舞蹈老师工作计划最新范文.docx
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1、关于舞蹈老师工作计划最新范文 工作打算的本身就是一个框架,提前写好一份工作打算可以使自己提升工作技能和工作效益,那么一份工作打算该如何写呢?以下是我和大家共享的关于舞蹈教师工作打算最新范文,以供参考。关于舞蹈教师工作打算最新范文 一、老师任课打算 上半年的老师任课不需做大的调整,依据老师数量、工作潜力和工作看法适当进展调整。语文、数学思索方案为:。其他科目视状况合理分工。 二、上学期教学工作根本状况 较上个学期有进步的老师占语数英教学总人数(19人)的36.8%。 进入全镇后三分之一区间的班级及科目有:一一数学,二二数学,三一数学,四二数学,六一数学,六年级语文,四二英语,五二英语,六一英语。
2、 数量浩大,尤其是数学将近一半。但由于各班折分差距不大,我校数学优秀的班级折分突出,带动全校数学进入全镇第四名。语文持续优势学科地位,处于全镇第三名。英语排行根本都比拟靠后,处于全镇8处学校最终一名。 三、上学期教学工作根本支配 (一)教学业务常规及督查打算 1.备课及检查 我们要相识到,备课是上课的打算和打算,是为了让“上什么怎样上”做到心中有数。备课只是上好课的手段,不是教学目的,是为上课来效劳的。所以备课应本着注意实效而不是注意形式的原那么,提倡和鼓舞老师备祥案,但为减轻老师负担按中心小学的规定,贴合条件的老师能够运用老备课。怎样相宜就怎样来,适合自己的就是有效的。 严格对待不备课就上课
3、的教学职责事故。所以以后学校采纳抽查形式为询问学生上课进度和主要资料后在进展备课检查,一是看上过的课是否有备课,二是看备课资料是否和备课资料根本相符。实质上是透过检查备课来检查教师的上课。 2.作业教学与检查 课堂作业的设计要在备课的“教学目标评价”中表达,学优生可适当布置难度稍大的综合性题目。接着高效利用“两书”作为布置课外书面作业的依据。作业批阅的目的,一是反应,了解学生的学习状况;二是改错。所以有错不改,不算完成作业。“两书”作业尽可能运用铅笔完成,以便于批阅后修改。将操作性作业和实践性作业作为作业检查的重要资料。作业教学的考核管理与备课同步、同表。 3.单元检测 单元完毕时,刚好进展单
4、元检测,刚好进展师生双向反应。刚好进展单元检测分析,制定改善和复习的措施,设计好普遍出错的练习题并进展强化练习,进展二次过关。运用流程为:整理复习单元检测批阅分析自主改错重点讲解二次过关。单元检测、质量分析和二次过关题一并装订,以备检查。 (二)改善校本教研活动 变更案例教研的单一主线方式,以问题教研和案例教研双线并行。透过问题教研活动解决或改善老师在教学过程中遇到的问题,根本方式为:提出问题思索分析(一周)组织沟通实践检验反应。透过案例教研帮助老师查找教学中存在的问题,提高老师教学潜力和教学效率。观课几个根本维度:教学效果、学生参加度、学习习惯造就、老师提问面、学问点的含盖量、重难点的突破、
5、教学目标评价、教与学的方式。 校本教研用表运用中心小学的统一设计,但是观课老师要在“听课表”中要从上述几个维度进展评价,变更过去评课比拟随意的做法。课堂教学考核也从上述几个维度进展考核,促进老师关注学生、关注练习设计、关注教与学的方式。 (三)学生管理方面 建立业务主任日查制和观课老师评价制。造就目标不求过多,以三姿、书写、上课秩序、自主审查等学习习惯的造就为主。 (四)活动开展方面 打算在本学期针对提高语、数、英三科的教学成果支配几个提高学生爱好的系列活动。 语文: 1.将学校图书班级群众借阅贯穿整个学期中; 2.开展一次图书交易市场活动; 3.举办一次全校必备古诗词背诵活动; 4.开展一次
6、全校必读书目沟通及征文活动。 数学: 1.举办一次全员参加的限时口算竞赛活动; 2.开展一次全员参加的限时计算竞赛活动的; 3.组织一次全员参加的解决问题竞赛活动。 英语:组织两次全员参加的英语课文背诵竞赛。 活动的开展与校本教研相结合。 (五)老师外出学习及二次培训 按现行方法,接着采纳老师外出学习登记制度。镇内组织的学习活动,由参与老师进展口头汇报;镇外组织的学习活动,由参与老师写出书面汇报并在两周内组织进展二次培训。二次培训完毕后,方可报销外出学习费用。 (六)青年老师造就 发挥骨干老师和网络资源的作用,造就青年老师。以网络观看名师课堂和骨干老师指导提高青年老师的课堂教学水平,到达师徒共
7、进。接着实行中心小学制定的师徒结对制度,完善考核方法。引荐青年老师分批到中心小学执教体验。 (七)社团活动及校本课程 接着开展好文学、剪纸、经典诵读、趣味数学、学生礼仪、田径、乒乓球、音乐、书画社团活动。将局部社团活动与学校特色建立相整合,结合社团活动开发校本课程。接着开发校本课程我家住在西葫芦第一镇,并与综合实践进展局部整合。 四、提高教学质量的主要措施 我们要这样问我们自己: 1.我怎样改善教学方式,使之更加适合自己,也更加适合自己的学生 2.我在教学的过程中,是不是每一名学生都能够参加,包括学困生 3.我的努力是在拚体力,还是在拼智力 4.我能不能在转化两个学困生能不能再增加两名学优生
8、5.我的时间和精力有限时,有哪些方法来弥补 相比其他村小,年轻老师多是我们的优势。但不要让我们的优势成为我们的劣势这我们年轻人就应问自己! 应对这些问题,我们就应做到: 1、坚固树立质量第一的意识,用提高质量这根弦时时提示着自己,也就会在日常的工作中对自己提高要求。 2、落实好常规,努力提高课堂教学水平。扎实上好每一节课,从课前打算(备好课)起先,到课后辅导(课上辅导、课下辅导、单元检测)完毕,做好每一个步骤。 数学以计算为抓手,每堂课要利用好小黑板进展口算、听算。要定期利用一些竞赛、测验等形式提高学生的爱好。 语文教学以推动学生超多阅读,提高学生语言素养为主要形式。要有大的语文教学观,不要把
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