2022届黑龙江省哈尔滨市三十二中高三上学期期中语文试题（解析版）(1).docx

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1、哈32中20212022学年度上学期期中考试语文试题（考试范围：一轮复习 适用班级：高三学年 满分：150分）一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。三星堆遗址新一轮考古挖掘，新发现的6个坑已出土金面具残片、青铜神树、象牙等重要文物500余 件。公众纷纷关注三星堆遗址，彰显了三星堆的独特魅力和深沉内涵，强化的是文化自信的力量。一个拥 有高度文化自信的民族，其文明必定是持久、厚重、包容的，其自身主体性一定是鲜明、强烈、稳固的， 三星堆遗址正印证了中华文明的如上特质。三星堆遗址立足于中华文明的历史厚度。悠久绵延的中华文明如同一棵历史沃土培育的

2、参天大树，枝 繁叶茂，硕果累累，从枝叶可以追溯到根脉。三星堆遗址便与古蜀文明的起源密不可分。考古学家俞伟超 先生认为：“早期蜀文化和早期巴文化是分别位于成都平原至川东及三峡一带的两支青铜文化，其文化面貌 有很多相似之处，因而又共同构成了一个独特的大文化圈。自夏时期起，这个文化圈内开始渗入一些二里 头文化的因素，而至商时期，又大量接受了二里头和殷墟文化的影响。这就是早期的蜀文化和早期的巴文 化在我国考古学文化总谱系中的位置。”三星堆遗址彰显着中华文明的文明高度。恩格斯在其经典著作家庭、私有制和国家的起源中认为: “文明时代是社会发展的一个阶段，在这个阶段上分工，由分工而产生的个人之间的交换，以及

3、把这两个 过程结合起来的商品生产，得到了充分的发展，完全改变了先前的整个社会以此论断反观三星堆遗址， 其文明特征极为显著。从陶器上看，三星堆早期的陶委与二里头早期的陶盍，除了陶质和大小以外，几无 区别；从青铜器上看，三星堆的铜尊、铜璧明显受到了殷商青铜礼器的影响，可知在与彼时中原文化的交 流融汇中，古蜀文明得到了较大发展。更为重要的是，其三、四期出土的诸多带有强烈信仰色彩的特征性器物，说明三星堆古城曾是雄极一 时的蜀地共主一一鱼凫王朝的都城。这恰可与蜀王本纪中“蜀之先称王者，有蚕丛、柏灌、鱼凫、蒲 泽、开明”之记载相印证。三星堆遗址中出土的神像、礼器和祭品，说明了古蜀文明的神权国家发展到了 一

4、个高峰，通过神权与王权的结合创造出独具特色的灿烂文明。三星堆文明呈现出中华文明的交流广度。三星堆遗址具有东、西方文明的许多共同特质，是早期中外 文化交流的灿烂结晶。依据已发现的诸如金杖、青铜雕像、海贝等文物，我们可以大致判断早在那时，古 蜀国先人已与印度、中亚乃至两河流域的文明有所接触。由此设想，三星堆文明与西北方向的“陆上丝绸之路”很早就有着固定交通路线，南面可通过滇、缅、 印之间的古道直接通往南亚、东南亚以及中国沿海各地，甚至穿越历来被视为“人类生命禁区”的青藏高 指挥使。进围平江，弼军盘门。士诚亲帅锐士突围，出西门搏战，将奔常遇春军。遇春分兵北濠，截其后，而 别遣兵与战。士诚军殊死斗。遇

5、春拊弼臂曰：“军中皆称尔健将，能为我取此乎？ 弼应曰：“诺。”驰骑， 挥双刀奋击。敌小却。遇春帅众乘之，吴兵大败，人马溺死沙盆潭者甚众。士诚马逸堕水，几不救，肩舆 入城，自是不敢复出。吴平，赏贲甚厚。从大军征中原，下山东，略定河南北，遂取元都。克山西，走扩廓。自河中渡河，克陕西，进征察罕 脑儿，师还。洪武三年，授大都督府佥事，世袭指挥使。十一年副西平侯沐英征西番，降朵甘诸酋及洪州 十八族，杀获甚众。论功，封定远侯，食禄二千石。十四年从傅友德征云南，至大理，土酋段世扼龙尾关。 弼以兵由洱水趋上关，拔其城，擒段世，鹤庆、丽江诸郡以次悉平。加禄五百石，予世券。二十年，以副 将军从冯胜北伐，降纳哈出。

6、明年复以副将军从蓝玉出塞。深入不见敌，玉欲引还。弼持不可，玉从之。 进至捕鱼儿海，以弼为前锋，直薄敌营。走元嗣主脱古思帖木儿，尽获其辎重，语在玉传。二十三年奉诏 还乡。二十五年从冯胜、傅友德练军山西、河南。明年同召还，先后赐死。爵除。（节选自明史王弼传，有删改） 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.太祖知其才/使备宿卫/破张士诚兵于湖州/取池州石博/攻婺源州/斩守将/铁木儿不花拔其城/获甲三千 B.太祖知其才/使备宿卫/破张士诚兵/于湖州取池州石愫/攻婺源州/斩守将铁木儿不花/拔其城/获甲三千 C.太祖知其才/使备宿卫/破张土诚兵于湖州/取池州石康/攻婺源州/斩守将铁木儿不

7、花/拔其城/获甲三千 D.太祖知其才/使备宿卫/破张士诚兵/于湖州取池州石城/攻婺源州/斩守将/铁木儿不花拔其城/获甲三千 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.中原，指黄河中下游地区，古人常将“中国”“中州”用作中原的同义语。B.洪武，年号，帝王即位后用以纪年的名号，古人将它与“干支纪年法”并行纪年。C.世券，又称铁券，世代享受某些特权的凭证，帝王常将它赐给身边宠爱的妃嫔。D.世袭，指帝位、爵位等专权世代相传，“世袭指挥使”指世代可继续担任指挥使。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.王弼武艺高强，善于打仗。他擅长使用双刀，有“双刀王”之称，太

8、祖提拔他任元帅，先后攻下兰溪、 金华、诸暨、太平、龙兴、吉安。B.王弼奉诏返乡，赐死削爵。他奉诏还乡后，跟随冯胜，傅友德到山西、河南选练士兵，皇帝将三人同时 召还京城，将他们赐死并剥夺了爵位。C.王弼屡辅主将，平定边疆。他以副将军身份跟从冯胜北伐，收降纳哈出；又以副将军身份跟从蓝玉出塞, 担任前锋，赶走了脱古思帖木儿。D.王弼战功赫赫，屡受赏赐。他在围攻平江时立下战功，后来得到了丰厚奖赏；在随沐英、傅友德等讨伐 西番、云南后，他被封为定远侯，食禄二千石。13.把中文画横线的句子翻译成现代汉语。遇春帅众乘之，吴兵大败，人马溺死沙盆潭者甚众。(2)弼以兵由洱水趋上关，拔其城，擒段世，鹤庆、丽江诸郡

9、以次悉平。【答案】10.C11. C 12. D13. (1)常遇春率军趁机进击，吴兵大败，在沙盆潭溺死的人马很多。王弼带领部队从洱海直奔上关，攻占敌城，活捉段世，鹤庆，丽江诸郡依次全部平定。【解析】【分析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句子大意是：大祖知道他的才能，让他担任警卫。在潮州打败了张士诚的部队，攻取了池州石壕，攻打婺 源州，斩杀守将铁木儿不花，占领敌城，俘获兵卒三千。“破张士诚兵于湖州”是状语后置句，“于湖州”是后置状语，不能断开，排除BD；“铁木儿不花”是当时的“守将”，也是“斩”的宾语，因此“守将铁木儿不花”属于同位语，不能断开， 排除A。故选Co【11题详解】本

10、题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。C. “帝王常将它赐给身边宠爱的妃嫔”错，常将它赐给立有大功的人。故选Co【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。D. “在随沐英、傅友德等讨伐西番、云南后，他被封为定远侯，食禄二千石”错，结合原文“十四年从傅 友德征云南，至大理，土酋段世扼龙尾关”“十一年副西平侯沐英征西番，降朵甘诸酋及洪州十八族，杀获 甚众。论功，封定远侯，食禄二千石”可知，“封为定远侯，食禄二千石”是在征讨西番后的赏赐，而不是 在征讨云南后。故选Do【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。(1)题得分点有：“帅。率领；“乘”，趁机；“人马溺死沙盆潭者”，定

11、语后置句，应为“溺死沙盆潭之人 马”。（2）题得分点有：“趋”，奔赴或直奔；“以”（第一个），率领；“拔”，攻占；“以次”，按次序或依次。 参考译文：王弼，他的祖先是定远人，后来迁徙到临淮，擅长使用双刀，有“双刀王”之称。最初集结同乡，依 靠三台山建栅栏自保。过了一年，率领部下前来归降。太祖知道他的才能，让他担任宿卫。在潮州打败了 张士诚的部队，攻取了池州石城，攻打婺源州，斩杀守将铁木儿不花，占领敌城，俘获兵卒三千。提升为 元帅。攻下兰溪、金华、诸暨，救援池州，收复太平，攻下龙兴、吉安。大战鄱阳，在泾江口拦击陈友亮。 随大军平定武昌，回师攻克庐州，占领安丰，攻破襄阳，安陆。攻取淮东，攻克旧馆，

12、收降张士诚的将领 朱暹，于是占领湖州。升迁为骁骑右卫亲军指挥使。进而围攻平江，王弼驻军盘门。张士诚亲自率领精锐部队突围，出西门搏击交战，将要进击常遇春部 队。常遇春分兵到北边的护城河，截断了他的后路，又另外派兵与张士诚交战。张士诚的军队拼死搏斗， 常遇春抚着王弼的手臂说：“军中都称你为健将，能为我获取这人吗？”王弼说：“好。”他纵马挥舞双刀奋 力搏击，敌人稍稍退却。常遇春率军乘机进击，吴兵大败，在沙盆潭溺死的人马很多。张士诚逃跑时落入 水中，差点淹死，乘着轿子入城，从此不敢再出城。吴地平定后，（王弼）得到的奖赏十分丰厚。跟从大军征战中原，攻下山东，平定黄河南北，于是夺取元都。攻克山西，赶走扩廓

13、。从河中渡黄河, 攻克陕西，进军征讨察罕脑儿，奉军还京。洪武三年，授予大都督府佥事，世袭指挥使。洪武十一年，辅 佐西平侯沐英征讨西番，收降朵甘诸酋和洗州十八族，斩杀和俘获很多。论功，封为定远侯，食禄二千石。 洪武十四年，跟从傅友德征讨云南，到了大理，土酋段世扼守龙尾关。王弼带领部队从洱海直奔上关，攻 占敌城，活捉段世，鹤庆、丽江诸郡依次全部平定。增加俸禄五百石，赐予铁券。洪武二十年，以副将军 身份跟从冯胜北伐，收降纳哈出。第二年，又以副将军身份跟从蓝玉出塞。深入塞外却不见敌军，蓝玉想 引军返回，但王弼坚持认为不可以，蓝玉听从他的意见。到了捕鱼儿海，以王弼为前锋，径直逼近敌营， 赶走了元嗣主脱古

14、思帖木儿，全部缴获了敌军辎重，相关内容记录在玉传里。洪武二十三年，奉诏回乡。 洪武二十五年，跟从冯胜、傅友德在山西、河南练兵。第二年一同被召回，先后赐死。爵位被削除。（二）古代诗歌鉴赏（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。送丘为落第归江东王维怜君不得意，况复柳条春。为客黄金尽，还家白发新。五湖三亩宅，万里一归人。知祢不能荐，羞为献纳臣。【注】战国策秦策载，苏秦游说秦王，书十上而说不行，“黑貂之裘敝，黄金百斤尽，祢：祢 衡，有才辩，孔融曾上表推荐他。献纳臣：进就忠言之臣，这里是诗人自指。14.下列对本诗的理解，不正确的一项是（）A.首句由一 “怜”字引出，“怜”字奠定了全诗的感情

15、基调。“不得意”暗扣标题中的“落第”。B.颔联写了苏秦当年只身困于长安、盘资耗尽的窘况；返回时，由于忧愁的煎熬，两鬓又新添了白发。一 “尽”、一 “新*两相映照，苏秦的凄苦之状如在眼前。C.颈联写丘为孤独一人长途返回，故乡唯有微薄的家产，生计窘迫。从字句间读者仿佛看个步履沉重、心 情懊丧的人，低头走向自己家园的情景。D.王维与丘为是同辈诗友。全诗写送别，抒发的却不是一般的离情别绪。作者从离别写到归程，由近及远, 诗情也由浅入深。15.请分条概括本诗所表达的思想感情，并结合诗句简要分析。【答案】14. B 15.对丘为落第的怜惜与同情。首联用一 “怜”字直接表达对丘为不得志的怜惜和同 情；颔联借

16、用典故抒发自己对丘为盘资耗尽困于长安、返回时忧愁煎熬新添白发的困境的怜悯。依依惜别之情。“柳条春”暗写送别的场景，濡水岸边，杨柳依依，送别之际，朋友正值人生的低谷，伤 别之情就愈加强烈了。惭愧愤慨之情。尾联中诗人认为自己作为朝廷官员，明知丘为有才华而不能将他推荐给朝廷，自愧不如 孔融，深深自责。同时于“羞”中寓愤，暗含着对贤才遭弃的政治现实的愤慨。情绪由怏怏惜别转到深深 内疚，以至于牢骚不平，激昂慷慨。【解析】【分析】【14题详解】本题考查学生鉴赏诗歌的语言、表达技巧和思想内容的能力。B. “颔联写了苏秦当年只身困于长安、盘资耗尽的窘况；返回时，由于忧愁的煎熬，两鬓又新添了白发。 苏秦的凄苦之

17、状如在眼前”错误。诗的颔联“为客黄金尽，还家白发新” 一句，使用苏秦的典故来表现当 时丘为的境况：他客居在外钱财散尽，回家时新长出了许多白发，意指丘为年纪衰老。故选B【15题详解】本题考查学生对诗歌情感的分析能力。本诗是一首送别诗，但其中所包含的情感复杂。诗的首联“怜君不得意，况复柳条春。一 “怜”字直接表达对丘为不得志的怜惜和同情。而颔联“为客黄金尽，还家白发新”则是运用苏秦的典故，抒发自己对丘为盘资耗尽困于长安、返回时忧愁煎熬新添白发 的困境的怜悯。颈联“五湖三亩宅，万里一归人”紧扣诗题，点出了送别的主题。朋友就要分别，想到他在家乡田产微薄, 作者不禁为他日后生计而担忧，再联系首联中“柳条

18、春”暗写送别的场景，此处送别的悲伤气氛达到高潮。 尾联运用了典故，考生要挖掘作者运用典故的用意。可以从比较典故里的人物与诗人要表现的人物的异同 来分析。这里用了祢衡的典故，作者在这里讲丘为类比祢衡，意在表明丘为也像祢衡一样是非常有才华的 人。可是祢衡有孔融上表推荐他，而丘为却“不能荐”，在此作者对友人丘为的坎坷命运给予了深深的同情, “知祢不能荐”，明明知道他是人才却不能推荐，表达了对埋没人才的黑暗现实的愤慨。“羞为献纳臣”，一个“羞”字表达了自己因没能推荐友人而自责、愧疚的心理。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）.补写出下列句子中的空缺部分。（1）杜牧在阿房宫赋中以“，? ”对秦统治者

19、搜刮百姓的行为和奢靡的生活进 行了质问。（2）陶渊明归去来兮辞中, ”两句，表达出昔日之事不可挽回、未来还有 补救机会的觉醒。（3）白居易琵琶行中用侧面烘托的手法写出琵琶女年少时就技艺超群、容貌出众的诗句是：【答案】.奈何取之尽锚铢 .用之如泥沙.悟已往之不谏.知来者之可追.曲罢曾教善才服.妆成每被秋娘妒【解析】【分析】【详解】本题考查学生默写名句名篇的能力。注意以下字词的书写：锚铢、已、谏、善、妒。三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成下列小题。在如今的电子媒介时代，人对纸质书籍的阅读渐渐减少了。然而，抚摸一本书，不仅是用眼睛，还要 用手指和心灵。春日的午后，在温暖的阳光下翻开一本好

20、书，那些文字不端架子，,如云端紫燕。 好书如香茗，芬芳醇厚，意味悠长。此刻，你就 在雅洁从容的文字里，如和一位智慧、美好的朋友相对而坐，听他,那一刻，你的心就长出了翅膀。读大家的文字，觉得他的心就是一把紫砂壶，他们把文字养在心里，不论怎样平凡的琐事，养在这把 紫砂壶里，倒出来的“茶”都是有茶香的。是啊，好文字当然是有香味的。所以，真正的好文字是，雨中红莲，也是雪落梅花，暗香盈盈。他们充盈着诗意的诉说，纯粹的灵魂，清洁的思想。她洗去世间弥 漫的尘埃，给灵魂以洁净和安然。好一,从来首先是要静静阅读，然后是在网络上匆匆浏览，原因就是因为网络阅读没有内心的安宁，更没有纸质阅读的质感和温度。网络阅读仿佛

21、一个急着赶路的人,步履匆匆，行色慌张，这样的阅读是浏 览和观光，是走马观花。可是，我们匆忙的脚步，焦灼的心到底在追逐什么？读得慢一点，等待灵魂慢慢 跟上来。更不能忘记，在书中采集生活的美好，这是你我热爱生活的理由和依据。16 .依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A.笔走龙蛇沉溺A.笔走龙蛇沉溺娓娓道来春风拂面B.笔走龙蛇沉浸B.笔走龙蛇沉浸津津乐道如沐春风C.行云流水沉浸C.行云流水沉浸娓娓道来春风拂面D.行云流水 沉溺 津津乐道 如沐春风17 .文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（A.好书，从来首先是要静静阅读，然后是在网络上匆匆浏览，因为网络阅读没有纸质阅读的质感和

22、温度, 更没有内心的安宁。B.好书，从来都是要静静阅读，而不是在网络上匆匆浏览，因为网络阅读没有纸质阅读的质感和温度，更 没有内心的安宁。C.好书，从来都不是在网络上匆匆浏览，而是要静静阅读，原因就是网络阅读没有内心的安宁，更没有纸 质阅读的质感和温度。D.好书，从来都是要静静阅读，而不是在网络上匆匆浏览，原因就是因为网络阅读没有纸质阅读的质感和 温度，更没有内心的安宁。19.下列各句中的引号，和文中“茶”的引号作用相同的一项是（）A. “我言秋日胜春朝”，秋天有生机，也有无限的诗情。B.有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些葛苣的菜叶，用盐浸一浸，这就是她们难得的佳肴。C. “双11”的火爆

23、反映出消费者和商家思想观念的转变。D. 20世纪后半叶，出现一个有趣的“倒流”现象，即成功的影视片，常常被改编成纸质小说版。【答案】17. C 18. B 19. D【解析】【分析】【17题详解】本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。第一空，行云流水：形容文章自然不受约束，就像飘浮着的云和流动着的水一样。形容非常洒脱自然，毫 无拘束。笔走龙蛇：形容书法生动而有气势、风格洒脱，也指书法速度很快，笔势雄健活泼。由上文“在 温暖的阳光下翻开一本好书，那些文字不端架子”可知，此处语境是在形容“文章”，指文章自然不受约束, 就像飘浮着的云和流动着的水一样，所以应该选“行云流水二第二空，沉浸：浸入水

24、中。多比喻完全处于某种境界或思想活动中，全神贯注于某种事物。沉溺：陷入不 良境地（多指生活习惯方面），难以自拔。此处语境是指全神贯注在雅洁从容的文字里，所以应该选“沉浸”。 第三空，娓娓道来：连续不断不停地说、生动地谈论。形容谈论不偿或说话动听。津津乐道：形容对有兴 趣的事说个没完。此处语境是指听他连续不断不停地说，所以应该选“娓娓道来二第四空，春风拂面：像春风一样从脸上轻轻擦过，形容使人感到愉快、舒服。如沐春风：比喻同品德高尚 且有学识的人相处并受到熏陶。此处语境是指真正的好文字是像春风一样从脸上轻轻擦过，使人感到愉快、 舒服，所以应该选“春风拂面”。故选Co【18题详解】本题考查学生辨析并

25、修改病句的能力。原句存在的错误有：“是是”使用错误，原句“要静静阅读”和“在网络上匆匆浏览”内容对立， 应用“是不是”，是并列关系，“首先然后”也使用错误，可以排除A；“原因因为”句式杂糅，可以排除CD；语序不当，“网络阅读没有内心的安宁，更没有纸质阅读的质感和温度”语序错误，应该是“网络阅读没 有纸质阅读的质感和温度”在前，“没有内心的安宁”在后。故选Bo【19题详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。文中“茶”比喻“好文字”，“茶”的引号作用表示特殊含义。A. “我言秋日胜春朝”是引用诗句，引号作用表直接引用；“慈祥”，褒词贬用，引号作用表反语，讽刺；B. “双11”，引号作用表特定称谓

26、；D.“倒流”，“即成功的影视片，常常被改编成纸质小说版”，引号作用表示特殊含义。故选Do.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个 字。河南特大暴雨的形成是一个复杂的过程。副热带高压气团相较往年向北偏移了一些，形成了一股东南 风，一个原本在沿海的低涡，被吹到了河南。低涡有个特点， ，从而可能造成降雨。而低涡在河南, 就是吸收了太多的水汽，才降下了暴雨。那这么多的水汽是打哪来的呢？台风“烟花”在海上发育，吸收 了很多水汽，势力很大， ，所以控制不住那么多水汽。而甩出去的水汽，没了副高的阻挡，被低涡 吸引，被东南风推动，蜂拥一般源源不断来到河南。

27、水汽被吹到河南后，遇到了两个大麻烦：一是大陆高 压在夏季气温高的时候，会堵在高空；二是太行山和伏牛山 。就这样，一个堵上面，一个堵下面， 形成了降雨。【答案】会吸收水汽但还没有发育到足够强会挡住低空的水汽【解析】【分析】【详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空，由原文后文“低涡在河南，就是吸收了太多的水汽，才降下了暴雨”可知，这里解释了低涡可以 吸收水汽的特点，并且和前一句子是递进关系，而空里缺少低涡的特点，故应填与“会吸收水汽”相关的 句子。第二空，由原文“所以控制不住那么多水汽”可知，这里是结果，而空里需要转折说明“烟花”吸收了水 汽，势力很大，但没大到控制不住水汽，故应填与“

28、但还没有发育到足够强”相关的句子。第三空，由原文“一是大陆高压在夏季气温高的一个堵上面，一个堵下面，形成了降雨”可知，第一 点与第二点并列，第一点说明堵上面的水汽，那么第二点需要说明堵下面的水汽。故应填与“会挡住低空 的水汽”相关的句子。注意表达简洁，不要超过字数。20 .下面这封自荐信在语言表达得体方面存在问题，请找出其中的五处并做修改。自荐信尊敬的老师们：我在文学、艺术、体育等方面多有建树，尤其酷爱文学，在荣任我校文学社社长期间，将文学社活动 搞得有声有色，而且有我和我的祖国追梦赤子心和青春的色彩等多篇文章发表在省内文学刊物 上。我高考的最大理想就是考取贵校中文系，学习更多的文化知识，回报

29、国家和社会。希望贵校能给我一 次机会，我定不辜负父母和老师们的期望，鼎力学习，用知识武装自己，有朝一日为母校争口气。谢谢！此致敬礼！敦品中学刘鹏2020年12月1日【答案】“多有建树”改为“小有成绩”；“荣任”改为“担任”；“搞”改为“开展”；“鼎力”改为“努力”；“争口气”改为“争光”。【解析】【分析】【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。“多有建树”指在事业上有很大的成就，用在此处说自己语气夸大，不谦虚，应改为“小有成绩”。“荣任”是敬辞，不能用于自己，应改为“担任”。“搞过于口语化，与自荐信的语体不符，应改为“开展”。“鼎力”为敬辞，表示请托或感谢时用，应改为“努力二“争口气”过于口语

30、化，与自荐信的语体不符，应改为“争光”。四、写作（60分）.阅读下面的材料，根据要求写作。性格决定命运。_一培根我不相信命运，我只相信我的手。我不相信手掌的纹路，但我相信手掌加上手指的力量。毕淑敏塞涅卡说：愿意的人，命运领着走；不愿意的人，命运拖着走。他忽略了第三种情况：和命运结伴而 行。周国平 以上观点具有启示意义。请根据以上名言结合自己的生活感悟写一篇文章，体现你的思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。【答案】略【解析】【分析】【详解】本题考查学生材料作文的写作能力。作文旨在引导学生树立正确的积极的人生观。作文是三则材料

31、的组合。第一则材料：“性格决定命运”。每 个人都有不同的性格，俗话说“江山易改，本性难移”，成型的性格是较难改变的，但又不是不能改变的， 这则名言旨在引导学生阐述出对性格即命运的思考，能够认识到性格是需要不断优化的，人的一生，是性 格不断完善的一生，保持感恩之心，乐观心境，让好的心境铸就好的性格，好的性格可以成就好的事业和 人生。第二则材料：“我不相信命运，我只相信我的手。我不相信手掌的纹路，但我相信手掌加上手指的力量”， 即命运掌握在我手中，我命由我不由天，旨在引导学生对待人生要努力拼搏，因为幸福的命运是奋斗出来 的。第三则材料：“塞涅卡说：愿意的人，命运领着走；不愿意的人，命运拖着走。他忽

32、略了第三种情况：和命 运结伴而行”，即和命运做朋友的人生态度。但是与命运做朋友不是接受命运后的自暴自弃，不是逆来顺受, 而是一种无奈的抗争，而这种态度也收获了成功的人生。这方面例子很多比如作家史铁生、海伦凯勒、霍 金笺笺作文审题没有难度，是开放性命题，都围绕“命运”这一话题。可以根据一则名言深入剖析对命运在灵魂 深处 思考，也可以结合两则名言阐明对人生的态度。综观三则名言体现了不同的人生态度，每个人对待 命运的不同态度会折射出不同的人生轨迹。【立意】（1）好的性格可以成就好的事业和人生。（2）命运掌握在自己手中。（3）我命由我不由天（4）幸福的命运是奋斗出来的。（5）和命运做朋友。原。因此青铜

33、时代的巴蜀与外部世界，绝不是一个彼此封闭的空间，这种开放性与包容性，给三星堆文明 提供了走向世界的强力支撑。考古工作也是一项具有重大社会政治意义的工作。它关乎对中华文明起源和发展历史脉络的探寻，对 中华文明灿烂成就的理解，对中华文明世界贡献的把握，更关系到中华民族文化自信心、历史主体性、民 族凝聚力的认知与塑造。80多年来，儿代中国考古学人隼路蓝缕、接续探求，终于让三星堆遗址绽放出绚 烂的文明光辉。（摘编自光明日报2021年3月29日）1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.三星堆遗址绽放光辉，它的魅力和内涵印证了中华文明有持久、厚重、包容等特点。B.受二里头文化和殷墟文化的影

34、响，早期蜀文化和巴文化的文化面貌有很多相似之处。C.研究三星堆遗址不同时期的陶器和青铜器，能推测古蜀文明与中原文化交流的情况。D.青铜时代的巴蜀并非一个封闭的空间，他们很可能与亚洲及两河流域的文明有接触。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章采用并列结构，从三方面论述三星堆遗址对中华文明的价值和意义。B.文章引用历史文献和名家观点，既符合考古工作的原则，也使论证充分。C.文章运用对比论证法，论述了三星堆文明是中外文化交流的结晶的观点。D.文章末段收束全文，从宏观角度强调考古工作具有重大的社会政治意义。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.古蜀文明自夏代起就和中原文明

35、有交流，这种交流对双方的发展都会有一定的影响。B.三、四期出土的古城器物带有强烈信仰色彩，这都是神权影响古蜀文明发展的烙印。C.中华文明具有开放性和包容性的特点，所以三星堆出土的文物具有西方文明的特质。D.正是深知考古工作是一项具有多重意义的伟大事业，中国考古学人们为之弹精竭虑。【答案】1. B 2. C 3. C【解析】【分析】【1题详解】本题考查学生归纳内容耍点，概括中心意思的能力。B. “受二里头文化和殷墟文化的影响”与原文表述相反，原文第二段“早期蜀文化和早期巴文化是分别位 于成都平原至川东及三峡一带的两支青铜文化，其文化面貌有很多相似之处，因而又共同构成了一个独特 的大文化圈。自夏时

36、期起，这个文化圈内开始渗入一些二里头文化的因素，而至商时期，又大量接受了二 里头和殷墟文化的影响”，早期蜀文化和巴文化的文化面貌本就有很多相似之处，不是受二里头文化和殷墟 文化的影响才相似。故选Bo【2题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。C. “运用对比论证法，论述了三星堆文明是中外文化交流的结晶的观点”错误，相关内容在第五段。根据 第五段“依据已发现的诸如金杖、青铜雕像、海贝等文物，我们可以大致判断”可知，使用例证法论 述三星堆文明是中外文化交流的结晶的观点，没有使用“对比论证法”。故选Co【3题详解】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。C. “中华文明具有开放性

37、和包容性的特点，所以”强加因果，中华文明是一种具有开放性和包容性的 文明，这可以从三星堆部分出土文物具有西方文明的特质这一现象上得到证明，二者没有因果关系。故选Co（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成下列小题。蓝发卡周建谭小薇接到一个，心里微微一颤。有飞机要去西藏，途经丈夫部队机场加油，问她要不要搭机去看 看。谭小薇笑了笑，明白“看看”是指同丈夫团聚的意思。以往，她也会接到这类 ，但考虑到丈夫指挥 新机改装任务，她都谢绝了。自丈夫许开元离京去西北赴任，已经三年没回家了。这三年，她很少给许开元的 打 。这回，那个让她心里微微一颤的诊断书就摆在她眼前。如果他知道她得了病

38、，会不会赶回来呢？当然, 这事儿肯定不能让他知道。要是能在治疗前去看看他，不会影响他什么就烧高香了。“嫂子，您去不去啊，这回可是难得的机会”谭小薇捋着 线，想把那些定了型的塑料线捋直。 可那些弯曲的线只要外部力量离开它，就又缩回原形。“告诉我具体时间，我会准时赶到J谭小薇说。许开元不知道妻子动了凡念，要来部队看他。但是，远远地看到从北京飞来的那几架大型运输机落地 时，他也有种莫名的激动，心想，或许她会从飞机上走下来。走进许开元空勤家属楼的二居室，谭小薇一点也不觉得陌生。走进卧室，淡蓝色的纯棉床罩就像一片 温暖的晴空，让谭小薇顿感疲惫。枕头暄软，满是他的味道。她紧紧抱住枕头，把脸埋进去，却被什么

39、东 西珞了一下。才想起昨天在超市，特为这次探亲买了一只蓝发卡。看着睡梦中的谭小薇，许开元没忍心叫醒她。从小带孩子，她一向觉轻，能睡成这样，想必累坏了。 他把屋里所有的脏衣物收拾干净，让司机带回空勤宿舍留着自己洗，便在床边坐下来。妻子明显瘦了，抚 在脸的秀发根部，已经露出不少白茬。一只廉价的蓝色发卡，夹在马尾的一侧。多大年纪了，还买这小姑 娘的东西。许开元嘴角浮现一丝怜爱的笑意。伸手去摘那只发卡，却中途拐弯，在她脸上轻轻抚了一下。第二天，谭小薇去部队院外买了好多菜。她穷尽自己的厨艺，做了一桌丰盛的菜饭，等许开元回来。 在这过程中，她不时幻想着两人见面的情景，一会儿傻笑，一会儿害羞，竟像等待初恋情

40、人那般。夜幕掩尽最后一抹霞光，也没见着许开元的人影。第三天临近中午了，他还没有出现。谭小薇绝望了。 但她没有怪他。这时，机场那边传来飞机发动机巨大的轰鸣声，原来下午还要飞行呀？ ！谭小薇立马替丈 夫找到理由。想到丈夫每天要面对这么繁忙的工作，谭小薇的调整很快见了效。可是，想到回去即将面对 的化疗，不免还是有些怆然。谭小薇拿好行李准备登机。突然听到身后有碎急的脚步朝她奔来。她心里猛地狂跳了几下。转身，是 许开元的司机。此刻，那位20来岁的小伙子，满脸愧疚地看着她。“嫂子，真对不起，师长太忙了嫂子，这是”说着，举起手中的塑料袋，示意里面的两只饭 盒。那浓重的大蒜芝麻调料酱味，让她一下猜中是凉粉。他

41、还记着她喜欢吃凉粉？ ！“谢谢你！忙就不用过来了。”谭小薇以长嫂的口吻说。“告诉他，一定保重身体。我很好，家里一切 都好。”说罢，要上悬梯，司机又叫住她，将一个叠得四四方方的信札交给她。这回，谭小薇像抢一样扯过 来，攥进手心。接到信的谭小薇彻底释然了。这三天的漫长等待，因了这封信，仿佛不存在了一样。为了能静下心来看信，她先去前舱跟兄弟们打过招呼，才去后舱坐下来。谭小薇正了正身子，激动地 抻开那个用笔记本纸写的信札，上面竟然只有一行字：你的蓝发卡很美。（摘编自解放军报）.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 （）A.小说写了一对军人夫妻的故事，丈夫三年没回过家，谭小薇到部队去探

42、望，遗憾的是还没有来得及会面 就匆匆离开。B.丈夫许开元支藏戌边恪尽职守，妻子谭小薇重病在身还全力支持丈夫的工作，他们都具有国家利益至上 的价值取向。C.谭小薇刚到丈夫的宿舍，由于旅途劳累，体力不支，迷迷糊糊地睡着了；许开元看着睡梦中的妻子，没 忍心叫醒她。D.接过丈夫许开元的司机送来的一个叠得四四方方的信札，谭小薇这三天的漫长等待，因为这封信，她不 再觉得惆怅了。4 .阅读这篇小说，请简要分析两位主人公的形象。5 . “蓝发卡”在文中有什么作用？请结合全文进行分析。【答案】4. A 5.谭小薇：她是一位十分贤惠的军嫂，全力支持丈夫的工作，深受着丈夫，即使自己得 了大病，也不想打扰丈夫，识大体

43、、顾大局。许开元：他是解放军航空兵师长，忠于职守，深沉坚毅；他 深爱着妻子，但从不卿卿我我，而是全身心地执行任务，处处以国家利益为重，以军务为天职。6 . “蓝发卡”既是小说线索，又具有象征和比喻意义。蓝天适宜飞行，蓝发卡象征着蓝天，寄托了谭小薇 对丈夫的爱，喻指谭小薇心态年轻；许开元赞美蓝发卡，流露的是对妻子的爱。【解析】题详解】本题考查分析鉴赏作品的内容和艺术特色的能力，此类试题具有一定的综合性，从考查的范围来看，既涉 及全篇，又侧重局部；从考查的角度来看，既有对主旨的探究，也有对人物形象的分析。解答此类题首先 要通读全文，整体感知；其次明确主旨，关注手法；最后逐一将每个选项回归原文，结合

44、文章主旨做出准 确判断。A项，“小说写了一对军人夫妻的故事”“遗憾的是还没有来得及会面就匆匆离开”均错，正确的理解是：小 说写的是一位军人和他妻子的故事，谭小薇并不是军人；他们两人会了面，只是谭小薇睡着了，没见到丈 夫。故选Ao【5题详解】本题考查了探究人物形象的能力。人物性格分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理 等描写或其它的侧面描写进行分析总结。谭小薇：从文本中“以往，她也会接到这类 ，但考虑到丈夫指挥新机改装任务，她都谢绝了”和“这回, 那个让她心里微微一颤的诊断书就摆在她眼前。如果他知道她得了病，会不会赶回来呢？当然，这事儿肯 定不能让他知道。要是能在治疗前去看看他，

45、不会影响他什么就烧高香了”等情节可知，她的身份是一位 十分贤惠的军嫂，深受着丈夫，并且全力支持丈夫的工作，即使自己得了大病，也不想打扰丈夫，可见她 是一个识大体、顾大局的号妻子。许开元：从文本中“他深爱着妻子，但从不卿卿我我，而是全身心地执行任务，处处以国家利益为重，以 军务为天职” “夜幕掩尽最后一抹霞光，也没见着许开元的人影。第三天临近中午了，他还没有出现”“嫂 子，真对不起，师长太忙了嫂子，这是”等情节可知，他的身份是一名军人，首先他深爱着妻子, 但从不卿卿我我，而是处处以国家利益为重，忠于职守，深沉坚毅。他们都具有国家利益至上的价值取向。【6题详解】本题主要考查小说中的物象的作用。分析

46、物象作用首先除了要分析其表层意思，更要深入分析其对塑造人 物形象的作用、对表现文章主旨的作用等。首先从情节结构上讲，“蓝发卡”这个物象贯穿小说的始终，是文章的线索，使结构更严谨，更完整；其次 从塑造人物形象上讲，文章中“一只廉价的蓝色发卡，夹在马尾的一侧。多大年纪了，还买这小姑娘的东 西”可知，塑造了谭小薇心态年轻的特点，蓝发卡比喻谭小薇年轻的心。而且还具有象征意义，蓝天适宜 飞行，蓝发卡象征着蓝天，寄托了谭小薇对丈夫的爱；在塑造许开元的形象上，文章中“激动地抻开那个 用笔记本纸写的信札，上面竟然只有一行字：你的蓝发卡很美”可知，许开元赞美蓝发卡，流露的是对妻 子的爱。【点睛】人物性格分析的题

47、目应该首先从人物的语言、动作、心理、肖像和其它侧面的描写中指出人物的 性格，然后结合文章的内容进行分析，即列举文中反应该性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的区 分，要概括和文章的主要情节相关的和文章的主旨行相关的人物的主要性格特征，注意各点之间不要重合、 不要相互包含，答题不要只简单的回答性格特征。（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：围绕国家重大节庆，重要时间节点等重大主题进行创作，是影视行业的优良传统，而现实主义品格始 终是重大主题影视作品的鲜明特征。进入新时代，如何在文化消费和媒体环境日趋复杂的条件下，实现社会效应、艺术创新、市场认可的 多

48、重抵达，成为主旋律影视作品的最大挑战。此次庆祝建党百年重大主题作品的主创者们，纷纷从革命先 辈和中国人民追梦圆梦的奋斗历程中挖掘故事素材、深刻诠释中国共产党人的初心和使命、光荣和梦想， 深情展望中国特色社会主义事业和中华民族伟大复兴的光明前景，呈现出革命历史、英雄人物、时代成就、 脱贫攻坚、抗击疫情等多题材展示，故事片、文艺片、纪录片、动画片等多门类呈现，历史片、战争片、 青春片、谍战片等多类型融合的现实主义特色和史诗品格。以全新的视角审视历史、挖掘鲜为人知的历史细节，展现我党在内忧外患中诞生、在磨难挫折中成长、 在攻坚克难中壮大、与人民同呼吸共命运、从胜利走向胜利的伟大历程，是这些创作最突出的特点之一。 电影革命者首次