英语老师听课心得感悟精选范文6篇.docx

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1、英语老师听课心得感悟精选范文6篇 教师把幻想放射学生心中，鼓舞我们追求幻想，太阳在给您铺路，小草在为您舞蹈。那么关于相关的心得该怎么写呢，下面是我为大家整理的英语教师听课心得感悟范文，供大家参考。 英语教师听课心得感悟1 11月4日桂林市教科所组织全市中学英语老师参与了在师大二附中的开放周活动，虽然三节英语课是由不同年级不同风格的不同老师教授的，但是每堂课听课的教师都场场爆满，还能时常听到教师们对二附学生的表现发出赞美的声音。师大二附中在英语教学方面的成果是有目共睹的，虽然说一流的生源和初中就起先造就起的英语实力对中学英语课的上课效果和上课模式有很大协助，但是通过一个下午的学习还是让我觉得在教

2、育教学方面收获许多，每一节课都有许多值得我学习借鉴的东西。由于时间冲突的关系，我有幸听到了张教师和葛华教师的两堂课，下面就谈谈我的一点感受： 一、调动学生踊跃性，让学生真正成为课堂的主子。 这是明年课改的重要特点，也是素养教育的要求。我想每个老师都想把这点做好，只是在实行的时候不能完全遵照自己的意愿，这就要求我们备课的时候要充分考虑学生的详细状况。上课的教师能注意学生实力的造就，注意主体参加，这几堂课教学中互动模式多样，激起了同学们对英语学习的爱好。营造了宽松，民主，和谐的教与学的气氛。特殊是张教师的那节课，师生互动自然流畅，生生互动更是让人留下深刻的印象。从一上课的performance到最

3、终的interview，学生的踊跃性都被充分调动了起来，一节课里能参加到课堂中得到熬炼表达自己想法和创意的学生人数许多，而且不难看出学生也乐在其中。在葛华教师那节课中，学生主体性的表达又是另一种方式，她更强调让学生从调查探究入手，与家人同学沟通想法，从而形成并表达出自己的想法。这两位教师都精确的抓住了学生的年龄特点，高一的学生比拟活泼开朗，但语言沟通实力有限，通过表演的形式更能发挥这一特点；而高三的学生不一样，心理更成熟稳重，有自己的一套想法，语言沟通实力也有了必须的水平，所以只要加以引导，让他们驾驭正确的表达观点的方法和给与足够的时机，他们就能把所学和确定内容融合起来，变成自己的东西。可见，

4、调动学生踊跃性是很讲究方法和技巧的。 二、老师自身的良好素养是上好一堂课的重要前提和根本保证。 两位教师的课都表达了这一点。无论是语音语调，还是对整堂课的设计及把握都有相当的水准。特殊是葛华教师的语音语调给大家留下了深刻的印象，在最终总结的时候她提到了老师自身的不断练习和提高，我想，这也给诸位教师提了个醒，学生接触英语的最干脆者就是英语教师，假如英语教师本身的素养不够，学生学习英语的踊跃性和语感的造就也会受到干脆影响。而教师自身的良好素养，不仅表达在对试题的探究和规律的总结，同时也包括语音面貌，文化常识等综合的方面。当我们要求学生多读英语多看英文杂志时，我们自己应当先以身作那么。 英语教师听课

5、心得感悟2 此次学校组织中学英语老师听课学习活动，我作为高一的英语教师，在这一行人之中，在参与了这次活动，我受益许多，从其他教师那学到许多不同的英语的教学方法，所以就谈一下我的听课学习体会。 我一共去了两堂英语课的听课学习，第一堂是我高一年级很受欢送的英语教师的课，在这节课中，从这位教师那体会到，教英语不能只限于书中的内容，还要给学生们扩展学习内容。这个教师给我演示了在课堂中与学生的互动是有必要的。我记得我教英语的时候，就是简洁的问个问题，让学生们答复就行里面，就只追求答案，不求题目的解答过程。这一比照，才发觉我教学时有这么多的缺点。再有李教师跟我们说，与学生必需要进展互动，而且还是剧烈的互动

6、，不然学生们只是知道答案，但是不知道问题的最终要点在哪，这是不行的。从她的一个上课中，我知道了在与学生进展问答环节时，我必需要让学生自己去找寻问题中蕴含的学问点，并且还要让他们自己进展解题，这样才是最好的学习方式，会让他们在解题过程中就把学问点学会，是很大的获利的。我从这个教师这里学到了这一个经历，以后我也会加强这方面的教学。 其次堂英语课是高三教师上的，我进去听了一场，我才发觉我上课有许多局限，我总是在课上把自己当主体，总是用自己的思维去教英语，没有想到让学生成为主体，他们才能够在上课的时候发挥自己的最大学习实力，这是我没有想到的，果真还是经历太少了的原因。在这高三课堂上，这个高三的英语教师

7、是有着十几年的英语一个教学经历的。她在课上给我们展示了什么叫学生自主学生英语的情形。高三因为有了高一和高二英语的根底，所以在上高三英语课时，教师是完全信任他们自己的，已经起先把课堂教给他们自己了，在加上也是很重要的一个阶段了，所以教师在这上面就是起到指导作用，大局部还是须要他们自己去领悟了。因此课堂都是学生自己教学，相互作为教师学习。我觉得这是一个很好的方法，不仅可以让学生提高学习爱好，也让他们在一教多学中学习对方的学问，形成了互补的作用。 事后活动完毕，我把这两种教学都好好的思索了一遍，我觉得可以加以变更，当做自己英语课的教学模式，可以尝试一下。真的还挺感谢这次活动的，我从中学会到许多，更加

8、努力想要让自己的英语课变得生动了。 英语教师听课心得感悟3 20xx年xx月，在学校领导的组织下，我有幸参与国兴中学中学英语听课活动，对于提高本人业务素养水平供应了一次不行多得的学习时机。首先感谢学校给我这样一次难得的学习时机，通过半天听课学习，我受益匪浅，收获颇丰。而且还让我找到了自己和优秀教师的现实差距，领会到了各位出类拔萃的英语老师的风采，精湛的教学艺术，以及深厚的教学功底。虽然这些教师的风格各异，水平不一，但是其实每一节课都有许多值得我去学习借鉴的地方。下面我就来谈一下我对这次优质课听课的一些浅薄的相识： 关于学生： 一、学生英语根底都非常的扎实。 教师都是用全英教学，语速都特别的快，

9、稍不留神，就跟不上教师的步伐，而这的学生不但听的懂，还能够快速的做出反响。可见英语根底的扎实。 二、学生是课堂的主子。 这是新课标的重要特点，也是素养教育的要求。注意学生实力的造就，注意主体参加，教学中互动模式多样，多采纳小组竞赛的模式或缔造一个语境，让学生绽开联想，激起了同学们对英语学习的爱好。营造了宽松，民主，和谐的教与学的气氛。平常我们在这一方面做得不够好。因此，听课时我特殊留意了各位教师不同的调动学生的方式。学生踊跃性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。教师在每个教学环节中对孩子的要求必须要清晰明确，难易适中。只有孩子清晰的知道自己应当干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难孩子会无从

10、下手，太易又不用思索，这都会打击孩子的踊跃性。 三、学生的文化素养很高。 但凡见到我们到这的教师，学生无一不亲切的向教师问好，可见学生的素养很高，我们教育者常言道：“读书育人。”读好书，做好人，读书先提高自身的素养尤为重要。 关于老师： 老师的良好业务素养是上好课的前提和保证。在这次听课中，我发觉优秀的老师都有以下几个特点： 1、英语口语流利，发音标准精确，只有这样，才能保证学生对英语教学的理解和把握，才能让学生学到正确的学问； 2、擅长利用各种形势的多媒体，使学生接触到的英语学问更立体，更形象、更直观，更生动； 3、教态自然大方，表情丰富生动，在课堂上能轻松营造开心、活泼的教学气氛，富有艺术

11、性； 4、有扎实的英语根底学问和教学功底作为坚实后盾，使得课堂更加充溢丰富。 5、英语课件多样化，充分发挥多媒体在英语课堂教学中的重要作用。 6、在欢快的教学气氛中造就学生对英语的学习爱好。爱好是学习的动力，有了动力学生就能踊跃主动的学习。 关于学校： 一、学校环境非常优雅。学校校内非常干净与干净，连墙壁上都难以见到学生留下的污渍，学生卫生意识很好。 二、学校文化气氛深厚。学校主教学楼展示学生获奖的美术作品，教室里面和走廊上都可以见到名人名言，鼓励学生踊跃向上学习。 三、学校老师的造就。国兴中学已是省里数一，数二的优秀学校。可是他们对于专业学问孜孜不倦的追求是无校界的，踊跃吸取来这听课教师的看

12、法与建议，不断地完善自我，开展自我。 通过这次听课，我开阔了眼界，让我深切的体会到了紧迫感。反思之余，真的庆幸，我还年轻。只有激情和对工作的热忱是远远不够的。自己须要学的东西太多太多。虚心向别人学习，充溢自己。 英语教师听课心得感悟4 全省英语老师教学能手大赛已经圆满完毕，这无疑为我们老师业务素养的提高供应了一次不行多得的学习时机。 作为一个英语老师，我受益匪浅，让我近距离地领会到每位老师的教学风格，深厚的教学功底，及精湛的教学艺术，虽然这些优质课的水平不一，风格各异，但每一节课都有许多值得我学习借鉴的东西，下面就谈谈我在英语方面的一点听课感受： 一、老师自身的良好素养是上好一堂课的重要前提和

13、根本保证。 在听课中，我发觉优秀的老师都有几个共同特点： 1、口语流利，发音精确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的学问，地道的语言； 2、擅长利用多媒体等多种手段协助教学，使孩子接触到的学问更立体，更直观，更生动； 3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进展授课，富有艺术性； 4、有扎实的英语根底学问作为后盾，词汇丰富，课堂充溢。 二、调动学生踊跃性，让学生真正成为课堂的主子。 这是新课标的重要特点，也是素养教育的要求。 通过听课我发觉老师的教学理念都发生了转变，都树立了“以学生为主体”的教学理念。 把整个课堂还给了学生，注意学生实力的造就，注意主

14、体参加，教学中互动模式多样，多采纳小组竞赛的模式或缔造一个语境，让学生绽开联想，激起了学生们对英语学习的爱好，营造了宽松，民主，和谐的教与学的气氛，让学生真正成为了课堂的主子。 三、课前互动是一个很关键的环节。 在这次听课中我发觉课前教师和学生互动的较好的，课堂都比拟胜利，教师们大多数从自身的生活着手，利用歌曲、说唱或着做一些小嬉戏来活泼课堂气氛，尤其是一些年轻的教师能说会唱，肢体语言丰富，很得学生们的喜爱。 四、课题的引入与各教学环节之间的连接是课程设计的重点。 我认为大多数的教师在这一点上做得很到位。 首先，上课前与学生做互动式就有意引入音乐这个话题，课程起先后，从单词的讲解，到听力练习，

15、再到对话探讨，一环扣一环可以说连接得特别自然，学生们都能很好的理解和跟进，思维没有断点。 并且他在每一环节和环节之间的过渡中都在反复应用本节课的语法重点，孩子们很自然的完成了接触，理解，运用的一系列过程。 许多教师还打破常规，大胆创新，变更课本原有的思路，另辟捷径，取得了较好的效果。 通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的缺乏，让我深切的体会到了紧迫感，相识到了自己的局限。 同时我对自己也提出了很多问题去思索，怎样让自己的语言更美丽？怎样让学生喜爱上课？怎样造就学生的实力？坚信通过自己的不断努力，必须能拉近距离，不断进步。 反思之余，真的庆幸，我还年轻。 只有激情和对工作的热忱是远远不够的。

16、 自己须要学的东西太多太多。 首先要提高自身的专业素养，英语一天不看，不听就会退步，经常提示学生，却麻痹了自己。 其次，热忱恒久不能跟经历相抗衡。 虚心向别人学习，充溢自己。 做一个永不自满的学习者。 英语教师听课心得感悟5 11月24、25日两天在xxxx市试验中学听了九节无锡级的优质课，两天下来受益匪浅，细细品尝有以下几点心得体会。 一、参赛选手都特别注意对单元学问点的串联，引领学生对零乱的学问点进展整合，梳理，理出头绪，弄清他们的来龙去脉，找出他们的内在联系与区分，在学生心中联成网，结成片。 对以后的单元复习有很大的启发意义。 其中以xxxx试验中学的宗俊英教师的学问树与江阴一中的张秋华

17、教师的手工贴图给人印象深刻。 二、对教材重点与难点的处理。 本单元的教学重点和教学难点是质量守恒定律的应用、正确书写化学方程式与利用方程式进展简洁计算。 选手们在处理重点难点时都注意练习的依次性和层次感。 就是先讲质量守恒定律再讲方程式再讲计算，突出学问点之间的内在联系，其次练习难易程度清楚，符合学生认知规律。 能有效的突破难点，突出重点，学问点之间的过渡奇妙自然。 并且都比拟重视用化学语言，解决化学问题，留意语言表达的精确性，解题格式的工整性，和方程式书与的标准性。 这些既表达化学的学科特色，也造就了学生良好的解题习惯和学习习惯。 这点江阴二中的陶艳教师给我印象深刻。 三、选手们都擅长利用多

18、种教学手段，想方设法调整课堂气氛，调动学生参加热忱。 如镁在二氧化碳中燃烧，小强的升天梦，马小跳与马灵灵的角色设置，不但丰富了课学教学内容，有的也对学生进展了情感与价值观方面的教育。 这点华庄中学的钱宇教师的小强的升天梦贯穿全课，课堂引入，课后深华，给我印象深刻。 四、选手们都清晰的意识到在新课程背景下教师的由演员向导演角色的转变，都精于组织教学，把课堂还给学生，他们那么利用美丽的口头语言和丰富的肢体语言，采纳互助式、探讨式、小组竞赛式教学方式，调动学生的课堂踊跃性，使课堂气氛惊慌而活泼，惊慌那么是因为大脑的思维量大，活泼那么是指课堂气氛的轻松愉悦。 这样可以激发学生的学习爱好，树立组内合作创

19、新的意识，也造就了他们的集荣誉感。 五、但也有个别选手出现一些缺乏如：解题方法不合理，语言表达失误，对学生的启发与鼓舞缺乏。 总之，通过这次学习收获很大，对复习的方法有了进一步的相识与提高。 同时感觉自己还要加强近几年中考的探究，了解中考的热点与难点，设法提高自己复习课的效率，努力去践行减负增效。 英语教师听课心得感悟6 十月二十六日，在德州五中为其三天的山东省小学英语教学能手评比活动圆满完毕，来自全省的小学英语老师齐聚一堂，现场观摩了各县、市选送的二十七位优秀老师的公开课。 我也有幸到现场倾听了这些参赛老师的精彩讲课，虽然每位老师的水平不一、教学风格各异，但每一节课都有许多值得我学习借鉴的东

20、西。 特殊是最终听了李教授的精彩点评，使我受益匪浅，感受颇多，心中除了赞美和佩服，更多的是自己有所收获的那份欣喜。 下面就谈谈自己的点滴体会。 首先，口语教学是小学英语教学的一个重要方面。 如何给学生创设一个真实地运用英语进展沟通和交际的平台，从而真正地让学生在“用中学，学中用”，这是我们在平常教学中经常思索的问题。 在这次活动上，张春玲教师的课在这一点上对我启发很大。 她能娴熟运用口语并刚好组织课堂教学，提问问题能给学生足够的思维时间，能充分调动学生的踊跃性。 听她的课感觉自己像是在听老外上课一样。 而且张教师在课堂上还使学生在学习了新句型后，敏捷运用于不同的情景中，到达活学活用的目的。 其

21、次，调动学生的踊跃性，让学生真正成为课堂的主子。 这是新课标的重要特点，也是素养教育的.要求。 注意学生实力的造就，注意主体参加，教学中互动模式多样，多采纳小组探讨或竞赛的模式或缔造一个语境，让学生绽开联想，激起学生对英语学习的爱好。 例如有的教师在讲解visit这个单词时，通过给学生们观赏不同城市的漂亮图片来调动学生的踊跃性，引出将要学习的内容，使学生在生活中学习，为学生营造了宽松、民主、和谐的教与学的气氛。 听课时我特殊留意了几位教师不同的调动学生的方式，学生踊跃性调动起来以后，怎样保持下去也很重要，教师在每个教学环节中对孩子的要求必须要清晰明确，难易适中。 只有孩子清晰的知道自己应当干什

22、么时，才有可能干好这件事；而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思索，这都会打击孩子的踊跃性。 所以Learning tips是一个很好的方法。 再次，恰当运用多媒体。 现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。 挂图、投影仪、多媒体等的参加，使得黑板的内涵更加丰富。 此次活动，教师们都运用了多媒体这一现代化的教学工具，以艳丽的色调、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，缔造了一个轻松开心的学习气氛。 课堂教学是老师教授学问、学生学习的过程，同时也在客观地考量着老师素养和教学水平。 老师在上课之前备课是否谨慎细致，设计是否科学合理会在课堂上干脆表达出来。 在听课期间，我看到一些老师虽然年轻，经历或许不如老老师丰富深厚，但是在上课的时候对课堂学问点的设计比拟合理，在学生面前讲课时也显得思路清楚、井井有条，可见在课前做了充分的打算。 通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的缺乏，以及自己与其他优秀老师的差距，明白了努力方向。 这次学习给了我很大的启发。 我不但学到了一些理论学问，也从授课老师身上学到了一些教学技巧，这都会为我以后的教学工作注入强大的动力，坚信通过不断努力，必须能拉近距离，不断进步。