精选最新数学老师工作计划范文.docx

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1、精选关于最新数学老师工作计划范文 在起先工作前，我们都要有一个提前的支配，这就是须要我们制定工作打算了，那么相关的工作打算该如何写呢？以下是我和大家共享的精选关于最新数学教师工作打算范文，以供参考。精选关于最新数学教师工作打算范文 这一个学期是非常重要的，再过不久学生们就要从校内里面毕业了，虽然和这些相处了几年的孩子们分开会让我感觉到一种失落感，但是我也很欣慰他们的成长，让他们欢乐的学习、考上一个满足的初中就是我作为教师的义务。教孩子们数学其实是一个较难的工作，因为在小学里孩子们主要也是以玩乐为主，太过于紧迫的教学反而会让学生们对自己的教学产生一种抵触感，甚至会让孩子们厌烦我这个教师，所以我始

2、终以来采纳的都是一种较为轻松的教学模式，但是在这最终一个学期里面，我得做出必须程度上的调整才行。 数学对于不少学生来言就是一个大难题，有些孩子在平日都不怎么谨慎做题目，但是他仍旧能在考试中取得较好的成果，反而有些孩子在数学上花了许多的时间，可取得的效果就是不怎么好，从这也看出了学习是因人而异的，我们在教学的时候也应当多多考虑大家的感受才行。我目前的教学节奏相比其他教师已经算得上比拟慢了，我为的就是能让更多的学生听得懂，明白其中的解题思路，而不是死记硬背一些答案，在这个新学期里，我不能再采纳这种教学模式了，因为这个学期的时间比拟少，再加上要留下一局部时间给孩子们复习，做毕业打算，这就要求我必需在

3、短时间内完毕课本上的教学，然后集中时间在复习这一方面上，我会多多打算一些难题、往年的考题给学生们，让学生们尽快适应更难的题型。 在上课的时候，我会多打算一些题目给学生们，抽取一局部学生上台做题目，做对了我就会给必须的嘉奖，这样才能调动起大家的踊跃性，为了不让自己丢脸，坚信会有更多的同学会主动的复习一些数学学问。小学的数学其实并不是很难，我觉得学生们只要多做一些练习题，多听一些教师的建议，那么我认为孩子们是不会在数学这门科目上失分的，所以我会集中留意力在做题这方面，让孩子们的做题实力提升一个大的档次，这样才能更好地应对“小升初”考试，此外我也会催促好那些成果还不是很好的学生，我会多给他们一些表现

4、的时机，在上课时我会多留意一下他们的举动，争取让大家的成果都能保持在一个较好的水准之上。 精选关于最新数学教师工作打算范文 指导思想：结合学科特点踊跃推动素养教育的实施，顺应课程改革大潮，深化基层，效劳基层，推动公允教育的逐步实施，提升老师专业化水平，以点带面，带动全市小学数学教研水平和科研水平有更大提高。 1、谨慎学习全省素养教育工作会议精神并探究如何在小学数学教学探究中进展执行 从全省范围来看，强力推行素养教育是眼下的重中之重。应当谨慎学习有关精神，明确形势和任务。深化探究在新形势下，如何更好的推动素养教育的实施。重点做好以下内容： 1要探究如何进一步减轻学生沉重的课业负担，切实造就创新精

5、神、实践实力，切实开发学生的智力。 2要探究如何突破时空的限制，让学生到大自然中，到社会中发觉数学，探究数学。 3进一步探究学生数学学习评价改革。 2、进一步推动全市小学数学课程改革向前开展 1课程改革已经进展了五个年头，此时此刻已经到了高年级。对于高年级如何实施课程改革，应与低、中年级有所不同。重点探究以下几个问题：如何提高计算教学、应用题解决问题教学的有效性，如何在重视问题解决实力造就的同时重视数学化探究过程，如何做到数学味与生活味的协调统一，如何做好初中和小学的有效连接，如何提高老师相应的专业化水平。 2预料数学课程标准修订稿将出台。届时应组织相关人员谨慎学习新修订的课程标准，对于修订的

6、背景，增加、删减的内容要弄清晰，理解其中蕴含的深刻意义，并精确把握，用于指导教学实践。 3拟召开一次全市小学数学课程改革研讨会。主要内容有观摩课堂教学，学习新修订的课程标准，沟通重点探究的理论成果，对骨干老师进展相关的专业化培训，必要时邀请专家来作报告，使广阔数学老师对课程改革的开展方向有清晰的相识。 3、接着到校本教研联系学校开展工作 开展校本教研是新形势下学校和老师提高教研和科研水平，开展老师专业化水平，提高教育教学质量的有效途径。 1要谨慎学习有关校本教研的理论，了解外地校本教研好的经历和做法。 2经常深化到校本教研联系学校中，了解校本教研活动开展状况。 3详细参加到学校的校本教研活动中

7、，针对详细的状况进展有效的指导和协助。 4积累经历，协助学校进展深化的挖掘和系统的整理，形成典型，并刚好推广。 4、接着扎实开展小学生数学小课题探究活动 小课题探究已经激起了学校和教师们的极大爱好，并有了初步的成果。应当接着遵照这条路走下去。 1对于课外探究课的探究，要进展稳固和提高，并使之常规化、长期化。 2对于课内探究课的探究，要接着扩大探究的领域，不仅涉及新授课，也要涉及练习课、复习课；不仅涉及空间与图形的课，也要涉及计算课，解决问题的课等，并逐步与单元教学、常规教学结合起来。 3积累好有关的材料，做好理论方面的提升，使学生的数学素养的和老师的科研水平同步提升。 4拟召开一次全市数学小课

8、题探究展示沟通活动，推动小课题探究活动上水平、上台阶。 5、发挥网络优势，利用网络进展教研活动 网络的飞速开展为此时此刻的工作和生活供应了更加便利的条件。如何利用网络供应的便利条件来为教学探究效劳是当下应当探究的重要内容。 1探究利用电子邮件、教育局网站、qq、博客进展教研信息的发布、沟通等。 2探究利用网络与区县教研员、基层学校的老师进展沟通和沟通，了解状况，供应指导和协助。 3探究利用网络，对于文字的、视频的教学案例、学术报告、教学课件等进展刚好的沟通和探究。 6、为参与省优质课评比作打算 今年，省优质课评比活动打算在五月份举办。为了取得好的成果，同时也为了促进对课堂教学进展深化的探究，造

9、就教学新秀，提升我市的课堂教学水平，应当做好充分的打算。包括人选确实定，各种课型的探究，进展试讲熬炼等。 7、为城乡小学数学教研沟通供应平台并促使共同进步 促进教育公允是构建和谐社会在教育上的反映。教育公允不仅仅表达在硬件建立上，也表达在软件建立上。城区学校和乡村学校的教研是存在差异的，如何形成优势互补，资源共享，共同进步是一个值得探究的问题。可以选取几所城区和乡村的学校开展小型的专题教研活动，给他们供应沟通和学习的平台和时机，促使他们的教研水平共同提高。 8、探究新形势下如何增加备课和作业的实效性 人们对备课和作业的探究要远远滞后于对课堂教学改革的探究。对于如何消退备课中的形式化问题，注意实

10、效性，如何合理有效的利用电子备课，应进展深化地探究。对于如何在减轻学生课业负担的状况下对作业设计进展优化，如何设计课外实践性作业，也要进展深化地探究。 各月份打算支配 1月份 学习全省素养教育工作会议精神。 2月份 召开小学数学教研年度工作会议；探究如何利用网络进展小学数学教研活动。 精选关于最新数学教师工作打算范文 一、总的状况 执教高三189、191两个理科班，总人数115人。 189班学习习惯不好，边缘生特殊多;优生少且普遍根底不好，习惯差，学习主动性不强;191班一些学生成果极不稳定，191班培尖任务艰难。 二、指导思想 探究新教材，了解新的信息，更新观念，倡议理性思维，重视多元联系，

11、探求新的教学模式，加强教改力度，注意团结协作，全面贯彻党的教育方针，面对全体学生，因材施教，激发学生的数学学习爱好，造就学生的数学素养，全力促进教学效果的提高。 三、教学设想 总的原那么 1、谨慎研读20xx数学考试大纲及xx省考试说明的说明，做到宏观把握，微观驾驭，留意高考热点，特殊留意xx的信息。依据样卷把握其次、三轮复习的整体难度。 2、不孤立记忆和相识各个学问点，而要将其放到相应的体系构造中，在比拟、辨析的过程中寻求其内在联系，到达理解层次，留意学问块的复习，构建学问网路。 3、立足根底，不做数学考试大纲以外的东西。细心选做根底训练题目，做到不偏、不漏、不怪，即不偏离教材内容和考试大纲

12、的范围和要求。不选做那些有孤僻怪诞特点、内容和思路的题目。利用历年的高考数学试题作为复习资源，要遵照新教材以及考试大纲的要求，进展有针对性的训练。严格限制选题和做题难度，做到不凭个人喜好选题，不脱离学生学习状况选题，不超越教学根本内容选题，不大量选做难度较大的题目。 表达数学学科特点，注意学问实力的提高，提升综合解题实力 1、加强解题教学，使学生在解题探究中提高实力。 2、注意联系实际，要从解决数学实际问题的角度提升学生的综合实力。 不脱离根底学问来讲学生的实力，根底扎实的学生不必须实力强。教学中，不断地将根底学问运用于数学问题的解决中，努力提高学生的学科综合实力。 多从“贴近教材、贴近学生、

13、贴近实际”角度，选择典型的数学联系生活、生产、环境和科技方面的问题，对学生进展有打算、针对性强的训练，多给学生熬炼各种实力的时机，从而到达提升学生数学综合实力之目的。 合理支配复习中讲、练、评、辅的时间 1、细心设计教学，做到精讲精练，不加重学生的负担，幸免“题海战” 2、协调好讲、练、评、辅之间的关系，追求数学复习的最正确效果 3、注意实效，努力提高复习教学的效率和效益 变更传统复习模式，表达小组沟通合作 1、淡化各自为战，加强备课小组沟通合作，资源共享。 2、坚持学生主题，老师主导。 3、更新教学手段，提高复习效率 (1)用电脑多媒体技术协助数学复习教学，提高课堂教学效率。 (2)利用电脑

14、课件和积件，突破教学难点。 4.注意学法指导及心理辅导 (1)刚好向学生介绍学习方法和学习策略，刚好收集教学过程中反应信息并弥补学生的缺乏。 (2)针对不同学生的实际水平，合理支配教学难度，有利于学生胜利情感体验，促进其提高。 (3)加强边缘生的个别辅导。A类边缘生采纳各个击破，B类边缘生抓根底，促实力，A类边缘生留意备课组集体探究，个别指导;B类边缘生手把手的教，主要课堂重点关注，课后重点辅导。 其次、三轮复习穿插进展 四、教学重点 1、数学思想方法 2、教材的重点、高考的热点 3、依据新大纲、夯实根底，突出新增内容，新课程增加内容中的向量、概率以及概率与统计、导数等的教学。函数，解析几何，立体几何，数列仍是重点。 4、留意以单元块的纵向复习为主到综合性横向开展为主。 从数和形的角度视察事物，提出有数学特点的问题，注意学问间的内在联系与综合。 留意学问的穿插点和结合点。 五、教学措施 1、以实力为中心，以根底为依托，调整学生的学习习惯，调动学生学习的踊跃性，让学生多动手、多动脑，造就学生的运算实力、逻辑思维实力、运用数学思想方法分析问题解决问题的实力。精讲多练，一般地，每一节课让学生练习20分钟左右，充分发挥学生的主体作用。 2、坚持集体备课，加强学习，多听课，探究其次轮复习的教学模式。