数学老师个人工作计划通用.docx
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1、关于数学老师个人工作计划通用 我恒久是一个须要教师的学生,在您的微笑中学生渐渐成长,为您傲慢骄傲,那么关于相关的工作打算该怎么写呢,下面是我为大家整理的数学教师个人工作打算范文三篇,供大家参考。 数学教师个人工作打算1 一、指导思想 依据学校工作打算和教育室工作打算,结合学校教科室的“双思、三环、六步”教学模式的推行,接着以新课程标准为依据,贯彻教育教学法规,落实素养教育和自成教育。通过数学的学习,开展学生的逻辑思维实力,造就学生的合情推理实力;让学生学到有用的数学,渗透终生数学教育思想;让数学教育面对全体学生,人人学到必要的数学学问,并通过数学课的情感渗透造就学生自强成才的精神。 二、学情分
2、析: 本班以农村孩子居多的班级。他们虽然大多朴实和善,但因为从小家长管不上,没有养成好的学习习惯,绝大多数学生的成果较差。通过一年半的努力,本班数学成果有了长足的进步,学生无论从数学思维和数学实力上都得到了熬炼和造就,数学学问驾驭得较坚固;学习习惯上,学生的课前预习、课堂上记笔记的习惯已初步形成。在学习方法上,一题多解,多题一解,从不同的角度看问题等数学思想方法已在一些学生的头脑中形成。但一些学生的举一反三的实力还有待加强,数学学问上一些拔高的内容还很模糊,课堂上参加度不高,有时还须要老师提示。学生课外自主拓展学问的实力几乎没有,谨慎对待每次作业,刚好订正作业中的错误的同学人数还不志向。 三、
3、教材简析: 本学期的教学内容共计五章,第16章:分式;第17章:反比例函数;第18章:勾股定理; 第19章:四边形;第20章:数据的分析。其中前四章既是重点又是难点。 四、提高教学质量的举措: 1、谨慎研读新课程标准,钻研新教材,依据新课程标准,扩大教材内容,谨慎上课,批改作业,谨慎辅导,谨慎选择测试试卷,也让学生学会谨慎学习。 2、给学生介绍数学家,数学史,介绍相应的数学趣题,给出数学课外思索题,激发学生的爱好。 3、引导学生踊跃归纳解题规律,引导学生一题多解,多解归一,造就学生透过现象看本质,提高学生举一反三的实力,这是提高学生素养的根本途径之一,造就学生的发散思维,让学生处于一种思如泉涌
4、的状态。 4、运用新课程标准的理念指导教学,踊跃更新自己脑海中固有的教育理念,不同的教育理念将带来不同的教育效果。 5、造就学生良好的学习习惯,要求学生做到堂堂清、每天请、月月清。 6、开展分层教学,课堂上照看好好、中、差这三类学生。 7、为不断提高教学质量谨慎写好教学反思和教案。 8、进展个别辅导,优生提升实力,扎实打牢根底学问;对差生,特殊是姜盼丽同学,进展个别谈话,重点对一些根本学问和一些关键学问进展辅导过关,为其以后学习成果的进一步提高铺平道路。并通过实例教育,让他们树立自强成才的信念。 五、全学期教学进度支配 第14周第十六章分式 第56周第十七章反比例函数 第78周第十八章勾股定理
5、 第912周第十九章四边形 第1316周其次十章数据的分析 第1718周复习检测 数学教师个人工作打算2 一、课堂教学 “活学活用”,想方设法调动学生的思维活动,努力营造人文色调的教学气氛,不断提高教学的艺术水平。鉴于课改教材,注意了联系生活实际,注意学生体验数学,注意合作沟通的意识,我确定实施有目的预习新课,再让学生依据教材内容,自己设计问题,合作解答,再针对不同的课时内容,设计不同的教学方法,“扬弃”和“继承”相协调,目的是有利于教学,有利于学生驾驭学问,有利于造就学生的各种实力。同时做到“提前3分钟候课”,“下课铃响不拖堂”等教学校长在课堂常规方面提出的各方面要求。 二、教案更新 为了更
6、好的促进教学,在数学的教案格式上,进展重点改革,由原来的教学目标,教学重点、难点、关键、教学程序中的复习提问,导入新课。稳固练习,反应教学,检测布置作业,板书设计。更新教学目标为思想目标、实力目标、学问目标、教学重点、难点、关键。教学程序更改为问题情境引入、探所新知、应用新知、稳固所学、综合运用、探究创新、课堂反应、作业设计、板书设计。在教案上,依据学校课改的实际状况,和学生的层次性,教案设计为:根底课教案和综合拔高课教。适合因地制宜,因材施教的原那么,在备课上,表达合作精神和集体主义的团体精神。遵照学校的要求提前一周备课,备学生、备教学内容,做到充分了解学生的认知状况,了解教材内容的层次性,
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