甘肃省定西市陇西二中高三适应性调研考试语文试题含解析.docx

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1、高考语文期末测试卷必考（重点基础题）含解析请考生注意：1 .请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答 案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2 .答题前，认真阅读答题纸上的考前须知，按规定答题。1、阅读下面的文字，完成各题。随着军民融合的推进，中国不仅在军舰制造方面让世界惊叹，在民用造船领域同样令人 O近日，首艘“中国造”极地科考破冰船“雪龙2号”在上海下水。极地科考船最为重要的是破冰能力，破冰能力缺乏，在极地将寸步 难行。世界上现有的破冰船都是单向破冰，或船艄或船艇，而且以船笳破冰居多，它借助坚固的船头以及锋利的

2、冰刀 把冰搅碎、压碎。但遇到厚厚的冰脊时，它就 了。“雪龙2号”具有“鱼与熊掌兼得”的破冰本领，可以就地转圈圈，有桓当啰害的破冰能力和随时拄头的能力2雪龙2号”这一破冰技术，确保船舶在10米75米厚的冰脊中 不被卡住，不但可以让它在遇到特殊情况时直接倒着破冰，极大地增强了船舶的平安性，还能在厚达15米的冰层中 昂首前行。值得一提的还有其动力定位系统，运行这一系统定位时，船头能根据海上风向和海水流向选择合适角度， 使船体,即使面对6级大风，“雪龙2号”也可以实现漂泊调查作业。“雪龙2号”不仅科技含量高，生活休 闲体育场所、设施也是 O.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项为哪一项A.另眼相待

3、力不从心稳如泰山无所不包另眼相待另眼相待力不胜任坚如磐石无所不包C.刮目相看力不从心C.刮目相看力不从心稳如泰山一应俱全D.刮目相看力不胜任坚如磐石一应俱全.以下对文中画波浪线句子的科学转述，最恰当的一项为哪一项A. “雪龙2号”兼有船艄、船艇双向破冰能力，可实现极区原地360度自由转动，具有相当强的破冰性能和灵活性。B. “雪龙2号”兼有船艄和船翳的破冰本领，可以在极区原地自由地转一个圆圈，具有相当强的破冰性能和灵活性。C. “雪龙2号”兼有船脑、船解双向破冰能力，完成极区原地自由转圈绝对没问题，具有相当高的破冰能力和灵敏 度。D. “雪龙2号”兼有船艄和船艇的破冰本领，可以在极区进行原地3

4、60度自由转动，具有相当高的破冰能力和灵敏 度。3 .文中画横线的句子有语病，以下修改最恰当的一项为哪一项A.确保船舶在10米-15米厚的冰脊中不被卡住，极大地增强了船舶的平安性，不但可以让它在厚达1. 5米的冰层中 昂首前行，还能在遇到特殊情况时直接倒着破冰。B.不但可以让它在厚达L 5米的冰层中昂首前行，还能在遇到特殊情况时直接倒着破冰，确保船舶在10米-15米厚 修不须过胜余县，使百姓劳苦。然在下各自竭心，常为诸县之最。寻转馆陶长，贵乡吏人闻之，皆歙欷流涕。及将赴 任，倾城送之，号泣之声，道路不绝。既至馆陶，阖境老幼，皆如见其父母。有猾人员外郎赵君实，与郡丞元宝藏深 相交结，前后令长，未

5、有不受其指麾者。自德深至县，君实屏处于室，未尝辄敢出门。逃窜之徒，归来如市。贵乡父 老，冒涉艰险，诣阙请留德深，有诏许之。馆陶父老，复诣郡相讼，以贵乡文书为诈。郡不能决。会持节使者韦霁、 杜整等至，两县诣使讼之，乃断从贵乡。贵乡吏人，歌呼满道，互相称庆。馆陶众庶，合境悲泣，因从而居住者数百 家。宝藏深害其能。会越王侗征兵于郡，宝藏遂令德深率兵千人赴东都，俄而宝藏以武阳归李密。德深所领皆武阳人 也，念其亲戚，辄出都门，东向恸哭而反。人或谓之日：“李密兵马，近在金墉，去此二十余里。汝必欲归，谁能相 禁，何为自苦如此！ ”其人皆垂泣日:“我与魏明府同来，不忍弃去，岂以道路艰难乎！ ”其得人心如此。后

6、没于阵, 贵乡、馆陶人庶，至今怀之。(节选自北史魏德深传)1.以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项A.父毗/郁林令/德深初为隋文帝挽郎/后历冯翊郡书佐/武阳郡司户/书佐/以能迁贵乡长/为政清静/不严而肃/B.父毗/郁林令/德深初为隋文帝挽郎/后历冯翊郡书佐/武阳郡司户/书佐/以能迁/贵乡长为政清静/不严而肃/ C.父毗/郁林令/德深初为隋文帝挽郎后/历冯翊郡书佐/武阳郡司户/书佐/以能迁贵乡长/为政清静/不严而肃/ D.父毗/郁林令/德深初为隋文帝挽郎/后历冯翊郡书佐/武阳郡司户/书佐以能迁贵乡长/为政清静/不严而肃/ 2.以下对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项为哪一项

7、A.刺史：汉武帝始置，“刺”，检核问事之意。后来职权逐步扩大，由监察官变为地方军事行政长官。B.受诏：指奉皇帝的命令。“诏”，是天子给臣属下达命令的一种文体，有手诏、遗诏等。C.诣阙：指奔赴朝廷。“诣”是“至、前往”的意思，“阙”本义指皇宫门前两边供瞭望的楼，后可借指朝廷。D.持节：“节”也叫符节，古代使臣奉皇帝命令出使外国，执此以为凭证或信物。3.以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项 A.魏德深体恤民情，深受百姓爱戴。辽东作战时期，朝廷向各方征税，只有贵乡县百姓不用竭尽全力就完成了朝廷 的要求，百姓没有受到惊扰，对他感念至深。B.魏德深管理有方，下属尽心竭力。修造城池期间，他

8、约束负责的官员为防止使百姓劳苦，要求在建造上无须超过 别的县，官员都竭心尽力，是各县中最好的。C.魏德深声名远扬，奸邪之人震恐。他任职馆陶县后，员外郎赵君实因曾与郡丞元宝藏相勾结而心生恐惧，呆在家 中不敢出门；四处逃窜的人也纷纷回家了。D.魏德深才能卓著，遭到宝藏嫉妒。他率领武阳籍士兵赴东都，元宝藏却凭借武阳归顺李密，想借军士的恋家情绪 使魏德深军队溃散，但士兵们都不忍离开。4 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)其邻城营造，吏人递相督责，昼夜喧嚣，犹不能济。(2)汝必欲归，谁能相禁，何为自苦如此！5 .文中表达郡丞元宝藏备办器械的狼狈情状，有何作用?11、阅读下面的文言文，完成下面小题

9、。郑当时者，字庄，陈人也。其先郑君尝为项籍将；籍死，已而属汉。郑庄以任侠自喜，脱张羽于厄，声闻梁楚之 间。孝景时，为太子舍人。每五日洗沐，常置驿马长安诸郊，存诸故人，请谢宾客，夜以继日，至其明旦，常恐不遍。 庄好黄老之言，其慕长者如恐不见。年少官薄，然其游知交皆其大父行，天下有名之士也。武帝立，庄稍迁为鲁中尉、 济南太守、江都相，至九卿为右内史。以武安侯、魏其时议，贬秩为詹事，迁为大农令。庄为太史，诫门下：“客至, 无贵贱无留门者。”执宾主之礼，以其贵下人。庄廉，又不治其产业，仰奉赐以给诸公。然其馈遗人，不过算器食。每朝，候上之间，说未尝不言天下之长者。其推毂士及官属丞史，诚有味其言之也，常引

10、以为贤于己。未尝名吏，与 官属言，假设恐伤之。闻人之善言，进之上，唯恐后。山东上诸公以此翕然称郑庄。郑庄在朝，常趋和承意，不敢甚引 当否。及晚节，汉征匈奴，招四夷，天下费多，财用益匮。庄任人宾客为大农僦人，多逋负。司马安为淮阳太守，发 其事，庄以此陷罪，赎为庶人。顷之，守长史。上以为老，以庄为汝南太守。数岁，以官卒。郑庄始列为九卿，廉， 内行修洁。中废，家贫，宾客益落。及居郡，卒后家无余费财。太史公日：夫以郑之贤有势那么宾客十倍无势那么否况众人乎下邺翟公有言始翟公为廷尉宾客阑门及废门外可设雀罗 翟公复为廷尉，宾客欲往，翟公乃大署其门曰：“一死一生，乃知交情。一贫一富，乃知交态。一贵一贱，交情乃

11、见。” 郑亦云，悲夫!(节选自史记郑庄传，有删改).以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项()A.夫以郑之贤/有势那么宾客十倍/无势那么否/况众人乎/下卦翟公有言/始翟公为廷尉/宾客阑门/及废/门外可 设雀罗/B.夫以郑之贤/有势那么宾客十倍/无势那么否/况众人乎/下卦翟公有言/始翟公为廷尉/宾客阑门及废/门外可设 雀罗/C.夫以郑之贤有/势那么宾客十倍/无势那么否/况众人乎/下卦翟公有言/始翟公为廷尉/宾客阑门及废/门外可设 雀罗/D.夫以郑之贤有/势那么宾客十倍/无势那么否/况众人乎/下卦翟公有言/始翟公为廷尉/宾客阅门/及废门/外可设雀罗/.以下对文中加点词语的相关内容的解说，

12、不正确的一项为哪一项OA.洗沐，沐浴。汉制，官吏五日一休沐，因借指休假。B.黄老，黄帝和老子。道家以黄、老为祖，因亦称道家为“黄老”。C.九卿，古代中央政府九个高级官职。不同朝代，其包含的职位不同。D.匈奴，中国古代西方游牧民族，大局部生活在戈壁大漠。1 .以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项()A.郑当时名声远扬。他因解救张羽于危难之中，在梁楚一带名声远扬；因推贤纳士、为人谦逊被山东土人交口称赞。 B.郑当时喜好交游。他仰慕长者，结交天下名土，常常在长安城郊设置驿马，迎送宾客，夜以继日，唯恐不周。C.郑当时生性淡泊。他喜好黄老学说，廉洁奉公，只靠薪俸和获得的赏赐来供应宾客，去

13、世后家中没剩什么财产。 D.郑当时仕途坎坷。他曾官至九卿，因武安侯、魏其侯廷议事件被贬为詹事：后因赎宾客的罪被贬为庶人。2 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)年少官薄，然其游知交皆其大父行，天下有名之士也。(2)其推毂士及官属丞史，诚有味其言之也，常引以为贤于己。3 .郑庄为人廉洁，又不伤害别人，为何受到罪罚，赎罪后降为平民百姓？请简要说明。12、阅读下面的材料，根据要求写作。2020年伊始，一场突如其来的新型冠状病毒肺炎(简称“新冠肺炎”)疫情自武汉悄然而发并迅速席卷全国。面对 来势汹汹的疫情，一线医务人员夜以继日连续奋战，为人民生命健康筑起平安防火墙。在新型冠状病毒肆虐的情况下,

14、白衣天使们“以我所学，尽我全力”，与时间赛跑，与死神抢人，他们是“美丽逆行者”。中国工程院院士、84岁的钟南山老人乘坐高铁餐车奔赴武汉，考察疫情，迅速作出“人传人”的准确判断，以耄 耋之躯擂响了疫情阻击的战鼓；武汉金银潭医院院长张定宇，隐瞒了身患渐冻症的病情，顾不上被新型冠状病毒感染 的妻子，坚守在抗击疫情最前沿，用“渐冻的生命，托起希望和信心；24岁的年轻女医生甘如意，面对公共交通全 部停运的紧急情况，硬是靠手机导航，驯自行车、搭顺风车，4天3夜跨越300多公里，从老家赶回抗疫一线，展现 了 “95后敢于担当的勇气和力量面对肆虐的新冠肺炎，一个个普通的生命，撑起了华夏大地的脊梁。以上材料触发

15、了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，阐述你的看法，抒发你的情感。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案1、2. C.A3 . B【解析】.此题考查学生对成语的辨析和运用能力。做好这类题，要从四个方面考虑：第一，准确理解成语的意思，不能望文生义；第二，注意成语的感情色彩；第三，注意成语的使用范围，搭配对象；第四，结合具体语境来分析。第一组： 另眼相待：以不同于一般的态度对待。表示特别照顾、优待，侧重横向比，接个对象之间的比拟。刮目相看：指别人 已有进步，不能再用老眼光去看他。根据语境，当代中国与以前相比，有了长足的进步，侧重纵向比，

16、对象随时间而 变化，这里应选“刮目相看”。据此分析可排除AB两项。第二组：力不从心：指心里想做某事，但是力量不够。力 不胜任：指能力担当不了。根据语境，现有的破冰船在遇到厚厚的冰脊时，就会“力不从心”。据此分析可排除D项。第三组：稳如泰山：形容像泰山一样稳固，不可动摇，强调“稳”。坚如磐石：像大石头一样坚固。比喻不可动摇，强调“坚”。根据语境，在说“船体”把我航向和角度，保持平稳，应选“稳如泰山”。第四组：无所不包：指没有 什么不被包括，形容包含的东西非常多。一应俱全：一切齐全，应有尽有。根据语境，这里应选“一应俱全”。分析 可知，C项成语全都恰当。应选C。2 .此题考查学生的变换句式的能力。

17、转换句式，为的是表述更有表现力，突出所要表达的重点。转述可以重组原来的 语句，但不能违背愿意。此题，分析原文材料可知，“可实现极区原地360度自由转动”，显示了它的灵活性，而不 是“灵敏度”。据此分析可排除CD两项。“雪龙2号”兼有船艄和船醒的破冰本领，可以在极区原地自由地转一个圆圈”，转一个圆口语化，语体上与文本风格不太契合。另外“本领” 一词不如“能力”更能表现对象的水准,“本领”也有点口语化，“能力”更严谨准确据此分析可排除B项。A项的转述最恰当。应选A。3 .此题考查辨析并修改病句的能力。解答时首先要熟悉高考常考的六种病句类型一一搭配不当、语序不当、成分残缺 或赘余、结构混乱、表意不明

18、、不合逻辑，积累经验，辨析时可采用紧缩主干法，先审主干再审枝叶。本句的主语是 语境中的“（这一破冰）技术”，划线句子说的几项能力，按照强弱，从小到大依次是“昂首前行” “直接倒着破 冰”“不被卡住”“增强了船舶的平安性”。而且，前两项是因，后两项是果。据此分析，ACD三项修改错误，B项 修改最恰当。应选B。2、1. D. B2 .A【解析】.此题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此题，首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析 其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。倾心：一心向往，爱慕。也指拿出真诚的心。倾力：倾注全部力量。此处指向往，应用“倾心”。命笔：指执笔

19、做诗文或书画。信笔：没有多加考虑，随意（写或画）。此处指执笔，应用“命笔”。沉浸：浸入水中。多比喻人处于某种气氛或思想活动中。沉溺：陷人不良的境地（多指生活习惯方面），不能自拔。根 据语境，应用“沉浸”。黯然失色：多比喻相形之下很有差距，远远不如。黯然销魂：多用于描写别离时极度愁苦或悲伤的凄然之情。此处指 不如，应用“黯然失色”。应选D。1 .此题主要考查辨析并修改病句的能力。命题者从一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种 修改情形，要求选出修改最恰当的一种。此类试题解答时，需要掌握病句的常见类型。常见的病句类型有：语序不当、 搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、

20、不合逻辑等。此题中，A项，语序不当，“由于”要放在“这部作品”之后，不然整个句子缺少主语；“广泛”要放在“社会各界的”之后。 C项，句式杂糅，“的原因”要删掉。D项，语序不当，“由于”要放在“这部作品”之后，不然整个句子缺少主语。应选B。2 .此题考查学生语言表达的连贯性。解答此类题目，首先要明确设题的形式，如此题是从文中抽出一句话让考生进行 选择，考生要把握前后的语境，明确主语的一致性，明确句式的对称性，明确前后内容的照应。分析语境可知，前面 所举实例强调了现实生活的重要性，排除CD项；整个段落的表达主体是“文艺作品”，排除B项。应选Ao3、D【解析】此题考查识记现代汉语普通话常用字的字音及

21、字形的能力。此类试题解答时，字音重点考核多音字、形声字、形似字、 音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，要找规律，结合词义、词性、运用场合等记忆。辨析字形当然要从 字音和字义上下功夫。形近字虽然字形相近，但却有细微的区别，这细微处就是辨析的关键。有些形近但读音不同的 字，可以通过读音的不同加以辨析。相连字形的考核主要考核形近字和音近字，试题的内容有两字词语，三字熟语和 成语。A 项，“凛”读 “lin”；B项,“露”读“坨C项，“厮”应为“撕”，“涕”读“ti” O 应选D。4、1. DC2. D【解析】.此题考查近义词语的辨析能力。应对此类试题一定要结合语境，从近义词语的语意侧重点、语

22、体色彩、感情色彩、 语法功能等角度加以辨析。作答时，可先选择自己较为熟悉的词语来逐个排除选项，最终得出正确答案。“无所畏惧”指什么也不怕，形容非常勇敢，侧重“心理”；“挺身而出”指勇敢地站出来（承当某种较大的责任或 冒较大的风险），侧重行动。依据后文“我是党员，我先上”，此处应选“挺身而出，排除AC。“义不容辞”指从 道义上讲不允许推托、拒绝，偏向责任；“义无反顾”指为了正义而勇往直前，绝不犹豫退缩，偏向主观情感。此空 强调“共产党人”乐于奉献的情感，应选“义无反顾”，排除B。应选D。1 .此题考查语句连贯。填写衔接句一定要结合整个语段的语境，分析四个选项的不同，结合不同点主要从陈述对象的 一

23、致，虚词的运用，句式选用，情感基调，前后的逻辑顺序和音韵和谐的角度选取答案。后文写“这种力量从何而来”，依据话题一致原那么可排除A,依据“启后”原那么，可排除B；前文写“朴实的一句话”， 与“无穷的力量”是转折关系，排除D。应选C。2 .此题考查辨析并修改病句的能力，应对此试题要注意明确病句的类型，以及典型的错例，从结构和内容的角度对句 子进行分析；做题时还要比拟四个选项的不同，从不同点入手结合病句知识分析作答即可。原句有三处错误，“防控”的意思就是预防和控制，“防治”的意思是预防和治疗或预防和治理，“防控”工作比 “防治”工作更广泛，与“广大党员干部”相搭配，应选“防控，排除AC。“在同时间

24、赛跑、病魔较量中”成分 残缺，应为“在同时间赛跑、与病魔较量中，排除AB。“守士担责：守土有责、守土尽责”语序不当，应为“守 土有责、守土担责、守土尽责，排除AC。应选D。【点睛】此类试题是将连贯，辨析并修改病句，成语辨析合并考查。这就更加要求考生具有对文段整体把握的能力，拥有正确 使用成语恰切表意的能力。所以读懂文段主要意思，结合语境是作答的前提。较传统的考查题型，辨析并修改语病的 难度其实是有所降低的，考生可以比拟选项与原文之间，选项与选项之间的不同点来确定正确答案。5、1. 祖逖（刘琨）坚贞品格2. （1）直抒胸臆，上阕的结句“未了予愁绝”与下阕结句的“浩然心在”直接抒发自己的愁绪与浩然

25、壮志。（2）借景 抒情，寒夜黯淡的灯光、萧瑟的西风、孤独的大雁，以及萧萧桧雪、万顷鱼天等景象，渲染了深秋寒夜的凄冷、萧瑟, 借此抒发了词人内心的悲切、凄婉之情。（3）运用典故抒发情感，上阕王敦的典故真切地传达了词人救国无方的愤激 心情，下阕晋代祖逖闻鸡起舞的典故，那么重在抒发自己壮士的凌云豪气。【解析】.此题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。解答此类试题，需要审清题干要求，如此题要求分析 典故，主要靠平时积累等。“鸡边长剑舞，念不到、此样豪杰”，“鸡边长剑舞”用以锻炼报国身手的典故。想借古 来壮士的凌云豪气，但处境如此，又不敢更作空洞豪语，只好抑遏壮气，情调复归凄婉。晋书祖逖传

26、记述：传说 东晋时期将领祖逖他年轻时就很有抱负，每次和好友刘琨谈论时局，总是慷慨激昂，满怀义愤，为了报效国家，他们 在半夜一听到鸡鸣，就披衣起床，拔剑练武，刻苦锻炼。但“壮心”不能当众倾吐，只能对着“梅花”才说。“梅花”， 是坚持民族气节，遗民、志士的象征。1 .此题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。解答此类试题，需要审清题干要求，如此题”请结合 具体词句谈谈本词在抒情方面的特点”，在抒情方式上，有直抒胸臆、间接抒情；间接抒情多为借景抒情、托物言志、 借用典故、借古喻今等。直抒胸臆。“未了予愁绝”，谈话生起消除不了心中的牢愁。“浩然心在，我逢着、梅花便 说”，亡国之事已成过去，

27、但“浩然”之心依然存在，我要等到“北定中原日”。但“壮心”不能当众倾吐，只能对 着“梅花”才说。借景抒情。“人共语、温温芋火，雁孤飞、萧萧桧雪”，室外：失群孤雁，不断哀鸣，谁能为之寻找失去的伴侣。而 萧萧的桧树也披霜戴雪。这里的“桧雪”，可能是初降的微雪，或只是月白霜浓的景象。”遍阑干外，万顷鱼天，未 了予愁绝。”室内愁肠，想到室外走走，阑干以外，却是状如鱼鳞的万顷云天，谈话生起消除不了心中的牢愁。自然 界的严冷，象征着当时遗民的政治处境。“敲碎唾壶”指的是王敦事，王敦酒后读曹氏步出夏门行诗，激昂之处，情不自己，使铁如意敲唾壶击节，使壶 口出现许多缺口。这个典故，表达亡国之后，救国无方的愤激心

28、情的。“鸡边长剑舞”用以锻炼报国身手的典故。想 借古来壮士的凌云豪气，但处境如此，又不敢更作空洞豪语，只好抑遏壮气，情调复归凄婉。6、道阻且长（或道阻且右，道阻且跻）自古伤离别又恐琼楼玉宇却话巴山夜雨时三山半落青天外苔痕上阶绿 金就砺那么利不耻相师（或君子不齿）【解析】此题考查学生默写识记的能力。要求考生课下多读名篇，提高自己的语文素养。解答此类试题时，如果是情境默写， 一定仔细斟酌提示语；默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。注意重点字词：阻，琼 楼玉宇，青天，苔，砺，利。7、1. C.“唉”字之叹，包含了潮声引起的浓重的思家之情；也包含了本想借吟诗排遣，却无处可遣的

29、烦闷之情；“又 是”“又是”勾连今昔，往事今情，更添惆怅。2 .从表达上看，既有设问，又有反问，语气强烈，具有浓烈的抒情意味：从内容上看，反响了作者此时激烈的心 理斗争，在不要怯弱的呻吟和大胆的表达之间挣扎，最后选择了勇敢表达心中“至诚的话”；从结构上看，作者此 前一直压抑、郁结的情感，终于迸发出来，形成了文章的高潮，也为下文以“炽烈的燃烧”作结做了铺垫。【解析】.此题考查学生文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏的综合分析能力。此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨 的概括，形象（包括人物形象、物象和景物特点）分析，思想情感赏析，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要 结合题干的选择要求：到底选

30、正确还是选错误；其次，要明确题目的考查点，然后浏览每个选项，再逐一进行分析、 比拟。题干要求选择“以下对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项”。C项，比照喻的表达效果分析不当，“抒发了对故乡浓浓的思念之情”分析不正确，结合文章语境，前后文并没有写 到对故乡的思念。应选C。1 .此题考查学生理解词语含义，体会句子丰富含义的能力。做此题时要把握文本内容和主旨，根据上下文语境去理解, 所谓“词不离句，句不离段，段不离篇”，即需要整体把握。理解句子的几种方法：抓住关键词语理解。联系上 下文理解句意。根据作者要表达的思想感情、揣摩作者的写作目的来理解句子。题干要求结合上下文，品味加点词 语，分

31、析文中画横线句子的含意。这是一道理解句子含意题，应该结合上下文，分析句子的表层意和深层意。”唉， 又是潮声，又是客绪！ ”是一个抒情的句子，集中表现了作者此时复杂的心情。联系上下文，既有对如今处境，无法 归家的感伤，又有今昔交织，难以派遣的惆怅。“唉”字是一个感叹词，既有了潮声所引起的浓郁的思家之情又表达 了原想吟诗排遣却无处可遣的郁闷、怅惘之情。“又是又是”连用表述了一种无奈、伤感、苦闷的乡愁，客 居异乡，人在天涯，令人产生共鸣。2 .此题考查赏析文章关键语句的表现手法，品味其精彩语言艺术效果的能力。体会重要语句的丰富含义答题方法如下: 从关键词语入手，一个句子中总有对表情达意起关键作用的词

32、语，即牵一发而动全身的词语，所以，体会句子含义一 定注意把握句中的关键词语，找到它们，也就意味着把句子的理解转化成了对主要词语的理解；从分析修辞入手，作 答的关键是将使用修辞手法的句子还原成没有使用修辞手法的意思明白的句子，还原出作者原本想表达的意思即可。 此题可从表达、内容、结构三个方面进行分析。从表达上来看，这一连串问句，前五个问句是设问，作者在追问“呻吟”的意义；后三个问句是反问，说明作者已经 在挣扎中得出了结论，这是“至诚的话”，并不是怯弱的呻吟。从内容上看，这是作者在进行激烈的心理斗争，在反 复拷问挣扎中说服自己的过程。从结构上来看，这是文章情感的高潮，此前一直压抑、郁结的情感，因为

33、平伯的一封 信，终于找到了一个宣泄的出口，通过这一连串问句，如洪水般冲泄而出。也为尾段以“炽烈的燃烧”作结做了铺垫。 8、1. CD2. B【解析】.此题考查理解并分析文中重要内容的能力。首先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比拟、辨析。 解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼，寻找细微的差异。A项，原文第一节，“【耍孩儿】曲调之所以同名异调，关键在于它的同源而异流”，“关键在于它的同源而异流” 说的是主要原因，不是唯一原因。B项，错在“从现存文献推断出”。据原文“学界或据此认为【耍孩儿】源于宋代傀儡戏的音乐曲调，这一推断有一 定道理，惜文献无存，

34、难以确考”可知，现存文献无法推断出。D项，错在“并继承原有的宫调与词格”。据原文“南曲【耍孩儿】之于董西厢【耍孩儿】，虽有因承，但更多的 却是变化，所以无论从其宫调的归属看，还是从其曲调的词格看，两者都颇不相同”可知：继承的是名字，而宫调和 词格不相同。应选C。1 .此题考查分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意：第一步，逐项审查每一个选项有几个分句，分句与分句 之间是什么关系，一般的有因果、条件、假设、目的等关系。第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句 与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。D项，文章采用的是总-分-总结构。其中第二个“总”，即最后一段，对【耍孩儿】的同源而异

35、流进行总结说明。应选D。2 .此题考查学生筛选信息和辨析信息的能力，解答此类题目，考生应先明确题干所问，然后再到文中找到选项的内容, 进行比对，一看内容是否吻合，二看选项所答与题干所问是否一致，考查的其实是学生的细心和耐心。B项，错在“从源头来看还是源自董西厢”。原文，“至于七句格【耍孩儿】的来源，从其与北曲般涉调【耍孩 儿】的【么篇】前六句的句法多少有些相似看，似亦出董西厢”可知：文中是“似亦出董西厢”，说法不确 定，而选项“还是源自董西厢”的说法肯定。应选B。【点睛】筛选并整合文中信息的能力的题目，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，涉及的内容一般范围比拟大， 所以把握全文主要内容

36、是筛选和整合的基础。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改 变表达的方式来设置一些干扰项，错误设置一般为答非所问、混淆范围，强拉因果、曲解文意，偷换概念、无中生有 等。解答时要把握题干，确定答题区间，将选项信息与原文语句内容进行对应比拟，找出符合题干的选项。9、1. B. D2 .创新研发有优势：不断创新，技术研发强大，华为天罡是全球首款SG基站核心芯片，Balong5000是全球最快 5G多模终端芯片。技术设备有优势：设备可靠，技术领先，华为“5G刀片式基站”采用创新性技术，获得了国家科 技进步一等奖。华为通信设备技术领先，很难找到替代。产品价格有优势：物美价廉，领先

37、的技术和优惠的价格帮 助华为翻开了国内外市场。产品布局有优势：抢占5G先机，率先开启5G规模部署。【解析】.此题考查学生筛选、整合信息能力。解答此类题目，一般要先找出文中重要概念所对应的相应语句，结合上下文揣 摩，注意将选项转述内容与原文逐一比照。B项，“能够直接解决站点获取难、本钱高等问题”的并不是“突破性进展：极高集成、极高算力、极宽频谱”，而 是该芯片为AAU带来的革命性提升：实现基站尺寸缩小、重量减轻、功耗节省等。应选B。1 .此题考查学生筛选、整合信息能力。这类题目解答时一般要找出文章中相对应的语句，注意将选项转述内容与原文 内容逐一比对，寻找细微的差异确定答案。D项，”华为向偏远地

38、区服务时本钱比竞争对手少20%到30%”于文无据。原文中华为卖给农村电信运营商的价格比 其竞争对手少20%到30%,价格优势并不等同于本钱优势。应选D。2 .此题考查对文章信息的整合和对内容的理解、概括能力。能力层级C。解答此类题目，首先要审清题干要求，其次 确定答题区间，第三要勾画出相关语句，第四进行整合。解答此题，首先要根据题干意思在文中找到与“华为通信的 优势”相关内容：“全球首款5G基站核心芯片一一华为天罡正式发布华为在5G领域积极投入、持续创 新” “Balong5000 （巴龙5000）。这颗全新的5G芯片，体积更小、集成度更高，这是先进技术和设计的表达”“华 为“5G刀片式基站”

39、凭借创新性采用统一模块化设计等技术突破，获得2018年度国家科学技术进步奖一等奖” “美国恐惧华为的另一个原因：物美价廉”“卖给农村电信运营商的价格 比其竞争对手少20%到30%” “华为奏响5G规模部署的序章，率先发布全系列商用产品，率先全球规模外场验证， 率先开始全球规模商用”。据此考生可从“创新研发”“技术设备”“产品价格”“产品布局”等方面概括即可。【点睛】解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行：首先是阅读，注意整体阅读，注意抓三个方面；一是要有文体特征意 识（如新闻、传记）；二是要有思路分析意识（边读边概括各段落意思及段与段之间的关系）；三是要有寻找中心句意 识（每段的中心句，特别

40、是文章的开头、结尾、过渡句以及标题）。其次是审题：从题干中求启示，寻求解题的突破口, 确保准确答题。题干具有以下作用：暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答案本身。审题时注意；是 否选准题眼（答题重点），是否选全要点（要答几个方面），是否选准角度（以谁为陈述主体），是否选好恰当的句式（要 与设问的句式一致）。组织语言时，注意“问与“答”要照应好。最后是答题；“规范作答”不能忘记的三个原那么： 答案在文中（直接来源于文中或或从文中提炼）；选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一 致）；（3）分点分条作答（高考阅卷采点给分）。即：问什么答什么，怎么问怎么答；就近找答案，尽

41、量抄原文；抓住 关键词，短语答题目，分条来排列；要用肯定句，原文中找依据。10、 1. AD2. C（1）邻近的县城修造器械，官吏们交替监督责令，日夜喧闹，但还是完成不了。 的冰脊中不被卡住，极大地增强了船舶的平安性。C.不但可以让它在厚达1. 5米的冰层中昂首前行，极大地增强了船舶的平安性，还能在遇到特殊情况时直接倒着破 冰，确保船舶在10米-15米厚的冰脊中不被卡住。D.确保船舶在10米-15米厚的冰脊中不被卡住，不但可以让它在厚达1. 5米的冰层中昂首前行，还能在遇到特殊情 况时直接倒着破冰，极大地增强了船舶的平安性。2、阅读下面的文字，完成下面小题。多年以来，欧阳中石勤勤恳恳，认真体察

42、生活、感悟自然。在老家泰安，他感叹泰山拔地而起的高大、巍峨， 于树木的丰茂、葱郁，也深刻认识到它自古以来作为五岳之首的独特象征意义， 写下泰山颂。由于这部 作品基于作者的亲身感受的原因，又产生在新的时代背景中，一经问世就广泛受到社会各界的关注。这个例子充分证 明，（ 文艺表达最忌讳的就是直接的呐喊和生硬的说教。每一个文艺门类都有一整套成熟的技术表现体系，艺术家需要 长期 其中,经过刻苦训练和细心揣摩，才能确保文艺作品传情达意的准确、妥帖、雅致和蕴藉。那些不关 创作本身的无聊表演与炒作，那些不加节制的人情吹捧，在强大的时间长河面前必将 ,唯独留下那些安静、 踏实、苦干的身影。1 .依次填入文中横

43、线上的词语，全都恰当的一项为哪一项A.倾心信笔沉溺黯然失色B,倾力命笔沉溺黯然销魂C.倾力信笔沉浸黯然销魂D.倾心命笔沉浸黯然失色.文中画横线的句子有语病，以下修改最恰当的一项为哪一项A.由于这部作品基于作者的亲身感受，又产生在新的时代背景中，一经问世就广泛受到社会各界的关注。B.这部作品由于基于作者的亲身感受，又产生在新的时代背景中，一经问世就受到社会各界的广泛关注。C.这部作品由于基于作者的亲身感受的原因，又产生在新的时代背景中，一经问世就受到社会各界的广泛关注。D.由于这部作品基于作者的亲身感受，又产生在新的时代背景中，一经问世就受到社会各界的广泛关注。2 .以下填入文中括号内的语句，衔

44、接最恰当的一项为哪一项A.火热的现实生活打底子，文艺作品就有了根基来源和气色魂魄B.现实生活是火热的，有了现实生活的底子，文艺作品的根基来源和气色魂魄就有了C.不管有没有火热的现实生活打底子，文学作品都有根基来源和气色魂魄D.哪怕没有现实生活打底子，文艺作品的根基来源和气色魂魄都会有 3、文中加点字的字音和字形，全都正确的一组是小学校坐北朝南，只有一座四层的教学楼，东面靠山，北面临海，南面是一个小型操场。每年一到冬至，天色就（2）你们如果想归附他，谁能制止你们？为什么要这样折磨自己呢！5.比照突出魏德深沉着不迫而把器械备办完成的才能；为元宝藏嫉妒陷害魏德深的举动埋下伏笔。【解析】.此题考查学生

45、文言断句的能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要注意 一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。 如此题中，“父毗/郁林令/德深初为隋文帝挽郎/后历冯翊郡书佐/武阳郡司户/书佐/以能迁贵乡长/为政清静/不严而 肃”意思是“他的父亲魏毗，作过郁林令。德深最初作文帝的挽郎，后来作过冯翊郡书佐、武阳郡司户、书佐，因为 才能卓著升任贵乡县长。他治理地方喜好清静无为，不采用严厉的方法而把地方治理得井井有条“，圈出句子中名词、 代词，如“毗”“郁林令” “德深”“隋文帝” “挽郎”等，然后根据句意、语法进行排

46、除。“为”是动词，宾语是“隋文帝挽郎”，动宾结构完整，其后应断开，排除C项。“迁”是动词，宾语是“贵乡长”，故在“乡长”后断开，排除B项。“书佐”是官职，与前面”冯翊郡书佐”“武阳郡司户”都做“历”的宾语，且“以能迁贵乡长”的主语都是“德 深”，不是“书佐”，故排除D项。应选A。1 .此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、 谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。 平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。D项，”古代使臣奉皇帝命令出使

47、外国”错误，“持节”指古代使臣奉命出行，必执符节以为凭证，未必是“出使外 国”。应选D。2 .此题考查学生对文本内容的理解和辨析。解答此类题目，考生应先明确题干的要求，即选出“正确”还是“错误” 的一项，然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息快速找出选项对应的语句，再与选项进行比拟分析。C项，四处逃窜的人也纷纷回家了”错误，原文“自德深至县逃窜之徒，归来如市”，“逃窜之徒”指的 是逃犯，“归来如市”是指这些潜逃在外的犯人因受到魏德深的影响，纷纷前来自首。应选C。3 .此题考查学生翻译文言句子的能力。翻译要结合语句所在语境，整体把握大意，注意关键词的落实翻译，另外要关 注是否有特殊语法现象，

48、比方活用，通假，特殊句式等。第一句中，“营造”，修造器械；“递相”，交替；“督责”， 监督责令；“济”，完成。第二句中，“必”，表假设，如果；“归”，归附；“相禁”，宾语前置，应为“禁相”， 制止你们；“何为”，宾语前置，为何，为什么；“自苦”，宾语前置，应为“苦自”，使自己受苦，折磨自己“自 苦如此”，状语后置，应为“如此自苦”。4 .此题考查学生分析段落作用的能力。解答此题，考生要到文中找到表达郡丞元宝藏备办器械的狼狈情状，然后分析 这一情节对主人公魏德深有何作用，并根据这一情节所在的位置，分析该情节与后文的关系。从文中来看，文中先说 元宝藏备办器械非常狼狈，接着写魏德深备办器械非常沉着，由此可知，两者形成鲜明比照，目的是突出主人公魏德 深的形象；从结构来看，元宝藏做的不好，而魏德深却做得很好，下文写到元宝藏嫉妒陷害魏德深，这与上文有关系, 由此可知，为下文埋下伏笔。【点睛】文言断句的基本原那么：要通读全文，仔细体会词、短语以及句子之间的联系。要先易后难，把会断的句子先断开，逐