高中英语教师工作总结范文2022.docx

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1、最新高中英语教师工作总结范文2022 中学的英语课程非常重要，坚信老师必须都会努力教育学生的，那么在工作告一段落后，是不是都应当写一篇工作总结了呢！下面是我为大家整理的最新中学英语老师工作总结范文2022，仅供参考，欢送大家的参阅。 最新中学英语老师工作总结范文2022 期末接近，蓦然回首，发觉其中有对有错，这包括在教学上以及和学生的沟通相处，特殊是教学上曾经走过很多误区，总的来说感受最深的两点是中学英语教学要一挥而就。不能忽视其中任何一个环节，要留意与学生的沟通，亲密留意学生的思想改变，下面粗略谈谈教学打算和一些详细的做法： 一、合理制定，完善教学，复习打算 要想搞好高三英语教学，没有合理的

2、教学和复习打算是不行的。在开学初，我们就制定了全年的教学和复习打算，并在教学的过程中不断改良和完善打算。立足教材，夯实根底学问才是我们这样的学生的唯一途径。教学和复习都因该注意实效，实实在在地为学生效劳。今年的高考题型及考试成果将证明我们的打算作到了位。 二、以语篇为根底，扩大学生词汇量 教学中光教材的阅读量是远远不够的，所以我们还要精选精泛读材料来弥补教材的缺乏。在教学过程中遵循精泛结合，精少泛多，精泛有序的原那么。选择的精读材料要能够在教学中发挥最大效益，启发学生的思维，促进学生学问的驾驭和实力的形成。在教材的根底上，精选泛读材料，以稳固和拓宽语言学问，造就独立阅读实力。我们以英语周报为根

3、底，用好英语周报，因为报上的文章比拟新，时代气息浓，篇幅多。每期精选一两篇为精读材料，两三篇为泛读材料。在平常教学新词汇的过程中，不失时机地由新翻旧，以旧带新，通过形近，义近，同义，反义，固定搭配等手段串联起大量有用的词汇，让学生从纵向，横向及各个方面将词汇的雪球滚大。学生们给我的这种复习方法起了一个时尚的名字“单词总发动”。对于全部精泛读材料中遇到的生词，要求学生摘录下来，教师要采纳必要的手段，如听写或再现认读的方式进展检查，以扩大学生的词汇量。 三、加强听力，写作训练，合理支配综合训练 加强听力和写作指导和训练，是我们高考取得成果的重要保证。只有多听多练才可能有好的成果。但只是听和练还不能

4、取得好成果，必须要加强对学生的集中训练和对听力方法的指导，通过对听力材料的分析，能够推测听力的内容，能够初步选出局部答案和解除局部答案。对于写作，在写的过程中，赐予学生合理的指导，对学生有明确的要求： 1)繁简适度 2)有闪光点，要有较高级词汇和较困难语言构造 3)层次清楚，承上启下 4)细读提示，写全要点 5)书面干净，整齐，标准 老师也要遵循粗批，快改，刚好发的原那么。否那么，失去了时间意义，效果就不大了。同时让学生背诵范文，做好语言积累。在今后的工作中提示自己要不断的学习，了解高考动向。“多去图书室”是我要接着努力与坚持的。 四、造就学生的自学实力，激发学生学习英语的爱好 只有通过辅导学

5、生驾驭一套科学的学习方法，并造就学生的自学实力，才能使学生的学习踊跃性和主动性得以发挥。详细包括：造就学生的预习实力，各种方法驾驭英语根本学问的实力，学生自己整理所学学问的实力。另外，自学实力的提高还得益于大量的独立阅读，于是新学期起先就要要求学生人人必备一本英汉词典作为工具书，让学生勤查字典。再者，在教学造就学生的学习爱好增加教学效果，才能幸免在以后的学习中产生两极分化。详细做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课可以结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史社会等各方面的新闻、幽默等。还可以通过开避其次课堂，如讲故事、各类竞赛等。另外课后还可以布置学生听英语播送、看英语新闻，调动踊跃性。 为了

6、提高高三英语的教学质量，在教学过程中我们本着造就主体意识，强化课堂训练的原那么，踊跃做好学生的思想工作，提高学习的自觉性，踊跃性和主动性;帮学生树立信念。同时我们谨慎探究考试说明与教学大纲，遵照突出语篇，强调应用，注意交际这一主旋律进展教学和复习，提高实战实力。虽然结果差强人意，但总是积累了一些经历，“前车可鉴，后事之师”期望以后会更好。 最新中学英语老师工作总结范文2022 一、加强教育教学理论学习，提高老师理论素养 1、本学期重点学习了英语课程标准和英语课程标准解读等有关课程改革的材料。学习课程改革专著新课堂新评价和有效备课。学习了有关教学的对教学设计内涵的理解及实践诊断、新课程理念下造就

7、学生英语思维实力、新课程理念下初中英语课堂教学如何听课和评课等文章，用这些理论来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。 2、加快信息技术学习进程。本教研组全体外语老师谨慎学习电脑技术和网络技术，能娴熟运用根本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，运用现代教学理论设计多媒体教学协助课件，目前全部教师都能利用多媒体有效地进展教学。 3、组织本教研组老师撰写论文。全体英语教师通过理论学习，不断反思、探究，并联系实际踊跃撰写外语教育教学论文。 二、狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。 1、进一步抓好“教学常规”的学习和实施工作，组织本教研组老师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查催促，使学习

8、常规，实施常规成为全体老师的自觉行动。 2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，我们教研组踊跃组织集体备课，做到有打算、有重点、有记录、有创新、有实效、有总结。我们采纳集体备课与个人备课相结合的方法。备课做到三定(定时间、定内容、定中心发言人)。集体备课主要以各年级备课组为单位，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，根本习题，参考教法等。然后，同年级备课组老师进展探讨，最终达成共识。充分发挥备课组的力气，做到了教学资源共享。 3、抓好教研组建立。教研组在落实常规方面发挥重要作用，做好常规落实的检查、催促工作;定期组织

9、教学探究活动，围绕本组探究的课题，组织相应的公开课、研修课、展示课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语老师共同提高，人人受益。 三、重视课题探究，以研促教 教研组加大力度进展教育科研的建立，全组教师踊跃参与省教育科学规划课题初中英语课堂教学活动的设计探究的探究工作。教研组形成了浓浓的教学探究的气氛，以研促教，通过文献资料查找、信息收集、学生的调查问卷、课题理论与实际相结合，课堂教学的听评课，谨慎友好的看法和建议等在不断的实践、摸索、反思、再实践等一系列过程中，教研组老师们加强了理论学问学习、提高了课堂教学水平(尤其是信息技术与英语教学进展有效整合方面有了很大的提升，通过PowerP

10、oint的制作提高课堂效率、学生学习爱好，网络的运用扩大了师生的眼界)、在沟通中也感悟了如何协助学生更好学习英语等方面的进步。通过课题探究，老师们突破传统的“苦干”为事半功倍的“巧干”，带动了学生们英语学习的热忱。 四、优化课堂教学，提高师生实力。 课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成果的好坏，学生负担轻重等诸多方面。为此，我们组老师踊跃学好教学理论，用理论指导实践，苦练教学根本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的探究。同时踊跃参与业务培训和市英语教研活动。平常能经常相互听课，取长补短，共同提高教学技能，以求共同开展。新课程向传统的教学方法

11、提出了挑战。老师要走下高高的神坛，由居高临下的权威者变成学生学习的伙伴、学生开展的促进者。因此，我们英语组努力倡议营造民主、同等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作沟通中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格，完善学生特性，促进师生共同开展。 五、紧抓学科质量，促进学生全面开展。 教学质量是学校教学活动成败得失的刚好反应。我们组老师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学，面对全体学生、关注全部学生的教育理念在课堂上被表达外，加强分层教学：对差生我们的教师经常利用课余时间把他们叫到办公室进展个别辅导，真正使差生多学一点，多驾驭一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平;各备课组还向

12、学生开展了一些提高学生学英语爱好和英语成果的活动，如：七年级举办了英语书法竞赛，八年级举办了英语词组竞赛，九年级举办了英语综合实力竞赛，这些竞赛都已圆满完毕。九英语老师谨慎探究20_年的中考试卷，留意中考新动向，扎扎实实教好第一遍，在根底学问到位的同时，抓好听、说、读、写综合实力的造就，特殊重视学生阅读和写作实力的训练。她们克制了任务重，工作忙的困难，谨慎备课，谨慎上课，受到了学生们的好评。以上这些活动都在各备课组长的细心打算和组织下，在各位教师的协作下，开展得都很顺当，效果很好。 六、团结协作，踊跃进取，实现全员共同成长 教研组是一个团队，一个团队须要有凝合力，就离不开一份良好的团队精神。为

13、此，我们不断强化整个团队分工不分家的团结协作精神。在教研组长的牵头下，教研组团结协作，资源共享，分工合作。如，为减轻老师负担，更有利于教学提高，教研组内老师课件共享，同年级的教师分工制作课件，以此来提高课件质量;备课组教师分别找寻练习材料，以求刚好地找到针对性练习;备课组教师集体备课，共同探讨教学目标、教学方法，凡组内教师开设公开课，其他教师都能出谋划策，共商共量;胜利与失败的经历共享：老老师带新老师;教学经历丰富的教师带教学成果薄弱的老师等。组内形成了老老师“传、帮、带”，青年老师“学、钻、创”，融入各自的特长、特点，形成了具有各人特色的教学风格。 七、存在的问题： 课件的制作水平有待提高，

14、课件的运用率还不是很高。今后我们应在这方面加强检查和催促。 总之，一学期以来，外语组老师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了必须的成果。但是，我们也深深知道，这些成果的取得是在各级领导的关怀、以及学校其他学科教师的大力支持与协作下取得的。我们还知道，我们的工作还有许多须要提高改良的地方。我校作为静宁县农村教育窗口，充分利用该效应;并借助在数学和语文两大优势学科的强劲开展势头之下，通过全组老师的共同努力，把“学习型小组”转变为“探究型”，“试验型”和“思索型”教研组。挖掘各方面的潜力，把我校英语学科搞得更好，更响。 最新中学英语老师工作总结范文2022 进入高三，

15、学生的压力增大，教师的担子也更重。作为我省实行中学新课程后的高三，谨慎探究课标、高考，指导学生备战高考，是高三年级老师的主要任务。本学期来，本人谨慎探究学生，关注学生，探究课标，梳理学问构造，有打算地落实复习任务，顺当地完成了教育教学任务。现将本学期教学工作总结如下： 一、驾驭学生状况 这学期我担当的是高三一个文科班和一个理科班的英语教学工作。理科班的英语根底很差，为此，我主要是要求他们过关根本的词汇，多读课文中的管用句子，同时，坚持进展听力;文科班学生根底层次不齐，但他们有学好英语的上进心，我把握好他们的这一心理，抓好教学的根本环节，他们的成果略有进步并逐步提升。 二、探究课标、高考，谨慎制

16、定教学打算 1、谨慎学习课标及课程教学指导看法，课程标准是落实教学目标、造就学生实力及高考命卷的依据。 2、谨慎探究高考。高考命卷的原那么是“稳中求新”，因此有必要谨慎探究_年的考纲和考试说明，了解年的高考要求。同时还谨慎分析了近几年高考英语试卷，尤其是课改省份高考试卷，把握高考英语命题方向，特殊是高考新题型，做到心中有数。留意收集高考信息，使高三英语复习不偏离方向，把有限的时间用在刀刃上。 3、精选试题，以高考经典题为重心，尽量幸免“题海战”。 4、备课组谨慎制定教学复习打算，统一教学进度、教学要求，资源共享，切实提高复习效率。 三、有的放矢开展复习工作 依据学情，我们的学生迫切须要的是进展

17、根底学问的复习、稳固和加深对根底学问的理解和驾驭，提升期解决问题的实力,因此本学期的教学重点是“依纲靠本”，注意课本学问复习。谨慎抓好如下工作： 1、对语法进展系统复习，为学生分析句子打下根底。 语法学问也是做好各类高考题型的根底，我们在会考复习起先就对各个语法点进展系统的复习如名词冠词，代词，时态、语态、名词性从句、状语从句、非谓语动词、倒装等，我们尽量做到环环相扣，层层推动，再配以专项练习，到达扎实语法功底的目的，为其次轮的“强化实力”的训练做好充分打算。同时，由于在高考中语法学问是放在特定的语境中进展考察，在其次轮复习中我们归纳，分析了各类单项选择的解题技巧，尽可能创设各种语言情景来复习

18、这些语法，从而提高学生敏捷运用语言的实力。复习中，我制作了相应课件，精选了练习，为学生在阅读中分析句子构造、写作中写正确句子打下根底。 2、大量练习促进学生对根底学问的稳固和实力的提高。 课本复习是学生实力提高的关键。在复习完语法学问后即对课本学问点谨慎归纳和总结，通过练习的形式进展学习反应。主要是以三维设计为主，在对词汇和句型进展复习后，再培训学生的阅读实力。 4、强化词汇记忆和运用。 每天为学生打算单词训练，每两天对所复习的单元进展单词听写，抓好词汇的稳固和记忆，加强根本词汇练习。 5、谨慎批阅学生英语作文，引荐学生优秀作品。 本学期对学生的英语作文尽量进展面批，每次周考后，不但给出参考范文，同时也选出学生中的优秀作文，进展赏识和评点，这种作法在必须程度上鼓舞了学生的英语学习踊跃性，学生在考试中不写作文的现象削减了。 四、加强学习，提升自身素养 踊跃听课、评课，虚心向同行学习;与教研组的教师探讨教育教学方法，博采众长，提高教学水平。阅读相关网站，搜集相关资料，不断扩宽学问面，为教学内容注入别致血液。 在今后工作中，我会更加努力地完善自我的教学工作，不断进步与成长。