幼儿园保育老师个人工作总结五篇.docx

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1、幼儿园保育老师个人工作总结五篇幼儿园保育教师个人工作总结 保育工作做好了照看每一个孩子的饮食和日常生活，确保每一个孩子都有足够的食物。下面是我为大家整理的幼儿园保育教师个人工作总结，盼望对你有所协助，假如喜爱可以共享给身边的挚友喔! 幼儿园保育教师个人工作总结1 时间匆忙，不经意间一月又过去了，在这一月里有快乐也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的进步。这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作经历，以便更好地提高自己的各项工作水平。 本人这一月带的是大班，主要是协作我班二位教师的教育工作，努力完成自己分管的保教任务，以下我谈谈这半年的工作状况： 一、思想工作方面： 在这个月里，本人能够遵守

2、园内的各项规章制度，酷爱集体，能坚守工作岗位，不迟到、不早退，无事不请假，对幼儿一视同仁，与同事相处融洽。听从领导的安排，乐意承受各项任务，并且尽力把它完成。班上出现问题，能够与班上的教师共同商议解决。同时缔造新的好的方法传授给大家，踊跃谨慎的参与保育员及其他的各种学习，每次学习都谨慎的做好笔记，在工作中遇到有问题时，做到早发觉早解决，主好听取保健医生的看法，做到不隐瞒自己的缺乏和错误;经常与保健医生沟通。 二、生活卫生方面： 做到来园开窗通风，搞好室内外卫生，保证环境清洁整齐。做好晨间各项打算工作。保持卫生区地面干净、无污物、无积水、墙饰干净、画框无尘土;盥洗室地面干净枯燥、无积水、水池及墙

3、壁无污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆内无浸泡物;盥洗室地面坚持每23周一次大的清刷，为保证幼儿的身心安康，削减污染没采纳任何酸性物刷地，而是采纳清水刷洗地面;每天下班后清洗毛巾，为毛巾消毒，保证毛巾雪白有淡淡的消毒液味;每天清洗水杯、消毒水杯，保证水杯体外光明无污物、水杯内无事物残留;不把当天的活留到其次天再做;厕所保持无异味、地面枯燥干净、清洁用具挂放整齐、不堆放垃圾;厕所坚持每次上完后冲洗墩地，发觉有异味刚好用淡洁厕灵浸泡一会墩干，做到每天消毒不少于三次，经常用坛香去味，做到勤冲勤刷;墩地用的墩布严禁分开运用，做到经常消毒;活动室地面干净枯燥，物品摆放整齐，教具、玩具干净无尘土，室内

4、空气清爽无异味;幼儿被褥叠放整齐，经常凉晒;谨慎做好班中每个角落的卫生，把每天的都当作卫生大检查来对待;严格执行一日卫生消毒，坚持每天三餐的卫生消毒。各种资料记录清楚，时间精确，按时上交。 三、保育工作方面： 本人能够酷爱幼儿、关怀、耐性、细心、热心地对待每个幼儿。能踊跃搞好本班的清洁卫生工作，做好幼儿用具的消毒工作，能够细心照看幼儿的生活，依据天气的改变，刚好为幼儿穿、脱衣服。留意护理体弱多病的幼儿，细致视察有不适的幼儿全天的状况，刚好与家长沟通。午睡时，留意巡察，做到刚好发觉问题刚好处理。户外活时对幼儿进展平安教育，能有秩的上下楼以及玩各种大、小型玩具，防止意外事故的发生;为幼儿擦汗、擦拭

5、鼻涕;引导知道玩累了休息;协作老师造就幼儿的一日生活常规。 四、在帮助老师工作上： 本人能够踊跃协作，任劳任怨。在活动前能依据老师的教学打算，为教师打算好教具、学具和布置好场地等等。踊跃的参加一些简洁玩具的制作。协作好老师耐性的照看每一名幼儿，做好接园、离园的工作;并做好家长工作。幼儿园保育教师个人工作总结2 (一)树立正确的安康观念，促进幼儿身心安康。 1、幼儿升入大班后觉得自己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，感到无比骄傲，我们抓住幼儿渴望长大的契机，在一日生活各环节中加强视察与指导，踊跃鼓舞幼儿学做自己的事。我班的大局部幼儿都会独立地有依次地穿脱衣服，并会自觉地整理好自己的用品。但

6、对于个别自理实力较假设的幼儿，如：璐莹、恩泽、永彦、元昭等幼儿，我们一方面耐性的赐予协助，另一方面也悉心地进展指导，让他们懂得自己的事情要学着自己做，在我们的努力下，这些小挚友学会了自己整理衣服和自觉地整理好自己的用品。 2、我班的梓凡、锦彬、君慧等幼儿，经常感冒咳嗽;璐莹、君霖长得瘦小，饭量也小;恩泽、培轩体重超出正常标准，属肥胖儿;昊霖午睡时经常呕吐。我们在面对全体的同时，对于体弱多病的幼儿，在生活上也赐予较特别的照看，经常留心他们在进餐、午睡时的表现，户外活动中也特殊关怀他们的冷暖，提示他们多喝水。对于体重超重和不达标的幼儿我们一方面经常与家长联系，另一方面在进餐、体育熬炼等环节多赐予关

7、怀和指导。可儿是新插班的幼儿，她是我班年龄最小的一位，比年龄最大的幼儿整整小了一岁。由于来到了一个新的集体生活和学习，她对集体生活产生了忧虑，进餐速度极慢，不愿与其他幼儿沟通，因此家长比拟担忧。针对她的状况，我们热忱、耐性地经常与她说话开导，主动了解她的内心，鼓舞幼儿多与她一起嬉戏，我们踊跃做好家长工作，请家长放心将孩子交给我们，把她的点滴进步刚好告知家长，并提出下一步如何协作教育的建议，可儿慢慢开朗起来，脸上绽放出甜甜的笑容，能开心地进餐了，也能和大家一起欢乐的做嬉戏了。 3、加强了幼儿的自我爱护意识及平安卫生教育，幸免了幼儿平安事故的发生。造就了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点协助几个进

8、餐慢的幼儿变更不良的饮食习惯、本期孩子们身高体重增长快速。 4、在对幼儿进展生活照看的同时，我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素养，踊跃为幼儿供应户外活动的时机与空间，鼓舞幼儿踊跃与材料互动。我们利用每天晨锻时间，组织丰富多彩集体嬉戏，有打算地熬炼各种根本动作，彩虹桥这类的平衡木嬉戏是最深受女孩子的宠爱。而男孩子就最喜爱进展赛跑竞赛。我也踊跃参加幼儿的活动，与幼儿一起追逐奔跑，和幼儿一起跳，一起玩，我们的热忱和投入感染了每个幼儿，大家都能踊跃开心地参与户外活动，幼儿的动作更加协调和灵敏。在追、赶、跑、跳、碰的主题活动中，我们设计了一周运动工程表，请幼儿每天记录自己玩过的体育玩具，比一比，看谁

9、玩得工程多，引导幼儿通过玩各种体育玩具，学习、驾驭并缔造性独创玩法，在与同伴一起玩的过程中开展幼儿动作，削减了以前幼儿偏向一、二种体育玩具的现象。 4、炎热的夏天又到了，游泳是幼儿喜爱的体育活动，通过游泳不仅熬炼了幼儿手脚协调的实力，愉悦了幼儿的身心，还造就了幼儿的胆识。对于个别胆识较小的幼儿，我们进展了谈话活动，让他们知道游泳的乐趣和重要性，一方面减轻他们对游泳的恐惊，一方面激发他们参加游泳的欲望。在我们努力下，本学期幼儿通过各种体育熬炼，他们的体重、身高有了明显的提高。 (二)以幼儿生活为背景，预设、生成主题活动，实施课程整合。 1、我园是幼儿数学教育科学化课题探究试验园，重点探讨如何使幼

10、儿数学教育的内容科学化和生活化，使幼儿的数学真正成为生活中的科学。在数学教育科学化的试验过程中，在幼儿四周熟悉的生活和环境中，依据幼儿对数学的爱好和须要，设计有关的内容来推动幼儿学习，例如：我协作任教教师在生活中渗透了有关的数学学问。例如和幼儿到户外进展一些好玩的数学体育嬉戏，与幼儿创编有关的数学歌谣，利用饭前的时间与幼儿进展对数的嬉戏。 2、本学期我们从幼儿感爱好的话题、嬉戏活动、生活环节和自然现象中生成了追、赶、跑、跳、碰、环保小卫士、再见了，幼儿园等主题活动，围绕主题开展了一系列的活动，踊跃引导幼儿置身于能产生探究行为的环境中，刚好供应丰富的、操作性强的、符合幼儿探究须要的材料，支持和引

11、发幼儿踊跃主动地与材料相互作用，从中体验发觉的乐趣，使幼儿的探究活动更加丰富和深化。在环保主题环保小卫士的活动中，我们引导幼儿做有心人，从自己的生活环境里收集材料，设置了垃圾回收站，让幼儿能变废为宝，并引导幼儿在探究活动中依据须要自由选取材料，使探究活动更加丰富和深化。 3 、我们组织幼儿外出参观，拓展幼儿生活和学习的空间。 在追、赶、跑、跳、碰的主题活动中，我们带着幼儿参观了佛山新广场，我们都踊跃供应时机引导幼儿与参观环境、材料进展互动，充分发挥参观活动的教育价值。如：在佛山新广场里，让幼儿相识里面的设施和竞赛场地(如：跑道、沙池、铅球场)的同时，还让幼儿活动起来，我们请幼儿当一名运发动，在

12、各个竞赛场地上进展竞赛，这不但使幼儿感受到当一名运发动的骄傲感和荣誉感，还能体验运动的乐趣。所以在参观过程中，幼儿不仅通过视察去相识新广场，还通过了亲身的体验进一步地获得更多的学问经历。在环保小卫士主题活动中，我们从与幼儿一起谈环境入手，引发幼儿对环境污染的谈论，并请幼儿回家找寻有关的资料，经过家长的协助，幼儿发觉了造成环境污染的真正来源是废气、污水等因素，围围着幼儿供应的有关资料，激起了幼儿争当环保小卫士的爱好和爱护身边环境的愿望。在学习身边的废气这一活动中，幼儿将自己如何爱护环境、赶走身边废气的想法用画画的方式写下来，最终由老师整理书写，贴在我班的认知区里。 在这两个主题活动中，我们注意了

13、依据孩子感爱好的事物去探究研习，调动了孩子各种感官参加，强调孩子在现实中发觉问题、提出问题、解决问题的互动过程，从中满意了孩子新奇心，孩子们在开心的探究活动中欢乐地收获，经历得到了一次又一次的提升和运用。我们还充分利用了社会资源为主题顺当进展供应了更多的协助。幼儿园保育教师个人工作总结3 一、不断学习，总结经历，做好自己的保教工作 社会在开展，对保育员老师不断提出新的要求，这就要求我们不断学习，不断进步，才能当一名合格的保育员老师。在工作中，我以园部下达的任务及本班的教育为中心，努力坐到和各位教师和谐相处，学习他们的特长和经历，不断提高自己的教育和保育水平，平常遇到园部和班级有什么额外任务，只

14、要自己力所能及，会和本班教师一起加班加点，刚好完成下达的各项工作任务。 二、关怀孩子，热心工作 爱是无私的，也是做好一位保育员的前提，自从我担当了小三班的保育员以来，我是专心诠释着爱，使我在工作中有了高尚的职业道德和剧烈的责任心，也会像母亲一样，对待关怀每一个孩子，使他们安康欢乐的成长。通过这段时间的工作，我认为：自己所从事的职业，只有酷爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任。 三、手脚勤快、经常反思 虽然我是保育员岗位上的新手，但是我深知勤能补拙，平常除了向有经历的同事请教外，有时也在家看点有关业务学问方面的书籍，渐渐地在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要勤，比方：勤开

15、窗户、勤清扫、勤消毒、勤晒棉被等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要经常思索，为什么要这样做，今日这件事我做的对不对等等，时时反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改良，不断进步。幼儿园保育教师个人工作总结4 每一种工作都有让人值得回味和憧憬的志向境界，在我从事幼儿园保育工作的几年中，我尝到了工作的艰辛，与此同时，我也体会到了作为一名保育员工作中的欢乐与平凡。 今年我担当托一班保育员工作，进入工作状态后我给自己制定了几条工作目标，通过4月一个月努力，现完成状况如下： 一、抓好本班卫生，协作环境创设 x月份开学后，我班依据教育活动设置投放活动区和环境布置，为让幼儿入园后既丰富学问，又

16、有家的温馨感觉，我们班丰富了活动角、提高了空间利用率，在平常的卫生保持工作中，我不怕麻烦，每一处都刚好清理，为幼儿供应一个干净的活动区域。 二、做好消毒工作，顺当度过季节交替 随着春夏的季节交替，气候转热幼儿传染病的高发季节到了。我作为保育员严格遵守保健医制定的园卫生消毒制度，并在天气好时，加强户外阳光消毒，坚持通风，对幼儿接触物品刚好的每日消毒，有带药品入园的幼儿，我会进展严格的记录，并刚好给家长反应用药状况。 三、做好新生入园用餐环节，刚好订正个别幼儿 今年托一班新入园幼儿用餐实力较弱，作为保育员看在眼里急在心里。为了更好的开展用餐环节，在平常，我把体弱儿和独立进餐实力弱的幼儿先做支配，把

17、紧要挑食幼儿作为个别订正的对象，用鼓舞和表扬相结合的方法促进幼儿的进餐常规质量，并用踊跃的看法和家长沟通，最终协助幼儿自己多进食、不挑食。 四、协作教育活动，力争保教结合、有机协作 托班幼儿自我效劳实力刚刚起先造就，保育员的工作量相对于别的年龄段的教师来说，量大、活细，但我平常工作中除了完成好卫生工作以外，在教育活动中，尽可能多地参加。保证多一份指导和协作，让教育活动更深化，也把教育活动延长到保育环节中，全面执行保教结合统一的教育原那么。 五、协作班长工作，为年轻老师做排头兵 托一班是x月份刚组合的新集体，而我是一名工作多年的保育教师，为了协作班长的领导和工作支配，我坚守岗位，力争向上，全身投

18、入于班中工作，在详细工作上为年轻老师带头，为班事务出谋献策，谨慎组织保育员学习工作，找寻工作中的失误和缺乏。 这月的工作即将画上句号，在工作中还有一些地方不尽如人意，刚开学时，因当时个别幼儿的性格没有深化了解，发生了幼儿咬人的事情，虽然家长表示理解，但我作为教师，还是心理有些愧意，尤其是本学期通过对丰四幼事故的反思学习，我更加体会到幼儿园工作的责任和意义，家长把孩子交给我们时期盼的眼神、心情，让我们感受到肩上的担子有多重，既要照看好幼儿，又要教育好幼儿，这是摆在我面前的必经之路。 为了让自己的工作更有高度，更具有教育理念指导，我也在不断的学习，新的一年起先之时，我要用全新的视角去开展工作，在教

19、育工作战线上做个有心人!幼儿园保育教师个人工作总结5 转瞬间又要过了一个月。孩子们的点滴进步凝集着我们的汗水，每份工作都值得去总结和反思。本月我们结合中班的实际状况，谨慎制定了德育工作打算并通过实施加强幼儿的品德教育，为幼儿形成健全人格奠定良好根底。经过半年的学习实践，我班幼儿的道德品质和行为习惯有了必须的提高，形成了一个具有良好常规、团结向上的班集体。回忆本月我班德育工作开展的状况作如下总结： 一、创设良好的物质和精神环境，熏陶幼儿的德育情感。 为了创设与幼儿德育相适应的环境，力求为幼儿营造有浓郁的德育气氛的环境，我们依据每月制定的德育目标，树立典范教育;同时为幼儿供应活动与表现实力的时机，

20、让幼儿成为环境的小主子。其次，重视精神环境对幼儿品德及行为模式的重要作用。例如：平常，我们提出要求让幼儿时时记住用平凡话交谈，有一次，孩子不经意一句我也听你们讲过本地话嘛。这时，我们立刻意识到自己的言行不相同给孩子带来的影响，马上成认了教师的错误，并请孩子们也随时监视我们，相互催促提示。此外，我们还留意随机典范教育，及里对幼儿赐予表扬和嘉奖，并鼓舞幼儿说说谁做了什么好事?激发幼儿向好典范学习的愿望，以点带面，创设良好的精神环境。 二、从造就幼儿为集体效劳入手，树立团结协作的精神。 有欢乐的心情，幼儿才能热忱地参与活动，对其身心开展有益，也为活泼开朗的性格打下根底，学习哪些本事?最喜爱什么?最能

21、干的是什么?这些话题能促进教师与孩子进展亲切的交谈，摩挲孩子的小脑袋，让幼儿体验教师对他的爱，既在轻松的气氛中探讨，充分激起了幼儿的自信，又使幼儿了解了自我，有利于幼儿的自我评价。例如：原本较内向的赵-、施-小挚友此时此刻不仅情愿答复别人的提问，而且还能主动表达自己的需求及愿望等。另外，有目的地缔造一些条件让幼儿做力所能及的事，如：我是值日生、我是小组长，让孩子在值日工作中逐步学会自我管理，同时为集体效劳。如：协助分碗筷、擦桌、整理小椅子等、逐步形成成我行、我能做到、我爱集体的心理意识和自信。 三、亲密家园协作，留意品德教育的相同性。 家庭在幼儿生活和成长中也起着特别重要的作用。家长与幼儿之间

22、有着亲密的情感依恋，家长是幼儿效仿、认同的主要对象。通过与家长的干脆交谈、家教园地、家长开放日、家教讲座、定期走访等形式，刚好把教育信息、各项活动支配、家教经历和家长任务等内容传达给家长，使家长了解幼儿园的工作，并主动协作，共同做好幼儿的品德造就教育工作，强化幼儿园与家庭教育的合效应，会更有力地促进幼儿良好品德的开展。我们还针对家长时时会忽视正确的言行引导孩子对四周的人和事，刚好对家进步行提示，协助他相识自身的言行对幼儿成长的重要性，如有个别家长平常有说粗话的习惯，我们教师就耐性身他说明其危害性，以及其孩子言行上表现出来的一些倾向性，使家长相识到精神环境对孩子的影响，承受老师的建议进展改良，收

23、到了良好的效果，此时此刻幼儿间礼貌行为进步了很多。 四、将德育工作渗透与嬉戏中。 在嬉戏中，鼓舞幼儿多讲礼貌用语，如请，感谢，对不起等，不讲脏话，不争抢玩具，大家一起玩，轮番玩，并鼓舞幼儿试着协商解决。以上是一年来德育工作所取得的成果，但仍存有缺乏： 1、有局部幼儿爱惜玩具和公共财物方面还较差，有争抢玩具现象。 2、个别幼儿的功击意识还较强，不能与同伴友好地相处，共享玩具和物品。 3、个别幼儿在整理、整理学具、玩具方面还比拟薄弱。 总之，幼儿德育过程是一个螺旋式上升、反复教育、不断造就的过程，需经过长期的、反复的实践活动，在今后工作中，我们将本着一切为了孩子的宗旨，接着将德育工作推向一个新的台阶。