五年级下册数学试题常考题易错题典型题-北师大版(4页).doc

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1、-五年级下册数学试题常考题易错题典型题-北师大版-第 4 页北师版五年级下册数学常考题、易错题、典型题1一瓶果汁，笑笑分四次喝完，第一次喝了这瓶果汁的（ ），然后加满水；第二次喝了一瓶的（ ），然后再加满水；第三次喝了半瓶，又加满水；第四次一饮而尽。笑笑喝的果汁多还是水多？2数学书10页3用一根28cm长的铁丝做一个棱长是整厘米数的长方体框架，这个长方体框架的长、宽、高可能是多少厘米？用表格形式（写5组）4淘气的房间长3.5m，宽3m、高3m。除去门窗4.5平方米，房间的墙壁和房顶都贴上墙纸，这个房间至少需要多大面积的墙纸？5单位：cm 一个长方体长10，宽8，高2 选择下面哪种尺寸的包装纸比

2、较合适？第一种：包装纸长29 ，宽8 第二种：包装纸长30，宽186由8个小正方体拼成 的大正方体，如果拿走其中的1个，它有表面积（ ）体积（ ）7体积相等的正方体和长方体，它们的表面积不一样；（ ）更大8将4个棱长为6cm的正方体拼成一个大长方体，长方体的表面各与原来的4个正方体的表面积之和相比，会发生变化吗？变化了多少？9一根绳子长12M ,用十字相交法捆扎一种礼品盒，礼品盒的长10cm,宽15cm,高8cm，如果结头处要花20cm，这根绳子最多可以捆扎几个这样的礼品盒？10将一个由5个棱长是10m的正方体拼成的长方体拆开，5个正方体的表面积之和是多少？与长方体的表面积相等吗？相差多少？1

3、1一个长方体容器，底面长2dm，宽1.5dm，放入一个土豆后水面升高了0.2dm，这个土豆体积是多少？12海象的寿命大约是40年，海狮的寿命比海象少（ ），海狮的寿命比海象的寿命少多少年？海狮的寿命大约是多少年？13一件衣服打八五折后售价170元，这件衣服原价是多少元？14育才小学开展节水活动，10月用水270 t，是9月用水量的（ ）。9月和10月一共用水多少吨?15一支笔说“我的价钱是15元”，书包说“你的价钱是我的价钱的9分之5” 求一个书包的价钱是多少元？一支笔和一个书包一共多少元？16奇思看妙想在北偏东50的方向上，妙想看奇思在什么方向上？17竹子在生长旺盛期每时约增长4cm,钟状菌

4、生长更快，生长旺盛期每时约增高25cm。如果它们都在长生旺盛期，开始时竹子高32cm,钟状菌高0.5cm。几时后钟状菌的高底能赶上竹子？列方程解决。18淘气家到笑笑家的路是840m,两人同时从家里出发，淘气每分钟步行70m，笑笑每分步行50m。出发后多长时间两人相遇？问题二：如果笑笑早出发2分钟，他们多长时间会相遇？问题三：如果淘气早出发1分钟，他们多长时间会相遇？19王老师有五本相同的书，每本的长是15cm,宽20cm,厚3cm，她想把这些书全部打包，怎样包装最节约纸，要用多少平方cm？20有5个按从小到大排列的数；它们的平均数是40，前三个数的平均数是28，后三个数的平均数是50，求最中间

5、的这个数是多少？21某饲养场养了240只鹅，鹅的只数是鸡的（ ）；兔的只数是鸡的（ ）求兔有多少只？22小明读一本书，第一天读了全书的（ ），第二天比第一天少读21页，这时还有一半没有读。这本书共有多少页？23李老师2年前在蒲江买的房子每平方米4000元，现降价了（ ）；现在每平方米卖多少元？24胡老师看见降价了也想去买套85平方米的房子，开发商说：“只要一次性交清”可以优惠打9折，算一算胡老师一次性交清需要花多少钱？27一个游泳池长50米，宽25米，内蓄满水2500立方米，（1）这个游泳池的高是多少米？（2）如果要把这个游泳池内贴上瓷砖，需要下面规格的瓷砖多少块？边长：5分米5分米（3）有区

6、别的题，对比练习1两根同样长的绳子，都为1米，第一根用去 ，第二根用去 米，剩下的两根绳子（ ）A 第一根长 B第二根长 C第三根长 D无法确定2两根同样长的绳子，第一根用去 ，第二根用去 米，剩下的两根绳子（ ）A 第一根长 B第二根长 C第三根长 D无法确定3一根电线剪成两段，第一段长 ，第二次占全长的 ，那么两段相比，（ ）A第一段长 B第二段长 C一样长 D无法确定 4一根电线剪成两段，第一段长 ，第二次占全长的 ，那么两段相比，（ ）这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容

7、要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?A第一段长 B第二段长 C一样长 D无法确定 填空题：1 60的 是（ ）；一个数的 是60，这个数是（ ）2一本书看了 ，刚好是24页，这本书共有（ ）页。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每

8、天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。一本书看了 还剩下24页没有看，这本书共有（ ）页。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。