2022年上学期教学工作计划5篇.docx
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1、2022年上学期教学工作计划5篇2022年上学期教学工作计划1二十一世纪是信息时代,科技知识不断更新,新的理念不断涌现,学习成为我们现代社 会生活的重要方式之一。教师从事着教书育人的重要工作,更需要不断学习。在工作中,我 会继续认真学习教育教学理论,认真研究课程标准,研究学法和教法,研究教材重点与难点, 做到理论指导实践,实践充实理论,把一些好的教育教学理论方法运用到具体实践中。认真 贯彻国家基础教育工作会议的精神,以基础教育课程改革为契机,全面推进素质教育,深化教育改革。 以培养学生的创新意识和实践能力为重点,深化课堂教学改革。2、努力提高学生成绩要提高学习成绩,学困生是关键,我准备根据具体
2、情况,有针对性地采取多种方式帮助、 提高学困生的学习成绩。3、充分发挥家长的作用多与家长沟通,与家长建立良好的关系,认真听取家长的意见或建议,满足家长的合理 需求,努力缩短家长和老师之间的距离。充分调动家长的积极性,使他们成为学校教育的坚 实后盾。建立“家校联系册”,使家、校双方随时了解孩子的表现,以利于对学生进行及时 教育。4、常规业务方面力争按时完成各项任务,坚持出满勤。认真备课,为40分钟的课堂教学做充分准备。 认真上好每一堂课,课后及时认真反思教学中的得与失,以便在今后的教学中扬长避短。2022年上学期教学工作计划2一、本学期的指导思想九年级下学期这一阶段的复习工作十分关键。面对着升学
3、的压力和任务,面对着这两个 班学生的英语程度相差很大的实际情况。我们要更加深入地研究教材,根据学科特点及学生 特点研究切实可行的课堂教学模式和复习模式。同时,要进行分层次教学。对于基础好的学 生要加大知识的容量,拓展知识的层面,使他们更上一层楼;对于基础较差的学生要因势利 导,因材施教,使他们在原有的基础上有所提高、有所收获,为将来的学习打好基础。二、学生情况分析从本次期末的第一次质量预测的成绩来看,九年级两班学生的英语学习情况和其他几个 班级很相似,学生英语水平普遍较差,成绩好的不多,局部学生已经对英语失去了信心,还 有一局部学生觉得英语越来越难,渐渐力不从心了,不感兴趣了,发言也不是很活跃
4、。针对 这种情况,教学的时候需要注意在备课中增加趣味性,以此来提高学生对英语学习的兴趣, 同时注意在面对绝大多数学生时,注重打好基础,从最基本的东西抓起,防止拔苗助长。三、具体目标和措施针对以上实际情况,我准备从以下几个方面着手,调整教学目标和教学措施:1、继续针对中考题型的要求,确定如何努力提高学生语言技能:听力方面:能听懂课文大致内容;能抓住简单语段中的观点;回答比拟简单的问题。说即 口语表达方面:能使用恰当的语调和节奏表达课文大意;能经过准备就一般话题作短暂表达。阅读理解方面是个重点,要求能理解阅读材料中不同的观点和态度;能通过分析句子结 构理解难句和长句;加强阅读理解的训练。写作:能简
5、单写出连贯且结构较完整的句子,能在写作文中基本做到文体较规范、语句 较通顺;能够较好的到达中招考试对大多数学生的要求。2、中招考试,既要突出重点,乂要顾及全面,坚决坚持分类教学,分层推进的教学思 想,使各类学生都能学有所获,都能有所提高。针对学生英语基础普遍较差的情况,从基础 抓起,抓好英语基础知识。逐步做到语音、语调自然、得体;运用词汇描述比拟复杂的事物、 行为和特征,说明概念,进一步掌握描述时间、地点、方位的表达方式等;尽可能学会使用 规定的习惯用语或固定搭配,掌握基本句型和时态。防止平时考试中的常见性错误,提高学 生应对考试的能力。对于程度较好的同学,要逐一进行分析、谈话,摸清他们的特点
6、、思想和看法,有的放 矢,促其进一步开展。3、与其他各科教师搞好配合。使得每一个学生都能够全面开展,不至于出现严重的偏 科现象。要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习 的成就感和自信心,使他们在学习过程中开展综合语言运用能力,提高人文素养,增强实践 能力,培养创新精神。在此基础上突出学生主体,尊重个体差异,让学生在老师的指导下构 建知识,提高技能,开展心智和拓展视野。让学生在使用英语中学习英语,让学生成为英语使用者而不仅仅是学习者。让他们在使 用和学习英语的过程中,体味到轻松和成功的快乐。希望通过这一学期的教学,一方面能够 使学生的英语水平得以提高,另一方
7、面能更好的激发他们的英语兴趣,走好以后的人生道路。 也为我校学生即将面对的中招升学做出应有的贡献。2022年上学期教学工作计划3本学期,我担任高一(25)、(26)、(27)、(28)四个班的化学教育教学工作。为更好的开 展工作,特制订教学计划如下:一、指导思想认真学习教育部基础教育课程改革纲要和普通高中研究性学习实施建议,认真 学习普通高中化学课程标准,明确当前基础教育课程改革的方向,深刻理解课程改革的 理念,全面推进课程改革的进行。在教学中贯彻基础教育课程改革的改变课程过于注重知识 传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学 会学习和形成正确价值观的过
8、程;改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的 现状。加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技开展的联系,关注学生的学习兴趣和经 验,精选终身学习必备的基础知识和技能;改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机 械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探窕、勤于动手,培养学生和处理信息的能力、 获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力的课程观。二、教学要求1、认真研究当前教育改革开展趋势,转变传统教学观念,注重学生能力培养,以培养 学生创新意识和综合能力为重点,重视科学态度和科学方法的教育,寓思想教育与课堂教学 之中,促进学生健康开展,深化教育改革。2、加强教学研究,提高
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