【分层培优】语文六年级上册第二单元能力提升卷 部编版（有答案含解析）.docx

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1、部编版语文六年级上册第二单元能力提升卷时间：90分钟 总分值：100分题序四五六七八九十十一总分得分一、以下词语中，加点字的读音有误的一项为哪一项（）o （4分）A.沉着(zhuo) 一副(fu) A.沉着(zhuo) 一副(fu) B.抡胳膊（lun）绷脸(beng)C.屹立(yi) 山涧(jian)D.疗开(nlng)手榴弹（dan）二、看词语，写拼音。（5分）沸腾（）悬崖（） 日寇（）旗帜（） 喜悦（爆炸（） 山涧（）冰雹（） 距离（） 隆重（）三、以下词语中加点字的解释有错误的一项为哪一项（)o (4 分)A.豪迈 豪：气魄大，直爽痛快，没有拘束的。B.全神贯注 贯：连贯，穿通。*C.

2、瞻仰 瞻：往上或往前看。D.开国大典开：扩大，开展。四、以下句子标点符号有误的一项为哪一项（ ）o （4分）A.妈妈高兴地说：“今天天气真好呀！”B.“往哪儿看呢？ 爸爸严厉地说：“我在跟你说话呢！”C.“路上注意平安！ ”妈妈关切的叮嘱道。DJ你的腿怎么多了一个伤疤，”妈妈焦急的问，“是不是摔了一跤？ ”五、 以下句子所用修辞手法与其它句子不一样的一项为哪一项（ ）o （4分）A.起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音。B.两个半钟头的检阅广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。 中国历史的新纪元。在中国共产党的领导下，亿万人民艰苦创业，努力探索中国特色社会主

3、 义的开展道路，在改革开放和现代化建设的历程中，创造了一个又一个奇迹，实现着强国富 民、民族复兴的百年梦想。当今之中国，到处充满勃勃生机，各项事业蒸蒸日上，中国特色 社会主义事业显示出强大的生命力。七十年来，中国一步步走向繁荣兴盛，华夏儿女们安居乐业。青藏铁路，一条几乎不可 能的铁路，中国人民做到了；火车屡次提速，让人们的生活更加便捷；奥运场馆建设，奥运 会的成功举力、，让举国上下一片欢呼雀跃中国正在用自己的智慧和汗水完成着一个又一 个壮举！七十年里，中国这个拥有13亿人口的文明古国成为了一个和谐的大家庭。1998年，南 方特大洪水，淹没了许多楼房，淹没了许多人民，却淹不灭中华儿女的爱心；20

4、07年年底， 当春节来临之际，一场突如其来的雪灾，阻碍了人们回家的道路，却阻碍不了中华儿女救灾 的决心；2008年5月，里氏高达8.0级的汶川大地震一度牵动了世界各地的心，地震震倒 了一座座楼房，震碎了一颗颗逝世者家人的心，却震不倒中华儿女突破重重困难的热情。我 相信，再大的困难除以13亿，会变成小小的烦恼，再小的帮助乘以13亿，会变成大大的七十年来，中国的航天事业迅速开展，中国在历史上刻下了辉煌的一页。2003年，神 舟五号发射成功，杨利伟叔叔实现了中华民族的千年飞天梦；2008年，中国的首颗探月卫 星“嫦娥一号”飞上太空，到月球上去拜访嫦娥和玉兔；同样是2008年，神舟七号升空， 翟志刚成

5、为中国历史上首位进行太空行走的宇航员。中国的科技技术蒸蒸日上，为开展中的 中国做出了巨大贡献！六十年来，中国建设新农村的脚步越走越快。以前，农村人知识很少， 只知道劳作。现在，“活到老，学到老”的理念越来越普遍，连许多老年人都发奋学习。农业不仅用上了力气，同时也充分运用上了智慧。越来越多的农村人上了中学、大学， 成为了建设祖国新一代的智囊团；以前，农村生活是吃不好，穿不暖，过的都是苦日子。现 在，农村人的经济能力越来越好，纷纷过上了小康生活。手机、彩电、冰箱这些曾经连 想都不敢想的东西，一样样成为了现实。以前，农村给人的印象是又脏又乱。一下雨，小路 便成为了 “水泥路”，山上杂草丛生，无人问津

6、现在，一提到农村，人们想到的是清新 的空气，美丽的青山绿水改革开放，让农村展现出了勃勃的生机，让人们的生活过得更 加幸福。我坚信，中国将会迎来更美好的未来。我们的共和国已经走过了 70年的光辉历程。回顾过去，我们豪情满怀；放眼未来，我们信心百倍。【解析】此题考查学生的习作能力。此题为命题作文，要求以“变化”为题，将“开国 大典”到现在，我国的变化描写出来。可以回忆一下你所知道的事，也可以问问你的长辈， 了解更多的事情，将祖国的巨大变化描写出来，将自己对祖国的热爱之情表达出来。开头： 可说明当今祖国的繁荣景象。中间：可以先写以前的样子，再写现在的样了。可以是景，也 可以是物，可以用上语言去描述，

7、也可以用眼睛去体会。用二三件事来写就可以了，抓住一 方面，将过去和现在写得具体、生动；结尾还可以谈谈现在哪些地方需要改进，设想未来什 么样？结尾：总结全文，说明自己对祖国的热爱之情。母母母日领券专享超低价 周推送甄选教学资源清单 月 提供名校名师私享课程及课件不定期领取教辅图书及学科网独家试卷 专属客服快一步获取服务扫一扫二维码关注学科网服务号一键获取所有服务，满足需求更快一步回复：教学模板领取35套教学ppt模板C.桂林的山真奇啊，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。D.这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音经过无线电的广播，传到长城内外，

8、传到大江南北，使全中国人民的心一齐 欢跃起来。六 按要求写句子。（10分）（1）石头带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇根，向敌人头上碰去。（改为比 喻句）（2）这是声音。（扩句）（3）在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。（缩句）（4）我们必须注意改正并发现自己的缺点。（修改病句）（5）这种美，惊心动魄。（改为反问句）七、根据课文内容填空。（14分）（1）开国大典记叙了 年 月 日首都北京举行开国大典的盛况,表达了中国人民对中华人民共和国诞生的 之情。（2）在国家危难之际，他挺身而出，征战疆场，真的是捐躯赴国难，（3）为了保卫祖国边疆，边防战士们十年如一日用心守护，无怨无悔，因

9、为他们知道：“祖宗疆土，,不可以。“八 口语交际。（6分）班级准备举办一次关于“铭记历史，珍惜现在”的演讲活动，你的朋友晋雅想参加这 次活动，于是向你请教，请你完成下面的对话。晋雅：我想参加班级举办的“铭记历史，珍惜现在”的演讲活动，听说你在前几天学校 举办的演讲比赛中取得了第一名的好成绩，我能向你请教一些问题吗？我：分：怎样才能使自己的演讲稿更有说服力呢？我：你可以列举一些有代表性的事例，比方狼牙山五壮士为了掩护群众和连队转移, 英勇牺牲；O还可以引用一些名言警句，比方 等。晋雅：演讲时语气、动作方面有什么要注意的吗？我：晋雅：好的，我记住了，谢谢你！我：不客气，祝你成！九 课内阅读。（13

10、分）狼牙山五壮士（节选）五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射去。山路上又留下了许多 具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。 不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还 剩下一颗手榴弹。他栗拧开盖子，马宝玉抢前一步、夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一 块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！“顿时，石头像雹子一样、带着五位壮士的 决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人 纷滚落深谷。1 .解释词语。（4分）居高临下：粉身碎骨：2 .找出描写群体人物的句子，再找出描写每一个人物的句

11、子。关于这种点面结合写法的好处，卜列不正确的一项为哪一项（）。（4分）A面的描写给人以整体感，让我们感受到五位壮士群体的英雄形象。B.点的描写让人从具体的细节中真切地感受到每位壮士的英勇行为。C.点面结合的写法，具体生动、形象有趣。3 .品读文中画横线的句子，完成填空。（5分）这段话，把石头比作,从中“我”体会到五位壮士 o充分表达马宝玉英雄气概的词语是、o十 课外阅读。（16分）抗日英雄赵一曼九一八事变不久，为了国家和民族的未来，赵一曼舍子从戎，奔赴东北。她组织了 一系列宣传抗日的活动，而后带着一支游击队驰聘于白山黑水之间，其“红枪白马”的英 姿令日寇闻风丧胆。一次激战中，赵一曼受伤被俘。负

12、责审讯她的日本军官大野，为了获取所需情报， 一边以药物治疗以维持赵一的生命，一边软硬兼施，使用非人的酷刑和“心理战术”进行 逼供。但无论是肉体上的摧残还是精神上的折磨，赵一曼崇高的革命气节和无畏的民族 气概始终让日寇一无所获。在无声的教育和感召下，董警官和韩护士暗中帮助赵一曼越狱，但在半路上地不幸 再次被捕。穷凶极恶的日寇最后对赵一曼动用了电刑，企图通过破坏神经系统到达让地 开口的目的。残忍的电刑下，赵一曼终于发出了撕心裂肺的呼喊，因为她的幻觉中，出 现了她至爱的儿子、人民和祖国日军知道从赵一曼的口中得不到有用的情报，决定对地执行死刑。在赴刑场的列车 上，赵一曼提笔给儿子写下了遗书：我的亲爱的

13、可怜的宁儿，妈妈已经到了牺牲的前夕。什么是牺牲？就是在今天以前， 你一直在妈妈的怀抱里；画在今天以后，妈妈却只能留在你的记忆里了。我亲爱的儿子，妈妈对得起你，因为妈妈是慷慨赴死的；我苦命的儿子，妈妈又对 不起你，因为你还要艰难地活着。赶快长大成人吧，我的宁儿。长大成人之后，你要自 豪地告诉所有的人，你的母亲叫赵一曼。1936年8月2日，带着对儿子的无限深情，赵一曼沉着就义，年仅31岁。1 .短文按 顺序主要写了 的事。（4分）2 .“你要自豪地告诉所有的人，你的母亲叫赵一曼。”从这一句话你觉得赵一曼有什 么让儿子自豪的？ （4分）3赵一曼说的“牺性”指什么？谈谈你对“牺性”的理解。（4分）4.

14、从赵一曼给儿子的遗书中，你体会到了什么？ （4分）十一、习作。（25分）“开国大典僦是创立国家的重大的典礼，从1949年至今，已过去70多年。在这期间，我们的祖国发生了多么巨大的变化啊！请你以“变化”为题，回忆一下你所知道的事，也可以问问你的长辈，了解更多的事情，然后和同学们交流一下写下来。参考答案一、【答案】B【解析】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读 音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。B项 绷（be ng） be ng二、【答案】fei teng xuan ya ri kou qi zhi xT yue bao zha shan jian b

15、Tng baoju li long zhong【解析】此题考查根据词语写正确拼音的能力。根据词语写拼音这是学生学习语文的最 基本的能力，要求学生克服方言困扰，读音正确标准即可。三【答案】D【解析】此题考查字义理解。可结合课文内容、生活体验或尝试用词造句进行理解。“开 国大典”指新中国诞生的盛典，“开”的意思是建立。故答案为Do四、【答案】B【解析】B.提示语在中间，应改为 “往哪儿看呢？爸爸严厉地说，“我再跟你说话 呢！ ”五、【答案】C【解析】A.反复B.反复C.比喻D.反复六、【答案】石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸 去。 这是英雄的中国人民坚强不屈的声

16、音。 我想起战友来。 我们必须注意发现 并改正自己的缺点。 这种美，难道不惊心动魄吗？【解析】（1）考查比喻句的运用。比喻句，是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅 显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三局部：本体（被 比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。此题可将石头比作某 一相似物体，也可将敌人比作其他相似的物体。（2）考查学生扩写的能力。扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象， 充实饱满即可。此题可知“声音”前面加上修饰词。“什么样”的声音。（3）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保存句子的主干使它更

17、简洁即可。此题缩为：我想起战友来。(4)修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有 一定条理。常见的病句有以下几种情况:A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒； E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。本句词序颠倒，应是 先“发现”再“改正”。应改为：我们必须注意发现并改正自己的缺点。(5)陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否认词改时去掉，没有否认词 改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。此题首先要 加上否认词“不”与反问语气词“难道”，然后再句末加上疑问助词“吗”，将句号改为问 号。七、【答案

18、】1949 10 1无比自豪、激动 视死忽如归 当以死守 尺寸与人【解析】此题考查根据课文内容填空及名人名言。结合对于课文中语段的诵读及题目中 的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。(1)开国大典记叙了 1949 年10月1日下午3时，首都30万人聚集在天安门广场，隆重举行开国大典。新中国开国大 典中的阅兵式，历时两个半小时，受阅部队共1.64万余人，场面非常壮观，揭示了中华人 民共和国成立的伟大历史意义，表达了中国人民对新中国诞生的无比自豪、激动、欣喜之情。(2) “捐躯赴国难，视死忽如归”意思是为国家解危难奋勇献身，看死亡就好像回归故里。 全诗塑造了一个武艺精熟的爱国壮士的

19、形象，表达了诗人想为国建功立业的强烈愿望。语出 三国曹植白马篇。(3) “祖宗疆土，当以死守，不可尺寸与人。”的意思是祖先留给我 们的土地，应当拼死捍卫，不能让人分毫。出自宋史列传卷一百一十七。八、【答案】当然可以，你想问什么问题？董存瑞为了炸毁敌军的碉堡牺牲了自己捐躯赴国难，视死忽如归在演讲时，语气、语调要适当，姿态大方。利用停顿、重复或者辅以动作强调要点,增强表现力。【解析】考查口语交际。口语交际是在特定环境里产生的言语活动，就是凭借听、说进 行交流、沟通，传递信息、联络感情、处理问题。要顺利而高效地进行口语交际，必须培养 倾听、表达和应对的能力。在解答时，一定要结合相应的语境用恰当的语气

20、组织答案，注意 语言的生动即可。第一空结合上文的“我能向你请教一些问题吗？可知此处是进行的回答, 再结合下一句“怎样才能使自己的演讲稿更有说服力呢？ ”可知回答是进行的肯定的回答, 所以答案可以组织为当然可以，你想问什么问题？第二空结合前文的“你可以列举一些有代 表性的事例”可知此处是进行相应的举例，在举例时可以举董存瑞、黄继光的例子，如：董 存瑞为了炸毁敌军的碉堡牺牲了自己。第三句结合前一句”还可以引用一些名言警句“可知 此处是在引用相应的名言名句，例如：捐躯赴国难，视死忽如归。第四句结合前文”演讲时 语气、动作方面有什么要注意的吗？”可知此处是要从语气、动作方面进行回答，可以结合 自身实际

21、积累自行组织答案，例如可以写语气、语调要适当，动作要生动、恰当等。九、1 .【答案】处在高处，俯视下面。形容处于有利的地位或傲视他人身体粉碎。比喻为了某种目的而失去生命。【解析】此题考查解释成语，居高临下，本义指处在高处向下俯视，形容地势非常有利， 处在有利的地位。结合“到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射 击”理解即可。粉身碎骨，意思是身体粉碎而死。比喻为了某种目的或遭到危险而丧失生命。 结合“不少敌人坠落山涧，粉身碎骨”理解即可。2 .【答案】C【解析】此题考查表现手法的辨析。点面结合，指的就是详写和略写的相结合。所谓 “点”，指的是对某个事物或多个事物的详细描写；所

22、谓“面”，指的是多个事物的概括描 写。点面结合法，是写作中的一种常用手法，常在描写某一事物时同时进行一般性和特殊性 的描写，使文章具有说服力，鲜活、生动，突出特殊和一般的辨证关系。点面结合的写法使 文章具有说服力，鲜活、生动，突出特殊和一般的辨证关系。选项C “形象有趣说法有误。3 .【答案】雹子 对敌人的仇恨和英勇无畏的精神 抢前一步 猛地举起 大声喊道【解析】此题主要考查对关键句子的理解、分析能力。首先需要联系上下文，理解句子 的大致内容，抓住要点，再利用关键信息进行分析，体会句子所表达的情感。由“石头像 雹子一样”可知把石头比作雹子，生动形象地写出了五位壮士对敌人的仇恨和英勇无畏的精 神

23、。通读句子，描写的马宝玉的句子是“他要拧开盖子，马宝玉抢前一步、夺过手榴弹插 在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道”，由此可知“抢前一步、猛地举起、大声喊道” 充分表达马宝玉英雄气概。十、1 .【答案】时间先后九一八事变后赵一曼在东北抗日不行被捕。敌人对她进行严酷的折磨，赵一曼在临死前给儿子写了一封信，之后被杀害。【解析】此题考查文章的写作顺序与文章主要内容的概括。首先应该看每一段主要写的 是什么，再看写每个内容的篇幅，通过比拟找到主要内容。对于内容重点那么要根据每个重点 段内容具体概括。由“九一八事变不久，为了国家和民族的未来，赵一曼舍子从戎，奔赴东 北。” “一次激战中，赵一曼受伤被俘。负

24、责审讯她的日本军官大野，为了获取所需情报, 一边以药物治疗以维持赵一的生命，一边软硬兼施，使用非人的酷刑和心理战术进行逼 供。” “日军知道从赵一曼的口中得不到有用的情报，决定对地执行死刑。在赴刑场的列车 上，赵一曼提笔给儿子写下了遗书” “1936年8月2日，带着对儿子的无限深情，赵一曼 沉着就义，年仅31岁。”可知，文章按照时间先后顺序主要写了九一八事变后赵一曼在东 北抗日不行被捕。敌人对她进行严酷的折磨，赵一曼在临死前给儿子写了一封信，之后被杀 害的事情。2 .【答案】她在敌人的严刑逼供下没有说出情报；为了祖国，为了人民，她献出了生命。【解析】此题考查句子的理解与分析。“自豪”的意思是感

25、到光荣，文章写了赵一曼是 为了祖国慷慨赴死的，她在敌人的严刑逼供下没有说出情报；为了祖国，为了人民，她献出 了生命。这些事情与爱国的品质都可以让孩子感到光荣，感到自豪。3 .【答案】指永远离开儿子。我的理解：牺牲指为了民族、国家的利益在必要的时候付 出生命的代价，为了正义的目的舍弃自己的生命。【解析】此题考查词语的理解与分析。由文章内容“什么是牺牲？就是在今天以前，你 一直在妈妈的怀抱里；画在今天以后，妈妈却只能留在你的记忆里了。”可知，赵一曼说的 “牺性”指的是她将永远离开孩子，只能留在孩子的记忆之中。“牺牲”指的是为了民族、 国家的利益在必要的时候付出生命的代价，为了正义的目的舍弃自己的生

26、命。4 .【答案】我体会到了赵一曼为了我们民族的解放而不惜牺牲与家人相聚与自己的性命 的伟大精神。【解析】此题考查文章内容的理解与分析。赵一曼给儿子的遗书中写了 “我的亲爱的可 怜的宁儿，妈妈已经到了牺牲的前夕。什么是牺牲？就是在今天以前，你一直在妈妈的怀抱 里；画在今天以后，妈妈却只能留在你的记忆里了。”由此可以体会到一位母亲对孩子深深 的爱。“我亲爱的儿子，妈妈对得起你，因为妈妈是慷慨赴死的；我苦命的儿子，妈妈又对 不起你，因为你还要艰难地活着。赶快长大成人吧，我的宁儿。长大成人之后，你要自豪地 告诉所有的人，你的母亲叫赵一曼。”由此可以体会到赵一曼不后悔自己的选择，为了民 族的解放而不惜牺牲与家人相聚与自己的性命。十一、【答案】范文：变化祖国七十年的变化弹指挥间、沧桑巨变，70年前，中华人民共和国宣告成立，开启了