高中化学老师教学工作总结.docx

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1、高中化学老师教学工作总结中学化学教师教学工作总结 写总结有利于我们学习和工作实力的提高，不妨坐下来好好写写总结吧。那么，我们该怎么写总结呢?以下是我收集整理的中学化学教师教学工作总结，下面就和大家共享，来观赏一下吧。 中学化学教师教学工作总结1 化学教学是探究化学教学规律的一门学科。它的探究对象是化学学问系统和化学教学过程中教与学的联系、相互作用及其统一。它的中心任务是使学生驾驭学问、开展智能、形成科学的世界观、造就创新精神和创新意识。怎样才能在教与学的统一中完成这个中心任务呢?通过对学生的探究，发觉学生差异很大，主要表此时此刻原有学问的根底上、学习方法上和信念上三方面。针对这种状况我采纳以下

2、分层教学对策： 一、 弹性调整难度 教学要坚持因材施教原那么,必须要适合学生的胃口,对不同层次学生有不同要求。假设要求过高、过难，学生承受不了，会产生厌学心情，成果更差;假设要求过低，学生会感觉太简洁、无味，不投入精力学习，成果平平，甚至后退。所以我对不同层次学生驾驭学问的深度、广度要求不同，进展弹性调整，使每个同学都能得到很好的开展。 二、加强方法指导 对原有学问根底较好、学习方法得当、学习信念强的学生，重点是指导学生把学问向纵、横两个方向开展，开拓学生思维，让学生学有余味;对原有学问根底一般、学习方法欠佳、学习信念时弱时强的学生，重点是指导学生养成良好的阅读习惯，坚持由学生自己阅读，有利于

3、学生踊跃思维，形成良好的学习习惯和方法。 三、课堂、课后有分别 不管是难度和广度的调整，还是学习方法的指导，主要通过课堂教学来完成，老师的教法干脆影响学生的学法，课堂教学是完成教学中心任务的主战场，是减轻学生负担、提高学生学习效率的主渠道，所以提高课堂效率也就显得尤为重要。 在备课时坚持启发性和因材施教的原那么，依据化学学科的待点，多做试验，联系生活，从各方面激发学生的学习爱好，有时候适当利用课件加强教学直观性。注意课堂的节奏、容量大小，充分发挥老师语言的特点，形成以老师为主导，以学生为主体的教学模式，课后对不同的学生采纳培优补差的方式。 四、 踊跃抓好日常的教学工作程序，使教学工作有效开展

4、遵照学校的要求，我踊跃谨慎地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。每周至少两次的学生作业，全批全改，发觉问题刚好解决，刚好在班上评讲，刚好反应;每章至少一次的学生试验，要求全体学生谨慎视察并记录试验现象，课后谨慎书写试验报告;每章至少一份的课外练习题，要求要有必须的学问覆盖面，有必须的难度和深度。 以上是我进展化学教学中的几点做法，我会在以后的教学中不断总结，向老老师学习请教，争取更大的进步。中学化学教师教学工作总结2 本学年度，我担当高一化学(3至7班共5个教学班)的化学教学，兼106班的班主任，兼高一化学备课组组长，化学科组长。此时此刻就高一化学备

5、课组和科组建立中，本人的工作作一个小结。 高一化学备课组是一个充溢活力的集体 高一化学备课组成员由詹海东和杨健敏教师、孔毅英教师组成。高一化学备课组，是一个团结奋进的备课组，各成员间通力合作，开展了一系列的教学改革工作，取得了明显的成果，受到学校领导的确定和学生的相同好评。现简洁总结如下： 一、 有打算的支配高一第一学期的教学工作打算： 新学期开课的第一天，备课组进展了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作打算及探讨如何响应学校的号召，开展主体式教学模式的教学改革活动。 一个完整完善的工作打算，能保证教学工作的顺当开展和完满完成，所以必须要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。

6、中学化学新教材第一册共分七章，第一学期完成前四章内容的教学，中段考到其次章。 在以后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作状况总结的备课组活动，发觉状况，刚好探讨刚好解决。 二、 定时进展备课组活动，解决有关问题 高一化学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在探讨中确定;备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的支配、疑难问题的分析探讨探究，化学教学的动态、化学教学的改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为二节课。经过细心的打算，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学探究水平也在不知不觉中得到了提高。 三、 踊跃抓好日常的教学工作程序，确

7、保教学工作的有效开展 遵照学校的要求，踊跃谨慎地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。一般要求每人轮番制作，一人一节，上课前两至三天完成。每位老师的电教课比例都在90%以上。每周至少两次的学生作业，要求全批全改，发觉问题刚好解决，刚好在班上评讲，刚好反应;每章至少一次的学生试验，要求全体学生谨慎视察并记录试验现象，课后谨慎书写试验报告;每章至少一份的课外练习题，要求要有必须的学问覆盖面，有必须的难度和深度，每章由专人负责出题;每章一次的测验题，也由专人负责出题，并要到达必须的预期效果。 四、 踊跃参与教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推动 本学期学

8、校推行了多种的教学模式，要使学生参加到教学的过程中来，更好地提高他们学习的爱好和学习的踊跃性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。本学期分别支配了詹海东教师的示范公开课、中段考复习公开课，杨健敏教师的新老师上岗公开课。都能踊跃响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，运用启发式教学，充分表达以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。 高一化学备课组，充分发挥每个备课组成员的机灵才智和力气，使高一化学的教学任务如期完成，并得到了学校领导和学生的相同好评和确定。高一化学备课组，会再接再厉，缔造更辉煌的成果。 五、 以老带新，相互促进，相互提高。 杨健敏教师是刚毕业的教师，是学校支配给我的帮带

9、对象。她在教学过程中能够多听老老师的课，多虚心请教老老师。杨健敏教师在一学期中听课共计有53节以上，既有高一的，也有高二和高三的教师的课。杨健敏教师在教学中不断成长，快速成为一名受学生欢送的好教师。 六、 踊跃开展其次课堂活动，提高学生的化学意识 化学奥林匹克竞赛组由詹海东教师负责，任务主要是提高学生的化学意识，在课堂教学的根底上加以深化，使学生具备参与奥林匹克竞赛的实力。每周五第8节为上为上课时间，内容包括化学爱好指引及学法指导、离子反响专项练习、氧化复原反响专项练习、试验专项练习、根本计算专项练习、阿氏定律及其应用专项练习等。杨健敏和陈银珠教师负责高一化学的爱好组活动，每周三第8节为活动时

10、间，主要进展了：变色温度计、晴雨花、制叶脉书签、化学仪器介绍、暖袋和冰袋的制备等，内容丰富，很受学生欢送。 化学科组是一个团结向上的集体 我们科组的老师，在化学的教学改革，尤其是试验教改、教学科研、加强教研组、备课组集体力气、中青年老师熬炼与造就、优秀生培训与大面积提高教学质量等各个方面坚持改革，勇于探究，不断创新，在提高教学质量和教学水平上取得了良好效果。在学校领导的正确指导下，在深刻体会学校教研处的谨慎落实各项教学常规工作精神的根底上，以饱满的工作热忱，端正的教学看法，行之有效的教学手段，共同提高化学科的教学质量。 在南海一中首届科技周活动中，化学科组全体教师和高二化学班的学生们通力合作，

11、创作了许多有很高水准的节目，表演的效果获得大家的相同好评。同时，很好地协作学校，完成了省试验室工作会议现场沟通会的开展。 关镜青教师的论文，在中学化学中发表;叶月丽等四位教师的论文，参与了南海区优秀论文的评比。 卢成教师参与学校组织的青年老师说课竞赛，获一等奖。 在高考复习指导中狠抓根底学问和根本技能的训练，向中低档题目要升学率，由胡燕华教师负责编定的单元根底学问训练题，对中低层次的学生的根底学问的稳固和提高起到了很大的协助作用。中学化学教师教学工作总结3 过去的一年，在学校领导的关心和同事的协助之下，我取得了长足的进步，也获得了必须的成果。 一、政治思想方面 二、教学工作方面 我能谨慎踏实地

12、做好自己的本职工作，圆满完成学校教给的各项任务，具有扎实的化学教学根本功，能够胜任中学化学教学。任教两年多来，我谨慎钻研，虚心请教，谨慎研读教学理论，深化学习新课程理念。教学实施过程中重视学生的主体地位，自己甘做配角，造就学生的自主学习实力。重视师生的互动、沟通，还在试验教学中通过学生的互动、沟通造就学生的团体协作精神。我的教学手段敏捷多边，课堂注意实效，所带班级化学成果常名列前茅。新课程实施以来，谨慎钻研新课标，并在教学实践中大胆探究、踊跃创新，摸索形成了自己的教学风格。本人还注意教后反思环节，并不断的记录下自己的教学感悟，漫长坚持对自己的教学风格起到良好的塑造作用。 三、德育工作方面 工作

13、以来始终1010班的班主任工作，在工作中，虚心学习，谨慎钻研，积累了必须的班级管理经历。在教育工作中秉着耐性、细心的原那么，专心灵去倾听心灵，做学生的知心人。平常，我耐性找学生谈心，沟通，了解我所带班级的每一个学生的详细状况，真诚的走进学生的内心，鼓舞他们，协助他们树立信念，引导他们，协助他们探寻科学有效的学习方法。日久见人心，从一起先我主动找学生谈心，到后来学生主动向我交心，自己真正成为学生的知心人。德育工作离不开理论的支撑，为了进一步的提高自己的业务水平，我平常还谨慎研读班主任、班主任之友等德育类杂志，并谨慎的做好读书笔记。 四、教科研方面 自古以来教学相长，要给学生一杯水，老师要有一桶水

14、，而且是一桶不断更新的活水。，我深知此中的道理，平常注意自身素养的提高和完善，紧跟时代的步伐，适应新时期教育的开展趋势。在日常的教学工作和生活中，我不断学习教育教学理论，钻研业务，总结经历，撰写心得体会。 一分耕耘，一分收获，通过多年的努力本人在教育教学的领地上收获了一些成果，也得到了学校的认可。当然成果恒久属于过去，我将本着勤学、善思、实干的准那么，一如既往，在工作中争取不断进步。中学化学教师教学工作总结4 一学期的时间就这样过去了,以下是我在本学期的教学状况总结。 一、思想方面： 以肃穆谨慎看法完成学校布置的一切任务。本人能踊跃参与政治学习,关怀国家大事,坚持四项根本原那么,拥护党的各项方

15、针政策,遵守劳动纪律,团结同志,热心协助同志;教育目的明确,看法端正,钻研业务,勤奋刻苦;班主任工作谨慎负责,关怀学生,爱惜学生,为人师表,有奉献精神。 二、课堂教学： 1、制定打算 为了落实学校实行的高效课堂教学,开学初,设计了具体的打算,并在实践时进展了补充。 2、备课 踊跃参与教研活动,在备课组长带着下进展集体备课, 谨慎打磨导学案,领悟精神实质，然后依据自己所教班级实际状况,提前写好执行案。 3、上课 上好课的前提是做好课前打算, 不打无打算之仗。导学案引领下高效课堂教学模式，课前预习和对于各学习小组进步行培训是上好的关键。课前谨慎批改每份导学案，并进展总结分类，刚好发觉学生预习中的问

16、题，有针对性的对个学习小组进步行培训。上课时坚持每天不超过10分钟讲解,力求抓住重点,突破难点, 将学生引到到导学案的探究内容中。学生探究时，亲密视察或踊跃参加，把握时间和动态，保证重点和难点特破。 4、辅导 课余时间对所学学问尚未理解和驾驭的一些学生进展辅导,不明白的耐性讲解,刚好查缺补漏。并与家长联系,刚好沟通状况,使家长了解状况,以便在家里对孩子进展辅导。 三、优化学问构造： 1、重视根本概念的教学。化学根本概念的教学对于学生学好化学是很重要的，在教学中，我既留意了概念的科学性，又留意概念形成的阶段性概念是逐步开展的，因此，要特殊留意谆谆教导，由浅入深。 2、加强化学用语的教学。元素符号

17、、化学式、化学方程式等是用来表示物质的组成及改变的化学用语，是学习化学的重点工具。针对我校大局部新招学生化学根底学问比拟薄弱的实际状况，在教学中，我让学生结合实物和化学反响，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学试验。这样有利于学生的记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。 3、重视元素化合物学问的教学。元素化合物学问对于学生打好化学学习的根底非常重要。为了使学生学好元素化合物学问，在教学中留意严密联系实际，加强直观教学、试验教学，让学生多接触实物，多做这些试验，以增加感性学问。重视引导学生理解元素化合物学问之间的内在联系，让学生理解元素化合物的性质、制法和用途等之间的关系，

18、并留意加强化学根本概念和根本原理对元素化合物学问学习的指导作用。 4、加强试验教学化学是一门以试验为根底的学科。试验教学可以激发学生学习化学的爱好，协助学生形成概念，获得学问和技能，造就视察和试验实力，还有助于造就实事求是、肃穆谨慎的科学看法和科学的学习方法。本人教学中，对演示试验现象非常重视，效果良好。并依据本校的试验设备条件，我把一些演示试验改为边讲边做的试验，或调换一些试验，或适当做一些选做试验。同时鼓舞并指导学生自己动手做一些家庭小试验，取得了良好的效果。中学化学教师教学工作总结5 转瞬间，一个学期的工作已经完毕了，回忆一个学期的教学工作，有收获，也存在很多的缺乏，下面我就本学期的工作

19、做一简要的总结。 一、思想方面 酷爱并忠诚于党的教育事业，教学看法谨慎，教风扎实，严格遵守学校的规章制度。并能够踊跃的参与政治学习，虚心向前辈学习，提高自己的政治水平。 二教育教学方面 本学期我担当的是九年级两个教学班的化学教学工作。中学化学教学是化学教育的启蒙和根底阶段。它不仅要为学生升入高一级学校学习有关专业奠定根底，也得为毕业生参与工作解决处理一些实际问题打下根底。化学放在初三开设是因为要求学生必需具备必须的学问根底和学习实力，我面临的问题是课时少、任务多、相当一局部学生学习根底不强、学习心情不高，有必须的畏难、依靠心理。为了更好地完本钱学期的教学任务，我采纳了以下的一些有效方法，取得了

20、较好的效果。 1、激发和保持学生学习化学的爱好。 初中化学需记忆的学问是比拟多、比拟繁杂，时间又非常惊慌，因此我从第一节课时就将化学的特点告知学生，提示他们留意巧记的一些方法。教学中将每一节课的主要内容浓缩成几句顺口溜，协助学生快速理解记忆。 2、开发和发挥化学试验的作用。 初中学生的学习踊跃性更多地依靠于爱好，形象识记实力超过抽象识记实力，在教学中我常借助图片、模型等手段进展直观教学，在课堂教学中，我谨慎组织好试验教学，在演示试验中，引导学生学会视察试验现象，学会在试验中视察和思索，引导学生了解现象与物质的本质及其改变的规律;结合教材内容，组织学生进展相关的试验探究。平常鼓舞学生利用生活中能

21、得到的各种材料进展小试验。 3、精讲精练，努力提高教学效率。 教学中我紧扣课标要求、考试说明，利用教材内容，面对全体学生，缔造情境，设疑破难。教学中总是提示学生学法-念和练，这是稳固学问的途径。细心设计一些针对性较强的问题，引导学生分析探究这些问题，让他们动手练习或口头表达练习以到达驾驭学问举一反三的目的。 4、尽力做好单元复习工作。 初中化学学问内容繁杂，涉及到几十种元素及化合物和数量众多的化学方程式，所以要抓住这些学问的内在联系，区分异同，归纳比照，协助学生形成学问体系，是提高化学成果的途径之一。我在教学中力求每章节过关，做好每个阶段的复习工作;练习题、测试题都细心选择，量质合理。对于学生作业根本上做到全收和刚好批改，在作业上针对个人提出要求和看法。平常就留意培优补差，对学有余力的学生，增大课外作业的容量，加大难度，在适应中考题的同时多接触竞赛题;对承受实力较差学生，做到耐性细致、百问不厌，利用课外时间给他们辅导。 三、缺乏与反思 由于时间紧，使得后期教学出现赶进度的状况。与学生的接触时间不够多，与学生进展沟通的时间和渠道相对较少。今后的教学中，要多和学生接触沟通，学习站在他们的水平思索，对学生充溢信念和信任，坚信通过师生的共同努力，能取得较好的成果。