老师跟班心得体会范文.docx

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1、老师跟班心得体会范文最新 每一位学子都将教师敬佩，以后始终为你教师骄傲吧，夸奖教师教书教人。那么关于相关的心得该怎么写呢，下面是我为大家整理的教师跟班心得体会范文三篇，供大家参考。教师跟班心得体会1 20年9月11日，我荣幸地被选派到学校跟班学习。这一年的学习是我从教生崖中重要的一次历练，在思想上和教学上都得到深刻的提高。学习的过程是学问增长、才华增长的过程，是开阔视野、拓宽思路的过程，是理解新的教育教学理念、转变教育教学思维方式的过程，为进一步的教育实践打下了根底。下方就我在学校跟班学习的状况总结如下： 一、学习与工作 一谨慎学习，夯实根底 新课改对老师提出了新的要求，老师不只是会“传道授业

2、解惑”的教书匠，而应是科研型的学者，这就须要我们不断的学习。为此，我利用这次跟班学习的时机，在课余时间谨慎读书，上网学习教育教学理论，不断提高自我的教育教学理论水平，并且加强政治学习，努力提高自我的思想政治素养。 二学习学校管理工作，熟识各处室的业务 学习的过程是漫长的，但收获是巨大的。一年来，八中的领导和教师向我展示了他们的真诚和热忱的品质，大方和通达的气度。在这一年中，我参与了校长办公例会、教研组长会议、年段长会议、班主任会议、教研组会议、教学研讨会、德育研讨会、备课组长会、家长会、师徒结对子会议等。参加了学校重大的教育教学活动，分别到学校各处室与分管领导、主任、干事沟通，向他们请教问题，

3、讨教策略，并查阅了各种资料、档案，并时常向刘辉煌校长学习学校的管理工作，收获巨大。 三深化年段学习教学管理 一年来，我先后到初中部三个年段跟踪学习。在初一年段，我重点了解起始年段的教学策略、养成教育的实施、小学初中连接问题、英语班的特色教学等。在初三年段，我对班主任管理、培优补差、中考总复习、考前冲刺等提高教育教学质量的措施的制定与落实进展跟踪学习。 四深化教学一线学习教学实施过程 一年来，我深化教学课堂听了一百零一多节课，参与了教研组、备课组等各种教研活动，与八中的教师深化探讨教学工作的实施，从他们的教学点滴博采众长。 五努力促进校际沟通 20年3月，透过我的牵线搭桥，学校的领导与三位名师到

4、学校传经送宝。他们对学校的开展提出珍贵的引荐，三位名师还到初三年进展授课，并与教研组教师进展教研互动。当月，我又先后两次带坂里中学毕业班全部老师到学校进展学习，与学校教师就毕业班教学工作进展研讨。透过几次沟通，学校与学校建立了良好的校际关系，为两校的进一步沟通打下了良好的根底。 二、收获与体会 一学校管理 学校管理过程是一种打算、组织、协调与限制的运动过程。作为一名校长，要想实现学校的科学管理，就务必坚持以人为本，民主管理。一所学校只有全体教职工团结协作，专心进取，建立和谐的群体关系，共同完成学校的各项工作，才是充溢活力的学校，教育教学质量才有保障，才能完成学校壮观的开展目标，才能实现学校质的

5、飞跃。校长应当既抓大事，又抓小事，大事是指大方向、大原那么，小事是指关注细微环节。 二老师队伍建立 第一、学习引进：包括“送出去”和“请进来”。送出去指透过把老师送到外面培训、参观、考察等，让老师接触先进教育教学理念，进而总结、反思、创新，学以致用；请进来指请校外的专家、名师等到学校开讲座、开示范课，与本校老师进展教学沟通，让本校老师开拓视野，增长见识，改善教学。其次、传帮接带：在本校的名师、骨干老师、学科带头人等在带着下，在本校内部开展“师徒结对子”、“一课三备”、“同课异构”等教学教研活动，开展名师“示范课”、新老师“汇报课”等，最终到达提高全校老师整体素养。 三校内文化建立 学校的管理和

6、特色都以文化的形式呈现的。主要是打造学习型的精神文化和充溢人文情怀的环境文化。学校在精神文化的建立上，应大兴学习之风，大兴团结之风，大兴实干之风；应提高品位、学历、潜力、成就等素养；应增加自律、自信、自尊、自强、自创等意识；应倡议终身从教的敬业精神、勇于改革的创新精神、共同进步的协作精神、爱生如子的园丁精神、奋勉向上的拼搏精神，不计得失的奉献精神。在物质文化建立上，校内环境的布置与建立方面应坚持以人为本，力求突出学校的文化特色，注意人文性与科学性、历史性与现代性的和谐统一，注意校内建筑与自然环境有机融合，注意布置资料与表现形式的统一，缔造适合文化生成的环境气氛。应充分利用校内播送、传播栏、LE

7、D显示屏等，传播学校的办学思想，探讨学校的共同价值理念，并使之成为学校的主流文化。 四提高教育教学质量 1、建立学生成长导师制度。各年级、各班级、各学科统一设计调查问卷，依据学生的根本状况和家长、学生对学校老师的合理需求，为学困生配备成长导师。原那么上科任教师要在所任教的班级与5位学生结对子，在此根底上建立学生成长档案，实行学习质量跟踪，建立学生、家长、班主任、年段长“四位一体”的评价制度。 2、分层导学。把学生分层后因材施教，兼顾每一个学生的开展，让每一个学生都学有所得。 3、专心开展听、评课活动。以教研组、备课组、年段领导小组为单位深化课堂听课，开课对象以新老师、新调入、新班主任、问题反映

8、较多的教师为主，透过听、评课活动不断提高老师教学探究水平和教学管理水平，促进学校高效教学可持续开展；定期开展教学开放周、优质课评比、名师示范课、片段教学、说课竞赛等活动，营造人人深化教学、人人关注课堂、人人教学扎实的良好气氛。 4、开展教学有效性探究，向课堂45分钟要质量，提高课堂教学效率的举措之一是在教学过程中要有课堂小测。试题包含根底题、提高题，要能表达本节课程的重点、考试热点。 一学年时间匆忙而过，我劳碌而又充溢，辛苦而又欢乐着。从学校的领导、老师们身上我学到了许多许多，无论是学校管理、师德水准、教育理论还是教学技能等方面，虽不敢说满载而归，但这次学习将会影响我一生，我将把学校的珍贵经历

9、带回长泰带回学校，为我校教育事业的腾飞奉献自我微薄的力气。教师跟班心得体会2 圭山镇中心小学 虎春花 首先特别感谢各级领导给我们供应这样一次好的学习时机，我倍感荣幸。我带着一份期望、一份喜悦、一份期盼，到石林县鹿阜中学小学部试验小学，起先了为期一周的跟班学习。这所学校名师荟翠，是课改的前沿阵地。在将近一星期的学习时间里，我参加课堂教学，班级管理，校本教研的学习活动，在学习的过程中，我踊跃主动，谨慎学习，收获甚多，如获“珍宝” 。现总结如下： 一、办学理念 一所学校的办学方向，要有先进的办学理念，只有先进的办学理念，才能有所开展。在试验小学里，学校有着自己的办学思想和办学目标。例如：教育目标精品

10、化；教育决策科学化；教育管理民主化；师资队伍专业化；教育设施精良化；教学手段现代化；学校开展特色化。 二、校内文化 该校的校内文化到处洋溢着人文和谐的文化气氛。干净干净的校内、一块块丰富多彩的学习园地，随处可见的一个个微笑，一声声问候，渗透出试验小学那深深的文化底蕴和内涵。无论是哪所学校只要我们学会做真人，把事情做对，把人做好，就没有做不好的事情，教育也如此。我们的学校与试验小学所处的区域不同，但是，我们也有诸多的优势和潜在的资源，关键是人文素养，人文精神，要发挥优势、克制缺点，走出适应自己的路子。 三、课堂教学 “课堂教学”引领我正确相识三维目标与教学关系，指导我如何去创设教学情境，促进教学

11、的生成，以突出教学的有效性。一星期的时间虽已逝去，但它给我留下的是收获，它给我带来的是教育理念的深刻改变，让自己的思想观念、认知视野，教育教学等诸多方面都受到了剧烈的冲击。 我的指导教师是一名有着丰富教学经历的语文教师,她的课有许多精彩的地方,听课时,我的思维完全被他带动着,不知不觉下课了,还觉得意犹未尽,这是我第一次发觉常规的语文课原来如此精彩。所以,我在备课的时候,也留意适当采纳王教师的一些导入和过渡方法,以及和学生互动的方式,让自己的课堂和学生的协作更加默契。虽然我们与城市的经济条件不同，在硬件经费待遇方面是无法相比的，但我要以务实创新的精神，发挥自己的优势，克制缺点，为学校做出自己的奉

12、献。 四、注意学生学习爱好的提高 爱好是最好的教师。学习爱好的激发和造就对优化课堂教学，提高课堂教学质量有着重要的作用。作为语文老师应谨慎备好课，讲究教学方法，努力把每堂课上好、上得好玩，让学生回味无穷，从心底里喜爱上语文课。这样，才是作为小学语文老师的职责所在。 因此，要充分利用现代教育技术，充分利用各种媒体手段，活泼课堂气氛，扩大语文的外延。 五、个人成长 学习过程是体验的过程，也是个人得到成长的过程：在这段时间里，我感受到了试验小学教师高尚的师德，渊博的学问，感受到他们精湛的课堂教学艺术。让我的身心被一种先进的思想洗礼着，冲击着，思索着?我不仅学到了一种心态，一种才智，一种关于教育人生珍

13、贵的品德，更重要的是，使我对实施课程标准的根本理念有了更深刻的理解。可以说，在跟班学习的时间里，参与的全部活动都在促进我师德素养的提高，教育观念的更新，专业学问的拓展，理论水平的提升，也让我明白了老师成长必需具备教育才智，具备管理才智，明白了老师的人格魅力对教育的重大影响。 跟班学习的日子是劳碌而又充溢的,但是这次小学语文跟班学习，为完善自我，提高理论水平供应了难得的平台，我必须会珍惜本次学习的时机，利用学习所得给自己“充电”，为将来更好的从事教学工作打好根底！最终，我要感谢学校赐予我这次学习的时机，尽管“路漫漫其修远兮”，但“吾将上下而求索”，我将会把学习到的点滴收获，结合我校的实际，运用到

14、今后的工作中，让教学更创佳绩。 教师跟班心得体会3 今年暑假，依据教育局的支配，我有幸到县招生办进展为期一个月(7月16日到8月17日)的跟班学习。在学习期间，教育局各级领导赐予我大力支持，生活有支配，学习给时机，本人切身感受到局机关惊慌有序的工作气氛，并熟识了招生工作的流程，局机关工作的根本要求等，感受颇深。现将学习心得汇报如下： 一、局领导以人为本制定各项制度，开展各项工作，是我们学习的楷模。 在教育局跟班学习期间，有幸与各股室长一起参与教育局的工作例会及局务扩大会议。在会议上亲自了解了教育局各项政策、制度的出台都坚持以人为本的原那么，经过深思熟虑后，在全体领导干部的相同通过后执行，这样的

15、政策、制度出台后也必须能得到全体干部职工的理解、支持，并在工作中谨慎执行。同时也表达我们教育局领导的工作作风是民主、高效的。 今后我必需运用好这种工作作风，充分调动我校老师的工作热忱，使学校的办学思路、办学方针、办学方法上让每一位老师明确，踊跃参加到学校管理的过程中，踊跃为我校提升办学效益及提高教学质量出谋划策。 二、各股室通力协作，踊跃开展各项工作，使局机关工作有条不紊的开展。 原来没有到局机关跟班学习之前，总认为局机关工作很轻松，像报纸上写的那样“机关工作每天一杯茶，一张报纸”，到了局机关后才知道，局机关的工作也千头万绪，各股室都有大量待处理的工作，而且许多工作须要多个股室协作完成，但我们

16、局机关各股室都能依据实际状况亲密协作完成各项任务，为各个学校、老师排忧解难。 三、局机关工作严谨务实，不能有半点马虎是我们学习的典范。 刚到招生办工作，曹主任就跟我讲“招生办就是为考生效劳，为家长效劳的部门，各项工作都要思前顾后，考虑周到，否那么将造成一些不必要的麻烦”。通过一个月的学习，我的确感受到了招生办工作的效劳性、重要性、严谨性的道理。比方说发放考生档案这样一项简洁的工作，假如我们不相识这项工作的重要性，不严格按要求发放，随意让人领取，将导致有的考生没有档案的事务发生。 因此招生工作必须要按程序办事，谨慎做好工作;再如招办的效劳性，许多考生、家长对招办的工作程序都不了解，我们招办人员要耐性说明，踊跃做好考生、家长的效劳工作。 总之，在教育局跟班学习的时间不长，但局机关的各种工作作风、工作程序、待人接物等方面都在我头脑中留下了深刻的印象。我将把局机关的工作作风、办事效率带到学校工作中去，努力把我校各项工作做得更好!