五年级下册安全教育教案(62页).doc

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1、-五年级下册安全教育教案-第 61 页五年级安全教育下册教案（20172018学年度第二学期）姓名： 王西龙 班级： 五 年 级 褚兰镇岗孜小学2018年2月第一课时：如何走路才安全一、 教学内容：如何走路才安全二、教学目标1、复习学过的交通标志，进行抢答赛。 2、学习“安全地走路”：过马路、乘坐公共汽车、坐小汽车。3、知道不遵守交通规则的危害三、教学重点 1、懂得安全走路的重要性，如何走才安全2、懂得珍惜自己的生命，也要珍惜别人的生命。四、教学手段：用孩子们熟悉的儿歌调，来唱编好的安全走路内容的儿歌。在唱游中知道安全走路的知识、懂得不遵守交通规则的危害。五、教学准备：1、学生课前准备的自画“

2、交通标志” 2、教师自做的“安全走路”的灯片。 六、教学过程： 一、导入 1、 你会走路吗？小朋友，我是你的安全小博士哦！以前你要学走路，现在你要学安全地走路，做遵守交通规则的好小朋友。（看灯片一） 2、悄悄的告诉你同学们知道吗？全世界每年有120万人死于交通事故，这些人都是因为不会走路而造成的。所以我们要学会走路，不要把生命当儿戏，要珍惜自己的生命，也要珍惜别人的生命，毕竟生命只有一次，失去了再也回不来。二、教授新知1、同学们你知道哪些不会走路的人吗？ （1）、小组同学讨论，总结 （2 ）、集体汇报 A、横穿马路的人 展示横穿马路的小朋友的照片.让学生认识到横穿马路的危害性。B、擅闯红灯展示

3、一个同学在十字路口，遇上红灯，按说等待绿灯亮起再走才安全，可是题看看左右没有车辆通过，九急匆匆前行.让学生认识到擅闯红灯确实非常危险。C、走廊嘻戏展示同学们在走廊里嘻戏的图片，总结，以上种种，能说明他们会走路吗？他们每走一步是不是蕴含着危险呢？这样看来走路这样简简单单的一件事情我们也未必做得很好。 D、你认为怎样才算会走路呢？1、会走路的人是怎样走路的呢？A、看清路 B、必须遵守行人步行的规定行人步行的规定有哪些呢？1、多人行走，避免三人以上并行以免妨碍别人通行。2、在没有设置人行道的路段，应在非机动车道右侧1米范围内行走。3、靠路边往右行走。4、如果道路施工，应看清道路标志，或听从管理人员的

4、指挥。横过马路时要注意什么呢？学生小组讨论，集体汇报行人要注意使用行人过街设施。行人过街设施有哪些呢？行人在横穿马路的时候会碰到哪些情况呢？三、小结这堂课我们学习了哪些内容呢？四、板书设计如何走路才安全不会走路的人 会走路的人横穿马路行人必须在人行道上行走擅闯红灯注意使用行人过街设施走廊嬉戏课后反思第二课时 如何走路才安全一、教学内容：如何走路才安全二、教学目标1、学会如何走路，保证安全。2、认识到安全就是生命。三、教学重难点1、如何走路才安全2、让学生理解珍惜生命的重要性。四、教具准备教学图片五、教学过程 一、情景导入 展示一个交通繁忙的情景有行人通过的情景同学们看过这样一个短片，你有什么想

5、说的吗？二、认识新知1、同学们讨论总结：横过交通繁忙的道路时，要特别留心A、交通繁忙，车辆密集且车速较快，没有行人横道，不要过，要耐心等候，待车辆较疏时通过，而不能再行行停停或缓慢行驶的车辆之间穿过。B、天气恶劣或大雾、大雨时要留神。C、在晚间横过马路时要尽量选择有路灯的地方横过马路。2、当过马路时遇到有车辆驶近时，是快速过去呢还是退回来？学生讨论，集体汇报A、不要突然后退，尽量要让司机知道你的去向。B、也可以以路的中间的白线或黄线作为紧急停步的地方，切记不看后边就盲目后退，导致事故的发生。3、小活动学唱过马路口诀排排队，过马路，小朋友要记住，红灯停，绿灯行，看看车辆在迈步。看看谁记住的比较快

6、4、一起练一练前几年，山西沁阳县一所中学学生早晨在公路上跑步，一辆大货车朝队伍碾压过来，造成20多个学生死亡的惨剧，大家模拟一下当时的情景，大家模拟一下当时的情景，警示自己以后再公路上行走要怎样保护自己的安全。5、老师想忠告同学们一句 人生就像下棋一样，不能走错一步，否则全盘皆输。一定不要把自己的生命当赌注，要踏踏实实走完我们完美的一生。 6、你知道哪些安全应急电话吗？110报警电话、120、999救护电话.你还知道哪些安全应急电话呢？三、知识拓展“只需埋头走路，不需抬头看路”这句话对吗？为什么？四、板书设计会走路的人A行人必须在人行道上行走B横过马路时要注意使用行人过街设施C横过交通繁忙的道

7、路时，要特别小心D横过马路切记遇车就退教学反思第二课 如何做到出行乘车安全一、教学内容： 如何做到出行乘车安全二、教学目标1、了解乘坐火车、汽车的一些注意事项2、知道乘坐火车、汽车的一些安全防范措施3、学会文明乘车三、教学重点、难点 知道乘坐火车、汽车的一些安全防范措施四、教学准备收集一些乘坐火车、汽车的一些安全事故的资料五、教学过程一、情境导入同学们，你们和爸爸和妈妈去旅游过吗？去旅游少不了要乘坐汽车、飞机或者轮船、或者地铁，不过乘坐这些交通工具时，千万要注意安全。二、教授新课1、课件展示：2009年12月22日早晨5至8点,上海地铁列车发生的两次事故，最后一次是相互侧撞造成上百万人无法正常

8、上班。以上事件告诉我们什么呢？（出行一定要注意安全）2、乘坐地铁注意时我们要注意哪些事项呢？（1）、学生讨论。（2）、全班学生汇报 a、不要抢上抢下。b、上下车时要注意站台与列车的缝隙。c、不要攀爬依靠护栏、护网以及站台安全门。d、勿吸烟及追跑打斗。e、乘坐站内电梯时老人和孩子应有成人陪伴。f、不得擅自进入轨道、隧道等禁止进入的区域。g、不要在出入口站厅站台通道内堆放杂物或停放车辆。 所以为了乘车安全，乘客应当遵守秩序，有序乘车，不故意推挤其他乘客。 3、咱们出门在外，有时候不方便的时候，我们需要打的，乘坐出租车应该注意哪些事项呢？组织学生讨论，然后汇报交流。（1）、拦出租车时，要在站台上或在

9、站在规定准许出租车停靠的路边招手拦车。（2）、坐上出租车时，要关好门，按下锁，系好安全带。（3）、车开动后，不要摆弄车门开关，以免引起事故。（4）、到达目的后，按计时器显示金额付费，并索要发票，注意携带随身物品里开出租车。4、乘坐火车时应该注意什么呢？ 组织学生讨论，交流。（1）、要有时间观念。（2）、注意旅途安全。（3）、讲究旅途卫生。（4）、防范偷盗抢骗。三、小结这堂课我们学习了哪些安全知识？四、板书设计 如何做到出行乘车安全1、乘坐地铁注意事项 2、乘坐出租车注意事项a、a、b、b、c、c、d、d、e、3、乘坐火车注意事项A、B、C、课后反思：课后回忆如何做到出行乘车安全一、教学内容：如

10、何做到出行乘车安全二、教学目标1、了解乘坐飞机、乘船的一些注意事项2、知道乘坐飞机、乘船的一些安全防范措施3、学会文明乘车三、教学重点、难点 知道乘坐飞机、乘船的一些安全防范措施四、教学准备收集一些乘坐飞机、乘船的一些安全事故的资料五、教学过程一、创设情境导入出示一些由于不遵守要求，在飞机上出现的安全事故图片，问：乘坐飞机时我们应该注意哪些安全事项呢？ 学生集体讨论，然后汇报讨论结果。 二、认识新知阶段 乘坐飞机应注意哪些安全事项呢？ （1）、仔细检查自己的行李，不带“易燃品、易爆品、危险品”登机，大件行李应交给机场托运。（2）、登机后将小件行李稳妥地放在座位上方的行李柜中，关老柜门，以防行李

11、滑落伤人。（3）、系好安全带，放止飞机颠簸时因坐不稳而被撞伤。（4）、仔细听取乘务人员讲解飞机安全须知和安全示范，熟记机上紧急出口的位置和应急设备的使用方法。（5）、听从乘务人员的安排，不要随便窜舱，不要接近驾驶舱，不要乱动救生应急设备。（6）、尽量穿着棉质衣服，防止出现事故时化纤燃烧而无法脱身。问：当机舱内有烟雾时，该怎么办呢？（书本第8页看一看）问：乘飞机过程中的常见紧急情况有哪些呢？学生讨论，然后总结：（1）、密封增压舱突然低落（2）、失火(3)、发生机械故障。出现以上情况乘务员一般会采取紧急迫降的方式予以化解，在这种情况下我们要做到那几点，来最大限度的保证自己的安全？组织学生讨论，根据

12、学生的讨论总结（1）、信任乘务人员，积极配合做好各种防护工作。（2）、飞机迫降时，要采取前倾后屈的姿势。（3）、从遇险飞机脱出时，应根据机长的指示和周围的情况选定紧急出口。2、乘船时应注意哪些事项呢？组织学生讨论，集体研究汇报（1）、务必乘坐合法、便利有安全的船。（2）、要按照工作人员的要求去登船（3）、登船后要听从指挥。 （4）、严禁携带危险品、易燃品、易爆品等上船。（5）、不要在舱内吸烟。（6）、不要将身体谈到船舷以外，风浪较大时，不在船上随意走动。（7）、未经允许，不等进入机舱。不要乱动船上的电路和蒸汽开关，以免造成意外事故。（8）、在船上不要乱丢垃圾，更不要丢在水里，要放袋在中。问；在

13、乘船时发生事故时我们应做的应急措施有哪些？保持镇定 听从指挥 最好穿上救生衣 没有救生衣要选择其他能漂浮的物体作为救生用具。 大声呼救 保持冷静三、小手动一动 同学们可能有晕船、晕车的经历，如果晕船了应该怎么办呢？晕车了又应该怎么办呢？四、一起练一练 同学们，大家做一个游戏，每个小组为一组，举办乘车购物大赛。（看书本第11页）五、小结1、老师的忠告：2、你一般出行坐哪种交通工具？为保证自己的出行安全，你在坐交通工具出行时，会注意哪些安全事项？课后回忆六、板书设计如何做到出行乘车安全1、乘坐飞机时应注意的事项？ 当机舱内有烟雾时怎么办？乘飞机过程中的常见紧急情况有哪些呢？2、乘船时应注意的事项

14、？在乘船时发生事故时我们应做的应急措施有哪些ke课后反思抽烟酗酒危害大一、教学内容课本第12-15页二、教学目标1、通过活动，使学生学会自觉抵制不健康的生活方式，对自己的生命有一种负责任的态度。2、通过活动，使学生养成良好的生活习惯；自觉抵制吸烟、酗酒等不良生活习惯。3、通过活动，让学生了解吸烟、酗酒等不良生活习惯的危害；体会健康文明的生活方式有利于身体健康三、教学重难点重点：帮助学生了解吸烟和酗酒对的危害性，主动拒绝烟酒，选择健康文明的生活方式，形成对自己的生命负责任的态度。难点：教会学生学会反省自己的生活和行为，主动关爱自己的身体，自觉抵制不健康的生活方式，形成主动寻求健康生活方式的意识四

15、、教具准备教师搜集有关宣传禁烟、戒酒的公益广告、禁止吸烟标志等，了解全国青少年体质健康情况学生收集健康生活方式的相关资料；开展调查、采访身边人因不健康生活方式给人造成危害的事例。五、教学过程一、提出本节课的主题：抽烟酗酒危害大二、认识新知1、课件展示：有数据显示：一个每天吸15到20支香烟的人，其易患肺癌，口腔癌或喉癌致死的机率，要比不吸烟的人大14倍；其易患食道癌致死的机纺比不吸烟的人大4倍；死于膀胱癌的机率要大两倍；死于心脏病的机率也要大两倍。吸香烟是导致慢性支气管炎和肺气肿的主要原因，而慢性肺部疾病本身，也增加了得肺炎及心脏病的危险，并且吸烟也增加了高血压的危险。2、悄悄告诉你课件展示：

16、2008年4月湖南某地，一名2岁的男孩对爸爸每天饮用的米酒非常好奇，但爸爸不给他喝，于是爸爸不在家的时候就偷喝，由于饮用量过大，等发现时已经陷入昏迷。最后送入医院，大脑造成了严重的损害。3、安全小博士 问：很多孩子都知道抽烟酗酒的危害性大，为什么还有人会上瘾呢？展示小资料：调查发现，家庭压力大、社会文化环境、家庭成员缺乏对话等因素使孩子很容易染上烟瘾酒瘾。问;应该采取怎样的措施呢？（1）、家长带头。（2）、采取预防措施。（3）、别乱花零花钱。三、小活动 1、小手动一动你们家人和邻居抽烟吗？请把自己统计的数据告诉大家，然后说说为了他人和家人的健康，应该怎么办？有什么方法尽快戒烟？你是否可以发明什

17、么戒烟产品？2、一起练一练：同学们阅读课本14页，然后说一说这三段话表达的中心思想。3、老师的忠告 当朋友、同学请你抽烟时，要学会婉言拒绝，不要不好意思.4、安全应急电话 120救护电话 5、安全小问题 a、每年的5月31日是世界戒烟日。b、你父母会酗酒吗？如果会把父母酗酒后的状态写下来，然后等酒醒后给他们看或者念给他们听！ 四、小结 这堂课你又有什么收获呢？五、板书设计抽烟酗酒危害大应该采取什么措施 学会婉言拒绝课后反思：课后回忆肺结核的防治一、教学内容课本第16-17页二、教学目标1、让学生了解什么是肺结核。2、了解肺结核的症状。3、掌握肺结核的预防。4、国家免费政策三、教学重难点1、掌握

18、肺结核的预防。2、正确认识和面对肺结核。四、教具准备 课件及图片五、教学过程一、情境导入俗话说“十痨九死”，痨指的是肺结核病，以前没有特殊的药物，结核病的死亡率特别高，红楼梦中的林黛玉就是死于结核病。近年来，我国各地在校学生结核病的疫情有明显的回升趋势，学校结核病的爆发率时有发生，严重影响了学校的正常教学秩序，也给学生的身心健康和正常发育造成了极大的伤害。二、探究新知1、课件展示资料：2003年某省中学同时发生结核病的学生多大100名，2003年某省中学一女生宿舍，8人中发生肺结核病人5例。课后回忆某市2006年高考后有30名学生因患肺结核病而失去了被录取的机会。2、问：到底什么是肺结核病呢？

19、 结核病是一种慢性传染性疾病，只要早期发现，正规治疗，是完全可以治愈的。结核杆菌可以侵入人体任何器官，也就是说人体的各种器官都可以发生结核病 3、安全小博士 肺结核传播的途径有哪些呢？学生根据自己的经验和身处环境讨论一下，集体汇报。（1）、呼吸道传染。这是结核病最主要的传染途径。如：大声讲话、咳嗽、打喷嚏、等。（2）、食物传染。病人用过的餐具、吃剩的食物、与病人合用餐具、等。（3）、垂直传播。 怀孕期间母体有病的。（4）、直接感染。皮肤或粘膜的伤口直接感染。不过比较少见。三、小结这堂课咱们就学习看这些知识，一个是什么是结核病；一个是结核病的传播途径。四、板书设计 肺结核的防治什么是肺结核？ 肺

20、结核传播的途径肺结核的防治一、教学内容课本第18-19页二、教学目标1、了解肺结核的症状。2、掌握肺结核的预防。3、国家免费政策三、教学重难点1、掌握肺结核的预防。2、正确认识和面对肺结核。四、教具准备 课件及图片五、教学过程一、情境导入上堂课我们学习了肺结核的名称，并知道了肺结核的传播途径，这堂课我们继续学习有关肺结核的知识？二、新知讲授1、肺结核到底有什么症状呢？全身症状：（1）发热.一般是午后发低热。（2）盗汗。入睡或醒时，全身出汗、内衣尽湿。（3）疲倦乏力、精神萎靡、体重减轻、食欲不振、心跳加快。2、局部症状(1)、咳嗽、吐痰。（2）咳血。（3）胸痛。部位不定，往往为隐痛。（4）呼吸困

21、难。三、肺结核的检查我国县级以上的医疗卫生机构，城镇和城市设有检查治疗结核病的专门机构。四、肺结核的治疗五、肺结核的预防1、早期发现，早期治疗。2、加强卫生宣传教育，切断传播途径。3、增强个人的抵抗力。小活动 1、小手动一动 请同学们一起在互联网上收集有关肺结核的发病原因，症状以及预防措施。 2、一起练一练 如果身边有肺结核同学，请大家支招帮助他。3、老师的忠告肺结核病的预防重在保护和增强人体的抵抗力，其具体措施： 注射结合疫苗饮食有节制保持空气流通，阳光充足，可以减少传染的机会。讲究卫生，不随地吐痰，生活物品千万不要与他人混用。课后回忆经常参加体育运动，锻炼身体，增强体质。由于结核杆菌的感染

22、是导致本病发生的直接原因，因此应尽量减少与肺结核病人，特别是活动性结核病人的接触。4、安全应急电话120救护电话5、安全小问题肺结核病人不能吃什么食物？六、作业布置查阅一下我国现在肺结核病人有多少人？改革开放以前又有多少？我国肺结核病人的治疗取得了什么突破？七、板书设计肺结核的防治肺结核有什么症 状肺结核的检查肺结核的治疗 肺结核的预防课后反思：课后回忆第五课 初夏游泳需谨慎一、教学内容课本 20-21页内容二、教学目标通过帮助掌握游泳有关的知识，在夏季游泳时学会保护自己。三、教学重点如何游泳时机与场所。四、教学方法启发诱导 、讲授与讨论结合五、教学过程一、创设情境同学们，夏天天气炎热，你们最

23、想去什么地方呢？学生可能会回答：游泳问：游泳有什么好处呢？锻炼意志 发展肌肉力量 提高关节的灵活性 促进消化 改善心肺功能 增强人的体质 问：游泳有什么坏处呢？今天这堂课我们讲一讲有关防溺水的知识。二、新知识讲授 1、展示资料：20页的 “悄悄告诉你”， 21页的“安全小博士”展示课外收集的资料：2004年惠州市惠东县黄埠镇5名女生一起到附近的海边游泳，4名女生被浪头冲走，除一人被附近的民工救起外，另3人溺水身亡。惠州市望江5名结伴到东江游泳，其中3名溺水，1名当场死亡，另外2名死者的遗体第二天被找到。惠州市东江市区河段桥东某餐厅的几个员工到东江桥下游泳，其中1人遇溺身亡；同天，几个四川民工在

24、江北下东江游泳，其中一人被水冲走。两天后，负责惠州市区水上治安的桥东派出所民警分别在滨江公园附近的西枝江河段和东江河段各捞起一具遇溺的尸体。每年在我们生活的周围都会有淹亡的发生，这些都是他们不注意安全，因大意造成的灾难，我们应该把别人的教训当作警钟，做好自己的保护。2、游泳前我们应该做好什么准备工作呢？学生讨论，然或组织汇报。（1）、对自己的身体状况一定要心中有数。（2）、尽量选择到卫生条件好的地方去游泳。（3）、对水的深度要心中有数。3、在游泳中如果出现异常状况该怎么办呢？应该立即向师长和救生员报告。4、游泳后可以立刻停止运动吗？学生讨论，组织汇报。不行，必须做一些轻微运动，以慢慢恢复比较正

25、常的身体状况。5、在游泳时会碰见哪些常见的状况呢？学生讨论，组织学生汇报结果。抽筋 耳朵进水 头晕脑胀 眼睛痒痛 溺水救人（1）、抽筋如何应对呢？（2）、耳朵进水怎么办呢？（3）、头晕脑胀怎么办呢？（4）、眼睛痒痛怎么办？以上有学生组织讨论，然后找学生回答汇报。三、小结这节课我们就学到这里，你有什么收获吗？四、布置作业如果发现有人溺水该怎么办呢？五、板书设计游泳要谨慎游泳前我们应该做好什么准备工作呢？在游泳中如果出现异常状况该怎么办呢在游泳时会碰见哪些常见的状况呢？在游泳中如果出现异常状况该怎么办呢？课后回忆第五课 初夏游泳需谨慎 第二课时一、教学内容课本 23-24页内容二、教学目标通过帮助

26、掌握游泳有关的知识，在夏季游泳时学会保护自己。并学会溺水救人的方法。三、教学重点学会溺水救人，并会拨打安全应急电话。四、教学方法启发诱导 、讲授与讨论结合五、教学过程一、复习上堂课我们学习哪些防溺水知识呢？二、新授1、游泳时发生的事故一般是溺水事件，发生溺水的主要原因是什么？学生讨论研究，汇报师小结：是水灌入呼吸道内引起窒息，溺水后平均5-6分钟，呼吸心跳即可完全停止。2、对于溺水者我们应该怎么进行抢救呢？学生讨论，然后由学生汇报。然后引导学生看书本23页中间部分溺水救人的内容。三、小活动1、小手动一动同学们喜欢什么那种有用方式?是自由游，是蝶泳、蛙泳还是仰泳？每个同学做一下你最喜欢的游泳姿势

27、。看谁做得最好。2、一起练一练小品演练：23页的练一练。在设置几个场景：游泳时腿抽筋；游泳时，不幸溺水；游泳时，被水草缠住了腿。3、老师的忠告（1）、不要私自到野外游泳。（2）、在水中游泳时要树立自我保护意识。（3）、如果不会游泳必须大声呼救。4、安全应急电话 110报警电话、120救护电话。5、安全小问题（1）、游泳前为什么要进行适当的热身？怎样进行热身？（2）、发生抽筋后应怎样处理？你知道溺水救人的方法吗？四、小结通过这堂课的学习你有什么收获呢？五、板书设计初夏游泳需谨慎安全应急电话： 110报警电话、120救护电话。课后回忆第六课 千万要远离马蜂窝一、教学内容25页到28页二、教学目标1

28、、让学生知道马蜂对人身造成的伤害。2、如何防范马蜂对人体的伤害。三、教学难点如何防范马蜂对人体的伤害。四、教具准备课件五、教学过程 一、情境导入同学们看过马蜂吗？听说过马蜂蜇人的新闻吗？很多孩子年幼无知，认为捅马蜂窝很好玩，这也正是孩子受马蜂伤害的主要原因，为了孩子的完全，同学们应提高警惕，千万要远离马蜂窝。二、教授新课1、下面我们先看看马蜂伤人的事件，请同学们看课件：母子三人两死一伤的原因。2、请看安全小博士 马蜂也称黄蜂、胡蜂，一般身长9毫米至17毫米，只要吃植物果实和小虫子。马蜂有简单的社会组织，有蜂后、雄峰、和工蜂。在蜂巢内过着集体的生活，马蜂有领地意识，不要侵犯他们的领地。 马蜂的蛰

29、针能释放含有神经性或血液性毒素的毒液，被蛰后轻则红肿，重则休克致命，民间有“十只马蜂蛰死一头牛的说法”一只马蜂的毒素相当于100只蜜蜂的毒素，可见其毒性之强，马蜂的毒液相当于一种蛋白质，进入人体血液之后，体内产生了抗原抗体，反应会引起肝、肾功能的衰竭。3、如何预防马蜂的袭击呢？学生讨论，然后汇报交流。(1)、如发现马蜂窝，请家长及时清理马蜂窝。（2）、采取积极的治疗措施。（3）、不论什么时候，都不能捅马蜂窝。（4）、行走的时候，要注意不要碰到马蜂窝，如果知道有马蜂窝，不要靠近它，尽量远离。三、教学小结这节课，你有什么收获吗？四、布置作业从网上看一看有关马蜂伤人的事件。五、板书设计 千万要远离马

30、蜂窝有关马蜂的伤人事件（课件出示）如何预防马蜂的袭击(1)、如发现马蜂窝，请家长及时清理马蜂窝。（2）、采取积极的治疗措施。（3）、不论什么时候，都不能捅马蜂窝。（4）、行走的时候，要注意不要碰到马蜂窝，如果知道有马蜂窝，不要靠近它，尽量远离。课后回忆远离马蜂窝的第二课时一、教学内容28页到30页二、教学目标1、让学生知道马蜂对人身造成的伤害。2、如何防范马蜂对人体的伤害。以及处理方法。三、教学难点如何防范马蜂对人体的伤害以及处理方法。四、教具准备课件五、教学过程 一、情境导入 如果我们遇到马蜂我们该怎么处理呢？ 二、新授 1、学生讨论交流。 碰到马蜂后，要立即用衣物包裹号头部，趴在原地不动，

31、即使要逃跑，千万不要顺风跑，这样马蜂会借助风势，会飞的更快。 如有条件，可以用点火烤或用煤油熏的方法来驱赶马蜂。2、如果被蛰了，怎么处理呢？ 学生讨论后交流。 （1）、不能反击，不能立刻就跑。（2）、要缩成一团，保护好头颈，原地不动。（3）、不能用明火去烧，而要用烟去熏，也可以用农药去熏。课后回忆3、蜇伤后怎么办呢？让学生讨论一下，然后总结。（1）、可用食醋或1%醋酸或无极膏擦洗伤处。（2）、拔出毒刺，可用拔火罐出吸毒液。（3）、用冰块敷在蜇伤处，减轻疼痛和肿胀。（4）、如有蔓延可服用一些抗过敏的药物。（5）、最好到医院看一看。4、小活动：小手动一动如果你没有见过马蜂，可以到网上查一查，看一看

32、。5、一起练练以小组为单位，模拟在马蜂飞来时，如何预防被蛰到。6、老师的忠告不要主动惊扰蜂群，不要攻击飞翔的马蜂；不要用脏东西碰伤口，以免发生破伤风。7、安全应急电话120救护电话8、安全小问题在回家的路上，如果有马蜂追你，你该怎么办？三、教学小结通过这堂课的学习，你又有什么收获呢？四、板书设计 千万要远离马蜂窝1、如果被蛰了，怎么处理呢？课后回忆（1）、不能反击，不能立刻就跑。（2）、要缩成一团，保护好头颈，原地不动。（3）、不能用明火去烧，而要用烟去熏，也可以用农药去熏2、蜇伤后怎么办呢？（1）、可用食醋或1%醋酸或无极膏擦洗伤处。（2）、拔出毒刺，可用拔火罐出吸毒液。（3）、用冰块敷在蜇

33、伤处，减轻疼痛和肿胀。（4）、如有蔓延可服用一些抗过敏的药物。（5）、最好到医院看一看。课后反思：课后回忆第7课 预防被骗一、教学内容第31-36页二、教学目标1、让学生明白常见的骗术。2、使学生知道学生上当受骗的原因和预防措施。三、教学重难点 对学生上当受骗的原因及预防措施的了解及掌握。四、教具准备课件展示五、教学过程一、情境导入改革开放以来，各项事业都发展的很快，但也有少数坏分子到处行骗、盗窃、破坏社会治安，同学们随时都要提高警惕防治上当受骗。同学们想不想知道这些坏分子都有哪些骗术呢？二、教授新知识1、 让我悄悄告诉你课件展示：一个学生受骗的经历。这样的骗术并不高明，为什么骗子屡屡得手呢？

34、学 生讨论，汇报。2、那么常见的骗术有哪些呢？学生讨论交流，汇报、（1）、迷魂药型骗术。（课件展示刘女士被骗的过程）（2）、中奖型骗术课件出示：兰溪市兰江街道莲塘岗村 的何春龙被骗的过程。（3）、捡钱型骗术课件出示：学生杨丽被骗的过程。（4）、象棋双簧型骗术课件出示：象棋双簧行骗术的经过。（5）、网络“直销”型骗术课件出示：网络直销型骗术的大致过程。（6）、电视购物型骗术课件展示：（7）、“祈福消灾”型骗术课件展示：崔大妈被骗的过程（8）、手机短信型骗术手机短信型骗术种类繁多。三、课堂小结这堂课我们就学到这儿，使我们知道了常见的骗术，种类繁多，以后我们要抵制并防范。四、板书设计预防被骗常见的骗

35、术课后回忆第7课 预防被骗 第二课时一、教学内容第36-39页二、教学目标1、让学生了解学生上当受骗的原因及预防措施。2、使学生牢记防骗的“十要素”。三、教学重难点 对学生上当受骗的原因及预防措施的了解及掌握。四、教具准备课件展示五、教学过程一、情境导入咱们上堂课学习了什么知识呢？二、教授新知识其实我们学生最容易上当了，你知道学生为什么容易上当受骗呢？学生集体讨论，然后回报总结。1、学生受骗的主要原因（1）、思想单纯，防范意识较差。（2）、贪图虚荣，遇事不够理智。（3）、有求于人，交友形式轻率。（4）、贪小便宜，急功近利。如何预防呢？学生讨论交流、汇报。2、校园诈骗案件的预防（1）、提高防范意

36、识，学会自我保护（2）、交友谨慎，避免一杆清代替理智（3）、服从校园管理，自觉遵守校纪校规。（4）、千万别感情用事，离校离家出走。3、小活动：小手动一动同学们，你们当中有没有曾经受骗的，有的话，请站起来说说当时的被骗经历，给学生们一个警告。4、一起练一练以班为单位，演练前面学过的欺骗的种类以及欺骗的行为，说说怎样才能防止被骗。5、；老师的忠告请同学们牢记防骗“十要素”6、安全应急电话110报警电话7、安全应急电话被骗是一件非常难受的事情，你有多少招数来防骗？写下来大家交流一下吧！三、课堂小结通过这堂课的学习你又有什么收获呢？四、板书设计预防被骗1、学生受骗的主要原因2、校园诈骗案件的预防泥石流

37、一、教学目标1.了解自然灾害的种类，认识泥石流的危害。2.初步认识泥石流既是客观存在的，又与人类的行为密切相关。3、结合图片，联系生活，让学生认识大自然的危害，体会人类的行为与环境是密切相关的。4、情感态度与价值观：树立爱护、保护大自然的思想，并从自己身边的小事做起。二、教学重难点；初步认识自然灾害是客观存在的，又与人类的行为密切相关。三、教具准备：课件、卡纸、地球（图片）四、教学过程：课前活动。师生共同唱歌娃哈哈一、谈话导入。师：是啊！我们的祖国像一个大花园。今天，我们一起走进这美丽的大花园，走进地球。1. 课件演示几张图片。2 .生谈感受。二、揭题板书。师：这美好的一切，也许会在顷刻间被摧

38、毁，今天，老师带你们一起走进大自然的另一面：自然灾害三、初步认识几种自然灾害。1课件播放四川汶川县发生的大地震。2师补充说明汶川大地震的相关情况。3让学生说说此时的感受。4翻开书，了解唐山大地震。5生说说此时的心情。6除了地震，你还知道哪些自然灾害呢？生汇报，师报书。7具体了解泥石流的相关情况。学生说泥石流给我们带来的不便；课件演示泥石流的有关情况。四、环保大看台。1学生说说人类哪些行为影响了环境？2小组活动：讨论我们可以做什么？教师出示活动要求生讨论生反馈交流五、发出倡议、共同呼1生设计召号语（指名展示）2师出示：“爱护地球，这是我们共有的家园！爱护地球，这是我们共有的母亲！”（师生共同说出

39、心声）六、情感熏陶，体会意境。师：一首诗特别能表达我们现在的心情！全体朗诵：我爱大自然，它让世界变得绚烂。阳光、空气、水，给我们滋养和沐浴。珍惜我们共有的家园吧，让世界充满平安！七、板书设计：自然灾害 泥石流的危害课后回忆泥石流一、教学目标1.了解自然灾害的种类，认识泥石流的危害。2.初步认识泥石流既是客观存在的，又与人类的行为密切相关。3、结合图片，联系生活，让学生认识大自然的危害，体会人类的行为与环境是密切相关的。4、情感态度与价值观：树立爱护、保护大自然的思想，并从自己身边的小事做起。二、教学重难点；初步认识自然灾害是客观存在的，又与人类的行为密切相关。三、教具准备：课件、卡纸、地球（图

40、片）四、教学过程 一、泥石流的有关图片观看案例一：有关八名登山爱好者的遭遇。观看案例二：某县林区内，连续降雨造成山洪暴发，引发泥石流和山体滑坡.二、讲授新课1、怎样预防泥石流？泥石流识河谷中洪水引发的携带大量泥沙碎石等固体物质的快速流体。 学生讨论，集体汇报。（1）、注意收听、观看电视台、电台发布的地质灾害警报。（2）、危险地区要特别注意暴雨天气。（3）、处于危险区内的人员应尽快在泥石流来到之前搬出危险地区。（4）、如何断定泥石流的发生。（5）、一旦有暴雨，要迅速转移到安全的高地，不要再低洼地躲避、停留。2、遇到泥石流怎么办？（1）、要沿着与泥石流垂直的方向跑，不可爬树、不要在低洼处。（2）、

41、要选择较高的基岩台地。（3）、行走时要防止跌伤、碰磕，3、小手动一动在互联网上收集泥石流的案例，并写一篇300字的小安全作文。4、一起练练 将泥石流的危害性讲述给你的亲人、朋友与身边人，一起关注泥石流的危害。5、老师的忠告 发现泥石流迹象，立即观察地形，向两侧山坡或高低跑。 逃生时，要抛弃一切影响奔跑速度的物品。 不要躲在有滚石和大量堆积物的陡峭山坡下面。不要停留在低洼的地方，也不要攀爬到树上躲避。6、安全应急电话110报警电话，120救护电话7、安全小问题如何预防泥石流的发生？如何应对泥石流的发生？五、教学设计泥石流如何预防泥石流的发生？如何应对泥石流的发生？课后回忆第九课 滑坡一、教学内容

42、44页二、教学目标1、让学生了解泥石流山体滑坡发生的原理，使学生懂得尊重，。2、加强学生的爱国尽责、生命感恩、爱心互助及掌握自救的方法。三、教学重点、难点遭遇泥石流山体滑坡的方法四、教具准备课件、图片五、教学过程一、你知道哪些自然灾害？学生发言，交流。你知道什么是滑坡吗？二、教授新知山体滑坡是指山体斜坡上某一部分岩土在重力（包括岩土本身重力及地下水的动静压力）作用下，沿着一定的软弱结构面（带）产生剪切位移而整体地向斜坡下方移动的作用和现象。俗称“走山”、“垮山”、“地滑”、“土溜”等。是常见地质灾害之一。 地理原因 地理条件主要与以下几个方面有关： （1）岩土类型。岩土体是产生滑坡的物质基础。一般说，各类岩、土都有可能构成滑坡体，其中结构松散，抗剪强度和抗风化能力较低，在水的作用下其性质能发生变化的岩、土，如松散覆盖层、黄土、红粘土、页岩、泥岩、煤系地层、凝灰岩、片岩、板岩、千枚岩等及软硬相间的岩层所构成的斜坡易发生滑坡2、你知道滑坡发生前的异常现象吗？引导学生看书本45页，看后交流3、怎样识别滑坡体的稳定性？引导学生看书本45页下方文字。4、不稳定的滑坡体常具有那些迹象？引导学生看书本46页