结对帮扶教学工作总结.docx

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1、结对帮扶教学工作总结结对帮扶教学工作总结 开展帮扶结对子活动作为深化学区活动的重要内容之一，以帮扶工作为契机，不断丰富联合学区活动的内容和形式。下面是我和大家共享结对帮扶教学工作总结。仅供参考，欢送大家阅读。 今年，我们两水学区接着结合区教育局关于帮扶活动打算的要求。 以科学开展观为指导，站在推动教育均衡开展的高度，进一步加强校际间的沟通与合作，充分发挥教育资源的协助作用，踊跃开展对口帮扶工作，把开展帮扶结对子活动作为深化学区活动的重要内容之一，以帮扶工作为契机，不断丰富联合学区活动的内容和形式。我们所做的工作主要有以下几方面。一、 领导高度重视 谨慎支配部署两水中心小学和xx中心小学的领导高

2、度重视，共同组成了帮扶互助小组，明确了结对帮扶工作的目标任务，将此项工作特地支配部署，并组织全体教职工谨慎学习有关文件精神，统一思想相识，成立了由校长任组长、副校长任副组长、相关负责人为成员的结对帮扶工作领导小组，专人负责，详细支配，确保帮扶工作的顺当进展。 1.我校王文武校长本身是一位业务型的校长，他每学期都与结对学校负责人协商结对工作，并亲自带着骨干老师到xx学校送教或开展专题指导活动。开学初，两校领导共同沟通学校的开展规划，就学校的教育管理、教学探究、教育科研等进展深化探讨，了解帮扶工作实施状况，制定帮扶实施方案。 2凡我校举办的大型活动，都要xx小学负责人参与，如中国文联支教老师举办的

3、文艺汇演，班主任经历沟通、师德师风宣讲等，通过 一年的相互帮扶，两小在管理、教育教学方面都有了明显的提高。二.相互切磋 周密实施 自我校与xx小学结对以后，本着以实现互动双赢、促进教育均衡为宗旨，始终立足双方学校的常规工作，着眼老师日常教学行为，努力打造教学指导、教学互访、资源共享三大结对途径。为提升双方学校老师业务素养、教学水平及教育教学质量做了许多有效的工作。、 1.结对伊始，我们就踊跃开展调研活动，通过教研时老师间的沟通等方式，了解各校的信息及其教育教学状况。结合教研实际，协助其确立近期的教研工作目标。 2. 搭建研修的平台。研修以校本培训为主，努力做到:目标明确针对性强，自觉参加主动性

4、强，主动提炼管用性强。让传统的培训方式焕发出新的朝气，成为老师培训的主流方式，引领老师的专业开展。 3.协助xx小学变更教研方式。从示范到探究，探究教育教学中存在的问题，探讨解决问题的方法和途径;从指导到效劳，更多地强调效劳，为学校的课改效劳，为老师的教学效劳;从集中到分散，先确立学校的探究主题，再分散到各教研组及个人;从校外到校本，分析学校教育教学中存在的问题，踊跃采纳针对性的措施，刚好解决问题。 4.协助xx小学变更管理体制。通过对办学模式的研讨，结对学校的领导开拓视野。办学目标更加清楚。 5.通过结对，双方学校老师的敬业精神和教学看法明显变更，乐于奉献的精神得到了发扬和升华。三.多管齐下

5、， 落实帮扶的责任 1、学校选派骨干老师跨校兼职、结对带徒。 2、加强信息沟通与沟通，进展合作备课;实行教改信息、科研信息、前沿教学动态每月沟通制。 3、一学期举办了三次的课堂教学研讨活动，切磋教艺，共同上好三门课，即开门课、推门课和出门课。并且组织了帮扶学校校本培训和外出考察活动。 4.这学期9月、10月份xx学区老师和两水学区老师在两水中心小学进展了课例研讨沟通，10月20日份选派了语文、数学、英语、美术、音乐各一名老师到xx学校进展了示范课的展示，并开展了理论学习沟通。实现了教育优质资源共享，缩小了校际间教育的差距。四、营造气氛，开展多彩教研活动 踊跃做好结对帮扶工作，加强薄弱学校建立是

6、一项难以操作的教育工程，为了大力推动和促进此项工作的开展，我们踊跃营造气氛，升温加压，使老师互访，开展教研活动。主要以公开课、示范课、理论学习沟通为载体，来提高薄弱学校老师在实际教学中的应用实力。 1.成立学科互动工程组，由两校各学科组长组成，并开展系列工作。工程组在学校教务处的领导下开展工作。工程组通过教学督导和专题调研活动对学科教学采纳有效措施，提高教学质量;通过读书研讨、课例探究、诊断剖析、案例解读、主题研讨和课题引领等活动，组织一线老师开展教育教学活动;生成探究课题， 针对教育教学过程中遇到的难题和困惑，以课题形式开展探究，并寻求解决方和和策略。 2.遵照区教研室组织的期中、期末统一考试，两水中心小学与xx中心小学进展考前商讨、考后沟通成果，并进展具体的数字分析。从分析结果看，xx小学的教学成果在原有根底上有了很大提高，这极大地鼓舞了老师的士气，使他们更有信念迎接 新的挑战。五、感受与启发 虽然校际结对帮扶薄弱学校的活动时间不长，但给我们的感受和启发许多。一是校际间的优质教育资源得到了共享，二是参加老师的教学理念和教学技能得到了相互影响 相互促进 。