高一上学期工作总结通用范文三篇.docx

《高一上学期工作总结通用范文三篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高一上学期工作总结通用范文三篇.docx（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、高一上学期工作总结通用范文三篇 写工作总结的好处有许多，工作总结是一个指导、推动各项工作的步骤，也是一个自我提高的过程，那关于高一上学期的工作总结怎么写呢？以下是和大家共享的高一上学期工作总结通用范文三篇的参考资料，供应参考，欢送你的参阅。 高一上学期工作总结通用范文1 转瞬间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地完成今后的教学工作，总结经历、吸取教训，本人就本学期的教学工作总结如下： 这学期，本人担当了高一年级两个班级的数学教学工作，取得了较好的教学成果，得到了所担当班级学生的很好评价和充分爱戴。在本学期的教学工作中，全部老师都面临着全面贯彻和落实学校的新教育教学方法的重任，在工作中通过自身

2、的学习探究、老师的合作沟通及学生的充安排合，有效的将学校的新教学方针得以充分落实和发挥。 “授人以鱼，不如授人以渔。”反映在教学上，也就是说，老师不仅要教学生学会，更重要的是要学生会学。这就须要老师更新观念，变更教法，把学生看作学习的主体，逐步造就和提高学生的自学实力，思索问题、解决问题的实力，使他们能终身受益。下面，浅谈自己的几点做法。 1、在课前预习中造就学生的自学实力 课前预习是教学中的一个重要的环节，从教学实践来看，学生在课前做不做预习，学习的效果和课堂的气氛都不一样。为了抓好这一环节，我常要求学生在预习中做好以下几点，促使他们去看书，去动脑，逐步造就他们的预习实力。 、本小节主要讲了

3、哪些根本概念，有哪些留意点? 、本小节还有哪些定理、性质及公式，它们是如何得到的，你看过之后能否复述一遍? 、参照课本上的例题，你能否答复课本中的练习。 、通过预习，你有哪些疑问，把它写在“数学摘抄本”上。也不要求学生应当记什么不应当记什么，而是让学生自己通过学习和练习区体会。 少数学生的问题具有必须的代表性，也有必须的敏捷性。这些要求刚起先实施时，是有必须困难的，有些学生还不够自觉，通过一个阶段的实践，绝大多数学生能养成良好的习惯。另外，在课前预习时，我有时要求学生在学习过程中进展角色转移，站在老师的角度想问题，这叫换位思索法。在学习每一个问题，每项学习内容时，先让学生问问自己，假设我是教师

4、，我是否弄明白了?怎样才能给别的同学讲清晰?这样，学生就会产生一种学习的内驱力，对每一个概念，每一个问题主动钻研，踊跃思索，自觉地把自己放在了主动学习的位置。如在讲“数列在分期付款中的应用”时，我把这节内容留给学生课前思索，他们踊跃发挥主观能动性，打算了大量不同类型的实例和有关的练习。加深了对问题的理解。换位教学法，不仅能变更传统的老师讲，学生听的旧模式，而且还激发了学生课前踊跃思索主动探究的爱好。 2、在课堂教学中造就学生的自学实力 课堂是教学活动的主阵地，也是学生获得学问和实力的主要渠道。作为数学老师变更以往的“一言堂”“满堂灌”的教学方式显得至关重要，而应采纳组织引导，设置问题和问题情境

5、，限制以及解答疑问的方法，形成以学生为中心的生动活泼的学习局面，激发学生的缔造#，从而造就学生的解决问题的实力。 在敬重学生主体性的同时，也要考虑到学生之间的个体差异，要因材施教，开掘出每个学生的学习潜能，尽量做到根底分流，弹性管理。在教学中我采纳分类教学，分层指导的方法，使每一位同学都能够稳步地前进。调动他们的学习踊跃性。对于问题我没有急于告知学生答案，让他们在沟通中驾驭学问，在探讨中提高实力。尽量让学生发觉问题，尽量让学生质疑问题，尽量让学生独树一帜。 在数学教学中有大量的解题活动，包括常规问题和特别规问题。教学实践的经历已经证明，题海战术不行取，重要的是交给学生数学解题的思维策略在解题活

6、动中进展思维策略的训练。这种训练应包括解题过程的标准训练，常规问题的模式训练，特别规问题化归为常规问题的转换训练等。在课堂教学中，我的一个主要的教学特征就是：给学生足够的时间，这时间包括学生的思索时间、演算时间、探讨时间和深化探究问题的时间，在我的课堂上可以看到更多的是学生正在踊跃的思索、热情的探讨、亲自动脑，亲自动手，不会将问题结果完全寄予于教师的传授，而是在踊跃主动的探究。现代认知心理学家J。S布鲁纳说过：“探究是数学教学的生命线。”他所倡议的发觉学习的教学模式不是把学习材料干脆呈现给学生，而是只给一些提示性的线索，要学生自己通过踊跃主动的探究活动来学习学问，驾驭策略，解决问题，这对造就学

7、生解决问题的实力和缔造性具有更加踊跃的意义。 3、在课后作业、反应练习中造就学生的自学实力 课后作业和反应练习、测试是检查学生学习效果的重要手段。抓好这一环节的教学，也有利于复习和稳固旧课，还熬炼了学生的自学实力。在学完一节、一课、一单元后，让学生动手“列菜单”，归纳总结，要求学生尽量自己独立完成，以便正确反应教学效果，通过一系列的实践活动，把每个学生的学习踊跃性都调动起来，成为教学活动的参加者和组织者。学生自学实力的造就不是一朝一夕所能形成的，是要长期坚持的。科学支配，课前、课堂、课后三者结合，留给学生充分的自学时机。真正把学生推向主动地位，使其变成学习的主子，我想这也是每一位教育工作者所梦

8、寐以求的结果吧。 二、思想工作日常工作方面俗话说：“活到老，学到老。”本人始终在各方面严格要求自己，努力地提高自己各方面的素养，以便使自己更快更好地适应社会开展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。在学校组织的青年老师教学根本技能大赛和优质课评比活动中，踊跃参加，踊跃传播，踊跃协助计算机水平不高的老师制作教学课件以提高活动和大赛的水平。 工作期间本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退。在工作中，敬重领导、团结同事，正确处理与领导、同事之间的关系。平常，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原那么的纠纷，到处以一名

9、人民老师的要求来标准自己的言行，踊跃地造就自己的综合素养和实力。 三、业务进修方面随着新课程改革的靠近和新课程改革对老师业务实力要求的提高，本人在工作之余，抽出局部时间通过网络踊跃参与全国老师接着教育培训学习，并阅读大量有关教育和教学的专业书籍，而且也不断地充溢和提高自己的计算机水平，充分地驾驭多媒体课件制作以适应以后的新课程教学，并主动协助同事们学习和制作教学课件。 高一上学期工作总结通用范文2 本学期我担当高一18、32两班的数学教学，完成了必修1、4的教学。本学期教学主要内容有：集合与函数的概念，根本初等函数，函数的应用，三角函数、平面对量、三角恒等变换等六个章节的内容。现将本学期中学数

10、学必修1、必修4的教学总结如下： 1、要谨慎探究课程标准。在课程改革中，老师是关键，老师对新课程的理解与参加是推动课程改革的前提。谨慎学习数学课程标准，对课改有所了解。课程标准明确规定了教学的目的、教学目标、教学的指导思想以及教学内容确实定和支配。继承传统，更新教学观念。中学数学新课标指出：“丰富学生的学习方式，改良学生的学习方法是中学数学课程追求的根本理念。学生的数学学习活动不应只限于对概念、结论和技能的记忆、效仿和承受，独立思索、自主探究、动手实践、合作沟通、阅读自学等都是学习数学的重要方式。在中学数学教学中，老师的讲授仍旧是重要的教学方式之一，但要留意的是必需关注学生的主体参加，师生互动

11、”。 2、合理运用教科书，提高课堂效益。对教材内容，教学时须要作适当处理，适当补充或降低难度是备课必需处理的。敏捷运用教材，才能在教学中少走弯路，提高教学质量。对教材中存在的一些问题，老师应谨慎理解课标，对课标要求的重点内容要作适量的补充;对教材中不符合学生实际的题目要作适当的调整。此外，还应把握教材的“度”，不要想一步到位，如函数性质的教学，要屡次螺旋上升，逐步加深。 3、改良学生的学习方式，留意问题的提出、探究和解决。教会学生发觉问题和提出问题的方法。以问题引导学生去发觉、探究、归纳、总结。引导他们更加主动、有爱好的学，造就问题意识。 4、在课后作业，反应练习中造就学生自学实力。课后作业和

12、反应练习、测试是检查学生学习效果的重要手段。抓好这一环节的教学，也有利于复习和稳固旧课，还熬炼了学生的自学实力。在学完一课、一单元后，让学生主动归纳总结，要求学生尽量自己独立完成，以便正确反应教学效果。 5、分层次教学。我所教的两个班，层次差异大，32班主要是落后面的学生，初中的根底差，中学的学问对他们来说就更增加了难度，而18班也是两极分化紧要，前面约20个学生的根底扎实，成果在中等以上，而后面的30多个学生的成果却处于中下以下的水平，因此，不管是备课还是备练习，我都注意分层次教学，留意引导他们从根底做起，同时又不乏让他们可以开拓思维，踊跃动脑的提高性学问，让人人有的学，让人人学有获。 6、

13、留意造就学生良好的学习习惯和学习方法。学生在从初中到中学的过渡阶段，往往会有些不能适应新的学习环境。例如新的竞争压力，以往的学习方法不能适应中学的学习，不良的学习习惯和学习看法等一些问题困扰和制约着学生的学习。为了解决这些问题，我从下面几方面下功夫： (1)变更学生学习数学的一些思想观念，树立学好数学的信念。 在开学初，我就给他们指出中学数学学习较初中的要难度大，内容多，学问面广，让他们有一个心理打算。对此，我给他们讲清晰，大家其实处在同一起跑线上，谁先跑，谁跑得有力，谁就会胜利。对较差的学生，赐予多的关怀和指导，并协助他们树立信念;对傲慢的学生指责教育，让他们不要放松学习。 (2)变更学生不

14、良的学习习惯，建立良好的学习方法和学习看法 起先，有些学生有不好的学习习惯，例如作业字迹潦草，不写解答过程;不喜爱课前预习和课后复习;不会总结消化学问;对学习马虎大意，过分自信等。为了变更学生不良的学习习惯，我要求统一作业格式，表扬优秀作业，指导他们预习和复习，强调总结的重要性，并有一些详细的做法，如写章节小结，做错题档案，总结做题规律等。对做得好的同学全班表扬并推广，不做或做得差的同学要指责。通过努力，大多数同学能很快承受，渐渐的建立起好的学习方法和谨慎的学习看法。 高一上学期工作总结通用范文3 时间一声不吭，静静的溜走了。转瞬间，高一生活已经过半。在这一学期里，是我很不平凡的一学期。在过去

15、半年的内，时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追逐着。是的，谁都不想被时间丢下。而我们也随着时间的消逝一点一点的成长。而美妙的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟。或许这正是成长的代价。回想自己还是考生的那段日子，显得是那么的遥远。高一第一学期自我总结。我在期望中懂得了来之不易的珍惜;在思索中了解了酝酿已久的真理;在收获后才知道努力的甜蜜。突然觉得自己好像明白了很多事情，但是细致琢磨后又不尽然原来过去所见所识都是那么的偏见而又浅薄，以前的天真好像在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢?或许在以后也回讪笑此时此刻的渺小我们不得不笑着回首我们所走过的路。 出勤状况：我

16、有过两次迟到。其余似乎没有。 在日常生活上：通过7天军训生活和这半年教师和同学们的协助，使我养成了独立性此时此刻我已经可以自己做饭，洗衣服，自己照看自己了。 在学习上：经过了一个学期的学习，我想大家都适应了中学的学习节奏。在平常的学习中，除了要学会自主学习，提高学习效率，科学的支配时间外，有一套适宜自己的学习方法也是特别重要的。 语文方面，我感觉我和期中相比，有了一些进步。我还要接着努力，听教师的话，做好预习、复习。数学方面，我还是听不懂，这个寒假我想我会好好补补数学，不要和别的同学落下差距。我应当背会公式并且会娴熟的应用，驾驭解题技巧有好的解题思路。英语方面，我的英语有所下降，不是一般的下降

17、，这一学期我几乎不知道学了什么。哎不知什么缘由，好多同学都和我有一样的同感。在接下来的日子，我要好好学英语，争取尽快适应英语教师的教学方式。物理方面，不好。一到考试，脑子就晕了，背的学问一下子就忘了。我想我还是学的不够扎实。在以后的学习生活中我要加油了。化学方面，我想我的化学式背的不是特殊的好，所以致使我考试卷上的一些不该错的题都错了。今后我要把化学式背熟。历史方面，考的还可以，比期中有进步，但是我的笔试局部还是应当再拿多点分。政治方面，平常我学的不是很好，这次能及格已经很出乎我的意料，今后我会努力学好政治。地理方面，我考的不是很好，我没有很好的驾驭所学的学问，有些学问我还很生疏，在今后的日子

18、我要上课谨慎听讲，弄会所学的学问。 在纪律方面，根本可以做到：敬重老师，同学之间可以真诚相待;能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德;不迟到、不早退、不旷课;上学穿校服;举止文明; 有良好的卫生习惯，不乱扔废弃物。 高一上学期工作总结4 忙劳碌碌中，一学期的教学工作已接近尾声，为了更好的总结经历教训，让自己在反思总结中不断进步，现将本学期的教学工作及践行学校课题探究的状况总结如下： 一、重视学法讲座，让学生有“法”可依 遵照学校的支配，开学初，高一学年各学科利用校内播送，为全体学生做了学法讲座，语文学法讲座中，我从“多读”、“多背”、“多思”“多写”等几个方面讲解并描述了学习语文的方法

19、，并重点强调了“大语文”学习观，通过学法讲座，学生们对中学语文学习的方法有了一些了解，坚信我谨慎打算的讲座内容能对他们语文学习起到启发引领的作用。 二、重视备课上课，让自己保持激情 作为一个工作十几年的中年老师，有时面对教学工作也会产生一点倦怠心情，但是一想到自己的教学不仅会影响到学生学习语文的爱好，会影响他们的的成果，会影响到学生的高考和学生的前途，就马上提示自己要谨慎。我知道自己在教学上虽然积累了一点点经历，但是与经历丰富的老老师相比，自己还有很大的距离。所以，我每天都能细心备课，同时，我也会经常提示自己要保持教学的激情，因为老师的激情能带动学生对学习充溢爱好，对自己充溢信念，让语文课堂保

20、持活泼气氛。 三、重视练习作业，让教学敬重规律 对于课后练习和作业，我始终比拟重视，因为假如老师不重视，学生更会采纳各种方式应对，所以，但凡我布置的练习或作业，我必须会讲评，并且收上来谨慎批阅，然后通过评等级再反应给学生，课上再具体讲评。重视作业和练习，就是在敬重教学规律，只有学生将课上的内容消化汲取后在习题中得到稳固，才能真正做到学以致用，否那么只讲不练，那么，“语文”对于学生而言，会成为一种“空洞”的东西，考试时也会出现问题。 四、重视师德修养，赢得学生发自内心的敬重 我始终认为作为一名老师应把师德放在重要的位置上，因为师德是老师的立身之本。学高为师，身正为范，这个道理古今皆然。从踏上讲台

21、的第一天起，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人，我始终坚持给学生一个好的示范，盼望我教的学生都是合格的学生，都是一个个大写的人。 五、重视课题探究，让教学更有实效 在学校总课题的引领下，本学期我们迎来了又一个新的课堂教学改革。我所任课的班级都有学习小组，学生们为自己的小组起了很有特性的名字，如蓝焰组、绚烂组、飞鹤组等等。备课时，我谨慎设计探讨的问题，争取做到难易适度，课堂上小组内成员经过热情探讨后选出代表答复，老师给小组加分扣分，每周一小结，每月一总结，每次考试后，也要对小组的成果进展评价，并适当嘉奖。这种模式，不仅使课堂教学从过去的“一言堂”中解脱出来，活泼了课堂气氛，也真正地调动了学生的学习踊跃性，学生们在合作探究中思维更加活泼，学习效率也明显提高。 本学期让自己感到缺乏的地方，就是虽然能够谨慎备课上课，谨慎地批改作业，但是却没有挤出时间多多读书，所以，在今后的日子里，我会尽量刚好地给自己充电，不断更新学问，深化进展课题探究，同时一如既往地敬业乐业，不负家长的期盼，不负领导的信任，力争在平凡的岗位上取得优异的成果。