山东省潍坊市诸城龙源校初中语文毕业考试模拟冲刺卷含解析.docx

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1、A.猝不及防荒芜 释然B.措手不及荒芜坚韧C.猝不及防凄惨 释然D.措手不及凄惨坚韧3.卜列各项中,有语病的一项为哪一项（A.自实施以来，精神文明建设“五个一工程”推出一大批思想精深、艺术精湛的作品，提高了人民精神文化生活,中考语文期末测试卷必考（基础题）含解析请考生注意：1 .请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答 案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2 .答题前，认真阅读答题纸上的考前须知，按规定答题。一、积累1.以下各句中，加点成语使用恰当的一项为哪一项（）A.春节刚过，武大的樱花就开放了，花期仅一个多月

2、，市民们趋之假设鹫。即使是下雨天，校园内也是人山人海。 B.星期六上午，春光明媚，同学们相约来到西山公园，尽情挥洒自己的青春，共享天伦之乐。 C.现在许多年轻人对影视明星顶礼膜拜，做事失去理性，严重影响到正常的生活、学习和工作。 D.我们在学习中只要掌握正确的方法，就会收到事倍功半的效果。 2.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项为哪一项（）也许，人生本就是一场无止境的漂泊。面对生活中那些 的飞沙走石，暗雨雷电，我们总是要迎面而上的。容易打败我们的，从来就不是艰难生活的考验，而是心中无爱的 O相信，只要有爱，就有足够的勇气去承受人一切就都会变得轻松而一切就都会变得轻松而生中所有的风雨

3、，就算流血流泪，咬牙坚持，只要心中有爱,发挥了以高尚的精神鼓舞人的作用。这给蔬菜基地的菜农们吃了 “定心丸”，使广B.党的十九大报告明确提出，第二轮土地承包到期后再延长三十年, 大菜农更加坚定了靠土地致富的信心。C.历经半年多的时间，经过各方的不懈努力，港珠澳大桥海底箱梁工程顺利推进。D.今年的中国戏曲文化节围绕“中国梦中华魂戏曲情”的主题，举办戏曲花车巡演、地方戏演出、园博厅精品 展演等一系列传承传统戏曲文化的活动。4.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）人们所肯定和赞赏的血性，应当属于性格评价和审美取向的范畴。血性是个 而又朴拙的词汇，本身就具有张 力和亢奋色彩。因此在理解和使用上应

4、该有所否那么就会混淆粗暴与、豪壮与莽撞、文明与野蛮、人性与兽 性。A.古老限制粗野B .原始界定粗野C.古老界定粗放D.原始限制.粗放3 .文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情 况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。句（1）中，颜色：脸色；之: 代词，指碎纸片；归：回家。句子翻译为：赵普脸色没有改变，跪着拾起碎纸片带回家。句（2）中，怒：愤怒、生气; 甚：非常；亦：也。句子翻译为：太祖更加愤怒，起身就走，赵普也紧跟在他身后。点睛：翻译语句时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，思考命

5、题者可能确定的赋分点。具体的方法 是：首先找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译 为辅；然后按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，做到词达句顺。4 .文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、 修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。这句话意思是：刑罪是用来惩治罪恶的，赏赐是用来酬谢 有功之人的，这是古往今来共同的道理。根据意思划分节奏即可。5 .此题考查学生概括人物形象的能力。这两篇文章都是写人记事的，概括时抓住人物、事件进行概括即可，注意语言 要简洁。这

6、两篇文章的主要人物都是赵普，甲是讲赵普坚持奏荐人才，乙是讲赵普为大臣迁官请命。根据这两件事可 以看出赵普以天下事为己任，不畏权势，刚毅果断的品质。选自宋史 脱脱年代：元参考译文：（甲）赵普性情沉着且为人严肃刚正，虽然对人忌妒刻薄，但是他能够以天下大事作为自己的责任。宋朝初年， 在宰相职位上的人，大多过分谨慎拘于小节，按常规办事，不多言语，赵普却刚毅果断，没有谁能和他比的。他曾经 上奏推荐某人担任某个官职，太祖不用这个人。赵普第二天又上奏请这个人（担任某官），太祖还是不用。第三天，赵 普又把这个人（担任某官的事）上奏太祖，太祖发怒了，把奏章撕碎了扔在地上，赵普脸色不变，跪在地上把撕碎的 奏章拾起

7、来回到家。过了些日子赵普把撕碎的旧纸片修补连接起来，又像当初一样上奏。太祖这才清醒过来，终于任 用了那个人。（乙）有一名大臣应当升官，太祖一向讨厌他的为人，不容许升他的官。赵普坚决地为他请求，太祖发怒道：“我 就是不给他升官，你能怎么说？ ”赵普说：“刑罪是用来惩治罪恶的，赏赐是用来酬谢有功之人的，这是古往今来共 同的道理。况且刑赏是天下的刑赏，不是陛下个人的刑赏，怎能凭自己的喜怒而独断专行呢？ 太祖更加愤怒，起身 就走，赵普也紧跟在他身后，过了很长时间也不离去，最终得到了太祖的认可。8、1. C. B2 .江陵没有险要的地势可以依靠，赵雄请求在江陵筑城，事成，百姓没有受到侵扰。3 .计策：由

8、川蜀进取陕西，占领陕西，虎视中原，那么成秦国控制六国大势。赵雄：爱国：赵雄主张恢复中原，多有献策。曾经与孝宗日夜探讨恢复之计，恳请设置恢复局。勇敢，有能力： 赵雄出使金国，与金主和他的朝臣据理力争，最终完成使命。机智：朱熹因极论时事惹怒皇帝，赵雄机智应对，再加上周必大的规劝，从而防止朱熹受处分。【解析】. A以为奇/奇特。B都/详细。C都是“更加”。D不用/铲除。1 . A按照。B与例句都是，把。C表目的，来。D因为。2 .此题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语 的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放

9、到语境中，根据上下文推断也不失是 一种较好的方法。注意以下字词的翻译，恃：依靠。城：筑城。3 .第一问，考查对文章内容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这 是归纳概括的前提和基础。根据“莫假设由蜀以取陕西，得陕西以临中原，是秦制六国之势也。”可知计策：由川蜀进 取陕西，占领陕西，虎视中原，那么成秦国控制六国大势。第二问，此题考查学生把握文中人物形象的能力。先了解文章内容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描写方法， 作者对人（事）物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；最后结合文中重点段落和句子答题即可。赵雄机智应付, 保护儒生。朱熹因极论时事惹怒皇帝，

10、赵雄巧妙应对，再加上周必大的规劝，从而防止朱熹受处分。赵雄出使金国， 不辱使命。皇帝令他出使金国，围绕迁陵寝与接受国书仪式，赵雄与金主和他的朝臣据理力争，最终完成使命。赵雄 主张恢复中原，多有献策。晋见孝宗时，赵雄力论恢复国土，深得孝宗赏识；曾经与孝宗日夜探讨恢复之计，恳请设 置恢复局。【点睛】译文：赵雄字温叔，资州人。隆兴元年（1163）类省试赵雄考取第一名。乾道五年（1169）,孝宗在便殿召见赵雄，以为奇才, 当日亲自手写诏书拜赵雄为秘书省正字。范成大出使金朝，快到启程的日子，轮到赵雄与孝宗对谈。晋见孝宗时，赵 雄力论恢复中原，正合皇帝心意。孝宗很高兴地对赵雄说：”功名当与你共享。”于是立

11、即拜赵雄为右史，二个月后 晋升为舍人。赵雄又上书孝宗，恳请设置恢复局，君臣日夜相互探讨恢复之计，所有论述都符合孝宗的心意，孝宗拜 赵雄为中书舍人。其时金人将挑起河南之役，议定尽以诸陵梓宫归还宋廷。孝宗令赵雄出使金国，前往祝贺生日，金人只同意迁回陵寝 及确定国书仪式。赵雄拜见金主后，屡次同他争辩。金廷大臣屡次站起喝骂赵雄，赵雄无所畏惧，辩词更加有力，最 终使金主同意了他的请求，金人将这称为“龙斗”。赵雄曾上书论述恢复计策，大体以为：“恢复应由川蜀进取陕西, 占领陕西，虎视中原，那么成秦国控制六国大势。”八年，赵雄以母亲逝世，离职守丧。朝廷屡次召用朱熹，朱熹拒不应诏，赵雄请求让朱熹到地方任职，孝宗

12、命朱熹为南康军知军。朱熹上书论到时事，使 孝宗很不高兴，孝宗令赵雄加以判别分析。赵雄奏道：”朱熹是个狂妄无知的人，词穷理短，将其处罪正成就了他的 名声。假设老天包涵大地保佑，可以置而不问。”碰巧周必大也极力劝阻，孝宗才停止处分朱熹。自从赵雄任相，蜀地士人在朝廷任职者仅十多人。等到皇帝对他的恩泽衰减，有人传言他偏袒乡人，引起孝宗疑心。 赵雄请求离职，孝宗下诏劝勉挽留，说：丞相处事不避怨仇，选择人才不偏乡党故旧。”盖有所激励。按宋廷祖宗 之法，蜀帅不用蜀人充任，赵雄请求离开京地出外任职，除观文殿大学土、四川制置使。王蔺为御史，以为无先例， 上书论谏。赵雄请求收回成命，改任泸南安抚使。孝宗不忘与赵雄

13、旧情，改命赵雄为江陵府知府。江陵无险可以依靠, 赵雄请求筑城，事成，百姓没有受到侵扰。绍熙四年（1193）赵雄逝世，终年六十五岁，朝廷追赠为少师。嘉定二年（1209）,定谥号为“文定”。9、1. （1）真正，确实。（2）同“汝”，你。（3）使屈服（屈服，这里是使动用法）（4）顷刻，一会儿。（5）完 结，结束。2 . （1）以顺从为原那么的，是妇女之道。（2）你有什么愿望？3 .运用反问语气，不仅仅是对景春所持观点的否认，也包含了对公孙衍、张仪之流的不屑和鄙视。4 .文天祥被俘后，面对死亡和威逼利诱，一身浩然正气，宁愿死也不愿意投降，正是孟子“大丈夫”论断中做事合乎 道义，无论得志与否都不放弃自

14、己的原那么的表达。文天祥做到了孟子所谓的“富贵不能淫，威武不能屈”，是真正的“大丈夫”。（三点，答两点即可）【解析】.理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准 确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境做出判断。“女”，通假字，通“汝”， 你；“屈”，使屈服（屈服，这里是使动用法）。1 .要求学生一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判 断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主, 意义为辅。重

15、点字词：“顺”顺从；“正”，原那么；“何”，什么。2 .要求学生仔细阅读文本，在理解文本的基础上分析。结合“景春日：公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？ 一怒而诸侯惧, 安居而天下熄。”分析，“是焉得为大丈夫乎？ ”是孟子运用了反问语气，不仅仅是对景春所持观点的否认，也包含 了对公孙衍、张仪之流的不屑和鄙视。3 .要求学生在理解两文内容的基础上来分析即可。结合甲文内容，从“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。 得志，与民由之日不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈此之谓大丈夫”中可知，孟子认为大丈 夫应该讲仁义、守礼法、做事合乎道义，具有不能为富贵、贫贱、威武这些外部因素所迷惑、动

16、摇、屈服的精神；结 合乙文内容可知，“左右命之拜，不拜”“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎”“国亡不能掾，为人臣者死有余罪, 况敢逃其死而二其心乎” “天祥临刑殊沉着”等语句均表达了孟子的“大丈夫”思想主张。【点睛】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，应该在直译的基础上意译。首 先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来（直译）；然后，将句子的大致意思写出来（意译）。二是文言文中有些特殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。参考译文：（甲）景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正的有志气、作为的男子吗？他们一发

17、怒，诸侯就害怕，他们安 居家中，天下就太平无事.”孟子说：“这哪能算是有志气作为的男子呢？你没有学过礼吗？男子行加冠礼时，父亲训导他；女子出嫁时，母亲训 导她，送她到门口，告诫她说：到了你夫家，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背丈夫！把顺从当作准那么，是妇 女之道.（公孙衍、张仪在诸侯面前竟也像妇人一样!）居住在天下最宽广的住宅仁里，站立在天下最正确的位置 礼上，行走在天下最宽广的道路义上；能实现理想时，与百姓一同遵循正道而行；不能实现理想时，就单独 行走自己的道路.富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服，这才叫作有志气 有作为的男子.”（乙）文天祥在北方共有三年

18、，元世祖知道文天祥始终不屈服，于是元世祖召文天祥入朝，对他说：“你有什么愿望？ ” 文天祥回答说：“文天祥受大宋恩泽，担任宰相，怎能臣事他姓之人呢？只愿赐死就满足了。”可是元世祖还是不忍 心杀文天祥，就让他退下了。有人进言，竭力赞成依从文天祥的请求，元世祖同意了。文天祥临刑时特别沉着。向南 方行了拜礼后死去，死的时候年仅四十七岁。10、1. 魂魄（1）游奶奶不顾阻拦去幼儿园找韩寒（2）游奶奶与韩寒书信往来（3）善良、乐观、坚强运用拟人手法（或运用“碎碎地”、“跳”等传神的词语）；生动形象地写出来笑声的轻快、爽朗；画面富有 诗意，表现出游奶奶的笑声给人带来的美好感觉（或表现了游奶奶热爱生活、积极

19、乐观的形象）。2. 语言写出游奶奶与女儿俏皮逗乐的场景，表达了两人的深厚感情。3. 内容上:游奶奶的笑影响了我们一家人，是留给我们一家人的珍贵财富；表达了我们对游奶奶的怀念感激之情,结构上：游奶奶的笑称为贯穿全文的线索。【解析】.失魂落魄是一个成语，拼音是shi hiin lud pd,形容惊慌忧虑、心神不定、行动失常的样子。注意“魄”的正确 书写。1 .此题考查对文章情节和人物形象的梳理概括能力。首先通读全文，根据题目中已给出的提示，划分结构层次，梳理 情节，抓住关键句子分析。此题结合文章叙写的内容分条概括即可。第段，写奶奶与孩子做鬼脸的游戏；段写 奶奶彻夜给孩子打扇，或者抱着孩子出门夜游寻

20、找有风的去处；在孩子上幼儿园之前，游奶奶在生活上贴心地照顾韩 寒。第在海南孩子给奶奶写信交流。游奶奶的笑声给大家带来了欢乐，她是一个善良、乐观的人。2 .此题考查赏析句子的表达效果，答题模式是：“”等词是指（语境义），写出了的特点或内容，表达了情感。运用“碎碎地”、“跳”等传神的词语，再结合上下文内容分析，“茶余饭后，常能听到这熟悉的笑声 远远传来，为你的心境增添亮色”，写出了游奶奶的笑声给大家带来了欢乐。3 .此题考查从描写角度赏析句子的能力。本句是对人物的描写，描写人物的方法有：语言描写、外貌描写、动作描写、 神态描写、心理描写。第（6） （10）段中，“游奶奶常对孩子说”“我女儿韩寒说”

21、等可见是语言描写。回答其作用, 答题规范是：运用了语言描写的手法，生动形象地写出了的情形，刻画了人物的心理（品质、心情、情感）。这里写出的是写出游奶奶与女儿俏皮逗乐的场景，结合上下文可知，表现了女儿对游奶奶的喜爱与依恋。4 .此题考查对标题含义的理解。要结合文章主旨来回答，“遗产”外表指先人留下来的财富。文章主旨往往出现在文章结尾，第段，“她在孩子们的脸上留下了欢乐，让他们的笑容如花般四处绽放”点明了 “笑的遗产”的含义， 即指游奶奶的笑声感染了女儿和游家出入的那群邻居小孩，个个都带有这种笑，真是习性相传、音容相染。这是一种 精神的财富，无关乎物质。11、1.采用外周血采集；注射发动剂；供者的

22、外周血不与采集器直接接触；根据人体体重决定采集量。5 .指把剩下的血液通过输血管由左臂送回体内的时候。如写成“血液从供者的右臂抽出，经过血液别离机别离出血液中的造血干细胞，再把剩下的血液通过输血管由左臂送回体内。”6 .不能删去，“一般情况下”是指在通常情况下，绝大多数时候，不包括一些特殊情况，可表达作者用词的准确性。4.是和我国捐献率作比拟（或比照）,以此来表现我国骨髓捐献志愿者的人员比率小。【解析】.考查对文章内容的理解概括。解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段, 找准相关的信息部位，确定具体语句，准确表达。根据“目前主要采取外周血采集，这种方法是不会给

23、供者带来痛苦 和任何不良影响的。”“采集前，注射发动剂。发动剂对人体没什么伤害，不过可能会出现肌肉酸疼等病症，但 停药后会自动消失。”“供者的外周血并不与采集器直接接触。”“至于采集量，要根据供者的体重来决定。”作答 即可。1 .此题考查的是代词的指代对象。基本上分为两种情况：一是需要联系上下文加以概括的；二是原文中找出指代的内 容，这种情况，指代的内容一般出现在代词之前，找到后可用其替换代词，通读句子视句意变化与否来检验其正误。“这个时候”指前一句“血液从供者的右臂抽出，经过血液别离机别离出血液中的造血干细胞，再把剩下的血液通过 输血管由左臂送回体内。”.此题考查说明文语言特点的理解与分析。

24、解答此类题要抓住说明文语言准确这一特点。先说明词语的意思，再说明 用了该词句子的意思，准确/生动形象/地说明了事物“”的特征/事理，最后强调这个词表达了语言的准确性。本句 中的“一般情况下”是指在通常情况下，绝大多数时候，不包括一些特殊情况，表示范围，但不表示是全部，如果删 去，那么过于绝对化，与事实不相符。最后一定不要忘了强调：这个词表达了说明文语言的准确性、严密性。2 .考查对比照写法的理解。此文先举我国中华骨髓库的志愿者捐献的人数比率，再举美国，截止到2004年8月，美 国国家骨髓库志愿者捐献比率做比照，突出强调美国骨髓捐献志愿者远远高于中国的特点。三、应用12、(1) “年俗”是指从腊

25、月初八到正月十五期间，人们通过各种活动方式来期盼来年好运的一种习俗。(2)下联:猪拱华门报吉祥 上联:吉日生财猪拱户(3)例如:我认为“没有必要再过春节”这一看法是错误的。因为春节的起源蕴含着深邃的文化内涵，在传承开展中承载了丰厚的历史文化底蕴。在春节期间，全国各地均举行各 种庆贺新春活动，洋溢着热闹喜庆的气氛；这些活动以除旧迎新、迎新接福、拜神祭祖、析求丰年为主要内容，形式 丰富多彩，带有浓郁的地域特色，凝聚着中华文明的文化精华。(赞同，理由充分也可)【解析】(1)要通过阅读材料，找到“年俗”的本质属性等信息，把它们提取出来，整合在一起。如可提取分析“从腊月初八 就开始了，一直到正月十五元宵

26、节结束”“在过年前后的这段时间里，阖家团圆、探亲访友、扫墓祭祖、拜神祈 福，以各种方式来期盼来年的好运”等句。即可整理出正确答案。(2)对联要注意以下几组要求：第一，上下联字数要相等。第二，上下联词组要相同，词性要一致。第三，上下联平 仄要相调。第四，切忌合掌。如的上联”名题雁塔登金榜”是写人，“名题雁塔”是可以看成主谓宾结构，所以可 对“猪拱华门”。“登金榜”为动宾结构，可对“报吉祥”。“门”又是平声字。这样所拟之句既符合上联的形式要 求，句子本身的内容也很连贯，更重要的是符合题干下联中必须含有“猪”字的要求。按同样道理，即可拟出句的 上联。(3)此题的答案比拟开放。关键是能够有理有据地把自

27、己的观点说清楚讲明白。绝对不能离开原文来断定答案。立场 要鲜明，根据要真实有效。可举现实生活的实例来证明自己的观点。如中华传统节日凝结着中华民族的民族精神和民 族情感，承载着中华民族的文化血脉和思想精华，是维系国家统一、民族团结和社会和谐的精神纽带，是建设社会主 义先进文化的珍贵资源。春节的意义：往浅里说：春节是中国最重要、最隆重同时也是最富特色的传统节日，中国人 过春节已有4000多年的历史。春节是中华民族阖家团圆的节日，人们在春节这一天都尽可能地回到家里和亲人团聚， 表达对未来一年的热切期盼和对新一年生活的美好祝福。春节不仅仅是一个节日，同时也是中国人情感得以释放、心 理诉求得以满足的重要

28、载体，是中华民族一年一度的狂欢节和永远的精神支柱。往深里说：春节是中华文化优秀传统 的重要载体，蕴含着中华民族文化的智慧和结晶，凝聚着华夏人民的生命追求和情感寄托，传承着中国人的社会伦理 观念；所以，一定要大力弘扬春节所凝结的优秀传统文化，突出辞旧迎新、祝福，团圆平安、兴旺兴旺等等的主题， 努力营造家庭和睦、安定团结、欢乐祥和的喜庆气氛，推动中华文化历久弥新、不断开展壮大。四、综合性学习与写作13、遵守秩序秩序无时无刻不在每个人身边：同学们跳皮筋要讲秩序；过马路要走斑马线；进超市购物付账要排队有的人 遵守了，有的人却没有，前者能自律，而后者却放纵了自己的行为。当面对很大的诱惑时，你能不能做出正

29、确的选择？在时间紧急的情况下，你会不会闯红灯或是逆行？现在我要告 诉你的是：其实，遵守秩序并不难，如果不信，你可以听我说一个关于“秩序”的故事。有一次下课后我回到妈妈的单位早早地吃了饭，便来到灵通英语班和同学温习单词。突然，我发现老师的办公桌 上有一个包装精美的小本子，这个小本子一下子就把我吸引住了。我心里开始犯嘀咕：可不可以把这个本子拿走呢？ 多好看啊！是谁的呢？同学看我在发愣，就问：“在想什么呢？ 我清醒过来，说：“没啥，我们继续温习吧！ ”那 个本子在我心里立刻消失得无影无踪。十分钟后，我们温习完了，走出教室时，我又想起那个本子，回头一看，它还 在老师的办公桌上。我跑过去，拿起那个本子就

30、翻，它真的很漂亮，我的心又动了，但我想起从小妈妈就对我说过的 话：“不能拿别人的东西。”这时，我似乎感觉到有两个小人儿在我心里争论，一个说：“可以拿，又没人看见，那 个本子多漂亮呀！ ”另一个小人儿说：“绝对不能拿，如果你拿了这个本子，你就失去了 老实。最后，我听从 了第二个小人儿的说法。因为老实是金，是你倾家荡产也买不到的宝贝。后来上英语课时，我才发现那个本子是我最要好的朋友胡漪雯的。我在心里暗暗庆幸：幸亏刚才没有拿，不然， 我就失去一个好朋友了。那天下午，我特别开心！通过这件事，以后无论面对多大的诱惑，我再也没有动摇过。现在，我可以告诉大家克服诱惑的方法：一、设想 撒谎之后的后果，想一下如

31、果做错了事会失去哪些珍贵的东西。二、站在父母位置上思考这件事情。三、冷静下来， 想点别的事情。总之，你提前做好心理准备，在面对诱惑时你会发现，遵守秩序并不难【解析】（-）作文话题“序”。从题干所给材料“走路，一般先迈左脚后迈右脚；站队，有时由矮到高，有时由高到矮；乘 坐公交，先下后上”等句分析，这里的“序”就是指讲秩序，讲规那么，讲规矩。如果为一己私利蔑视规那么、任性而为 是在扰乱社会秩序，会给周围人带来不便。当事人不仅应受到规那么的惩办，也会遭到整个社会的谴责。人人遵守规那么 制度，社会才能井然有序，人们才能安居乐业。遵守规那么，敬重生命，人们才会真正感受到规那么的有序和温情的暖心, 我们的

32、社会就能真正成为和谐有序的社会，我们每一个人就能安居乐业，携手并进，共创新时代中国的美好未来。根 据以上分析，从“秩序”“规那么”“规矩”等角度立意即可。写记叙文，可叙写遵守秩序（或不遵守秩序）的事件和 结果。写议论文，论述遵守秩序的意义或怎样才算遵守秩序。（二）要求发挥想象，以“因梦而”为题，写一篇文章。要注意所填词语与“梦”的关系，“梦”是所填词语的 原因和动力。填充文题，关键是要找准所要写作的内容。补全题目常用方法是避生就熟。在补题时，我们可以选择不 同的角度。越是熟悉的角度、内容，我们写作时的把握也就越大。补全题目，首先要将题目变为自己所熟悉的内容， 从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来

33、写。选择一个比拟小的切入口，从一个具体的角度切入题目。从而将一个相对 比拟“大”的题目缩小为一个比拟“小”的题目。如标题横线上可填“美好”“精彩”“坚强” “快乐”“勤 奋” “执着”“自信” “勇敢”“谦虚” “善良”等。这样标题就做到了化实为虚，化大为小。写作时，就好操作了。【点睛】此作文又是个“二选一”题目。对于作文“二选一”的新变化，一点都不意外，不新鲜。对于学生来说增加了选择空 间，也挺好的。写作指导：二选一个写，怎么选？不外乎有两种可能，一种是体裁一致，都为记叙文，但主题不一， 如一篇写人，一篇写物；另一种可能是体裁不一，一篇记叙文，一篇议论文。对于这两种可能，对学生来说都算是福

34、利，难度不大。假设是在记叙文或议论文中挑，我们比拟建议学生写记叙文。初中生毕竟还是最熟悉记叙文体，相信95% 以上的学生都会选记叙文。特别提醒考生的是：对于二选一的选题作文，考生要在珍贵的考试时间内，快速选定题目, 不要举棋不定。考生应该以自己最熟悉、感受最深的内容为选题的标准，力求表达出自己对自然、社会、人生的独特 感受和真切体验。3 .填空。先天下之忧而忧，o （范仲淹岳阳楼记）,古今多少事，都付笑谈中。（杨慎临江仙）兼葭苍苍，白露为霜。，O （诗经兼葭）4 .运用课外阅读积累的知识，完成下面的题目。“叔叔既要逃难，只除非把头发剪了，做个行者，须遮得额上金印，又且得这本度牒做护身符。年甲貌

35、相又和叔叔相等，却不是前缘前世。阿叔便应了他的名字，前路去谁敢来盘问。这件事好么？ ”“勿忘鉴湖女侠之遗风，望为我越东女儿争光。”（甲）语段中的“叔叔”是梁山上的哪位好汉？（乙）语段中的“鉴 湖女侠”指谁？水浒传中塑造了一大批栩栩如生的英雄，“鉴湖女侠”“花木兰”也堪称巾帼英雄。请结合你的 阅读体验，谈谈你心目中的英雄和水浒传里的梁山好汉有何不同？ 二、阅读7.阅读文段，完成下面小题。普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默, 普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎 裂案牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以

36、归。他日补缀旧纸，复奏如初太。祖乃悟，卒用其人。有群臣当迁官，太祖素 恶其人，不与。普坚以为请，太祖怒日：“朕固不为迁官。卿假设之何？ ”普日：“邢以惩恶赏以酬功古今道也。且刑 赏天下之刑赏，非陛下之刑赏，岂得以喜怒专之。”太祖怒甚，起，普亦随之。太祖入宫，普立于宫门，久之不去， 竞得俞允。注：气量拘促，狭小1.解释以下语句中加点词的含义。尝奏荐某人为某官（）（2）朕固不为迁官（）太祖素恶其 人（）（4）且刑赏天下之刑赏（）*.以下各组句子中，加点词语意义相同的一项为哪一项（）A.性深沉有岸谷，虽多忌克 *B.普又以其人奏，太祖怒C.太祖乃悟，卒用其人D.久之不去彼竭我盈，故克之以中有足乐者，

37、不知口体之奉不假设人也 问今是何世，乃不知有汉去国怀，忧谗畏讥.用现代汉语翻译以下句子。普颜色不变，跪而拾之以归。太祖怒甚，起，普亦随之。2 .用斜线（/）为乙文中画曲线的句子断句，只限两处。刑以惩恶赏以酬功古今通道也.甲乙两段文字，表现了赵普怎样的性格特点？8 .阅读下面的文言文，完成小题。赵雄字温叔，资州人。为隆兴元年类省试第一。乾道五年，召见便殿，孝宗大奇之，即日手诏除正字。范成大使 金，将行，雄当登对。既进见，雄极论恢复。孝宗大喜日：“功名与卿共之。”即除右史，两月除舍人。雄请复置恢 复局，日夜讲磨，条具合上意，除中书舍人。时金将起河南之役，议尽以诸陵梓宫归于我。上命雄出使贺生辰，仍止

38、奉迁陵寝及正受书仪。雄既见金主，争辨 数四。其臣屡喝起，雄辞益力，卒得请乃已，金人谓之龙斗。尝上疏论恢复计，大概谓：“莫假设由蜀以取陕西，得陕 西以临中原，是秦制六国之势也。”八年，以母忧去。朱熹累召不出，雄请处以外郡，命知南康军。熹极论时事，上怒，谕雄令分析。雄奏；“熹狂生，词穷理短，罪 之适成其名。假设天涵地育，置而不问可也。”会周必大亦力言之，乃止。自雄独相，蜀人在朝者仅十数。及眷衰，有言其私里党者，上疑之。雄求去，诏勉留，曰：“丞相任事不避怨， 选才无乡旧。”盖有所激也。祖宗时蜀人未尝除蜀帅，雄请外，除观文殿大学士、四川制置使。王蔺为御史，以故事 不可，上疏论之。雄乞免，改知泸南安抚使

39、。上思雄不忘，改知江陵府。江陵无险可恃，雄请城江陵，城成，民不告 扰。绍熙四年薨，年六十五，赠少师。嘉定二年，谥文定。1.以下各组句子中，加点词语意义相同的一项为哪一项（） A.孝宗大奇之/明有奇巧人曰王叔远（核舟记） B.条具合上意/此人一一为具言所闻（桃花源记） C.雄辞益力/香远益清（爱莲说） D.祖宗时蜀人未尝除蜀帅/攘除奸凶（出师表） 2.以下选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项为哪一项（） 例句：议尽以诸陵梓宫归于我 A.小大之狱，虽不能查，必以情（曹刿论战）B.以君为长者（唐雎不辱使命）C.手自笔录，计日以还（送东阳马生序）D.以其境过清（小石潭记）3 .用现代汉语翻译

40、文中画横线的句子。江陵无险可恃，雄请城江陵，城成，民不告扰。4 .赵雄上书论述恢复中原的计策是什么？请结合文章内容，说说赵雄是一个怎样的人。9. （甲）景春日：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？ 一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰： 往之女家，必敬必戒，无违夫子！以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道；得 志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”孟子滕文公下天祥在燕凡三年，上知天祥终不屈也，召入谕之曰：“汝何愿？ ”天祥对曰：“天祥受 宋

41、恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣。”然犹不忍，遽麾之退。言者力赞从天祥之请，从之。天祥临刑殊沉着。 南乡拜而死，年四十七。节选自宋史文天祥传.解释以下加点词在文中的意思。岂不诚大丈夫哉 往之女家威武不能屈俄有诏使止之吾事毕矣 1 .翻译以下句子。以顺为正者，妾妇之道也。汝何愿？2 .下面的句子包含了孟子怎样的态度？是焉得为大丈夫乎？3 .（甲）文孟子关于“大丈夫”的论断，在（乙）文中的文天祥身上是如何表达的？10.阅读下文；完成小题笑的遗产韩少功我女儿数她的亲人，总要数到游。游是曾经带养她的保姆。她就在我们附近，两家相距五六十米，门前的 树荫相接，蝉鸣相应。游其实还没到湖南人可称奶奶的年龄

42、，50岁左右。据她说，儿子打临工挑土太辛苦，为了让他 顶职进厂，她才设法在工厂提前退休的。她心直口快，心宽体胖，笑的时候，脸上隆起两个肉球，挤得眼睛也不见了。 她的哈哈大笑是这个居民区的公共资源，茶余饭后，常常可听到这熟悉的笑声远远传来，碎碎地跳入窗口，落在杜鹃 的花瓣上或者你展开的报纸上，为你的心境增添亮色。孩子开始惧生.哭着不要她。孩子就平静了，喜欢她的笑声了， 孩子试着用手去摸她的胖脸。她乐呵呵笑得嘴巴更为阔大。把脸避过去，又突然“呷” 一声，换一种新的鬼脸，让孩 子觉得刺激和有趣。她可以把这个简单的游戏，认真地重复无数次，无数次与孩子笑成一团。孩子从此多了一位奶奶。 当孩子可以咿呀学语

43、的时候，孩子便不时结结巴巴报道她在游家的业绩。比方屁颠屁颠地跟着游奶奶去买菜，奶奶每次 都给她买一个油饼，买鱼时给她买条小活鱼。游奶奶常对孩子说：“你不姓韩，姓游。”孩子说：“我姓韩，也姓游。” 游奶奶说：“你长大了赚了钱，给不给我用？ 我女儿韩寒说：“我给游奶奶买油饼。”游便喜得一把搂住她，老幼 两张脸紧贴，紧得自己浑身一阵颤抖。“我的孙女，我的好孙女啊！”游的丈夫也是个退休工人，擅长面食点心，常被 这个那个饮食店请去帮助，一去几个月不回家。两儿子在工厂，一个迷钓鱼，一个好小提琴，工资不高，又都在谈恋 爱。缺钱花，便在家里混吃混喝不交钱。有时还要母亲给钱，要是抢白上了，还声粗脸黑的。游奶奶常

44、常红着眼圈来 说：“我那两个败家子还不如我韩寒，我哪有多少钱呢？还是我韩寒心痛奶奶，我一哭，她也哭，还给我抹眼泪，要 我莫哭了，要我吃油饼。”说着又落下一串泪来。游奶奶的身体渐不如从前，医生说她心脏有毛病。孩子也该上幼儿 园了。我们便把她送到外婆那个单位的幼儿园。那儿很远，孩子今个星期只能在周末回家。孩子刚去的那几天，游奶 奶一副失hdn落pb的样子，常来我们家打听孩子离家后的情况。听说她开始有些不习惯，哭着闹着不愿去幼儿园， 游便眼泪哗哗流。“造孽，造孽，这么小的人，怎么能离开家呢？我去，我要去把她抱回来。你们不要管我。以后就 归我带着她。你们也不要给工钱。我们一家子还少了她的一口饭？ ”她

45、蛮横不讲理地抹着眼泪鼻涕回去，请邻居帮她 看住家，带上雨伞，摇摇摆摆地准备出门远征。我们劝阻她，也不告诉她那个幼儿园的地址。她后来还是瞒着我们去 了，先是找错了地方，周折了大半天，才找到幼儿园。幼儿园的门卫不认识她，不让她接孩子甚至不让她进大门，规 矩得有点刻板。她在大门外朝内瞄了几眼，断断续续听见了我女儿熟悉的笑闹声，又哭湿了衣袖。她提去的苹果只得 提回来。1988年我家迁居海南岛。女儿吃到一种新奇的热带水果，她就说，游奶奶来了，也要让她尝尝这个。游泳在 一个好玩的海滩，她就说，游奶奶来了，也要引她到这里来玩。我取回一叠彩色照片，她总是挑出她认为最好的几张, 说要寄给游奶奶，寄给妹妹一游奶奶

46、近来得的一个孙女。功课不太忙的时候，她还会滋滋有味地给游奶奶写信，也经 常收到游奶奶的回信。每次看信，她都捧着信纸一次次仰天大笑。令我有点吃标的是，她笑的神情特别像游奶奶。她 的脸上半截像我，下半截像她妈，但她的笑毫无疑问来自游家：笑得那样毫无保存，毫无顾忌，尽情而忘形。我记得 经常在游周围的那群小孩，一个个都有这种笑，习性相染，笑遗传给他们，完全是相同的规格、相同的品种。游奶奶 不管罹患多少疾病，也不会离开人世的。这不在于她会留下存折上五位或六位的数字，会留下报纸上的官阶或学街， 不，她的破旧家具和老式木烘笼也终会被后人们扔掉的。但她在孩子们的脸上留下了她的快乐，一朵朵四处开放。秋 雨连绵，

47、又是秋雨连绵，我该给游奶奶写一封信了。而我家的空空信箱，永远等待着她的笑声。1 .根据拼音写汉字失 hiin 落 pd 2 .根据文章内容完成表格时间游奶奶和韩寒之间的故事游奶奶形象孩子上幼儿园之前游奶奶在生活上贴心地照顾韩寒(3)孩子上幼儿园后(1)迁居海南岛(2)3 .第段画线句描写生动，请分析其表达效果。4 .第（6） （10）段主要运用了 描写，作用是 o5 .文章的标题“笑的遗产”的作用是 o11.阅读下面文字，完成以下小题。我们有多大一个“中华骨髓库”？1992年中华骨髓库由中华红十字会创立，实际上是骨髓捐献志愿者的资料信息库。“捐骨髓怎么捐？ ” “捐骨髓和献血一样吗？ ” “捐

48、骨髓就是抽脊髓吗？ ”在大多数人眼里，骨髓移植依然陌 生而遥远。实际上，造血干细胞移植有三种：骨髓移植、外周血造血干细胞移植和脐带造血干细胞移植。这是因为人体内 有三个部位产生和存储造血干细胞，分别是骨髓、外周血（骨髓之外的周围静脉血）和新生儿的脐带血。目前主要采 取外周血采集，这种方法是不会给供者带来痛苦和任何不良影响的。外周血采集的过程很简单。采集前，注射发动剂。目的是促使骨髓中的造血干细胞游离到血液中去，使供者血 液中有效造血干细胞数量增多，这样采集更加快捷。发动剂对人体没什么伤害，不过可能会出现肌肉酸疼等病症，但 停药后会自动消失。采集时，供者的左右手臂都插上一根输血管，输血管与细胞别离机相连。血液从供者的右臂抽出，经过血液分 离机别离出血液中的造血干细胞，再把剩下的血液通过输血管由左臂送回