春节过年节日工作计划范文精选.docx
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1、春节过年节日工作计划范文精选 市场上的年货许多,这是虎年的开头,祥瑞在这头,如意在那头,那么关于工作打算该怎么写呢,下面是我为大家整理的春节过年节日工作打算范文三篇,供大家参考。 春节过年节日工作打算 幼儿园作为教育机构,有责任做好引领、示范、指导家长科学育儿理念提升的责任,为了我园社区早教工作顺当开展,更好地效劳于社区家长及婴幼儿,特制定本学期早教工作打算: 一、加强专业理论学习,提升早教教师工作实力 1、为了提高早教教师专业理论水平及工作实力,了解2至3岁婴幼儿开展特点,本学期重点学习宝宝心语一书,从宝宝的内心、身心开展特点、人际关系表现、心智、性格以及教养难题方面进展系统学习,协助老师精
2、确把握宝宝心理,丰富早教教师的专业理论学问,提升专业水平,更好地指导社区家长做好科学育儿。 2、踊跃参与市、区教委、计生等机构组织的早教人员培训学习,提高专业化水平,持证上岗,更好地胜任早教工作。 二、标准整理过程性资料,迎接区督导 1、接着修订和完善早教工作的各项规章制度,使早教教师和相关工作人员以及社区各部门明确各自职责和义务,形成良性工作机制。 2、整理早教活动的各种过程性记录,做到标准、全面,迎接区督导工作。 三、深化社区及家庭,做好调研工作 三月份,早教组将深化新家园社区进展调研,了解0至3岁婴幼儿的育儿需求,除了开展问卷调查之外,重点走进5个家庭,了解0至3岁婴幼儿的家庭构造、婴幼
3、儿教养状况、家长对婴幼儿早教的需求等,依据调查结果制定相宜的早教指导和效劳打算,使早教工作更加具有针对性和时效性。 同时开学初向社区家长发放“问卷调查”,了解家长的育儿需求,听取家长的看法及建议,使早教指导工作更加有效。 四、通过多种活动提升家长科学育儿理念 开展多种形式的早期教育模式,形成多样化、专业化、网络化的早期教育效劳,科学指导家长对婴幼儿实施家庭教育是幼儿园义不容辞的职责,本学期,我们将依据社区家长不同的育儿需求,接着开展多种形式的早教指导与效劳,促进家长科学育儿理念提升。 (一)早教沙龙: 依据问卷调查,以小组“互动式”研讨方式,邀请社区家长来园与教师共研育儿方法及策略,针对幼儿易
4、发生的认知、情感、生活与交往等方面的问题绽开研讨,开掘深层次的缘由,找到解决问题的方法,赐予家长最实际的协助。 四月份:透视宝宝社交及习惯中隐藏的心理障碍。 五月份:提醒宝宝性格及行为背后的内心世界。 (二)亲子体验: 依据季节、节日开展不同年龄段婴幼儿的亲子嬉戏活动,突出特性化指导,为家庭育儿更加科学,促进宝宝安康欢乐成长搭建平台。 四月份:结合春季开展亲子种植活动。 五月份:结合“母亲节”开展亲子制作活动。 六月份:结合“六一”开展大型游园活动。 (三)专题讲座: 本学期发挥早教志愿者的自身优势,为社区家长开展专题讲座。 三月份:让国学伴随宝宝安康欢乐成长浅谈传统文化中的蒙学教育 新的学期
5、,我们将一如既往地努力工作,为社区0至3岁婴幼儿家庭供应科学指导与效劳,更好地发挥幼儿园的教育职能作用而努力! 幼儿园春节月工作打算4 热喧闹闹的寒假悄然完毕,我们迎来了大班下学期。本学期是孩子们在幼儿园的最终一个学期了,他们即将面对的是崭新的环境,崭新的学习模式。为了让孩子们更快的适应这样的生活,本学期的幼小连接工作也将放在全部工作的首位。现将孩子们的现有状况和本学期的打算作一展望: 一、班级概况 我班共有幼儿35位,其中男生20名,女生15名。本学期有一位幼儿退学,同时转入一位新生。该名新生原为我班幼儿,对班级状况比拟了解,融入班集体生活较快。 班级优势:通过师生的共同努力,绝大局部幼儿养
6、成了较好的生活自理实力,均能自己叠被、穿衣、进餐,生活卫生习惯、进餐习惯较稳定,都能做到饭前洗手、便后洗手、饭后自己整理桌面以及餐具;同时都能踊跃参加到体育活动中,身体状况都较好。孩子们爱好较广泛、思维敏捷、对事物充溢新奇心与学习欲望,活动中能踊跃发言。 班级弱势:班级普遍幼儿较为敏捷,稳定性欠佳,有局部幼儿自控实力较弱,留意力简单分散,遵守集体规那么意识较薄弱;还有个别幼儿倾听习惯较差,特殊是倾听其他幼儿的习惯,喜爱插嘴,敬重他人的意识较薄弱。 个别幼儿:班里中途插班的幼儿各方面实力较弱、动手实力较差、胆子比拟小,虽已根本适应幼儿园生活,但在一日生活各环节上主动性较薄弱,须要老师、同伴更多的
7、关怀与关注以协助他们更好的进步、提高各方面的实力。 二、班级工作总目标 针对班级的现有状况,围绕幼儿园工作总目标,本班特提出以下一些工作目标: 1、进一步标准幼儿的一日常规。 2、进一步稳定幼儿良好的学习、生活习惯,增加幼儿规那么意识,增加限制实力。 3、家园协作,顺当做好幼小连接工作。 三、详细要求与措施 1.标准幼儿一日常规。 本学期,我们班级三位教师将踊跃沟通,达成相同,默契合作,进一步把幼儿的一日常规稳定。 学习常规:在组织幼儿的一日活动过程中,教师要不断更新教育观念,把更多的自由权还给幼儿,把活动常规要求与幼儿的相对自由相结合,尤其是在集体活动中,允许幼儿自由发表看法,鼓舞幼儿大胆、
8、自愿、主动地表达自己的想法,为幼儿创设和谐、宽松、同等、自由的气氛,使幼儿敢说、愿说。 生活常规:对于大班幼儿来说,一些良好习惯、自理实力已经形成,此时此刻的目标为稳固和个别不良现象的订正。在日常生活中,教师要做到细心视察、刚好引导、长期坚持。我们抓住每一个时机,刚好对幼儿进展经常性地教育,以利于良好习惯的形成,尤其对个别幼儿的不良习惯、更应当到处紧盯,跟进视察指导,以便在较短的时间内完成改正。 2.造就幼儿良好的学习习惯、生活习惯。 本学期我们将围绕幼小连接这一重点来开展工作,通过开展比一比,谁能坐端正、我的作业最干净、最爱动脑的好宝宝等竞赛活动,造就幼儿良好的学习习惯,通过开展跳绳、整理箩
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