湖北省黄冈市麻城市顺河镇重点达标名校中考一模语文试题含解析.docx

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1、中考语文期末测试卷必考（基础题）含解析请考生注意：1 .请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答 案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2 .答题前，认真阅读答题纸上的考前须知，按规定答题。一、积累1.以下句子中，没有语病的一项为哪一项（） A.为了防止校园欺凌事件不再发生，增城区教育局扎实开展校园欺凌专项治理工作。B.现在，他已经回国了，就职于广州大学体育教授，继续从事他所喜爱的足球事业。C.敦煌艺术宝库的保存，使我们有可能了解一千五、六百年来的中国艺术成长开展。D. “一带一路”的建议获得了世界各国的高度评价，

2、并得到了沿线国家的热烈响应。2.以下关于文学、文化常识的表述不正确的一项为哪一项（）A.我国的“二十四节气”说明气候变化和农事季节。其中“立”有开始之意，如：“立夏”即为夏季的开始。B.具有极高文学价值的“史书”是我国历史的重要佐证，其编写体例较多。司马迁的史记为编年体，刘向的战 国策为国别体，司马光的资治通鉴为纪传体。C. “社稷”原指君主祈求国泰民安祭祀的“土神”和“谷神”。后用“社稷”代表国家。D.中国书法源远流长，是我国民族文化的瑰宝。颜真卿的楷书多宝塔碑、王羲之的行书兰亭集序都是极具代 表性的作品。3 .依次填入下面横线上的词语，恰当的一组是（）细细 一盏清茶，里面有着说不尽的意蕴。

3、清幽淡雅的绿茶，清澈透明，沁人心脾；雅俗共赏的花茶，齿颊留香,妙不可言；外刚内柔的乌龙茶，甘而不浓，回味无穷。文人喝茶，喝出的是茶外茶。郑板桥喝出了 “汲来江水烹新茗” 的,杜耒喝出了 “寒夜客来茶当酒”的,梁启超喝出了 “饮茶之乐乐无穷”的 OA.品味绝妙意境浓情厚谊独特感受B.品赏浓情厚谊绝妙意境无限乐趣C.品赏 浓情厚谊闲情逸致无限趣味D.品味 闲情逸致 浓情厚谊独特感受.以下句子中，加着重号的成语使用不正确的一项为哪一项（）A.河北省戏剧节参演剧目风雨同行用百姓喜闻乐见的形式讴歌了党和国家社保的惠民政策，得到观众一致好评。 B.央视中国诗词大会这个温文尔雅的节目走红，引起了社会的广泛关

4、注。 C.读书最重要的是在读中思考，融会贯通，活学活用，不能“读死书”。 D.当人们还在津津乐道“余额宝”给传统银行业带来的冲击时，中国互联网金融的开拓者们已经敏锐地发觉到新一 轮机会的来临。5.诗文默写。1 .先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义 和用法的变化，根据语境判断字词义。此题是多是古今异义词，如，“给”：给予。“悟”：明白，醒悟。2 .此题考查文言文翻译。在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入 座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词

5、不离句。注意以下关 键词：且：并且。伐：砍。3 .考查对文章内容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概 括的前提和基础。刘氏善举为一篇歌颂助人为乐精神的文章。刘氏无私帮助别人，儿子开始不理解，最后刘家儿子 “方悟”，他明白了对别人做好事，别人也会回报自己的道理。给我们的启示：帮助别人也是帮自己。多给别人做好 事，当自己有困难时，别人也会来帮助你。人都有需要帮助的时候，其实，助人为乐是一件善事。这样才是“我为人 人，人人为我”。【点睛】参考译文（有一个）姓刘的人,是某一个乡里的寡妇，养育（有）一个孩子。她白天在田间努力耕作，晚上点着蜡烛在织机上纺织

6、,整年都 像这样。邻居中有穷国的人，刘氏就用粮食救济他们，偶尔有没有衣服穿的人,刘氏就把自己的衣服赠送给他们。乡里的 人都称赞她善良。然而她的孩子不理解，心里有怨言，母亲告诚他，说：“和别人相处要善良，是做人的根本，谁没有紧急的事 情呢?”母亲（指刘氏）死后三年,刘家遭遇大火，房屋衣物几乎全部被烧光大家不仅给他衣物，并且为他砍树建造房屋，这 都是感念刘氏的恩情!这时刘氏的孩子才明白母亲的友善的行为。9、1. D.净：消净或散净；轩邈：比高远；反：同“返”返回；戾：至。2 .湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪，势假设奔马。蝉不停地叫着，猿不停地啼着。3 .第一问：作者发出了 “莺飞戾天者，望峰息心

7、;经纶世务者，窥谷忘反”的感慨。第二问：表现了作者鄙弃名利的 思想。【解析】选自艺文类聚 南朝梁年代：吴均参考译文：风和烟都消散了，天和山变成相同的颜色。（我乘着船）随着江流漂荡，随意的向东或向西漂流。从富阳到 桐庐，一百里左右，奇异的山，灵异的水，天下独一无二的。水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看见底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍急的水 流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。夹江两岸的高山上，都生长着密而绿的树，高山凭依着高峻的山势，争着 向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上形成了无数个山峰。泉水飞溅在山石之 上，发出清悦泠泠的响声；美

8、丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。 像凶猛的鸟飞到天上。为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心也就平静下来。那些整天 忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样阴暗;稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。1.此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。做 注音题，要熟悉汉语拼音规那么，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。D项有误，“转”通“喈”，应该读zh*n。 2.此题主要考查点是文言词语的理解。解答此类题目，一定

9、要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假 字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的文言词语。“轩邈”在这里是形容词活用作 动词；“反”是一个通假字，必须先点明通哪一个字然后再解释，这样答案才完整。3 .文言文翻译有直译和意译两种方法。一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文 中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特 点。“甚”“奔”“绝”是此题中的关键词语，一定要解释准确。点睛：此题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思

10、考 命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补” 的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，到达词达句顺。4 .此题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读能力，这是一道开放性试题。“莺飞戾天者，望峰息心；经纶 世务者，窥谷忘反”是文章的主旨句，它的意思是：为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄 的心也就平静下来。那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。这两句话表现了作者对政治官场 的厌倦和对功名利禄的鄙视。10、 1. C.运用举例子的说明方法，通过举“海鸟、海龟

11、和其它动物因吞入塑料垃圾而死亡”的例子说明塑料会导致动物死亡, 把抽象复杂的事物说得通俗易懂，增强说服力。2 . “据调查”起限定作用，说明数据的来源有科学依据，用这个词表达了说明文语言的准确性、科学性。3 .白色污染一次性、难降解【解析】.此题考查说明顺序的判断。说明文有三大顺序：时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。此文介绍了白色塑料的定义、危 害、“禁塑”的措施等内容，可见使用的是逻辑顺序。应选C。1 .此题考查说明方法及其作用的分析。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列 数字、列图表、作引用等。解答时首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，

12、根据文段内 容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。句“联合国环境规划署的调查”说明运用的是举例子。 结合整个句子来看，作者通过举这些实例，来具体准确地说明动物吞入塑料会导致动物死亡。2 .此题考查说明文语言特点的理解与分析。解答此类题要抓住说明文语言准确这一特点。先说明词语的意思，再说明 用了该词句子的意思，准确/生动形象/地说明了事物“”的特征/事理，最后强调这个词表达了语言的准确性。本句 中的“据调查”说明“每年大约要消耗12万吨。”说明“12万吨”这个数据的来源有科学依据的。最后一定不要忘 了强调：这个词表达了说明文语言的准确性、严密性。3 .考查说明对象及其特征的理解。

13、特征答题技法：尽量从原文中找原词原句，假设没有，那么注意段意、中心句。抓住第 一段“白色污染就是一次性难降解的塑料包装物。比方一次性泡沫快餐具，还有我们常用的塑料袋等。”可确定此文 的说明对象是白色污染一次性。其特征是一一难降解。【点睛】信息的筛选、分析、提取这类题，在考查中经常出现并且所占的分值比拟大。做题时，应首先明确信息筛选的方向， 有了明确的目的，就有了筛选的范围和标准；其次是正确理解所找信息的内涵，从而进行恰当取舍，防止有所偏颇或 答非所问。11、 1. BC2. 鼓励各流派博采众长，融汇贯通，开展出自己独具一格的特色，扩大长沙弹词的影响力；鼓励这方面的专 家广收门徒，有意识地开展，

14、让人们不断传承；政府在政策上与财力上进行支持，鼓励有这些特长的人潜心这一行; 加强学校戏曲通识教育，支持戏曲艺术表演团体到校演出，并鼓励学生积极参与。(任答其中两个角度并能言之成理 即可)【解析】.要求学生分析选项，对照与选项有关的段落，找出不同之处即可。ACD三项正确。B项的“到了民国时期，长沙弹 词渐渐走向成熟”与“长沙弹词成熟的时间是清朝同治年间。”不符。应选B。1 .要求学生仔细阅读文本，结合文本内容分析选项即可。结合“长沙弹词起源于道情，源流最早可追溯到宋代”“长 沙弹词成熟应在清朝同治年间” “1927年长沙弹词进入说书场”等分析得出，本文介绍长沙弹词的顺序是：时间顺序。 故C项“

15、逻辑顺序”错误。2 .要求学生仔细阅读文本和材料分析。结合“长沙在长沙市剧本创作中心建立和完善长沙地方戏曲剧种数据库和信息 共享平台。”可以得出：政府重视；结合“加强学校戏曲通识教育，支持戏曲艺术表演团体到各级各类学校演出，鼓 励大中小学生走进剧场。”分析得出：加强学校戏曲通识教育，支持戏曲艺术表演团体到校演出，并鼓励学生积极参 与。三、应用12、(1)例如：铭记历史，珍爱和平(2)例如：观看纪实影片 举办主题演讲 开展主题班会 评选手抄小报 举办征文比赛(3)打结的手枪，寓意是制止战争，禁止杀戮，维护和平。【解析】(1)此题考查的是宣传标语。拟写宣传标语从内容上来说，要结合主题；从形式上来看

16、，要采用一定的修辞手法，例 如比喻、拟人等，要简单明了，醒目易读。例如：不忘耻辱，珍惜现在。(2)此题考查的是设计活动。解答此类试题，首先要结合主题，然后设计具体可行的活动形式，通常情况下我们可以 设计的活动形式有：朗诵比赛、演讲比赛、读书活动、手抄报比赛、黑板报、专家讲座等。然后结合具体的内容再具 体设计。例如：故事会，主题演讲，手抄报比赛，征文比赛等。(3)此题考查的是介绍图片的寓意。这幅图片名为“打结的手枪”意在告诉人们反对战争，维护和平。据此理解作答。四、综合性学习与写作13、你并不了解真相小学三年级时，我们班上转来一个女生，看她那一幅笑得天真烂漫的样子，我们都不由自主的凑了过去。“哎

17、，你叫什么名字啊？你以前哪个学校的？ ”女同学A问她。“你以前在班上排几名？你是出了校门往西走的路么？ 我可以跟你同路的。”女同学B问她，手上还握了支笔，饶有兴致地问她。很快地，因为她的开朗，就和我们女生打 成一片了。她和我是玩得最好的一个。有一天上语文课，老师叫我们把作文辅导拿出来。这时，听到后桌的夏习之小声地嘀咕着：“咦，我的辅导书呢？ 昨天明明放在这里啊！这时，我看到老师用手推了推眼镜，径直地朝我们这边走了过来，用手敲敲夏习之的桌子。“你的辅导书呢？怎么不快拿出来？ ”“老师我我的辅导书不见了，昨天就放在我抽屉里的啊！ 她边说边 翻看自己的书包，急得就像热锅上的蚂蚁。“有谁错拿了夏习之的

18、作文辅导吗？ “老师发话了。一秒两秒 三秒，全班同学一声不吭，教室里安静得连一根针落地的声音都能听得见。我不经意地望向楚默，那位转来的女生。怎么楚默满对大汗了，眼神望着地面，嘴唇紧紧地抿着。仿佛有什么事 似的，心神不安。那个念头在我脑海里一闪而过，但我摇了摇头，她绝对不是那种人！这时，老师拍了拍眼眶红得像 只兔子的夏习之。“好了，我们先讲课，辅导书没了你就去看一下同桌的，下了课再找，好吗？”时间悄悄滑过，没 多久就下课了。这时，我听到有人叫楚默去办公室。我便悄悄地跟在她后面，看她进了办公室，我便趴在窗台上往里 看。我听不到老师在跟她讲些什么，但她一直垂着头，老师的手在指指点点，表情严肃。“一定

19、有事！ 我突然想到了什么，一路跑回教室。刚坐下座位，就听到有人在说：“哎听说那书是她拿的哦， 平时看她那样子觉得挺好的一个女生，没想到也会干出那种偷鸡摸狗的事。”参与议论的人越来越多。我越听下去越 觉得烦躁，她们没有搞清楚事实前怎么可以这样说别人呢？我去了办公室。在门口，我看到刚从里面出来的楚默，她 的眼睛变得红红肿肿的，泪在眼眶里打转，但就是不肯落下。我与她对视了一眼，便进了办公室。“老师，那本辅导书不会是楚默拿的，请您一定要调查清楚啊！ 我真的很希望老师这时相信我。“我知道了，你先 回教室吧！ ”他向我挥了挥手。“我”我说再多也没用，只好垂头丧气地回到了教室。这节课本来是数学课，没想到语文

20、老师却在上课时走了进来。“陈明同学，请你上来解释一下昨天的误会。”“首先，我向楚默和夏习之两位同学抱歉昨天晚自习我最晚走， 便想借夏习之的辅导书看看笔记，没想到今天早上匆忙放错了抽屉，关于这个误会我很抱歉”陈明掬了躬。“原来是这样啊”大家恍然大悟。【解析】这是一篇命题作文。仔细审读材料，可知“不了解真相”含义颇丰，可以是一场误会，那就要探究误会产生的原因, 一般是缺乏相互理解，因此要消除误会，就要先做到准确理解对方，以防止误会，从误会当中学会善解人意，学会倾 听、交流、宽容，用换位思考来化解误会；还可以去探究“真相”背后的深意，“真相是一个精心的安排”，其中融 入的是亲情、友情、师生情，以此表

21、达自己的感恩；“真相是一次成长的考验”，明白真相，吸取了教训，懂得了感 恩，获取了启示和感悟，促使自己成长；总之，可以从多角度立意，考查的是自己成长过程中各种品质、情感的 养成。如果写记叙文，要通过一个别开生面的故事或片段组合，借助曲折的情节和多角度的描写来引人入胜。写议论文可选 取以下角度：学会“了解真相”，跨越心灵障碍；学会换位思考，倾听心灵之音；化解“不了解”，我们需要一颗信 任、宽容和理解的心。，洪波涌起。（曹操观沧海）.气蒸云梦泽，O （孟浩然望洞庭湖赠张丞相），儿女共沾巾。（王勃送杜少府之任蜀州）月下飞天镜，O （李白渡荆门送别），零丁洋里叹零丁。（文天祥过零丁洋）我是你额上熏黑的

22、矿灯，;我是干瘪的稻穗。（舒婷祖国啊，我亲爱的祖国）陶渊明桃花源记中，直接点明桃花源中老人和小孩高兴、满足的情态的两句是“ 6.名著阅读1 .判断题，正确的打错误的打“X”。蚂蚁和蝉采用拟人手法，告诫人们尊重规律，不可违背规律。（伊 索寓言）（）罗切斯特为试探简爱，谎称将和英格拉姆小姐结婚，并邀请简爱参加这场婚礼。（简爱）（）宋江，人称“孝义黑三郎，在回沂州接母亲时杀了四只吃掉老母的老虎。（水浒传）（）.请结合小说内容，完成以下题目。用槌子和凿子一点一点凿空，最后确实成了一只像模像样的独木舟，大得可乘26个人。材料中的这只独木舟为何不能顺利出行？后来鲁滨逊用什么方法让再造的独木船成功航行？ 二

23、、阅读7.先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。 今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭莺钝，搜除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职 分也。至于斟酌损益进尽忠言，那么攸之、祎、允之任也愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，那么治臣之罪，以告先帝之灵。假设无兴德之言，那么责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎; 陛下亦宜自谋，以咨课善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。（节选自诸葛亮出师表）章武三年春，先主于永安病笃，召亮于成都，属以后事，谓亮曰：“君才十倍曹丕，必能安 国，终定大事。假设嗣子可辅，辅之:如其不

24、才，君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢竭股肱之力效忠贞之节继之以死”先主又为 诏敕后主曰：“汝与丞相从事，事之如父。”建兴元年，封亮武乡侯，开府治事。顷之，又领益州牧。政事无巨细,咸决于 亮。南中诸郡，并皆叛乱，亮以新遭大丧,故未便加兵,且遣使聘吴.因结和亲，遂为与国。（节选自陈寿蜀书诸葛亮传）1.解释以下加点词在文中的意思。深入不毛 毛： （2）咨敢善道 ： 属以后事 属： 咸决于亮 咸：2.以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项（）A.臣敢竭股肱之力/效忠贞之节/继之以死B.臣敢竭/股肱之力效/忠贞之节继之以死C.臣敢竭股肱之力效忠/贞之节继之以死D.臣/敢竭股肱之力效忠贞之节/继之以

25、死.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。亮以新遭大丧，故未便加兵。3 .结合甲乙两文，谈谈诸葛亮是怎样的人。8 .文言文阅读刘氏善举刘氏者，某乡寡妇也，育一儿，昼那么疾耕作于田间，夜那么纺织于烛下，竟年如是。邻有贫乏者，刘氏辄以斗升相 济。偶有无衣者，刘氏以己之衣遗之。乡里咸称其善。然儿不解，心有怨言。母诚之，日：“与人为善，乃为人之本， 谁无缓急之事。”母卒三年，刘家大火，屋舍衣物殆尽。乡邻给衣物，且为之伐木建屋,皆念刘氏之情也。时刘儿方 悟母之善举也。殆尽:几乎全部烧光。1.解释以下加点的词语。昼那么疾耕作于田间于： 时刘儿方悟母之善举也 悟：2 .把文中的画

26、线句子翻译成现代汉语。乡邻给衣物，且为之伐木建屋。3 .我们从这个故事中得到什么启示？9 .阅读与朱元思书，回答后面小题。风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪假设奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈; 争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉那么千转不穷，猿那么百叫无绝。莺飞戾天者，望峰 息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。1.以下加点字注音有误的一项为哪一项（）A.水皆缥碧（pido ）B.窥谷忘反（kul）C.横柯上蔽（ke）D.

27、千转不穷（zuan）2.解释以下加点的词语。风烟俱净（）互相轩邈（）窥谷忘反（）莺 飞戾天者（）3 .把以下句子翻译成现代汉语。急湍甚箭，猛浪假设奔。蝉那么千转不穷，猿那么百叫无绝。4 .看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨?你怎么理解他发出的这些感慨？10.阅读下面文章，完成后面小题对白色污染说不白色污染就是一次性难降解的塑料包装物。比方一次性泡沫快餐具，还有我们常用的塑料袋等。我国是世界上十大塑料制品生产和消费国之一。1995年，我国塑料产量为519万吨，进口塑料近600万吨，当 年全国塑料消费总量约1100万吨，其中包装用塑料达211万吨，大局部包装用塑料以废旧薄膜、塑料袋和泡沫塑

28、料餐 具的形式，被丢弃在环境中。这些废旧塑料包装物散落在市区、风景旅游区、水体、道路两侧，不仅给人们的视觉带 来不良刺激，而且影响藏市、风景点的整体美感，由此造成“视觉污染。同时，有些废旧塑料包装物进入环境后，很 难降解，会造成长期的、深层次的生态环境问题。首先，废旧塑料包装物混在土壤中，影响农作物吸收养分和水分， 将导致农作物减产；其次，抛弃在陆地或水中的废旧塑料包装物，被动物当作食物吞入，会导致动物死亡。根据联合 国环境规划署的调查，每年有成千上万的海鸟、海色和其它动物因塑料垃圾而死亡。大约60%的海鸟吃过塑料碎片， 到2050年，这一数字将增加到99%;第三，混入生活垃圾中的废旧塑料包装

29、物很难处理。填埋处理将会长期占用土地, 混有塑料的生活垃圾不造用于堆肥处理，分拣出来的废塑料也因无法保证质量而很难回收利用。据调查，作为国际旅游岛的海南，塑料袋、塑料餐具、地膜等一次性不可降解塑料制品，每年大约要消耗12 万吨。这些不可降解塑料的使用和回收也是一个令人极为头痛的问题，所面临的白色污染也极其严峻。2018年4月， 中共中央国务院关于支持海南全面深化改革开放的指导意见发布，确定海南的战略定位之一是“国家生态文明试 验区”。这一重要指导意见提出，要“全面禁止在海南生产、销售和使用一次性不可降解塑料袋、塑料餐具，加快推 进快递业绿色包装应用。”“禁塑”后，海南将建立全生物降解塑料产业示

30、范基地，组织制定产业开展规划，引进先进企业与本地企业合 作，形成岛内一次性全生物降解塑料制品的生产能力，培育良好的产业和市场环境，保障一次性全生物降解塑料制品 替代生产和禁塑工作顺利实施。对于短期内无法替代的饮料瓶、洗发水瓶等一次性塑料标准包装物，海南省这次也勇 于尝试、提出推行生产者责任延伸制度，采用国际普遍实施的押金回收制度，建设回收体系进行回收，提高资源化回 收利用效率。对白色污染说不，它将还我们一个洁净的空间。海南出台“禁塑令”，既有利于形成可复制、可推广的“禁塑” 成果和经验，又是海南推进国家生态文明试验区建设的标志性举措，也能为全国生态文明建设发挥表率作用。1 .本文的说明顺序，以

31、下说法正确的一项为哪一项（）A.空间顺序B.时间顺序C.逻辑顺序2 .选文第段画线句主要运用哪种说明方法？有什么作用？3 .选文第段中加点的词语“据调查”用得好，为什么？4 .请写出本文的说明对象及其特征。11.阅读下面的说明文，完成以下小题。长沙弹词在长沙，有一门可以与山东快板、河南梆子媲美的传统说唱音乐长沙弹词。在旧时的茶楼里，乐师用一面 渔鼓伴奏，一名艺人怀抱月琴，或唱或念，诗情画意的境界便油然而生，满堂客人的情绪也跟着长沙弹词的节奏不停 变化。长沙弹词起源于道情，所谓道情，是指唐代道教在道观里所唱的经韵，宋代后又吸收词牌、曲牌，与民间曲艺 结合。长沙弹词的源流最早可追溯到宋代。时任湖南

32、安抚使的辛弃疾和诗人们泛舟长沙湘江，有歌伎弹奏琵琶、月琴 等乐器。辛弃疾写了一首贺新郎：“黄陵祠下山无数，听湘娥，泠泠曲罢，为谁情苦愁为倩，么弦诉。” “么 弦”即“幺弦”，是月琴、琵琶的第四弦。辛弃疾的这首词成了湖南弹词的被发现的最早文献记录。长沙弹词成熟应在清朝同治年间，当时的长沙戏曲评论家杨恩寿就著有一本坦园文录，记录有长沙弹词先人 张跛在1863年（同治二年）演唱刘伶醉酒时的情形：“以板鼓唱道情” “惟妙惟肖”。如果说清朝年间的弹词艺人是“个体户”小打小闹的话，到了民国时期，弹词艺人便变成了 “抱团取暖”，弹 词也在长沙城渐渐兴盛起来。为什么长沙弹词在民国风生水起呢？这就跟如今的嘻哈说

33、唱艺人多存在于酒吧夜店一样，弹词生存也需要土壤，当时最重要的土壤就是茶寮、茶楼。 1904年，长沙辟为商埠后，茶铺茶馆居全省之首，直到抗日战争后，长沙茶馆仍有百余家。像西牌楼的洞庭春茶馆、 黄兴南路的德园、八角亭的大华斋、老照壁的徐松泉都是名噪一时的老字号。客人们在其中喝茶吃早点，有时一坐便 是大半天，总不能让人闲着吧，得表演点节目。而喝茶的人又以贩夫走卒为主，演湘剧京剧什么的，一来太雅，二来 地方也不够，一来二去，茶馆老板便选定了长沙弹词。弹词表演一般就一两人，占地不大，而且书也说得、小本也唱 得。在茶馆茶棚表演，当时称为“坐棚”，长沙城里的说唱艺人有四五十个，20多个茶楼设场，有日、晚两场

34、，每场 听众百人。其火爆程度，不亚于如今的歌厅酒吧。长沙弹词开展到黄金时期，形成了三大不同的流派。一日廖派，咬字行腔比拟懒，唱词较为精炼；一日周派， 唱腔铿锵有力，唱词中喜欢加衬词；一曰舒派，唱腔圆洞甜美。1927年长沙弹词进入说书场，弹词艺人以传统话本小说为基础，创作了不少长篇。在新中国成立之后，长沙弹 词还创作了不少如雷锋参军等现实题材的故事。长沙弹词开展到上世纪五六十年代，也出了一位集大成的人物。此前的廖、周、舒三派虽各擅胜场，但总体来 说板式变化较少，比拟呆板。而长沙弹词盲老艺人彭延坤先生在精心继承前辈演唱艺术的基础上，博采众长，规范整 理了长沙弹词的九板八腔、十八套曲、方言十三辙，在

35、唱腔上融汇了湘剧高腔、昆曲、小调、山歌等多种唱腔元素， 形成了独具一格的彭派，大大丰富和开展了长沙弹词的演唱艺术，也赢得了局部长沙弹词爱好者的追捧。1.以下说法与原文意思不相符的一项为哪一项（） A.长沙弹词起源于道情，源流最早可追溯到宋代，辛弃疾的贺新郎是湖南弹词的被发现的最早文献记录。B.清朝年间的弹词艺人是“个体户”的小打小闹，到了民国时期，长沙弹词渐渐走向成熟，弹词艺人便变成了 “抱 团取暖”，并且由于长沙茶寮、茶楼之多，长沙弹词在民国风生水起。C.随着时间推移，长沙弹词不断开展进步，取材也越来越广，不仅从传统话本小说中取材创作，还创作了不少现实题材的故事。D.彭延坤先生作为长沙弹词的

36、集大成者，在继承前辈演唱艺术的基础上，博采众长，形成了独具一格的彭派。2.以下说法不正确的一项为哪一项（） A.本文的说明对象为长沙弹词，其黄金时期形成了风格迥异的各种流派。B.文中第段画线句子运用了列数字、作比拟的说明方法，具体生动的向读者展现了长沙弹词在民国期间的茶铺里 大受欢迎的情形。C.本文采用逻辑顺序，条理清晰地介绍了长沙唱词的起源、开展历程以及各流派的开展现状。D.第段”此前的廖、周、舒三派虽各擅胜场，但总体来说板式变化较少，比拟呆板。” 一句中“总体来说” 一词 表达了说明文语言的准确性，删去后原文意思会发生改变。3.根据选文与下面的链接材料，请你思考如何传承长沙弹词这样的非物质

37、文化遗产。2017年，长沙在长沙市剧 本创作中心建立和完善长沙地方戏曲剧种数据库和信息共享平台。此外，长沙将实施地方戏曲振兴工程，将地方戏曲 振兴工程纳入全市经济和社会开展“十三五”规划和文化事业开展重点工作。同时还将注重保障戏曲从业人员社会权 益，资助基层和民营戏曲艺术表演团体；扩大职称评审范围，将转企的戏曲艺术表演团体和民营戏曲艺术表演团体中 的专业技术人员纳入职称评审范围。并将加强学校戏曲通识教育，支持戏曲艺术表演团体到各级各类学校演出，鼓励 大中小学生走进剧场。三、应用12 .综合性学习为纪念抗日战争胜利,学校将举办盛大的文艺会演。请你为文艺会演的宣传海报设计一条主题语。为了让同学们铭

38、记 这段历史,感受一次深刻的爱国主义教育,学校将开展丰富多彩的活动。你会设计哪些活动形式?请仿照下面形式,再 列举三个,要求字数相同,结构相同 活动形式一:举行文艺会演 活动形式二：活动形式三：活动形式四：下边图片中的这座雕塑“打结的手枪”，矗立在联合国总部，是卢森堡1988年赠送给联合国的。请用精 炼的语言向全班同学说说这座雕塑的寓意。四、综合性学习与写作13 .阅读下面材料，完成作文。在日常生活中，我们看到的、听到的、遇到的并不一定都是真相。也许，令自己生气的人，真相是一场无心的误 会；令自己惊喜的事，真相是一个精心的安排；令自己沉迷的东西，真相是一次成长的考验请以“你并不了解真相”为题，

39、写一篇文章。不少于600字，不得出现真实的人名、校名。参考答案一、积累1、D【解析】此题考查的是病句的辨析。A项“防止”和“不再”重复，应删去一个。B项句式杂糅，应将“体育教授”改为“体育系”。C 项语序不当应该是“保存的敦煌艺术宝库”。应选D。2、B【解析】B.资治通鉴是由北宋司马光主编的一部多卷本的编年体史书。应选B。3、A【解析】此题考查词义辨析及词语运用能力。解答此题，先要分析词本身的意思，再根据语境判断选用。品味：品尝；体味。品赏：品味，欣赏。绝妙意境：形容意境非常奇绝微妙，仅仅指人的感觉。浓厚情谊：很浓厚的情谊。闲情逸致：指悠闲的心情和安 逸的兴致。独特感受：感受很不一样。无限乐趣

40、：乐趣很多说不完。第一空，针对一盏清茶应用品味。第二空，是郑板桥的喝茶感觉应填绝妙意境。第三空，杜耒与来客以茶当酒喝出的 是浓情厚谊。最后一空，梁启超喝出的是个人的独特感受。应选A。4、B【解析】温文尔雅，意思是形容人态度温和，举动斯文。B句用来形容“央视节目”不恰当，使用有误。5、秋风萧瑟 波撼岳阳城 无为在歧路 云生结海楼 惶恐滩头说惶恐 照你在历史的隧洞 里蜗行摸索黄发垂髻并怡然自乐【解析】传统的记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵， 还要能默写。理解性默写，要求学生能够背诵全文（诗），选择符合语境要求的句子。“萧瑟”“撼”“歧”

41、“惶 恐”“隧”“髻”“怡”是此题中的易错字，作答时要注意字形。名句的默写，要想得总分值，关键在于平时强化记忆, 做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。【点睛】默写题主要有以下几种类型：直接型默写题、理解型默写题、迁移型默写题、运用型默写题、简单赏析型默写题。默 写题不管分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用和赏析。学习和复习的过程中要 注意背完整，记清楚，写正确，理解透彻，对照教材原文，一字一句，不错不漏、不增不添地进行背诵和书写。另外 要对名句要注意分类积累。6、 1.（1） X （2） X （3） X（1）这只独木舟太重了，无法拖下海去。（2）挖了一条运河

42、，把船运到小河里。【解析】. （1）错误。蚂蚁和蝉寓意为：好逸恶劳的人的结局往往是可悲的。（2） ”并邀请简爱参加这场婚礼”错误。原 著是罗切斯特要简离开庄园。（3）错误。“在回沂州接母亲时杀了四只吃掉老母的老虎”的是李逵。1 .此题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。 了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可。阅 读鲁滨逊漂流记，把握其人物形象和故事情节，再根据问题进行回答即可。这只独木舟太重了，无法拖下海去，所 以不能顺利出行。后来鲁滨逊挖了一条运河，把独木舟运到小河里。

43、独木舟得以成功航行。二、阅读7、1.地面所生长的植物咨询通“嘱”，嘱托都2. A（1）这是我用来报答先帝、尽忠陛下的职责本分。（2）诸葛亮因为（考虑至）新遭国丧,因此不便派兵镇压。3. 知恩图报:为报答先帝之恩,贡献了自己的一生;尽职尽责:接受遗命后,夙夜忧叹,鞠躬尽瘁;深谋远虑:出师北伐前把 朝廷内外大事交代的非常清楚。【解析】【乙文参考译文】章武三年的春天，刘备在永安病重，传命召见当时还在成都的诸葛亮。对诸葛亮说：“您的才能超 过曹丕十倍，一定能使国家安定，最后统一全国。如果我的继承人刘禅能够辅助的话，就辅助他。如果他不具备君主 的才干，你可以自己取代他的帝位。”诸葛亮哭泣着说：“我当用尽

44、自己辅助的能力，献出忠君不二的气节，一直到 死！ ”刘备又下诏书命令刘禅：“你和丞相一起处理事务，要像对待父亲一样侍奉他”。建兴元年（公元223年），刘 后主封诸葛亮为武乡侯，（特别允许他）可以开设官府，管理大小事情不久,又兼领益州刺史的职务.政事不分大小，都 由诸葛亮裁决.这时南方好几郡同时叛乱，诸葛亮因为刚遭逢到刘备的大丧事，所以不方便立刻派兵去讨伐.他暂时派 遣使者出使东吴，趁机和东吴议和，并结为亲家，于是双方成了盟邦.1 .此题考查学生对文言词语意义的理解。实词与虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文 中词语的含义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解单个字词的含义。另外，还

45、要注意词语的特殊用法, 比方古今异义词、一词多义、通假字、词类活用等，尽量做到解释准确、恰当。注意“毛”是地面所生长的 植物。“属”是通假字，通“嘱”，嘱托。2 .此题考查学生文言文断句的能力，断句前，先要通读全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物 及关系。也可借助文段的一些特征巧妙断句，比方借助虚词，借助句式，借助对话词曰”、“云”等，根 据句子的结构成分等，读出含义，然后断句。句意为：我当用尽自己辅助的能力，献出忠君不二的气节，一直到 死！故本句停顿为“臣敢竭股肱之力/效忠贞之节/继之以死”，应选A。3 .此题考查学生对文言句子的理解能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是

46、哪种方法，都 应做到：忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。翻译句子时，要注意重点词 语，一定要翻译到位。注意以下关键词语的意思：“所以”，用来；“故”,因此；“加兵”，派兵镇压。4 .此题考查学生对人物形象的评价。评价人物形象要根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析，并从人物的性 格和思想品质方面进行概括。如：他对刘备三顾茅庐的知遇之恩心存感激，可见他是一个知恩图报的人；二十一年如 一日，竭忠尽智，仍一如既往，可见其忠心耿耿；从平定南方后，意欲北定中原，兴复汉室中，看到他既有一个政治 家的眼光，又有军事家的头脑，可见其雄才大概；向后主请求“讨贼兴复之效”时，可见其忠贞死节之心；向后主”进 尽忠言”时，作为人臣下属的殷殷之心如现，作为“相父”谆谆告诫之情尽袒；遣使聘吴，因结和亲，又见其审时度 势、足智多谋。【点睛】翻译文言句子是文言文的一个重要考点。翻译句子要把握的原那么：（1）语句通顺，成分完整。（注意翻译省 略主语宾语时要补充完整，并添加括号。）（2）落实字词，直译为主，意译为辅。方法是：吃透课内文言文, 反复诵读，熟练掌握，再适当拓展。8、1.（1）介词，在 （2）明白，醒悟.大家不仅给他衣物，并且为他砍树建造房屋。2 .刘氏平时帮助别人，她去世后，家里遭遇大火，损失沉重，邻居帮助了她的孩子。告诉我们:帮助别人也是帮自己。 【解析】