高二语文教师工作总结最新三篇.docx

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1、高二语文教师工作总结最新三篇 坚信做为高二的语文老师，在写自己的工作总结时，必须都能从中不断改良和完整自己。下面是我为大家整理的高二语文老师工作总结最新三篇，仅供参考，欢送大家的参阅。 高二语文老师工作总结一 在同组教师的共同努力下，高二第一学期划上了句号，各项教育教学工作有序开展并圆满完成，现将本学期工作做一个简要的回忆和总结： 一、学习先进教育理念，引进先进教育模式，发扬团队作战精神。 时代在进步，社会在开展，学生在改变，艰难的任务要求我们必需用最先进的教育思想和教育技术武装自己。满堂灌只能让学生厌烦，效率低下，费劲不讨好。本学期我们在上学期的根底上全面铺开小组合作教学模式，各个班级在班主

2、任的组织下，依据成果将全班学生按成果层级分成假设干个小组，指定小组长负责全组的管理。尽管复原了插秧式坐法，但由于小组合作教学已经开展一年的时间，同学们大多已经形成了合作探讨的自觉。同时，要求教师们接着细心编写导学案，上传至共享文件，然后再由备课组共同商讨，共同改良，争取拿出最具操作性最适合小组合作教学的导学案出来。 坚持每个星期周一召开一次备课组会议，统一部署进度，商讨上课对策，沟通上课心得体会，相互促进。另外坚持每周推出一堂组内公开课，优化课堂，争取项课堂45分钟要效益，学生们对语文的学习普遍都舍不得花时间，如何打造高效课堂便成为了我们备课组的一个重要命题，人多力气大，三人行，必有我师焉。互

3、帮互学，在探讨争辩中碰撞出火花。 二、踊跃利用网络教学，合理利用网络资源。 我们高二语文备课组这一学期在互联网上搜集和教学有关的多媒体资料，按教材内容排列，建成了中学语文必修五的教学资料库，同时对选修教材也细心进展编排。我们要求全组老师尤其是年轻老师都要熟识计算机技术，能娴熟进展多媒体协助教学，能娴熟运用课件上课。同时要求对于手中驾驭的多媒体资料细心选择，依据自己的教学实际和学生的实际状况合理利用，不允许拿现成的课件不加任何的修改干脆上课。这个学期主要的多媒体资料是世纪金榜和金太阳教育资源网上的内容，另外就是学校争取的几个免费试用教学资源网站。这几种资料各有所长，综合选用编排，可以有效地协助我

4、们的课堂教学。 三、专题教学形成特色。 本学期主要进展了两大专题探究教学，一是争论文写作序列教学，二是诗歌鉴赏专题教学。经过一个学期的争论文写作训练，同学们已经根本驾驭了争论文构造的支配，素材的选择和分析论证，所以这个学期的争论文写作序列重点在“开展等级”上进展指导，主要包括学习写得深刻、学习写得充溢、学习写得有文采和学习写得新奇。我们的学生学问面不广，阅读的书籍有限，所以整体的写作实力不高，针对这种现状，我们既抓住根底等级进展强化训练，同时又在“开展等级”上教会学生在自己的文章中写出亮点，不必四平八稳，一篇文章有一二个就行。 另外，本学期选修教材有三个单元的诗歌鉴赏，我们以此为突破口，和高考

5、考点实现接轨，要求教师们从读懂诗词入手，重点抓住诗歌的语言、诗歌的情感主旨、诗歌的表达技巧和诗歌的形象几个考点，各个击破，归纳学问，标准答题。重点在形象类题，意境类题，情感类题，表现手法类题上下工夫。 四、狠抓常规教学管理，开展多种爱好活动。 本学期我们仍旧重视常规教学不放松。要求备课备详案，符合教学实际。有课前设想的方案，有课后的教学后记。组内教师都能坚持写课后反思，为以后上课打下了坚实的根底。课堂作业我们为了加强根底训练，坚持限时训练，并能做好考后总分值。除保证每周一次的作文以外，各班都采纳不同形式，调动学生的写作踊跃性。并踊跃开展丰富多彩的课外活动，比方课前演讲、课外阅读、练字、诗词接力

6、竞赛等等。针对学生书写习惯差的状况，本学期还开展了全年级的书法练习课，定在周三的中午20分钟，定期评审，将优秀的和不佳的都选出来张榜公布，以便促进。教师同学都踊跃参加，还组织学生参与了语文实力大赛，取得了不错的成果。 高二语文老师工作总结二 上学期，高二语文组在学校正确领导下，圆满地完成了既定的工作打算，在诸多方面取得了较好的成果。在文登市组织的期末统考中，高二语文组取得了全市其次名的好成果。为促进下一学期的教学工作，特对上一学期的教研工作作如下总结。 一、集体备课方面 我们高二教研组始终采纳集体备课原那么，在每星期四就一周授课内容和思路梳理一下，单节备课分到个人，共同打印，求同存异。 二、教

7、学案的设计和运用 教学案是花费气力最大的地方，本着适用的原那么，我们先后探讨实践了多种备课模式，最终确定了适合教学的备课模式。 三、批改与辅导 上学期，各任课老师作业的布置根本保持相同，依据个人和班级详细状况做了相应调整。作业的布置适时适量，能够做到全批全改。在批改方面老师都下了足够大的功夫。缺乏之处落实课余时间找学生单独沟通辅导鼓劲较少，没能让学生从根本上相识自己的语文学科的问题。 四、整改措施 尽管教学方面取得了必须的成果，但老师间开展仍旧不够平衡，孙桂芳教师位列全市第一，而另外两位教师的成果那么不够志向，所以我们打算在集体备课上下大力气改良。我们必须同心同德，早打算早动手，不能只着眼于一

8、个星期的工作，每次集体备课必须谨慎打算，谨慎记录。坚持每周星期四集体备课。每次集体备课指定一个中心发言人，要具体讲解本单元的重点、难点、疑点，要提出教材处理看法。要全备课组在听取这些看法后要各抒己见，细致探讨，最终达成共识。 本学期要加大检测力度，每单元要过关测试。依据考试状况刚好调整，改良。 坚信通过一系列的补漏措施成果必须会提高的满足的程度。 高二语文老师工作总结三 自进入高二下学期以来，师生的共同压力更加大了。特殊是为了完本钱校本年度的高考目标，同仁们深感肩负重任，因而更加地努力工作，转瞬一学期的教学工作即将完毕，回忆以往，先将本学期的工作做如下总结。 上学期我们主要进展了语文高考复习的

9、第一阶段，稳扎稳打，对高考所涉及的全部学问点要四平八稳，即使没有涉及到的，只要和高考有关的，仍有复习的必要。备课要细，上课要实，作业要精，补漏要勤，检测要有针对性。为学生形成学问的系统做打算。本学期要进展的是其次阶段和第三阶段。其次阶段是学问的网络系统阶段。以专题训练为依托，以第一轮复习为为根底，让学生的学问系统化。以专题促归纳，让学生对全部考点的学问心中有数并自我成体系。老师有针对性的引导学生，让学生自主归纳。第三阶段是模拟提高阶段。在模拟中发觉的问题，老师必需精讲，而且坚决不再留任何尾巴，不把遗留的问题带到下一次的考试。 我所教的两个班级，语文根底相对较差，而且是局部学生根本不重视语文学科

10、学习，我所面临的困难和压力可想而知。尽管如此，我对学生仍旧是不抛弃、不放弃，想方设法引导学生学语文，让他们相识到语文对于他们的高考的重要性。 一、激发爱好、提高课堂质量 大局部学生总觉得语文学与不学一个样，高考语文成果完全靠运气，而且到高三，各学科大量的做题，势必给可怜的语文学习带来了没时间做语文看语文的局面。语文教学在夹缝中求生存，只能在课堂上要质量，要效率。努力为学生学语文、自己教语文营造良好的心理环境，学习环境。 二、营造民主课堂 让学生在轻松开心的环境中学习。在课堂上多关注语文弱科同学，给他们精神鼓舞，让学生在自信的阳光下成长，学习。对各班成果优秀但语文总拖后腿的学生，利用课余和周六时

11、间帮他们扫除学习中的疑问，耐性的讲解以此打动他们，激起他们学习语文的热忱，收到良好效果。擅长捕获每个学生在语文学科方面的某一闪光点，以此增加他们学习语文的信念。 三、提高效率，上好讲评课 进入高二，面临着内容多、任务重、时间紧等一系列困难，学生的复习训练也许多，但我们不能因为时间紧就忽视训练和试卷讲评的过程。我认为谨慎抓好讲评课的重要环节，通过讲评协助学生坚固驾驭所学学问，提高运用所学学问的实力，造就学生良好的思维品质和习惯，是高二复习教学的一条有效途径。讲评前谨慎分析试卷，有明确的目的性；讲评过程引思路、给时间、讲技巧、富有针对性；讲评后，引导学生领悟小结，留意深化稳固，突出实效性。 其次，

12、讲清试题的角度，即是怎样来考的，如，试题自身是给一篇科技短文选择题，实质是考察文章作者的思想倾向，文章的主要内容的。再如，以变换了的种种说法，考察对句意或文意的理解；文言文中，以句间关系的理解，考察翻译实力。 第三、讲清解题规律或方法。如判定语句是否有语病常用三种方法：语法构造分析法、逻辑事理分析法和表达效果分析法。 第四，订正错误务必落实。对于老师而言，要了解学生错在何处，为何错，哪些学生错，有针对性地改良复习教学工作。对于学生而言，要求答错的学生要找出答错的缘由，并改正，驾驭幸免过失改正错误的规律。 第五，要讲究拓展。某题考察某内容、某种角度，同样的考察内容，还可以从哪个角度考。同样的要补

13、充，有些改变的更应补充。这样，即可以以必须的量的重复，加上必须的改变，来增加对此一类题的理解，做到练一些题，通晓某一类题。对于学生而言，还可以自选课外题，以拓展对某一类题的范围、考察方式的相识。另外，还特殊留意在讲评中坚持正面教育，爱护学生的自尊心，充分调动学生的学习自觉性和主观能动性，促使成果较好的学生看到差距，向更高远的目标奋进；引导成果较差的学生总结教训，鼓起志气，树立信念。指责、指责、扬一批人压一批人，或者以“高考题比我们的练习更难”相威吓，都只能收到适得其反的负面效应。 四、瞄准高考，狠抓常规，注意平常积累 语文学科是一门特殊注意积累的学科，很少有人能够不真抓实干就能取得胜利。进入高二我布置了学生以下几项常规性工作：遵照高考考纲，每天积累易读错、写错的字词5个，成语1个；每个月除常规考试外额外完成习作一篇；坚持在每节课前五分钟开展诗词赏析或演讲成语故事或介绍名句等小活动，通过这三项常规训练，使学生的听说读写等各种实力同时开展。