幼儿园班务工作总结中班下学期6篇.docx

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1、幼儿园班务工作总结中班下学期6篇 职场人在完成工作总结的过程中有许多值得留心的点，工作总结是指对完成的工作任务撰写的一份概括性文字载体，以下是我细心为您引荐的幼儿园班务工作总结中班下学期6篇，供大家参考。 幼儿园班务工作总结中班下学期1 在惊慌与劳碌之中，又一个学期过去了，回忆整个学期，我们班教师都能谨慎遵守本园的规章制度，酷爱幼儿，酷爱本职工作，在自己的岗位上踏踏实实地工作。该学期，我班幼儿的生活自理潜力明显提高，幼儿的智力水平也得到很好的开展。家长工作开展得较顺当，家长专心支持各协作，在家园共育下，幼儿在体、智、德、美等诸方面得到和谐开展。渐渐养成了良好的卫生习惯、学习习惯，有必需的生活自

2、理潜力，懂得礼貌待人，初步会遵守本班的常规纪律，特性是在绘画、音乐、英语等方面，我班幼儿较感爱好。在平凡话表达潜力方面也明显有进步，个别幼儿太任性、蛮不讲理也有所改善。现从以下几方面总结本班一学期来的班务工作状况。 一、加强卫生保健工作，预防各种传染疾病，保证幼儿安康成长 一学期来，我班能做好每一天晨检和午检工作，每一天亲密视察幼儿的安康状况，并做好记录，专心开展各项户外活动，提高幼儿身体的反抗潜力，增加幼儿的体质。同时加强对幼儿自理潜力的造就，使幼儿学会了自己穿脱衣服、鞋袜，自己整理床铺，并透过轮番当“值日生”的形式，教会幼儿端菜、端饭、擦桌子等。让幼儿驾驭更多的卫生学问，我与本班教师一齐，

3、坚持保证每周一节安康教育活动，使幼儿驾驭更多的平安学问，如上楼下楼不推不挤、不在公路上玩耍。还结合夏季幼儿喜爱玩水的特点，教育幼儿一些玩水的平安学问。 二、谨慎按打算开展班务工作，保证完成教育教学任务 1、加强常规教育，建立良好的班级常规习 幼儿的一天生活都是学习，教育教学也贯穿于幼儿一天的生活中，幼儿一天生活是否能有序进展，当然取决于幼儿一日常规的建立。因此，作为班主任，我注意加强常规教育，把建立幼儿的良好常规放在管理班级的首位，在幼儿的一天生活各个环节中都提出详细的要求，并不断地提示、催促幼儿按要求去做，同时还要求本班教师采纳相同的要求去组织幼儿一天的生活，在本班教师的共同努力下，我班幼儿

4、的常规纪律、学习习惯、生活习惯都较好，构成了良好的班纪班风。 2、谨慎按打算组织活动，保证教学质量。 在教学上，我能谨慎制定各项教学打算，并按打算打算教玩具，谨慎实施打算，做到以嬉戏为主，想方设法组织好幼儿每一天各个环节的活动，使幼儿每一天都过得开心而充溢。在教学方法上，我更多地采纳直观教学、启发式教学，引导幼儿多看、多想、多说、多动手，调动幼儿的多种感观参加活动，从而调动幼儿的参加专心性。因此，我班幼儿对学习的爱好越来越浓，活动中爱动脑筋，专心发言，思维特性活泼，智力水平明显提高。 3、注意加强个别教育，做好培优转差工作。我班的幼儿特性活泼好动，其中有个别幼儿动过了头，常有打同伴、不守纪律、

5、不守规那么的行为。针对这种现象，我加强幼儿的个别教育。 4、专心参与教研活动，提高教研潜力。本学期，我园进展了月末展示，教师之间相互学习，汲取好的经历，透过童话剧的形式，让孩子门对英语更加感爱好。 三、亲密联系家长，努力做好家园同步教育工作 在家长工作方面，我们坚持做到热忱接待家长，主动与家长联系，透过多种途径开展家长工作。由于春季各种传染病电热的到来，我园采纳了家长送幼儿入园时不能入园措施，因此，教师与家长干脆接触的时机削减，我们便抓住晚接的时间，多与家长勾通，还时时透过电话进展联系。本学期，我们进展了一次家长会，一次家长校内上课，向家长们传授了一些育儿理论及学问，并结合我班实际状况，向家长

6、传播幼儿园的教育教学资料、方法。每次活动我都能有打算、有组织地进展，在我与本班教师的发动下，家长非常重视，参加的专心性高，每次出勤率都在90%以上。透过这些家园互动的活动，让家长更了解幼儿园、了解老师、了解自己孩子在园的学习、生活，进而更支持、协作我们的工作，到达家园同步教育的目的。 本学期，在教师的共同努力下，我班的班务工作得以顺当完成，幼儿在体、智、德、美、劳等诸方面也有了不同程度的提高。今后我们将一如既往地接着团结协作，争取把本班的工作做得更好，让我班幼儿能更活泼、欢乐地成长。 幼儿园班务工作总结中班下学期2 一、班级概况 我班有幼儿49人，男孩26人，女孩23人，这些孩子之间虽然存在着

7、个体差异，但是透过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将纲要精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、安康成长。现将本学期工作总结如下: 二、保育方面 今年突如其来的“非典”对我们的保育工作提出了更高的要求。首先做好孩子的家长是否从疫区返乡的登记工作，决不漏登、少登;每一天除了正常做好班级的清扫外，严格执行消毒制度，幼儿的茶杯、毛巾、桌椅每一天两次紫外线消毒。早晨做好幼儿的晨检登记，发觉异样幼儿马上隔离，与此同时我们还专心向家长传播“非典”学问、我园的平安保健学问，消退家长惊慌、唯恐的心理，专心协作幼儿园的各项工作。透过共同的努力，我们很平安

8、地度过了“给典”这一非常时期。本学期我们还注意造就幼儿的生活自理潜力，让孩子自己动手学穿脱衣服，在幼儿园举办的穿脱衣服竞赛中，每个孩子都有了很精彩的表现。 三、教育方面 安康 每一天早晨我们会带给各种器械组织幼儿进展晨间活动，熬炼幼儿的身体，造就他们坚毅意志，针对小班幼儿的年龄特点，开展了一些丰富搞笑的体育嬉戏:稻草人很小麻雀、猫捉老鼠等，造就孩子参与体育活动的爱好很习惯，并在活动中造就他们的英勇、不怕困难的意志。 语言 透过一学年的学习生活，幼儿都能听懂平凡话，本学期重点让幼儿学说平凡话，创设一个自由宽松的语言环境，鼓舞每个幼儿都能大胆讲解并描述，表达自己的想法和感受。有些孩子胆小、内向不爱

9、讲话，我们就透过听说嬉戏、语言嬉戏鼓舞这些孩子大胆讲解并描述，专心参加嬉戏之中;我们还透过让幼儿接触优秀的文学作品感受语言的丰富很美丽;早期阅读您早、花路、爱效仿的小猴子更是造就了幼儿对书籍、阅读、文字符号的爱好。 社会 此刻的孩子都是独生子女，家长都非常宠爱，什么事情都包办代替，养成了孩子的一些不良行为，针对这些状况，我们透过晨间谈话、小故事、语言嬉戏进展有目的、有针对的教育，造就幼儿团结友爱、诚恳英勇、不怕困难、乐于助人等良好的品质。 科学 幼儿期的科学活动主要是造就幼儿的爱好和探究科学的欲望，激发他们的新奇心。电话、电视机是幼儿经常接触的物体，利用他们身边的这些物体让幼儿视察、探究、感受

10、科学技术对人们生活的影响，造就幼儿对科学的爱好。小试验中孩子动手参加试验明白了糖在水里怎样不见了，多彩的肥皂。对一些偶发事务，留意抓住教育时机，适时引导幼儿视察一些自然现象，满意孩子的新奇心、求知欲。在数学活动中以各种各样的嬉戏让幼儿感知5以内的数量，按数量的多少排序、学习一一对应、分类，带给了丰富的操作材料，让幼儿动手操作，鼓舞幼儿大胆讲解并描述操作的过程。 四、家长工作 我非常重视家长工作，透过家园联系栏、家园联系活动、家教询问等形式开展工作，充分发挥老师在家园工作中桥梁作用。在“非典”期间，我们刚好于家长交换状况，让每位家长都能很放心的将孩子送到幼儿园。对一些特别幼儿我们还留意跟踪视察，

11、主动与家长沟通做到家园同步，共同教育好孩子。本学期下旬我们对家长开放了半日活动，在我们的细心打算下，数学活动看点涂色幼儿素养成果汇报演出，取得了家长的相同好评。 以上是我们班的一学期的班级总结，在以后的工作中我们还要共同协作，接着努力，对一些薄弱环节还要加强训练，争取更大的进步。 幼儿园班务工作总结中班下学期3 常规造就是正常开展各项教学活动的保证，在日常生活中我们接着用音乐来指挥幼儿一日生活，多数幼儿值日生工作谨慎负责，知道上课应谨慎听讲，不影响别人，并且学会相互协助穿脱衣服，多数幼儿能书写自己的名字，知道在各项活动中不推挤，挚友间应相互谦让。由于幼儿年龄的增长，变得越来越不喜爱睡觉，而且睡

12、眠的时间也越来越短，如何抓好午睡的常规也是一门科学。每次睡觉前我们都支配一些静谧的嬉戏，如：手指嬉戏、智力嬉戏等稳定幼儿的心情。脱衣睡觉时放一些催眠曲、摇篮曲，协助幼儿睡眠，通过一系列的活动，使我班幼儿的午睡状况有了明显的变更 。我们还为幼儿创设良好的教育环境，开学初，我们就设立了各种活动角，如：手工角、自然角、科学角、图书角等等，同时还踊跃同幼儿建立和谐的师生关系，让幼儿共同参加班级的环境布置，在国庆、圣诞、元旦降临之际，我们还让幼儿自己动手制作一些小饰品来装饰教室，让幼儿体会到环境布置“我们也能做到”，增加他们的自信念。 嬉戏的活动性、趣味性、自主性，给幼儿带来了无限的快乐和身心的满意。本

13、学期我们踊跃开展音乐嬉戏、体育嬉戏、智力嬉戏、亲子嬉戏、区域嬉戏，平常踊跃为幼儿开展做好打算如供应嬉戏材料、保证嬉戏时间等等。在区域嬉戏中我们开设了“感官区”让幼儿通过闻一闻、尝一尝、听一听，充分调动幼儿的感官，会区分各种气味、各种声音等等。在“手工区”幼儿渐渐学会了做立体手工，会看简洁的折纸示范图进展折纸。在“语言区”小挚友们忙着听故事或看图将故事，在最终一个月中，幼儿还学会了分角色表演故事。在“数学区”幼儿稳固了课上所学学问。在“棋类区”幼儿学会了玩飞行棋，格子棋，了解了棋类嬉戏的一些简洁规那么。总之，丰富多彩的区域嬉戏让幼儿留恋来回。 幼儿期是造就人的全面开展的身体素养和安康行为方式的关

14、键期，又是生长发育非常快速、新陈代谢极为旺盛时期，让幼儿参与合理密度和运动量的体育活动能促使幼儿体格强健，技能协调开展。我们充分利用空气、阳光等自然因素，熬炼幼儿的身体组织幼儿在户外玩各种嬉戏。十月份我们还组织幼儿到将来农林大世界秋游，让幼儿感受大自然的美，特殊是滑草活动充分熬炼了孩子间的英勇、相互合作。我们利用各种废旧材料制作 “彩色小尾巴”、“飞盘”、“松紧球”等等，让幼儿在嬉戏中熬炼，增加其体质。我们还对幼儿进展自我爱护等平安教育，通过晨间谈话、情景嬉戏、主题活动让幼儿学习幸免危急和意外事务的有效方法。通过活动幼儿知道不能玩火、不能乱摸插头开关、假如撞疼了要用冷毛巾敷 本学期仍以综合教育

15、为主，依据新纲，我们在教学中长设计不同层次的题目或操作活动，让不同实力的幼儿进展答复操作，努力做到因材施教。通过各类主题活动，按部就班地深化开展，运用听、说、看、讲等教育手段，促进其记忆力、视察力、想象力，在原有根底上逐步提高。 如在欢乐的国庆节主题活动中：首先，我们组织幼儿观看录象带升国旗，通过找一找、看一看，知道五星国旗是我国的国旗，代表我们的国家，然后让幼儿通过绘画“和平鸽”、歌曲“我们是祖国的好娃娃”及在国庆期间让家长带孩子视察商店、广场、公园等地的节日布置，而每当娃哈哈的音乐响起时，小挚友都喜爱带上新疆帽载歌载舞，充分感受国庆节快乐的节日气氛，激发幼儿爱祖国的情感。 幼儿园的德育教育

16、是渗透在各个活动中的，如在主题活动我升中班了，通过谈话我 升中班了、社会活动能干的值日生、诗歌别说我小，逐步树立自信念，懂得自己长大了，会帮教师做事了，为班级效劳，初步树立为集体效劳的荣耀感。学会大家一起玩，友好相处、懂得谦让。而在好玩的小动物主题活动中，那么通过各个内容，增进幼儿自信念，造就责任感，对小动物有一片爱心，有初步的环保意识 。 另外，我们把德育教育渗透到嬉戏过程中：如把谦让教育渗透到嬉戏中去，并利用五角星、小红花、笑脸苹果等进展嘉奖，让幼儿体验到谦让的开心和欢乐。又例如常有幼儿告知我某某小挚友抢玩具、打人之类的事，我就利用“和小太阳花交挚友”的活动鼓舞幼儿视察四周一些好人好事，这

17、样一来，幼儿可带劲了，告状的状况慢慢少了，好人好事渐渐多了。 音乐活动也是艺术教育的重要局部，本学期着重造就幼儿的节奏感。平常让幼儿多听一些不同节奏型的乐曲，在理解的根底上，让幼儿用身体动作来表现二拍子、三拍子的节奏，发挥幼儿的想象力和缔造力。在演唱歌曲中，逐步教幼儿学会依据不同的要求演唱。另外本学期还重点教幼儿学跳简洁的舞蹈，如娃哈哈摘果子舞，学习手腕在不同方位转动的方法，学习踵趾小跑步，激发幼儿跳舞的爱好。 幼儿特别喜爱涂涂画画，而美术活动那么为幼儿供应了一个自我情感表达和他人情感沟通的时机。因此我们在组织幼儿美术活动时尽量让他们尽情地、自由地表达自己的观点，抒发内心的情感。同时通过漫步、

18、视察等活动，指导幼儿细致视察，为幼儿绘画做好打算。本学期我们接着开设美工课，除了指导幼儿用剪刀来剪纸、制作美工作品。我们还教幼儿折纸，从起先看教师折到学会看折纸示范图折，也经验了一段很常的时间。此时此刻戴心怡折的小钢琴、谭新月折的房子、吴假设琪折的小鱼都特别受小挚友的欢送。此时此刻我班小挚友的双手变得更加灵活，大脑变得更机灵了。 从开学初起为了是使长能进一步了解中班教育教学内容及须家长协作的工作，我们召开了家长会，并设立了家园栏目，向家长传播科学育儿学问，同时定期写好家园联系册，向家长介绍每个月的工作重点及幼儿表现状况。为使家长幼儿能进展更好地沟通，十二月份组织了家长半日活动观摩，此外还利用家

19、长接送幼儿的时机与家长刚好沟通看法，努力做到家园相同。 以上是我班在本学期所做的工作，虽取得一些成果，但还存在一些缺乏，有待于下学期进一步造就。 幼儿园班务工作总结中班下学期4 匆忙忙忙间，一学期的工作又完毕了。回忆起一学期孩子们的点滴，我们惊异的发觉，他们又进步了很多，个个像小大人，看到这些，我们从心里感到满意。现将本学期的班务工作总结如下： 一、常规管理工作 我们在学期初就严格要求幼儿保持良好的常规：在入厕、喝水、出入楼道、上下楼梯等方面都遵守秩序，上课时不乱抢话、举手回答下列问题等。从整体上讲，幼儿的进步还是比拟大。在平常各科教学中，幼儿的常规都还不错，适应性很强，很快融入了中班的集体生

20、活。生活中，我们注意科学支配幼儿一日生活，注意在生活中对幼儿行为习惯的造就。虽然我孩子们的交往意识提高了，能够相互间学会沟通了，但是在自由休息的时候，总是有许多小挚友自我约束实力不高，有大声说话或喧哗的现象。这是我们应当要重视的问题。 二、教育教学工作 我们自己细心支配的每一个活动，让幼儿汲取了新学问，每天都有提高。我班幼儿好动、新奇心强，学习踊跃性也比拟简单调动。在支配各科活动时我们打算可操作的材料，让幼儿能踊跃学习，加强对各科的学问驾驭度。主题活动的开展：本学期我们谨慎参照本班幼儿的年龄特点与幼儿的爱好，结合主题课程，开展了我长大了祖国妈妈过生日我们都是好挚友秋天的画报得意的动物冬爷爷的礼

21、物等主题活动。在新纲要指导下，我们将新的教育理念融入课程设置中，将各领域的活动有机地整合，相互渗透，注意趣味性、活动性，寓教育于生活、学习中。在主题活动开展的过程中，我们和幼儿共同创设了主题环境，为幼儿供应了丰富的操作材料，比方在秋天的画报这一主题中，小挚友充分发挥想像思维，动手操作各种蔬菜的制作彩绘等作品，在祖国妈妈过生日一主题中，小挚友制作贺卡、礼物把我们的教室妆扮一新，充溢了节日的气氛，小挚友看着自己辛勤劳动的成果，特殊兴奋。 三、环境教育工作 通过本学期开展的一系列环保主题活动，发觉环保教育重在幼儿自身习惯和内在意识的形成，但外在环境的影响也不行无视。因此，我们都有责任、有义务在他们面

22、前树立良好的环保意识和行为标准。环境创设作为教育的“隐形课程”，是一本立体的、多彩的、富有吸引力的无声教科书，幼儿在“有打算的环境”中，去视察、探究、缔造，找寻欢乐，从而得到情感的体验、才智的启迪，促进幼儿身心和谐开展。本学期我们在环境上下功夫，从环境的点点滴滴着手进展了一系列的转变，环境是重要的教资源，应通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿的开展。幼儿园的空间、设施、活动材料和常 规要求等有利于引发、支持幼儿的嬉戏和各种探究活动，有利于引发、支持幼儿与环境之间的相互作用。 四、平安工作 结合安康课和其他学科教学，通过了讲一些小故事、真实事例等让幼儿知道什么是平安，什么是危急，什么事情可以做，

23、什么事情不行以做等等。让幼儿从小有平安意识，并且知道如何预防担心全事务。另外，我们也将平安教育渗透在幼儿一日生活中。如上下楼梯时，告知幼儿担心规那么做的后果，出去玩时，告知幼儿为什么要在老师身边玩，为什们不要乱跑乱跳，玩滑梯为什么不能躺着等等。我们不单单告知幼儿为什么不能做，更重要的是让他知道这样会很危急。除此之外，我们也很重视幼儿的心理安康教育，发觉问题刚好引导。 五、德育工作 我们都知道，孩子是们是祖国的花朵，老师就像是沐浴花朵的太阳。在孩子学学问的同时，更重要的是让孩子有一个良好的品德。在平常生活中，我们特别留意自己的言行，做好幼儿学习的典范，谨慎履行职业道德标准要求，标准自己的言行，利

24、用社会课和各科学科、生活，对幼儿进展文明礼貌教育等。造就幼儿良好的品德，鼓舞幼儿和伙伴友好相处，不说脏话，不与伙伴打架，相互协助等，同时，引导幼儿养成欢乐的性格。 六、家长工作 我们在家园联系工作中，注意与家长的沟通和理解，刚好将我们的教育理念通过家校通传递给家长。我们召开了家长会，半日活动一方面让家长们了解本学期的保教打算，幼儿在园状况；另一方面与家长共同探讨幼儿教育的经历，拉近我们与家长之间的距离。 七、所需努力的地方 1、进餐存在两极分化，个别幼儿吃得特殊快，有的那么很慢。局部幼儿还有抢玩具的习惯。 2、生活自理实力整体上开展不平衡，有的很能干，有的依靠性很强，爱等待而不去尝试学习熬炼。

25、 4、存在幼儿园发生的事情，不会当时找教师解决，而是过后让家长告知教师的现象。下学期，我们要在家长的共同协作下让孩子多了解一些别致的事物，以此来增长幼儿的学问。有了前行的目标，再加上大家的努力，坚信孩子们能更强壮、更安康地成长，明天我们将缔造更绚丽的阳光！ 幼儿园班务工作总结中班下学期5 学期即将完毕，回忆本学期中一班孩子、教师的改变，我们感到欣慰与骄傲，因为我们看到了教师在不断的进步、天真得意的孩子们在每天欢乐、华蜜的成长。 回忆这学期的工作，我们在园领导的正确指导、支持协助下，在我们中一班的三位老师的齐心协作下，依据规程围绕园里各项教育教学的工作要点，结合本班实际状况，采纳各种教育形式、方

26、法、手段，以实际开展水平开展了各项工作，使幼儿的各个方面在原有的根底上取得了较大的进步，现将总结如下： 一、提高幼儿的自理实力，使幼儿身心安康成长 跨入中班孩子们明显的长大了，生活自理实力提高了，首先我们对幼儿在了解的根底上，进展个别的关注和协助： 一进餐方面：对进餐慢、挑食的幼儿在日常生活中多和他们讲一些有关各种蔬菜对人身体的好处，身体的成长离不开这种食物等，进餐过程中多留意，从不爱吃到少吃，最终到爱吃，使幼儿身体安康得到了良好的开展； 二盥洗方面：幼儿便后洗手总是要老师提示才能做到，后来我们采纳只要有幼儿入厕出来后，就请他伸出小手来，让值日生闻一闻，谁的小手最香？通过这个活动也使幼儿能较自

27、觉的养成便后洗手的良好习惯； 三整理衣着方面：本学期着重对幼儿的衣着整理进展了重点造就，因为这学期要面临冬天的降临，而幼儿有很多人不会也不情愿主动整理好自己的裤子，总是随意一提，小肚皮总是露在外面，针对这一问题，我们在十月份就起先对幼儿进展这个方面的造就，首先我们从树立小典范起先，把几个衣着整齐的小挚友请上来，请幼儿观看 他们的小上衣和小裤子都是整整齐齐的，并为这几个小挚友带上小红花，使其他幼儿从艳羡到效仿，其次老师在幼儿大小便后或随机检查、提示幼儿的小肚皮是不是露出来了，时时刻刻让 幼儿记住衣服要整齐利索，经过这三个月的不断造就，有一大局部幼儿不用老师的提示而做到，并且我们在进展这个方面的造

28、就的同时也得到了家长的大力协作和支持，使幼儿得到不断的进步。 通过这几个方面的造就和熬炼，使幼儿的自理实力得到了良好的开展，并且更加适应幼儿园的集体生活。 二、不断开展教育教学工作，增加幼儿的素养教育 本学期我们两位教师以园的指导方针“全面加特色”的教育工作目标，结合本班幼儿开展状况，通过一日活动各个环节来促进每个幼儿富有特性的开展；开展了多种方式来引导幼儿相识、体验并理解根本的社会行为规那么，学会了自律，树立了规那么意识；并结合了日常生活，开展平安教育，提高了幼儿的自我爱护的意识和实力；协助幼儿学习正确的阅读方法，造就幼儿阅读的爱好；引导幼儿在人际交往中，懂得敬重他人，对人有礼貌，诚恳、守信

29、；造就了幼儿踊跃主动参与各项体育活动；使每位幼儿在原有的层次上得到全面的开展。 一造就幼儿的倾听实力，加强师幼的沟通 本学期我们针对幼儿的开展，着重造就了幼儿的倾听实力，以往我们以是注意幼儿学会倾听，让幼儿倾听老师的言语指令，却无视了自己去倾听孩子的表达。为了让幼儿能较快的学会倾听的本事，首先我们两位教师从自身做起，做幼儿的主要倾听者，因为在幼儿园，教师是孩子们的主要倾听者，孩子有什么事都喜爱和老师说，可因为我们老师的疏忽，而造成了不良的影响，并且以身作那么的行为，也是幼 儿天性可效仿的，从而使我们班上的小挚友在倾听方面有了很大的开展，而且老师在倾听幼儿的表达，倾听其所言，倾听其所想，也加强教

30、师与孩子的沟通，使师幼之间的感情又增进了一步。 二提高幼儿的合作意识，增加了幼儿之间的友情 进入中班我们发觉幼儿在与同伴之间的合作方面有必须的欠缺，并且缺乏合作的实力，在嬉戏和区角活动中遇到问题不会协商、不会分工和沟通，发生冲突时常以告状或攻击性行为来解决，因此我们两位老师意识到幼儿合作的重要意义，并针对这个问题我们也刚好有效的进展了造就幼儿合作意识。 1、首先为幼儿树立合作的典范 教师在幼儿心目中有很高的威信，老师的言行潜移默化地影响着幼儿。因此我们班上老师之间、是否能分工合作、相互协作，会对幼儿产生干脆的影响。如，一老师组织幼儿进展操作活动时，另一老师主动帮着摆放、分发材料；一老师在教幼儿

31、唱歌，而另一位老师就弹琴协作，这在无形中都为幼儿供应了踊跃的行为典范。另外，同伴也是幼儿视察学习的典范，我们对有合作行为的幼儿的踊跃评价和鼓舞，如：在区角活动中两至三位幼儿一起合作搭建积木、二位幼儿一起合作制作手工作品等，老师发觉后都是踊跃的评价和鼓舞，从而激发其他幼儿向他们学习的动机；同时，在表演嬉戏和角色嬉戏中假如没有同伴之间的合作是无法进展的，使幼儿也进一步理解同伴之间的合作是无比重要的。 2、其次教给幼儿合作的方法 老师教给幼儿合作的方法，指导幼儿怎样进展合作。比方，搭积木或玩商店嬉戏前，应大家一起商议，分工合作；遇到冲突时，要协 商解决问题；当玩具或嬉戏材料不够用时，可相互谦让、轮番

32、或共同运用；当同伴遇到困难时，要主动用动作、语言去协助他；当自己遇到困难、一人无法解决时，可以主动找小朋反帮助等等。通过这些详细的合作情景，协助幼儿渐渐习得合作的方法策略，在合作中学会了合作。 三围绕主题目标，开展丰富多彩的教育活动 本学期我们依据纲要结合园本课程，开展了各种各样、丰富多彩的教育活动，活动中：我们首先让幼儿搜集家乡的不同的资料：家乡的风景、家乡的特产、家乡的名牌、家乡的改变等方面来了解我们的家乡，在搜集材料的同时也使幼儿学会自己主动查找资料、和同伴的沟通信息的实力，同时我们还开展了别开生面的秋游活动，这次秋游活动我们首先和幼儿一起商讨秋游打算，到那里去，去干什么？留意什么事项等

33、都是老师和幼儿一起协商的结果，其次我们把协商的结果公布于家长，请家长再进一步确定，并且我们把家长吸纳进来和我们一起共同参加，为便利家长的参加我们把时间定于周末，以便家长和我们共同活动? 幼儿园班务工作总结中班下学期6 时间脚步匆忙，一挤眼，一学期的工作又将告一个段落。回忆这学期，有辛酸、有胜利、有欢乐。但当看到每位孩子快乐的笑容，感受着他们身上的每一点进步，你不由得满心喜悦，从他们的欢声笑语中感受着工作的价值，在每个学期即将完毕的时候，是我们总结经历教训的的时候，同时也是我们享受硕果共享成果的时候，在总结今日工作的根底上让我们对明天又充溢着无限的期望。现就本学期的工作做一个小结。 一、保教工作

34、完成状况： 一树立正确的安康观念，促进幼儿身心安康。 1、加强幼儿自我效劳意识的造就是保育的重中之重。 幼儿升入中班后觉得自己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，我们抓住幼儿渴望长大的契机，在一日生活各环节中加强视察与指导，踊跃鼓舞幼儿学做自己的事。逐步引导幼儿养成自己的事情自己做，别人的事情帮着做的意识。让幼儿逐步从依靠渐渐的转向独立。特殊是到了冬天，幼儿的衣裤穿多了，便后整理衣裤对幼儿来说有了必须的困难，我们一方面耐性的赐予协助、进展示范、讲解，引导幼儿懂得从内到外一件一件的整理，另一方面也接着沿用原有的“适时放手，最终把关”的指导方式，让幼儿懂得自己的事情要学着自己做，在为我效劳到位

35、的根底上，进展最终的把关，当每一个孩子听到教师说“真棒”时，他们的脸上露出了开心的神情。在离园的时候，我们采纳相互协助、相互监视的方式，让幼儿之间相互检查仪表哪里不整齐，那里还要进展整理，一天过了一天，孩子的独立实力有了显著的提高，特殊是孩子在得到了教师的认可，抱抱、亲亲的时候，孩子就在开心的心情中度过了一天的幼儿园生活。 2、加强值日生的指导、养成为他人效劳的责随意识 新学期一起先，我班就增设了“能干的小助手”的值日生版地。将幼儿分成了八组，每组轮番担当每天的值日生工作，当孩子戴上了值日生的工作牌时，我们都可以看到孩子脸上荣耀喜悦的微笑。我们并通过让幼儿明白值日生工作职责，让幼儿有目的的执行

36、任务，协助阿姨分发碗筷、毛巾，催促大家喝水、自选活动等等，并在放学之前，让值日生来说说：“自己今日为大家供应了哪些效劳？”让大家对今日的值日生来一个评价与点评，通过孩子的反应，我们也可以看到中班的孩子也有了初步的判定实力，值日生的设置使得每一位孩子增加了责随意识，曾经家长说过：“今日是他当值日生，很早就要来上幼儿园了”，通过值日生的执行，家长和教师们都明显感觉到幼儿的为他人效劳意识增加了，幼儿的动手实力也增加了，因为，他们也要“竞争上岗”呢！同时，本学期我们还争设了“天气早知道”的幼儿视察记录表，让幼儿每天记录天气状况，通过了解天气逐步引发扩散到关怀四周的事物，而不是两耳不闻窗外事。丰富幼儿的

37、生活经历、 生活体验。但由于是小组的形式，实力差的幼儿参加性不够，这是要下学期增加的一局部。 3、在全面教育的根底上注意个体差异。 我们班的孩子活泼、好动、机灵，但也有几位与集体显得格格不入的孩子。耐性与等待就是我们的教育的法宝，在教育教学中，我们鼓舞班上的孩子主动找棒棒、佳炀，一起先，他们也会很怯懦的跑到教师的身边，“教师，他们要抓我”，当教师耐性的向他说明以后，棒棒点了点头，就这样一次又一次被教师推向集体的潮流中，有一次他对教师说：“教师，蔡钰不跟我好”，这一句看似平常的孩子之间的纠纷，但我却异样的开心，也让我看到了他逐步融入集体、交往的盼望，当向棒棒妈妈说起时，她连连点头，开心写在了她的

38、脸上。佳炀心情的不稳定是最让教师头疼的一件事，她的不善言谈，不理睬使得有时要用推测的方法来解决问题。但我们还是以正常的孩子来对待她，她喜爱拥抱，我们就毫不吝啬的在她每次进步的时候赐予嘉奖，在识字嬉戏中，佳炀比其他孩子识字实力强，在教师的鼓舞下，小挚友也看到了佳炀也有过人之处，进而也让幼儿明白每一个人都有他的特长和短处，我们要一视同仁。当看到佳炀在舞蹈表演、英语对话、识字中的表现，大家也为她的进步而感到开心。 二以幼儿生活为背景，预设、生成主题活动，实施课程整合 我们刚从小班升入，由于年龄特点的限制，自己生成活动时机较少，主要还是要老师擅长捕获时机，在幼儿四周熟悉的生活和环境中，依据幼儿的爱好和

39、须要，从他们尚未明确但有价值的内容中，有选择的干脆提出主题，生成内容来推动幼儿踊跃学习。本学期我们从幼儿感爱好的话题、嬉戏活动、生活环节和自然现象中生成了蔬菜宝宝大本营、冬娃来了、等主题，踊跃引导幼儿置身于能产生探究行为的环境中，刚好供应丰富的、操作性强的、符合幼儿探究须要的材料，支持和引发幼儿踊跃主动地与材料相互作用，从中体验发觉的乐趣，使幼儿的探究活动更加丰富和深化。 1、走进社区、拓展幼儿的生活经历在蔬菜为什么变贵了？的探讨中，孩子被菠菜是一块五还是一块八而争吵了起来。最终大家提出亲自到菜市场探个到底的建议，于是。我们带着幼儿到莲花菜市场参观蔬菜的品种、还与幼儿一起参观了每个摊位，有卖水

40、果、蔬菜、鱼-，由于幼儿没有视察过，特别的兴奋，同时我们还结合蔬菜价格统计，让幼儿到菜市场进展蔬菜价格的统计。其次天，孩子们都兴趣盎然的拿上了教师设计好的统计表和笔启程了，在孩子进展蔬菜价格的统计中，也显示了孩子之间的实力差异。兰琳相识字，她顺理成章的将蔬菜价格牌上的价格一一抄写下来，在元与角的界限中是用“、”的记号来表示。而涵玢那么是以询问的方式来记录，在元与角的界限中她画了一个方块来表示15。佳敏在几毛钱的问题上那么是画了几根小草的图样来表示。有的 幼儿不知如何表示那么将元与角写开中间留空隙。从孩子的记录中，我们可以看到每个孩子都有他独特的表达方式，充溢稚气的图样和数字，表达了自己对价格的

41、理解。在谈论介绍中，孩子很自信的说出了自己的记录结果，这次活动看到的不仅仅是一张价格表而已，它蕴涵着孩子的思维，孩子的努力。在环境和材料允许的状况下让孩子走出幼儿园、走向身边的环境，在环境中提升经历、获得感知、体验了乐趣。 2、大胆尝试、促进主题活动与嬉戏的整合 在课题的实施过程中，我们尝试将嬉戏的内容与主题融合在一起。在开展寒冷的冬天主题活动时，我们把过年了这一子主题也融合在一起开展，随着四周季节的改变和节日的接近，一起先在嬉戏中我们投放了做贺卡、剪窗花、做灯笼、心愿卡、做烟花鞭炮的材料，并把这一活动起名为“新年礼物大卖场”，在另一角开了一个“暖洋洋商店”，孩子都从家里拿来了自己的手套、围巾

42、等和冬天须要能够取暖的一些物品有关，刚投放时，幼儿只是对简洁的买卖感爱好，过了几天幼儿的爱好慢慢淡了，怎样才能激发孩子进一步参加嬉戏的爱好呢？我们在区域里投放了一些可以制作帽子、围巾、手套的材料，有画的、有粘贴制作、有折纸的材料，他们参加嬉戏的爱好再一次被激发，在绘画制作手套的过程中他们发觉了手套的对称，并且能自制不同色调和图案的手套，然后他们把自制的手套、围巾、帽子等拿到商店里出售，而不再仅仅局限于做做而已，仅供展示欣赏的作用。这时娃娃家的爸爸妈妈还有其他顾客都来到商店里买东西，在嬉戏中他们体验到了胜利的情感。在“新年礼物大卖场”的嬉戏中，引导他们去想，窗花买回家有什么用？哪些地方有可能会须

43、要窗花？做好的灯笼、鞭炮、心愿卡怎么办？在嬉戏讲评时组织幼儿一起探讨，他们想到了各种各样的方法，娃娃家的爸爸妈妈可以来买窗花、鞭炮、新年树妆扮自己的家，麦当劳买了好多窗花去布置。在开展“暖洋洋商店”的嬉戏中，孩子们在自主探究中发觉了不同的取暖用具，并且不同的物品用不同的方法陈设摆设，手套、帽子、围巾等有颜色、大小、形态的不同，孩子们在嬉戏中尝试用不同的方法分类，把不同的学习内容整合在嬉戏中。除了嬉戏本身所具有的功能外，那么嬉戏的社会性功能也是不应无视的。从中可以看到嬉戏的开展对推动主题的开展有着重要的作用，而主题的开展也丰富了嬉戏的内容。 3、师生共同创设环境，提升环境的隐性作用。 环境在幼儿

44、园的学习生活中占有很大的比重，隐性的环境可以激发幼儿学习的欲望，可以让幼儿在一个潜移默化的环境中身心得到开展。幼儿升入中班，他们的动手实力在小班的根底上已经有了明显的提高，环境的布置更应当表达孩子们的参加性。在蔬菜宝宝大本营主题活动中，我们和幼儿一起制作了蔬菜宝宝挂在活动室里、利用幼儿的蔬菜各种绘画作品贴在主题墙壁上，让幼儿以走棋的形式在表现，幼儿置身于环境中， 不仅观赏到自己的作品，在区域中他们还兴趣盎然的玩走棋。在冬娃来了的主题中，我们和孩子一起剪雪花、做灯笼、心愿卡、新年树，并将幼儿的作品悬挂在教室的各个角落，当作品一完成，孩子看到红红的一片，这时候他们欢呼雀跃“我们的教室太美丽了！我们

45、要过年了”。原来幼儿最喜爱的是自己真正参加的环境。我们也随着主题活动的开展，都鼓舞幼儿踊跃参加环境的创设，赏识、接纳幼儿的艺术表现，引导幼儿体验动手与缔造的乐趣。在我们的主题环境中，有幼儿的手工绘画作品，有我们供应的材料，也有幼儿收集的图片、照片、物品等，更有幼儿的视察记录和活动的调查表，使我班的主题环境不断的充溢和调整，真正发挥环境的价值。 三谨慎做好教研工作 教研是我们老师相互学习相互探讨的活动平台，我们能留意发挥集体的力气、集体的才智，谨慎对待每周一次的班级教研活动，依据打算及平常工作中的实际状况，谨慎制定教研的内容。四位保教老师能畅所欲言，依据班级课题开展的状况以及存在的问题、工作中遇

46、到的困难、幼儿常规的造就重点进展商讨，并能相互指出缺乏的地方，通过协商最终到达相同的建议和措施。并将每次教研的措施都很好的落实到对幼儿良好习惯造就的一日的生活中。通过教研活动使我们班的工作能够有条不紊的进展，很好的完成幼儿园、班级的各项事务。 二、家园合作，拓展教育资源，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。 1 、切实做好常规性的家长工作。为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们踊跃利用家长会与全班家进步行沟通，在家长会上我们不仅向家长介绍了本班的详细状况和打算支配，还结合新纲要将我班的课题探究向家进步行详细的介绍，我们供应了一些已开展的主题活动的资料，并制作了幼儿成长档案是我们与家

47、进步行沟通的桥梁，在我们的幼儿成长档案中家长和教师都谨慎具体地记录了孩子的成长经验，在翻阅的孩子的作品、记录本中看到了自己孩子的进步，也看到了班级丰富多彩的活动，在家长们心中引起了共鸣，我们的工作得到了家长的理解和支持。为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的状况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家进步行沟通，班级里的重大活动如需家长协作的，我们都以书面形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。让家长更多的了解孩子的开展状况，踊跃争取家园协调相同共同促进幼儿的安康成长。 2 、踊跃争取家长资源，丰富主题活动。每个主题活动即将开展，我们通过家园橱窗刚好向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。在主题蔬菜宝宝大本营初，我们向家长征集了相关的资料，家长和孩子都带来的书本、图书、VCD资料等。并一起带着孩子到菜市场亲身体验买菜的过程，家长和孩子还