精选初一历史教学的工作计划范文三篇.docx

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1、精选初一历史教学的工作计划范文三篇 假如想要让自己的历史教学工作开展越来越好，写工作打算是特别有必要的，有打算的进展工作，会让我们的工作效率得到提高，你知道怎么写吗？以下是和大家共享的精选初一历史教学的工作打算范文三篇的参考资料，供应参考，欢送你的参阅。 精选初一历史教学的工作打算范文1 一、指导思想 着眼于学生的开展，注意弘扬中国各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，造就正确的世界观、价值观和人生观。留意引导学生进展探究性学习，倡议老师探究新的教学途径，改良教学方式和教学手段，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。 新课标教材七年级历史下册在全面贯彻根底学问，实力造就和思想教育

2、三项教育目标的前提下，突出了三点：一是减轻学生负担，降低难度；二是增加启发性和生动性；三是造就创新实践实力。 二、学生根本状况分析 七年级学生总体水平查不多。历史是他们新接触的一门新学科，所以大局部同学求知欲较强，课堂纪律较好。但缺乏综合归纳实力，且有局部同学学习目的不明确，学习欠踊跃。 七年级学生处在长身体、长学问的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与学问的限制，社会辨别实力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。老师有责任协助他们正确相识社会，激发他们的学习爱好，端正学习看法，应经常了解、分析学生的心理与思想状况，以便做到心中有数。其次要切实

3、了解学生的学问构造，谨慎分析其学习状况，发觉其长短处，在此根底上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际状况启程，同时也要兼顾两头。 三、教材分析 1、教材特点 本学期初一历史下册选用的是人教版教材，融思想性、政治性、科学性、学问性于一体。可读性强，图文并茂，新增了很多趣味性较强的课堂学问活动。 2、教材内容 本学年接着讲授中国古代历史，主要以课为单位，表达我国原始社会至三国两晋南北朝时期的历史，各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和开展，共22课，每课教学一课时。 3、教材重点、难点 教材重点在于与历史开展的线索相关的重大事务和人物以及经济、文化的开展。 难点在于向学生进展思想教育及对历

4、史事务、人物的评价 四、教学目标： 通过学习，使学生了解重要的历史事务、历史人物、历史现象及历史开展的根本线索，理解重要的历史概念，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进展想象、联想和分析、综合、比拟、概括等认知活动。注意造就学生的创新意识，以及与他人合作和参加社会实践活动的实力。进一步认清历史前进的大趋势和当代中国的根本国情，坚决建立中国特色社会主义的共同志向，树立为实现共产主义而奋斗的远大志向，肩负起时代给予的社会责任和崇高使命，当好社会主义事业的建立者和接班人。进一步造就学生运用学问分析解决问题的实力，造就学生的创新实力和自主学习的实力，提高学生的各方面素养

5、。 五、主要措施 实施素养教育主渠道在课堂，实施素养教育的关键在老师。因此我打算做到以下几点： 1、教材贯穿一些材料阅读，“想一想”等虽然不是教材的正文，却是教材正文的扩展，事实上是给了学生必须的思索空间，让学生更自主的学习，有助于扩大学生的学问面，形容视野，开展学生的智力，激发学生的学习爱好，同时，又实施了爱国主义教育，人文精神教育，因此，教学时要充分利用教材，同时让学生分组探讨，人人参加视察、猜测、验证，推理与沟通等教学活动。 2、同时，在课堂教学中倡议师生同等，民主的人际关系，应敬重学生的差异，崇尚特性和主体性，鼓舞探究真理，在老师启发、诱导下，学生发觉问题，提出问题，这给老师提出更高要

6、求，学生在拥有发挥个人才智的时机和空间的同时，压力感又会促进学生去主动涉猎学问，独立思索问题和寻求解决问题的方法。所以在教学过程中，必须要创设一个良好的气氛，留意师生双方交往、互动、共享彼此的思索，见解学问，沟通彼此的情感，观念与理念，彼此形成一个真正的“学习共同体”。 3、落实好课堂的教学目标。 目标统一，以“内容标准”的要求为依；表达统一要求与特性开展统一。 4、使学生主动叁与到课堂教学中，如课堂上答题、小探讨，故事会，通过这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的学习爱好，造就学生创新意识，同时也使学生主动复习当天所学的内容。这样就使学生上课的留意力集中，加强课堂纪律的管理。刚好发觉缺乏，刚

7、好总结。 5、踊跃开展历史活动课，鼓舞学习参加历史小制作，通过课外读物，网上探访古迹、名人轶事，扩大历史的学问面，通过自主的学习方式，提高探究学习实力。加强造就学生缔造精神实践实力。 6、集体备课强化教学质量此文来自优秀，让老师之间取长补短，资源共享，每周进展集体备课一次。 7、上公开课及听课，课后评议相互促进，提高教学效果。 六、教学进度 新教材初一历史第一册总共有22课，其中新课讲授占二十二个课时，单元复习占四个课时，期中复习占两个课时，期末总复习占四个课时。 精选初一历史教学的工作打算范文2 一、指导思想： 本学期将依据课改精神，以全面推动尝试新教育教学方法为指导，以打造高效课堂为目标，

8、突出学生的自主学习实力为主，加强常规教学的探究力度，切实深化七年级历史教学，努力提高教学质量。 二、教学目标： 本学期通过学习中国古代史，了解重要的历史人物。历史现象、历史事务和历史开展的线索；能够阅读相关的文献资料。学会社会调查的方法，能运用所学学问分析和说明历史问题。 三、学生根本状况分析： 七年级学生刚接触历史，表现为：新奇、好动、上进心强、学习的踊跃性高；从起始年级就要抓课堂常规管理、学习习惯的造就，严格管理和标准学生的行为，在教学中必需加大力度备好课，做好每一个课件，刚好稳固消化，力求每一节课都能有实际成效。 四、教材分析： 1、教材特点：本学期初中历史第一册选用的是人教版教材，融思

9、想性、政治性、科学性、学问性于一体。可读性强，图文并茂，新增了很多趣味性较强的课堂学问活动。 2、教材内容：本学期中国历史教学内容共分为四个单元，表达从中华文明的起源祖国境内远古居民时代到魏晋南北朝各个时期的兴衰过程及其经济、民族融合及文化的历史，共21课。单元复习占4课时，期中复习占2课时，期末总复习占4课时。 3、教材重点、难点：教材重点在于与历史开展的线索相关的重大事务和人物以及经济、文化的开展。难点在于向学生进展思想教育及对历史事务、人物的评价。 五、教学措施： 1、夯实根底，造就学生实力。这学期的教学内容是授完七年级中国历史上册。理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的历史特征，找到人

10、类历史开展的规律，引导学生自己来探究历史开展规律，从而造就学生的实力。 2、优化课堂构造，课堂上做到精讲多练，课后谨慎做好培优补差工作。 3、注意教学方法，教学手段的多样化和现代化。踊跃运用多媒体、网络等进展协助性教学。 4、加强对个别学生的检查和催促工作，做到刚好发觉问题，刚好解决。 精选初一历史教学的工作打算范文3 七年级历史上册教学打算在本学期，担当七年级4个班的历史课，新的学期起先，依据学校教学打算的要求和本学期的特点，结合初一学生的实际水平，开展本学期的教学工作，使学生的学会历史学问的一些方法，提高学生学习成果。在本学期要很抓学生的根底学问，指导学习方法，本学期的教学打算工作如下。

11、一、学生状况分析 初一学生总体水平查不多。历史是他们新接触的一门新学科，所以大局部同学求知欲较强，课堂纪律较好。但缺乏综合归纳实力，且有局部同学学习目的不明确，学习欠踊跃。 二、教材分析 1、教学特点本学期初一历史第一册选用的是人教版教材，融思想性、政治性、科学性、学问性于一体。可读性强，图文并茂，新增了很多趣味性较强的课堂学问活动。 2、教学内容中国历史第一册的内容是从我国的远古居民写到的魏晋南北朝，各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和开展，共22课。 3、教材重点、难点教材重点在于与历史开展的线索相关的重大事务和人物以及经济、文化的开展。难点在于向学生进展思想教育及对历史事务、人物的评

12、价。 三、主要措施与教学目标 针对以上几点，本学期教学措施： 第一、谨慎备好课，在备课中真正做到备教材、备学生、备教法、备学法。 其次、落实好课堂的教学目标， 1、目标统一，精确， 2、以“内容标准”的要求为依。 3、表达统一要求与特性开展统一。 第三、使学生主动叁与到课堂教学中， 如课堂上答题、动脑筋、小探讨，故事会，通过这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的学习爱好，造就学生创新意识，同时也使学生主动复习当天所学的内容。这样就使学生上课的留意力集中，加强课堂纪律的管理。刚好发觉缺乏，刚好总结。 第四、踊跃开展历史活动课 鼓舞学生参加历史小制作，通过课外读物，网上探访古迹、名人轶事，扩大历史的学问面，通过自主的学习方式，提高探究学习实力。加强造就学生缔造精神实践实力。 第五、集体备课强化教学质量，让老师之间取长补短，资源共享，每周进展集体备课一次。 第六、上公开课及听课，课后评议相互促进，提高教学效果。 四、教学进度 新教材初一历史第一册总共有22课，其中新课讲授占二十二个课时，单元复习占四个课时，期中复习占两个课时，期末总复习占四个课时。