应用电子技术专业建设预期效益.doc

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1、应用电子技术专业建设预期效益本专业预计用3年时间，在专业综合水平、人才培养模式、社会服务能力等方面有较大提高，起到示范和辐射作用。（一）形成领先的专业综合水平形成一支高学历、高水平，具备 “双师”素质和“双师”结构、专兼职结合的、以专业带头人为引领的专业教学团队；校企合作建成校内两大技能训练中心，扩大校外实习基地的数量和规模，实现校内生产性实训与校外顶岗实习的有机衔接与融通；工学结合构建课程模块学分组合创新型课程体系；校企合作形成完善的、具有鲜明高职特色的教育教学体系和质量监控体系；提高就业对口率和就业质量，社会评价高。（二）形成工学结合的人才培养模式特色通过完善生产性实训条件、提高教师综合职

2、业素质与实践教学能力、优化课程体系等环节，加强校企合作，促进工学结合的人才培养模式改革；建立了质量标准和工作规范，对教学过程和结果实施质量监控，做到了标准规范健全、过程管理严格、考核评价公正、激励作用显著。（三）建成“教、学、做”一体化的人才培养基地项目实施后，建成两大技能训练中心，完成部特色教材，形成“教、学、做”一体化的人才培养基地，不仅满足培养高素质技能人才的需要，而且面向社会和行业服务。（四）形成较强的社会服务能力项目实施后，依托高水平的师资力量和先进的实训条件，开展社会职业技能培训服务，年培养（企业职工培训、农村劳动力转移培训、下岗职工再就业培训）300人次；面向区域和社会的技术服务水平得到极大提高，产品研发能力进一步增强；对口支援省内职业院校专业建设与发展的能力大为增强；完善的职业技能鉴定条件，具备年鉴定500人以上的能力。（五）具有强大的示范作用和辐射能力项目实施后，在专业建设和人才培养目标方面起到模范带头作用；在人才培养模式、课程建设、校内外生产性实训基地建设上起到先锋作用；在学生职业技能和素质的全面养成、人才培养质量保障体系、就业指导与服务上起到标杆作用。具有强大的示范作用和辐射能力。