做事不拖拉教案(4页).doc

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1、-做事不拖拉教案-第 4 页做事不拖拉教学设计桃林小学 李言言 教学目标：使学生了解做事拖拉的危害, 教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始，培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。教学重点、难点：了解拖拉的害处，学会珍惜时间。教学准备：多媒体课件活动过程设计：（一）课前导入，猜谜激趣1、很高兴认和平路小学的小朋友们，听说你们很会猜谜语，今天老师给大家带来了一个谜语，看哪个小朋友最聪明！出示谜语：滴答滴答，声音急，催我早早睡，叫我早早起。（打一物品）你们知道这是什么吗？对啦，它是小闹钟。出示闹钟。小朋友们，嘘（故作神秘）你们听。2、播放“滴答滴答声”。小闹钟在催我们呢。时间就像流水一样一去不

2、回头，因此我们要珍惜-时间。要珍惜时间首先要学会做事不拖拉。（师板书课题）3、理解课题：什么是拖拉呢？（做事慢悠悠的，不能按时完成。）（二）、小小故事会我们的好朋友盼盼就是一个拖拉的小朋友，小朋友们听。1、课件播放，盼盼做事磨磨蹭蹭，做做玩玩，像他这样，就是（做事拖拉）可有个地方很欢迎他。2、听故事梦游拖拉国你看今天，时钟都已经指向6：50了，可他还躲在被窝里不肯起来，结果又进入了梦乡。这一回他梦见自己被邀请参加了拖拉国的运动会，他可高兴了，那盼盼在拖拉国的运动会上会发生什么事呢？打开书本，看图发挥想像，我们进行编故事比赛。（四人一小组）3、推荐学生上台前来讲故事。你们怎么能编出这么多拖拉的事

3、情呀？原来呀，我们周围有很多人身上也有盼盼的影子。对不对？（三）、七嘴八舌话拖拉1、播放课件，出示一同学饭未吃多少，其他同学已经吃好了；一同学边做作业边玩学具。说一说他们在干什么，这样做有什么后果？2、你做事拖拉吗？选一件你拖拉给你带来麻烦的事，告诉我们好吗？（学生谈自己拖拉的情况）教师适当延伸，带领学生体验拖拉的害处。3、拖拉真是令人讨厌的坏习惯，据科学家研究发现，拖拉还是一种疾病。这病说大好象不大，但是说小也不小。老师这儿有个案子播放寒号鸟的故事，同学们寒号鸟为什么会悲惨的死去呀？生交流：因为寒号鸟拖拉时间，没有珍惜时间造好新房。（四）小小讨论会1、看来，染上拖拉病，可真要倒大霉呀！如果说

4、我们小时候做事拖拉会影响自己的学习、生活，给我们带来许多麻烦，但是长大以后，做事拖拉也许就会造成非常严重的后果。大家来看看，下面的情况如果拖拉了会造成怎样的后果呢？（1）听（出示图片，播放救护车的声音）看，有病人来了，还伤势不轻呢！此时如果医生拖拉了呢？（ 生说）是呀，医生要是拖拖拉拉，病人就会失去生命，怪不得医生说“时间就是”（生命）（2）瞧，（出示图片，播放火烧的声音）熊熊的大火烧起来了，火越烧越旺，此时消防员叔叔拖拉了呢？（ 生说）水火无情，如果消防叔叔拖拖拉拉，就会造成更大的损失，人的生命和财产就会被火魔伤害，因此，消防叔叔说：“时间就是”（胜利）（3）春耕秋收，农民伯伯正在辛勤地劳动

5、着，他们拖拉了，会怎样呢？（ 生说）是呀，农民伯伯拖拉了，就没有好的收成了，所以农民伯伯说“时间就是”（好收成）2、在我们的生活中，你还见过哪些拖拉的情况吗？结果会怎样。师总结出示：医生说：时间就是生命。 农民说：时间就是丰收。 工人说：时间就是产品。 消防队员说：时间就是胜利。 我们说：时间就是知识，时间就是收获。3、再次揭题。时间多么宝贵，所以我们做事不能拖拉。小朋友，我们一起大声地说一遍。（读题）(五)、总结时间对每个人都是公平的。不管什么行业，做任何事都不能拖拉。大家在课上都知道了做事不拖拉，这是不够的。课后我们可以请教爸爸、妈妈、或者是老师，看看有什么好方法可以克服做事拖拉的缺点，下节课我们再和小朋友们分享。