骨干教师考核工作总结2022五篇.docx

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1、骨干教师考核工作总结2022五篇骨干老师考核工作总结2022 在这一年的时间中，你在教学上都做了哪些工作，总结一下吧。提前为我们今后的工作做好铺垫。下面是我为大家整理的骨干老师考核工作总结，仅供参考，欢送阅读！ 骨干老师考核工作总结一 光阴荏苒，一转瞬一个学期又即将完毕了。回想起这一学期来的工作，现作如下总结： 1、教育博客 在教学实践中不断学习，加深了对新课程与新课改的相识，更新教育理念，强化师德育人，提高了专业技术水平，提高了科研与管理实力，在教学中，能够反思自己的教学实践，把教育博客看作教学探究的主阵地，把写教育博客看作自己的爱好，把教学反思刚好通过教育博客进展教学探究，发挥辐射作用。

2、2、师徒结对 为了充分发挥名老师的辐射带动作用，我校开展了骨干老师与青年老师结为帮带对象，并制订出了具体的带徒打算，目标明确，措施到位。我有幸与身边的青年老师李翠青成为师徒，一学期来，师徒双方相互学习谨慎履行职责，通过经常深化课堂，就课堂教学遇到的问题进展深化的探讨，开展师徒平台互动研讨课活动。其中指导徒弟李翠青教师开一节全校性的公开课风，并就这一节主持集中研讨。在日常的教育教学中，我们师徒通过一起学习、相互听课、评课等形式的活动，共同探讨、探究教学中遇到的问题，找寻解决的方法不断改良于完善自身的课堂教学方式，强化提高课堂教学的有效性教学探究，从而不断提高自身的业务素养。 3、科研工作方面 我

3、依据骨干老师的工作要求，踊跃参与学校组织的各种教研活动。参与池店镇名师送教下乡研讨活动；参与小片区凤竹小学国学经典诵读展示活动。我校语文组的课题诗歌教学策略有效性探究作为地市级一名语文骨干老师，我首先从思想上高度重视这一探究课题，并付诸于行动。平常抓紧学习，写好学习笔记，并就此课题对低年段的学生及家进步行调查问卷，做好问卷分析，试课题探究更加扎实有效。 随着教改的不断深化，我时刻感到自己的缺乏，今后我将虚心向各位名师学习教学方法、教学艺术，博采众长，努力提高教学水平。骨干老师考核工作总结二 时间过得真快，一转瞬一学期即将完毕。回想这一学期的工作，虽然有些艰辛，但更多的是欣喜、是欢乐、是收获。我

4、有幸被评为骨干老师，这是学校教师、领导对我工作的确定与鼓舞，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好各项工作，不辜负教师、领导、家长、学生对我的厚望。我是这样想的，也是这样做的。 这学期我校引进一个新的探究课题：随笔化作文，并已实施，这也是教研方面的一个重要工作。作为二年级级部的骨干老师和一位语文教师，我首先从思想上高度重视这一探究课题，并付诸于行动。我每次都踊跃参与学校组织的骨干老师随笔化作文研讨会，做好级部的随笔化作文教学工作的汇报工作。在级部内也经常和语文教师们沟通随笔化作文教学的好处，实施方案以及怎样把作文教学做得更好：比方，作文的批改方式，评定方式等。在

5、我的带着下，我们级部还编辑了级刊孩子们的作品童声稚语，给了孩子们莫大的鼓舞。 作为骨干老师我深知自己肩上的担子很重，教研要带头、班级管理要优秀、教育教学成果要突出要不怎么有劝服力呢?随着教改的不断深化，我时刻感到自己的缺乏。闲暇之余我经常上网听名师讲课，查找班主任班级管理的金点子，有关指导孩子们写作的文章等。滨州教育、山东教育等理论书籍也成了我业余时间的挚友。我阅读摘录教育理论，学习先进经历和新的教育理念不断的充溢自己，更好的进展教育教学实践。 作为骨干老师我踊跃参与优质课评比，我执教的爱护耳朵一课被评为区级一等奖，也去市里参与评比。我们学校作为窗口学校经常有教师来我校讲课，我抓住每次学习的时

6、机，在不耽搁课的状况下尽量去听课、学习。通过各种学习方式来提升自己，提高自己的业务。 我作为骨干老师还有许多地方做得不够，今后我会更加严格要求自己，大胆实践，踊跃与我级部的语文教师沟通探讨，争取把我级部的教研工作做得更好！骨干老师考核工作总结三 时间过得很快，一晃一年的骨干老师生涯已悄然而过。回首一年来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是欢乐、是成熟。能够被聘为骨干老师，这既是一种荣 誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负教师、领导、家长、学生对我的厚望。回忆一年的工作，我觉得既劳碌，又充溢。此时此刻 我对自己的工作进展一个总结和反思，以此来促进自己更快成长。

7、 一、思想政治方面 我踊跃要求上进，既能谨慎履行老师职业道德标准，尽职尽责，又有奉献精神。我知道学海无涯，教无止境， 只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。我谨慎参与市、县、乡、校组织的新课程培训及各类学习讲座，通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，相识 到新课程改革既是挑战，又是机遇。本学期我还谨慎制定了自我开展三年规划，给自己定下了前进的方向。通过一系列学习活动来不断充溢自己、丰富了自己的知 识、为自己更好的教学实践作好了打算。 二、努力提升业务水平，踊跃参加教科研实践 作为一名骨干老师，我觉得提高教学水平和教科研实力是特别重要的，这也是我今后不断努力的方向。我坚持参与校内外教学研

8、讨活动，不断吸取他人的珍贵经历，提高自己的教学水平。 1、加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生实力的造就，学问上做到课课清。对差生多些关怀，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方面有更大进步。 2、谨慎学习各类教育教学杂志中的先进教育经历。我订阅了包括江苏教育、连云港教育、小学语文教学、小学教学探究、小学教学设计等各级各类教育类报刊杂志，利用一切可以学习的时机来努力提升自身的教育教学水平和实力。 织梦内容管理系统 3、谨慎参与各级教研活动与骨干老师培训，学习学校同事与名师的教学方法，并在详细的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，找寻出一条适合自己的开展之路，争取逐步形成自己

9、的教学特色。 织梦好，好织梦 4、我还充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，驾驭新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。 三、打造全优课堂，在实践中提升自身价值 课堂是老师表达自身价值的主阵地，我本着一切为了学生，为了学生的一切的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。我踊跃推广先学后教的教学模式，并力求让我的语文教学形成独具风格的教学模式，更好地表达素养教育的要求，提高语文教学质量。 1 备好课。我踊跃参与教研室组织的教研活动，在领导的指导下进展听课，听讲座，领悟课改精神实质。然后依据要求，撰写课后反思。回到学校，我把学到的学问应 用在教学上

10、。备课时谨慎钻研教材、教参，学习好课改，虚心向名师及同事学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我查资料、做教具，集 中别人的优点确定自己的教学思路，全面提高自己的教学水平，使学生能更快驾驭教材内容。 2 上课。我听了很多名师的课，觉察他们上课有激情，有很深的教学艺术，也深深懂得上好一节课不简单。上好一节课是每个老师最至少的要求，我在课堂教学力求抓 住重点，突破难点，精讲精练，运用多种教学方法，从学生的实际启程，留意调动学生学习的踊跃性和缔造性思维，使学生有举一反三的实力。我还留意造就学生的 学习爱好，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简洁些的总是找后进生答复。做练习巡

11、察时，我留意对后进生进展面对面的辅导，争取让他们更快地进步。 3做好课后辅导，对后进生做到从友善起先，理解和敬重他们。从学习上生活上真正关怀他们。能刚好倾听学生看法，想法，与学生建立良好的师生关系，同时虚心向名师学习教学方法、教学艺术，博采众长，努力提高教学水平。 4每天我给自己一个反省的时机和时间，坚持独立地思索，即时做好教学后记，反思自己这堂课上得怎样，学生驾驭了吗?哪些实力得到了提高，或是哪个问题没有讲透，怎样讲会更好。 四、 严格遵守学校规章制度，做好骨干老师的带头作用 我严格遵守学校规章制度，并踊跃运用有效的工作时间做好自己分内的工作。同时，发挥自身骨干老师的带头作用，踊跃造就青年老

12、师，通过多种渠道熬炼，提升青年老师的教学水平和工作实力，为学校造就新的教学能手。 五、反思工作，不断进取 一份努力，一份收获，我任教的毕业班在_年小升初考试中取的优异成果，有多名学生考入实中与灌中。我写的论文敢问作文教学的路在何方获市三等奖，构建优质课堂，让学生享受生活、作文的欢乐教学之我见等多篇论文获得县二等奖，另外我制作的课件千克的相识也在县优秀教育资源评比中获得二等奖。 我时时静下心来想：作为一名骨干老师，我是否精彩完成了各项工作?我是否无愧于骨干老师的称号?在看到一些成果的同时，我也在思索着自己在工作中的缺乏之处，同时提示自己要努力提高自己的语文水平，来更好地适应此时此刻的语文教学，在

13、教科研方面的探究还要做得更加细和实。 一学期来，作为骨干老师，我不但在教学上有了长足提高，在理论上也得到了充溢提高。然而教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在开展，时代在前 进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教育工，特殊是作为骨干老师，我必需时刻严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开 拓前进，才能为美妙的明天奉献自己的力气。骨干老师考核工作总结四 为了充溢、提高自己，我从不放松自己的业务学习。平常踊跃参与校本培训，谨慎阅读各种教育教学刊物，学习教育学、心理学的理论，谨慎学习新课程标准，领悟新的教学理念和学习别人的先进经历，做好笔记，写好心得体会，运用新的

14、教学理念去指导自己的教学工作，改革旧的课堂教学模式。在课堂教学中，运用自主、合作探究的学习方式，充分发挥学生的主体作用，并谨慎总结教学经历，写好教学后记，通过不断的反思、总结，不断提高自己的教学水平。 一、思想相识 留意加强自身的政治道德修养。做到带头遵纪遵守法律、自尊、自重、自爱、敬重领导、团结同工、关怀爱惜学生，一言一行起到共产党员的先锋模范作用，把自己全部的爱倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。并以爱国心，事业心，责任心三心为动力，全身心投入教育教学工作，以良好的师德形象，独具特色的教育教学方法，在广阔师生中赢得了良好的声誉。班级管理中我能够创设宽容、理解、和谐的班级气氛，

15、敬重学生特性，具有与学生一起共同学习的看法，具有能激发学生缔造渴望的教学艺术。 二、教育教学 教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的课时，我以改革精神探究提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参加学习的意识，限度地提高单位时间里的教学效益。把提高教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节。课前精备，是指上课前把功夫下在深化钻研教材，广泛搜集有关资料，细心设计课堂构造及教学方法上，特殊是谨慎探究怎样用最节约的时间、最简洁的方法让学生驾驭最多的学问，并促使学生最快地转化为实力。课上精讲，是

16、指在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、疑点、实力点、思路和规律，激活课堂气氛，教得生动，学得主动，充分发挥课堂潜在功能。课后精练，是指在课后作业的支配上，本着质量高，数量少，内容精，方法活，形式多样，针对性强的要求，细心设计，合理安排，严格限制作业数量。工作中我不断钻研科学育人的方法，探究教育规律，以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民老师形象教育学生，做到了为人师表，修德修才。平常，为了充溢、提高自己，我从不放松自己的业务学习。平常踊跃参与校本培训，谨慎阅读各种教育教学刊物，学习教育学、心理学的理论，谨慎学习新课程标准，领悟新的教学理念和学习别人的先进经历，做好笔

17、记，写好心得体会，运用新的教学理念去指导自己的教学工作，改革旧的课堂教学模式。在课堂教学中，运用自主、合作、探究的学习方式，充分发挥学生的主体作用，并谨慎总结教学经历，写好教学后记，通过不断的反思、总结，不断提高自己的教学水平。对自己所教的班级，能够抓好班风、学风的转变，抓好学生学习习惯的造就，留意做好后进生的转变工作，依据学生的特点，采纳各种不同的教育方法，做到因材施教。 我是一位平凡的共产党员，更是一个满怀教育热忱的教育工作者，一个能以人的尊严为首的教育者，在过去的一个学期的工作中我始终做到身先士卒，以身作那么。我认为这才是一个共产党人的优秀品质的表达，是作为学校一分子的工作作风。在以后的

18、工作中我将一如既往的坚持，努力的奋进，让我的本职工作做的更加有效扎实！事业上的不断追求与创新就是一名党员的生命。我将更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，浇灌出更加丰硕的果实，让青春在对为人民无私奉献的追求中焕发出一名党员的光华。骨干老师考核工作总结五 转瞬间，我在骨干老师的岗位上平凡地走过了一学期。追忆往昔，潜心执教、呕心沥血、吃苦耐劳，谨慎钻研教学业务，苦练教学根本功，大胆进展教学创新。展望将来，为了更好的总结经历教训，使自己快速成长为一名优秀的人民老师，现将一学期来的工作总结如下： 一、教育教学工作： 我是一名校级骨干老师，又是教毕业班，我时刻告戒自己：师德要模范、班级管理要优秀、科研实力要加强

19、、教育教学成果要突出要不怎么有劝服力呢?随着教改的不断深化，我时刻感到自己的缺乏。为了尽快充溢自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我首先努力加强理论学习，小学语文教学、班主任、洋思课堂实录等理论书籍和影象资料成为我业余时间的挚友。我阅读摘录教育理论，学习优秀课例和新的教学方法，博采众家之长不断的充溢自己。大胆进展教学实践，在课堂教学中一次次反复验证和开展这些理论。其次我特别珍惜中心校领导为我们供应的外出学习时机，每次都准时参与，谨慎记录，回来后整理写出自己的心得体会，力求把新的教学理念和方法融入到自己的教学实践中。第三是做到不耻下问教学相长。从另一个角度来说，学生也是我的老师。由于学生承受新学

20、问快，承受信息多，因此我和他们的沟通中亦能丰富我的教学学问。我一方面下苦功完善自身学问体系，打牢根底学问，使自己能够比拟自如的进展教学；另一方面，努力向优秀老师学习，特殊是向具有丰富教学经历的语文教师学习。 这一学期来，通过谨慎学习教学理论，刻苦钻研教学，虚心向他人学习，谨慎上好每一节课，我教的班级的语文教学成果在全镇上游水平，较前有了较大的提高。此时此刻，我抓两头促中间，在确保及格率百分之百的根底上努力提升学科优秀率，力争所任学科优秀率达百分之八十五以上。 二、科研工作： 苏霍姆林斯基曾经说过：假如你让教师的劳动能够给老师带来一些乐趣，使每天上课不致变成一种单调乏味的义务，那么就应当引导老师

21、走上科研的道路上来。这足以说明科研是教研的先导。为此，我依据中心校的教研专题，确定了自己的子专题-科学评价，克制学生学习心理障碍的探究。接着，我查阅文献资料、收集分析资料、撰写教育案例。例如：我班的代文强同学，根底薄弱，反响迟钝，学习成果很差，感到学习压力大，流露出自暴自弃的念头，凡事满不在乎，一幅破罐子破摔的神情。上课不用心听讲，作业不按时完成。我细心的视察他的言行举止，经过谨慎思索，查阅资料，确定其为胆汁质和抑郁质的混合型。对学习有着极度的恐惊心理，对其应先采纳严格要求，并晓知以理、动之以情，尤其不行简洁粗暴，让他体会到教师的爱心和温情，信服教师，并时时提示，帮其自信，促其进步。课上，我利

22、用朗读对其进展科学评价，到达一点带面，增加自信念。课下，我利用日记、随感集用笔评价，使其自强。例如：我在他的日记中写下：错误、缺点都已过去，此时此刻的你是一个全新的起先，脚踏实地，勤学苦练，一步一个脚印的前进。你课堂上表现踊跃，教师都在表扬你，要坚信自己能行，并要坚持，才能胜利。我的话语滋润了他，这以后，他真的有了很大的进步，每天都能主动写作业，我在日记中批注的三言两语，成了他前进的动力。在教学中，我把科研和教研有机结合起来，科学的评价每一个孩子。如今，在我的课堂上，学生都能各抒己见，发表自己的独特见解。 以上便是我教育教学工作、教研工作的点滴体会。一学期来，我教学水平的进步，教学成果的取得，都是各级领导细心指导和同事关怀协助的结果，我发自肺腑的向各位领导表示感谢。 教学之艺，改变无穷，我将把吸取先进经历，取长补短，常探究理论信息，推陈出新。 这句话牢记在心，努力工作，决不辜负各级领导对我的信任，无愧于骨干老师这个荣耀称号。