高中教师新学期工作计划优秀范文6篇.docx
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1、关于高中教师新学期工作计划优秀范文6篇 合理支配自己的工作时间是很重要的,工作开展之前就要做好工作打算,工作打算对于每个人来说是无比关键的,以下是我细心为您引荐的关于中学老师新学期工作打算优秀范文6篇,供大家参考。 关于中学老师新学期工作打算优秀范文1 新的学期起先了,对于我来说更是一个全新的起先,由于休息产假的缘由,感觉自己有许多的事情不适应,因此盼望在本学期的教学工作及其他方面都有新的突破,特指定如下打算: 一、指导思想: 本学期,我将依据学校和教育处的工作打算要点,结合本学科的特点,加强音乐课堂的有效性。以课堂教学改革为重点,以提高专业化水平为目标,以社会主义科学开展观为指导,从创新思路
2、、注意实效入手,努力在创新教学,创新学习等方面取得新突破!以此来不断促进自己的专业化成长,全面、高效地提高自己的课堂教学质量! 二、工作目标: 1、谨慎落实自己拟定的工作打算,保证上好每一节音乐课。 2、专心练习教学和音乐专业根本功,不断提高和完善自身专业化素养,为我校音乐教育教学工作效劳。 3、接着坚持理论联系实际和学以致用的原那么,确立终生学习、全程学习的思想观念。 4、立足课堂,加强与本教研组老师之间的沟通与研讨,学习本组老师的先进经历。 5、谨慎领悟音乐新课程标准的精神,驾驭新教材的编写意图,把握重点和难点,用好、用活教材。 6、敏锐地捕获教学中的问题,将问题转化为探究课题,使教研活动
3、课型化、课题化。 三、提高教学质量措施: 1、谨慎备课,做好打算工作,备课时留意与新课标结合。 2、因材施教,对不同的学生要留意采纳不同的教学手法,使学生能够充分开展。 3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习爱好。 4、课堂形式设计多样,充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的踊跃性。使他们能最大限度地学到学问,驾驭技能。 5、留意在课堂上采纳必须的形式,造就学生的团结协作实力及创新实力。 6、踊跃和其他学科沟通,踊跃探究学科整合。响应新课标要求。 7、多看多听其他的课程,从中总结经历,取长补短,使学生开阔眼界,提高自身教学质量。 四、他方面: 1、谨慎撰写博文,坚持
4、每周一篇教学手记。 2、踊跃参与集体教研活动,谨慎吸取其他老师在教学方面的先进经历,不断提高自己的业务水平。 3、踊跃学校组织的每次培训活动,谨慎做好笔记。 4、踊跃听课,取长补短。 5、踊跃打算校本课程的内容,并谨慎落到实处。 6、遵照学校的新要求标准自己的教案文本格式。 总之,在新的学期里我将一如既往的搞好自己的各项工作,以音乐中丰富的情感来陶冶学生,使学形成安康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及必要的音乐审美实力。踊跃引导学生感受、体验、表现音乐中丰富的情感内涵,使他们在音乐活动中受到良好的思想及艺术教育,从而受益终身! 关于中学老师新学期工作打算优秀范文2 为全面贯彻党的教育方针,落实
5、学校的一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切的教育思想;因材施教,使素养教育落到实处,依据学校工作支配,为做好我班的后进生转化工作,特制订本打算: 一、指导思想 树立“转化一个后进生和造就一个优生同等重要”和“老师不应当选择自己教育的学生,而应当缔造适合于不同学生的教育”这一正确观念。面对全体,因材施教,加强后进生转化工作,使素养教育落到实处,让学生得以生动、活泼、安康的开展,全面提高教育教学质量。 二、工作措施与方法 1、动之以情,消退戒备心理 消退戒备心理的唯一途径,是老师对后进生要爱得真,爱得深,将严格要求渗透在爱之中。当学生体验到教师对自己的一片爱心和殷切期望时,他们就会变得“亲其
6、师而信其道”。 2、敬重信任,唤起自尊心 自尊心是人的自我意识的重要标记之一,是进步的动力之一。老师应当敬重、信任后进生,唤起他们的自尊心,培植自信念。所以老师应特殊留意以下几点: (1)对后进生要求要适度。要求过高,他们会认为高不行攀,望而却步;要求过低,不利于造就后进生的学习毅力和克制困难的实力。 (2)让后进生获得胜利。只有当他们真正体验到经过努力而获胜利的欢悦时,才能树立起进进步的信念和愿望。老师可以布置一些他们力所能及的任务,在完成之后给以适当的鼓舞。 (3)让后进生充分开展自己的才能,充分展示自己的特长。在选择班干部时应 加以考虑,让他们也能担当必须职务,在集体中发挥作用。 3、晓
7、之以理,增加后进生辨别是非的实力 老师应晓之以理,提高后进生的道德觉悟和上进心,造就后进生是非观念。坚持正面诱导,以理服人,切忌简洁粗暴,以势压人。对他们说理要透彻,必须要结合典范教育和详细事例,利用集体舆论,辅之以清楚的奖罚。 4、创设情境,熬炼后进生的意志 针对学生不良行为,光_说理还是不够的,所以老师应凭借必须的手段有意识地创设特定的与之适宜的情境,如为造就学生的意志力,老师应当适当创设一些带有必须困难的情境,熬炼他们与各种诱因英勇斗争的意志力,造就他们战胜困难,战胜自我的顽固毅力。 5、持之以恒,反复教育,稳固后进生良好行为习惯 后进生的转化不行能一蹴而就,一般要经验醒悟、转变、反复、
8、稳定四个阶段。因此,在转化过程中,后进生故态复萌,出现屡次反复,是一种正常现象。对这项非常艰辛的工作,老师必须要有满腔热忱,必需遵循教育规律,“反复抓,抓反复”,因势利导,使后进生保持不断前进的势头。 6、贯彻“爱好贯课堂”,让课堂教学“活”起来。在课堂教学中,老师要始终遵循“主体性原那么”,激发学生以极大的爱好参加教学活动的全过程,主动的去体验,获得。对一些后进生,要给他们缔造踊跃参加学习活动的时机,老师要引导学生在课上有所思,有所情,有所收获,以情入境,真正从思维上参加,从情感上参加。从而在学习上有所进步,变厌学为乐学。 三、主要工作支配: 1、针对后进生行为习惯差,进展日常行为习惯专题班
9、会教育。 2、针对后进生心理状况,选择适当的时机和方式进展心理沟通活动-谈心。 3、针对后进生学习目标不明确,进展学习目的性教育;学习习惯不好,那么常抓学生日常学习习惯-作业检查等 ,针对学生的成果、心理的特性差异进展因材施教。 4、针对一局部后进生家庭教育薄弱,进展家访活动,家校联系。取得家庭的协作,到达家校合一,共同教育的目的。 5、建立后进生名册,并对单元检测、期中、期末的成果刚好填写,期末进展总结、评比。 苏霍姆林斯基说:“教育才能的根底在于深信有可能胜利教育每个儿童,我不坚信有不行救药的儿童、少年或男女青年。” 我们要用艺术家特有的眼光去谨慎分析探究,即使是一块最平凡的木头,只要我们
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