《会展策划与展示设计》课程教学大纲.docx

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1、会展筹划与展示设计课程教学大纲-、课程信息课程代码(COURSE CODE)322B2020课程名称(COURSE TITLE)会展筹划与展示设计课程性质(COURSECHARACTER)专业选修学分(CREDIT)2周数(WEEKS)16学时(CONTACT HOURS)16理论课时+32实践课时先修课程(PRE-COURSE)电脑图文设计、广告创意与表现、媒介整合与广 告效果评估课程负责人(COURSE COORDINATOR)适用专业广告学课程简介：会展筹划与展示设计课程具后较强的理论性和较强的应用性，属于广告学专业 整合营销筹划选修模块课程之一。该课程结合广告整合营销筹划模块课程的培养

2、目标，在教学内容上既从理论角度分 析讲授会展筹划的必要性和功能性、目的性，综合介绍会展筹划的开展历史、类型等基 础知识，又从实践层面，对会展筹划管理、会展站台设计与服务、会展营销绩效考核等 方面进行讲解和实践指导。该课程的教学目标是采用理论与实践相结合的教学方法，使得学生通过本课程的学 习，能够掌握会展筹划与设计相关的基础知识，能够使用互联网思维进行会展综合筹划 书的编写，掌握站台布局、设计、展品呈现以及会议服务等方面的理论知识和实际操作 技能，最终培养学生对会展活动的综合筹划能力以及对展示设计的综合应用能力，进一 步提升学生的艺术审美能力，为广告学专业学生将来进入相关行业从事相关工作打下良

3、好的专业基础。二、课程目标通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标：1 .熟知会展的开展历史和基本现状，掌握会展筹划有关的基础知识，了解当前营销环境下会展行 也所面临的机会与挑战，充分认识会展在企业营销传播中的重要地位。2 .熟知会展相关的招商与宣传推广筹划，熟知会展工程在可行性、可营利性、传播效果方面的分 析流程，了解展会的时间管理方案以及会展流程管理的具体方法。3 . 了解会展的管理，特别是危机管理，掌握会展过程中内外部沟通的基本程序和原那么、方法，并 具备一定的会展营销能力。4 .具备适应当前营销传播环境的数字时代会展筹划能力，能运用简单的三维软件和平面软件对展会进行具体的展示设计，

4、具备较高的互联网思维能力和审美情趣。5 .具备较高的、面向不同类型的会展筹划提案写作能力和展示与演讲能力，提高会展筹划的工程组织能力、语言表达能力和团队协作能力。课程目标对毕业要求的支撑关系表毕业要求毕业要求指标点课程 目标1课程 目标2课程 目标3课程 目标4课程 目标5毕业 要求1毕业要求指标点1.3H毕业要求指标点L4MMMHM毕业 要求2毕业要求指标点2.1HM毕业 要求3毕业要求指标点3.1H毕业要求指标点3. 4HHMM毕业 要求4毕业要求指标点4.1H毕业要求指标点4. 2HM毕业要求指标点4. 3HHHHM毕业要求指标点4. 4HHHHM毕业 要求5毕业要求指标点5. 3M25

5、0三、教学内容与预期学习成效251知识单元对应课程目 标知识点预期学习成效实现环节学时1.会展概述课程目标11 .会展的起源与开展2 .会展的定义及其 种类3 .会展业开展现状4 .会展经济概述1 .熟悉会展的开展历史，了解国内外会展业的现状，熟悉现 阶段知名会展工程2 .掌握会展的定义及其具体的种类3 .理解会展经济的基本内涵1.课堂教学2.课内实践理论2 学时+ 雌 学时课程思政元素：市场经济开展、改革开放历史、就业观等；课程思政教学内容设计：通过对我国会展的开展历史和脉络进行介绍，让学生理解我国市场经济开展过程中会展经济的重要地位，引发学 生对会展行业的浓厚兴趣。2.会展的人 员构成课程

6、目标11 .会议的人员构成2 .展览的人员构成1 .掌握会议和展览的具体人员构成2 . 了解参与会展人员的角色以及目标1.课堂教学2.课堂讨论3.课外实践理论2 学时+ 雌4 学时3.会议的策 划与实施课程目标2、3、41 .会议前的筹划与 规划2 .会议期间的工作 执行3 .会期中的特殊事 件处理4 .会后的评估与总结1 .掌握会议筹划的基本内容与结构2 .掌握会议具体实施的关键环节1.课堂教学2.课堂讨论3.课外实践2 学时+蛾4 学时课程思政元素：团队协作能力、创意创 课程思政教学内容设计：通过对会展策 创新能力和团队协作能力的提升。新能力等；划的理论教学和实践训练，使得学生在掌握相关方

7、法的基础上，掌握相关技能，特别是创意筹划、4.展览的策 划与实施课程目标2、3、41 .展览筹办程序2 .展览前的筹划与 准备3 .展会的操作4 .参展商如何参展1 .掌握展览筹划的基本内容与结构2 .掌握展览具体实施的关键环节1.课堂教学2.课堂讨论3.课外实践函仑2 学时+ 娜 学时5.最后的跟踪、总结和 评估5.节庆活动 的筹划与实 施课程目标2、 3、41 .节庆活动的举办原 那么2 .节庆活动的筹备3 .节庆活动的组织 实施4 .节庆活动的评估与 总结1 . 了解节庆活动的具体类型2 .掌握节庆活动的的组织筹备和实施3 .掌握利用节庆活动展开营销的方法1.课堂教学2.课内实践3.课外

8、实践理论2 学时 + 搬4 学时6.会展管理课程目标2、3、41 .会展行业管理主体 及管理模式2 .国际知名会展管理 组织及机构3 .会展活动管理4 .会展危机管理1 .掌握会展行业管理主体及管理模式2 .掌握会展危机的概念及其应对方法1.课堂教学2.课堂讨论3.课外实践理论2 学时+ 雌4 学时7.会展营销课程目标2、3、41.会展营销环境分析 及其方法2会展市场细分，目标市 场选择及市场定位3会展产品特点4会展定价5会展分销渠道6 .会展促销工具7 .客户关系管理1 .掌握会展营销的内涵、营销环境分析2 .理解影响会展营销的4P理3 .掌握会展营销中的客户管理方法1.课堂教学2.课堂讨论

9、3.课外实践理仑2 学时+ 辘4 学时8.会展设计课程目标1、3、41 .展会品牌形象筹划2 .展示用三维软件基 本界面以及工具3 .软件设计的工作流 程4 .软件建模以及贴图 的方法5 .渲染输出以及动画1能够用sketchup进行简单的展会形象筹划2能够通过sketchup以及photoshop对展会的具体展场的设 计方案，展示方案以及其他等周边元素进行图解化处理1 .课堂教学2 .课堂讨论3 .课外实践（学生分组进行 广告媒介筹划方案前期 工作）理论2 学时+女践4 学时252的输出课程思政元素：优秀传统文化、价值观和审美趣味等；课程思政教学内容设计：会展品牌筹划、会展布展设计等；主要内

10、容可包括：通过会展品品牌筹划以及具体布展设计的理论教学以及案例 分析，培养学生较高的审美情趣，尤其培养学生在相关设计中对中国传统文化元素的应用能力，培养弘扬正能量，宣传科学价值观的意识。9.会展筹划 书的撰写与 呈现课程目标1、2、 3、 4、 51 .会展筹划书的结构2 .会展筹划书的内容3 .会展筹划提案与汇 报1 .熟悉会展筹划书的结构和内容，具备独立撰写会展筹划 书的能力2 .具备对会展方案进行展示和讲解的能力1 .课堂教学2 .课堂讨论3 .课外实践（学生分组完成 会展筹划方案及其展示）实践6 学时备注1）课程思政教学方式方法：采取灵活的教学方法和组织和引导学生积极参与和体验，通过教

11、师课堂讲授、学生查阅资料、观看相关视2 课堂交流探讨、课后拓展阅读等。2）课程思政考核评价：本课程关于课程思政主要采用形成性评价和终结性评价相结合，与平时成绩考核挂钩，考查学生课堂表现情况. 后相关读书笔记或体会等。顷资料、课253、成绩评定及考核方式知识单元对应课程目标考核方式成绩评定1.会展概述课程目标1教师讲述理论知识，并提出 相关问题，学生课堂讨论发 H o课程成绩评定方式为 考查。成绩包括3个 局部，具体要求及成 绩评定方法如下： 1平时出勤。平时出勤 采用“只扣分，不加分 ”的方法计算成绩，无 故旷课1次将在总 评成绩中扣除2分 o无故缺勤5次者，取 消本门课程的考核资 格。2课内

12、讨论练习 占30%o学生完成相应 的课堂讨论即可全 部得分。3课外作业占70% o 每位学生应完成 所有课程单元的作业 ,并对小组大作 业进行展示汇报。教 师根据作业完成 情况综合评判，同小 组得分保持一致。2.会展的人员构成课程目标1实地调研，了解本地大型会 展的人员够层情况。3.会议的筹划与实 施课程目标2、3、4教师给出会议筹划案例，学 生进行点评分析。4 .展览的筹划与实 施课程目标2、3、4教师给出展览筹划案例，学 生进行点评分析。5.节庆活动的筹划 与实施课程目标2、3、4完成1篇关于具有地方特色 的节庆活动的分析报告。6.会展管理课程目标2、3、4教师提出问题，进行课堂讨 论。7.会展营销课程目标2、3、4完成课堂讨论并回答教师给 出的问题。8.会展设计课程目标1、3、4大作业：分小组，完成一个 会展设计。9.会展筹划书的撰 写与呈现课程目标1、2、3、4、5大作业：分小组，完成一个 堡整的会展筹划书并给予展ZjS o五、课程建议教材及主要参考资料1 .建议教材镇剑虹 吴信菊 编著，会展筹划与实务，上海：上海交通大学出版社，2017年6月出版。2 .主要参考资料（1）郭燕著，会展设计实务，上海：上海交通大学出版社，2014年7月出版。（2）吴信菊编著，会展概论，上海：上海交通大学出版社，2017年6月出版。3 .网址（1）中国会展网:. com/254255