班主任班级管理工作总结优秀范文4篇.docx

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1、关于班主任班级管理工作总结优秀范文4篇 一段时间的工作已经完毕了,是时候写一份工作总结了， 众所周知，一年工作千头万绪，那么要怎么写好总结报告呢？以下是我细心为您引荐的关于班主任班级管理工作总结优秀范文4篇，供大家参考。 关于班主任班级管理工作总结优秀范文1 班主任工作不仅是在班集体中全面贯彻党的教育方针，落实学校的规章制度，实施素养教育，完成教学打算，使学生在德、智、体、美等方面都得到全面开展；而且班主任是沟通学校、家庭、社会共同对学生进展教育的主要支点。作为一名在乡小学任教的班主任，应做到以下几点。 在教学过程中最根本的关系是师生关系，只有师生心理相融，才会出现乐教乐学的生动局面。要使学生

2、敬重老师，老师必需做到“五官端正”，即嘴正、耳正、心正、眼亮、腿勤。嘴正，即言而有信，言而有度，绝不失信于学生。只有这样，才能在学生心目中建立崇高的威信。耳正，即不能偏听偏信，要做到用人得当，处事周全，擅长听取学生看法，造就学生自信、自强、独立的良好素养。眼亮，即全面了解班内状况，刚好发觉各种问题，对各种事情的处理不能只凭个人的好恶和想当然。作为班主任应当摸清学生的状况，全面把握学生的思想动向，刚好精确地处理发生的各种问题，防患于未然，把事端歼灭在萌芽状态。心正，即有崇高的敬业精神，对工作兢兢业业，忠于职守，尽职尽责，这样，学生才会对你有信念，班级才更具有向心力。腿勤，平日经常到教室里转转，深

3、化学生中间，了解实际状况，对症下药，有的放矢。 和家长取得联系的方法有两种：一是召开家长会，班主任可敏捷地支配一个村或两个村的小型家长会，通过开家长会，探究家校教育的共性，取得协调统一。另一种是家访，以此来探究家校教育的特性，班主任要有的放矢地对个别学生进展教育，了解学生的生活环境和家庭教育状况。当学生遇到困难、受到挫折，须要协助时要家访；当学生有了错误，有了相识并决心改正时要家访；人非圣贤，孰能无过，只要学生一旦觉悟，便应刚好确定并通过家访来增加其后劲。 班级教育会是班主任与任课老师之间取得联系的一种好方法，通过班级教育会，可以从不同侧面了解学生的状况和问题，使班主任深化细致地驾驭学生状况，

4、有针对性地进展工作。 任课教师的共同心愿就是上好课，上好课的根本条件必需要有良好的班级教学环境。因此，抓好班级教学环境的建立就应成为班主任工作的重点之一，建立班级教学。 关于班主任班级管理工作总结优秀范文2 一年了，班主任的工作也渐渐熟识，许多事情已经进入正轨，处理事情也成熟多了。跟着12-12班一起的这一学期，我作以下总结： 一、查缺补漏，对症下药 反思上学期的管理，我这学期改良了一些做法，查缺补漏，对症下药。盼望能使班集体更加有纪律，有更好的学习环境，有更大的目标，有更大的突破。 第一，上学期对于请假问题没有严格执行记录，这学期，每个同学请假都得留一张假条给我，统计好时间和缘由。这样可以让

5、学生意识到请假的标准性和约束性。 其次，学习小组活动的开展没有得到很好的落实，有其名而无其实，像空设的一样。这学期我依据上学期个学习小组的期评成果的平均分分析，有几个小组差距较大，所以，首先就做了调整。调整了之后，把各组长找出来谈话，交代事宜，鼓舞他们好好带动学习小组活动，既有利于小组的促进开展，有有利于自身实力的提高。要求他们以身作那么，有剧烈的责任感和合作精神。再者，制定学习活动表格，什么时间，学习了什么科目，各成员的完成状况如何，都一一登记，并不定时检查。 第三，作业上交状况，上学期做得马马虎虎，连我自己的科目和周记都不严格要求，只是说说他们，并没有什么实际的压力给他们。这学期，我加强力

6、度，课代表就找出来谈话，要求必须做到谨慎负责，公允公正，帮助教师做好这项工作。并制定未交作业状况登记表，每一次的作业都照实登记，以给学生必须的压力，在不定时查看的时候能刚好了解各科目的状况，刚好解决后进生的问题。 第四，宿舍纪律和卫生方面也没有加强管理。这学期，我制定了宿舍违纪状况登记表，哪个宿舍出现了问题呗管理员记录下来了，我会找舍长了解状况，假如是个人缘由，就扣个人的操行，是宿舍整体的问题，就整体一起扣分，做到警告其行为必需严格自律。 以上四点，是我这学期起先时就大力加强的改观，目前效果还不显著，不过，总体还是有所改善。坚持下来，整个班级的风气会有所改观。 二、学习小组整顿，有序进展 学习

7、小组，早就已经分好成员了，但是之前还没有形成较正式和系统的学习模式，所以效果不太好。而这学期，我对学习小组进展整顿，采纳以下措施： 第一，适当地调整小组成员，男女搭配、培优扶弱。小组长、各自担当的科目、组名、组训和组歌都是组内探讨得出，座位的调整包括组内的和组与组之间的通过抽签来确定，具有较强的公允性; 其次，造就小组长管理组员和组内活动。时时常地找小组长来了解组内状况，并赐予一些建议，相互之间探讨活动的方式的可行性和有效性，指导他们学会处理组内突发状况，如组员不和，或者某个组员过于活泼或过于沉闷等。 第三，制定标准评分规那么，使实施活动有物质和精神嘉奖的保障。一荣俱荣，一损俱损，连带责任，使

8、各个组员都有集体意识和集体荣誉感。 第四，组内课外活动要定时定量进展，并抽查。这一活动，不计入积分制，应当是有点缺憾。要求每个小组在一周内都有集体学习活动至少两次，每个科目均可。 以上四点的措施，能够使小组运作得比拟正式和顺畅。不仅提高了课堂效率，也提高了学习自主学习和合作学习相结合的学习方式的踊跃性和高效性，以此增加了同学之间的友情和默契，也增加了班集体的和谐、学风浓的气氛。 关于班主任班级管理工作总结优秀范文3 班级管理工作是一门育人科学，更是一门育人艺术。它须要班主任多花心思，多了解，多视察，多动脑。在多年的班主任工作中，我认为管理班级，引导学生得用“心”，把爱心、责任心、耐性献给学生，

9、把热心送给家长。 一、爱心 多年的班主任工作让我感悟到：当好一个班主任，得拥有爱每一位学生的心，拥有爱每位学生的心，是管理好学生的重中之重。对教师而言，班主任接触学生的时间最长，生活在学生中间，与学生倾心谈话，深知学生须要老师的关心与爱惜。而喜爱得到这种师爱的并非是一个或几个学生，而是所教的全部学生。我在平常喜爱与学生拉家常，如“你在家最喜爱做什么？”“明每天气冷了，你们要多穿件衣服哦！”“你爸爸妈妈平常怎么叫你的名字？我可以这么叫吗？”“你最近进步很大，请接着努力！”与学生交谈沟通，让学生感受到我发自内心挚友式的友情，搭起了我与学生之间的感情桥梁。专心的沟通，我成了学生心中的“好好教师”。遇

10、到问题的时候，学生就乐于承受我的教育、引导。 二、责任心 班主任管理班级须要责任心。有人说班主任是世界上“最小的主任”，可这“最小的主任”管的事却特殊多，班级的卫生、纪律，学生的行为、生活样样少不了班主任操劳。特殊是此时此刻的独生子女，头脑敏捷、思想独立、特性显明、敢说敢做。我班学生的特点也很明显。他们有的很活泼、喜爱表现自己，自信念强、上进心强。同时也存在一些问题。例如：傲慢、娇气、以自我为中心，喜爱表扬，听不了指责，不够虚心听取别人的看法等。有的沉稳内敛，不喜爱表现自己，较自卑，上进心不强。针对这些问题以及学生的年龄、心理特点，我在班级开展了“人人争先进”的积分评比活动，以此鼓舞、强化文明

11、行为，良好习惯的形成。这个活动从“文明”、“守纪”、“好学”、“勤劳”、“特长”五个方面进展评比。每个方面都制定比拟具体的要求，如“守纪”就是课前打算好，上课不挨教师指责，排队、集会等守纪律就可以得到。而“好学”是每次测试后统计。每个孩子都有自己设计的积分卡，让孩子们相互观摩，暗暗竞争，这个活动取得了较好的成效，顽皮学生有了可喜的进步了，上课随意讲话的坏习惯变成了踊跃发言。良好班风的形成，给学生营造一个温馨而又充溢朝气的学习和生活环境。在学校文明班级的评比中，屡次获得流淌红旗。 三、耐性 我经常听到教师埋怨：“此时此刻的学生不好教”、“如今的孩子太不懂事”等等，以前我也会这么说。但此时此刻想来

12、这也难怪孩子，因为当今社会，他们承受到的更为丰富、困难的信息影响着他们。所以管理班级班主任还须要足够的耐性。说了一遍不行说两遍，说了两遍不行再说一遍，讲到每一位学生都能牢记都做到为止。我曾教过一位男生，从小养成坏习惯任性，脾气急躁。一次，他与班上的一个学生打架，我让他和另外一个孩子来到我的办公室，没想到，我还没开口说话，他就背着书包跑出了学校。我找了整整一个下午，最终找到他的时候，真的很想指责他几句，但我知道此时不能指责，于是我对他说：“找到你就好了，你知道吗？我真的很担忧你。”没想到，他理也没理我。这以后无论我怎么跟他说话他都不理我，几乎全部的方法都用完了都无济于事，当时那种挫败感填满了我的

13、心灵。但是我没有放弃，我利用他每天都按时上交作业这一点，每天在他的作业本里写上一句关怀的话，功夫不负有心人，一个学期之后，在一次的班会课上，他说了句我最想听的话：“教师，感谢您，您放心我会改掉坏习惯的。”从今，这位学生渐渐地改正了缺点，而且特别听教师的话。 四、热心 班级教育和管理活动要有家长的亲密协作，把热心送给家长，信任敬重家长，虚心听取家长看法，这是我作为一名班主任与家长交往的一条原那么。当学生有错时与家长取得联系，理解家长的难处，不训斥家长，不把学生的错误转嫁给家长；要敬重家长的情感，对家长做到温柔有礼，以商议谈心的方式来沟通教育孩子的得与失。不蔑视差生家长，一视同仁，同等对待。家长对

14、班主任或学校工作有看法，抱着有那么改之，无那么加勉的看法，做到宽容大度，胸襟开阔。这样，我与家长建立亲密联系，进展友好交往，不仅沟通信息还增进了情感的沟通。学生进步了，家长也来表示致谢。我班的邓思敏同学是97年12月诞生，年龄小，学习特别吃力，因此我平常注意多鼓舞，使其树立自信念，并与家长取得联系，双方面协助，孩子有很大的进步。她的母亲特别开心，三番五次地表示感谢：“真是太感谢教师了，我应当向教师学习教育孩子的方法。”我对学生的一片爱心不仅赢得了学生对我的爱，也赢得了家长的信任、鼓舞和支持。 对于一些家长对教育孩子感觉无从下手时，我不怕花时间，与家长开诚布公讲解怎样教育学生。学生曾凡博的家长，

15、望子成龙，对孩子要求很严格，每次有一点错误就大声训斥，家长越生气学生越不改，针对这种状况。我同家长谈，首先要树立孩子的自信念，要多鼓舞他，要变更方式，说话要温顺些，再者要正视他的缺乏，找出病因对症下药，不要给孩子搞题海战术，增加压力。否那么会造成逆反心理。几次谈话后，学生状况有了转变，家长欣喜地把这个消息告知了我，其实我早就留意到了今年期末语文取得了优异成果。我也对家长的教育子女方式变更赐予了高度评价，使家长和学校协作，收到很好的教育效果。此时，当班主任的劳累早已抛到九霄云外，取而代之的是一种胜利感和骄傲感。在热心协助家长的同时，能了解家长的教育方式、教育看法、期望水平、价值观念等，从而协助我

16、们进一步诊断学生问题之所在。有利于更好地开展班级工作，合理、有效管理班级。 班级管理只要班主任用“心”来处理，引导，必须会造就出一班好学生，带出一个好班级，给学生们一个真、善、美的心灵。 关于班主任班级管理工作总结优秀范文4 一、创立班委，明确职责 “火车跑得快，全靠车头带”。对于一个班集体来说，班委会干脆影响到一个班级良好的班风和学风的形成。班委会是班集体的领导核心，班干部是班主任搞好班级工作的左右手。造就一支精练的班干部队伍，努力调动其班级工作的踊跃性和主动性，充分发挥他们的参加管理和模范带头作用，对于搞好班级工作具有非常踊跃的意义。为此，我给每位班委同志，明确了工作任务，制定了工作职责，

17、从每天的签到，到组织跟岗实践、探讨、评比活动等，都落实到位。同时，班里还制定了保障学习的各项制度，如请销假制度，三次无故旷课视为培训不合格，有事有病须写请假条，请假条必需有任职学校校长、教办室校长、培训院校班主任、主任、教育局师训办主任、承培机构领导的签字。以此使培训学习工作顺当进展。 二、擅长学习、创新开放 此时此刻的学员视野开阔、思路迅捷，遇到问题总是穷追不舍，更何况此时此刻提倡新的教育观、学生观。因此要想跟上时代的步伐，就必需努力学习。在跟岗实践中，xx县教育局领导和xx县老师进修学校领导组织来到基地幼儿园学习，首先是基地幼儿园教师授课，接着说课，最终由学员探讨并对授课教师评课。在“众说

18、一课”评比中，我们把学员分成三组，由专业教师指导评比，在101位学员中初选14位学员进展决赛，最终选出一等奖3名、二等奖7名。 三、勤跟勤谈、爱心为本 班主任要深化班级，了解每个学员，坚信每个学员都有才，擅长挖掘学员的潜能，把爱播洒到全体学员身上，应当通过教育和造就，使每个学员都能胜利。我们要专心思索，专心感悟。让教育才智升华，炼就一双慧眼，发觉学员“那一点点光。”总会有那一瞬间，一颗流星、一点流萤，都是亮丽的风景，让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和别出心裁。身为班主任，要与学员成为一家。关怀学员的衣、食、住、行，晚上在宿舍里与学员探讨课程，一起学习，共同进步。 四、创立q群、干脆沟通 建

19、立班委伊始，我就创立了班级qq群，创立qq群后，第一时间在班级发布公告，呼吁有q号的教师们参加qq群，还没有q号的教师申请q号再参加。有了这个共同的闲聊方式，有利于大家在班级群里沟通、沟通、探讨。国培的许多工作都是在群里和班委、学员们沟通完成。比邮箱快捷，比电话、短信节约。 五、制作简报、营造气氛 在培训中，我班成立了班级简报编辑小组。充分用好班级简报，将班级简报作为学员学习的优点展示平台，简报内容尽显班级风采，包括研修动态、优秀作业、精彩评论、研修之星、温馨提示等板块，极大促进学员的研修踊跃性。同时利用班级公告和班级营造学习气氛，不断鼓舞学员，利用集体的力气让大家相互鼓劲加油，克制畏难心情，

20、不断推动培训工作。 六、培训尾声、作业小结 我班共有学员101人，完成作业数为101篇。可取之处： 1、全班学员都踊跃参加培训，合格率101%； 2、学员们都是利用多种形式完成作业，精神可嘉； 3、学员们大多能按时按量上交作业，并呈现了许多优秀作业。 4、局部学员学习看法谨慎、严谨，在保证质量的根底上超额完成作业量。 5、少局部学员的作业虽不合格，但当我们电话、信息告知的时候，学员看法虚心、并很快加对其作业进展修改。 缺乏之处： 1、原创作业较少，不加修改； 2、少局部学员审题不谨慎，如第一个模块的作业，明明题目要求写一份课堂教学实录。而其次个模块要求写教学设计的时候，他又写成了课堂实录。 3

21、、存在只求数量不求质量的现象。局部学员上交的3篇作业，真正原创的几乎没有；还有的就是三、五十个字也算一篇作业。总之，整个培训过程让我们老师经验了一次思想的洗礼。培训前我们曾迷茫、困惑和不知所措，在通过相识、了解，感悟与反思后，变得清楚、兴奋和喜悦。记得我们海南省教育专家关文信曾说过：“一个胜利的教育者，首先应当是一个擅长学习的学习者，只有虚心的学，才能沉着的教。” 老师的职业是神圣的，老师的工作是辛苦的。老师工作的根本目标是协助学生更好的开展。二十一世纪的课堂是属于我们学生的，我们广阔教育工作者应着眼将来，以开放的心态、开展的视角在工作实践中承受改变，接迎挑战，我们应谨慎学习这次培训的教学理念

22、、方式方法，结合本地的教育实际走出一条适合将来学生的教育之路。班主任管理班级的经历总结3 时间飞逝，转瞬一个学期又将完毕。我就这一学期班主任工作作如下总结。一、学会正确关爱，营造温馨班级一个班，关起门来就是一个大家庭。假如，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般相互关怀着、协助着、照看着、鼓舞着，那么他便是温馨的，暖和的。那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢？ 偏爱后进生在班级管理中，我努力将自己与人为善的爱心和班集体普遍的友爱倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我总细心营造一种同等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的暖和和同学间的友情，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆汲取这些后进生参加班级管理，让他们在管理中克制自身不良的行为习惯。就说我们班的徐洋洋吧，因为天生反响慢，动作慢，再加上父母离异，无人管教。 他很贪玩，经常不能按时完成作业，没过几天，他就会积起一大堆作业没有完成。同学给他起了个诨名叫懒洋洋，年轻的我有时也真是气极了，但静下心来想想也挺可怜他的。有一次我进教室找他要作业，听到他正大声给同学们讲笑话，大家都笑成一团。