教师信息技术应用能力提升工程2.0培训研修总结3篇.docx

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1、教师信息技术应用能力提升工程2.0培训研修总结1暑假期间，我参加了中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0培训网络研修。随着现代教学技术的飞速开展和我 市智慧教育的逐步推进，信息技术辅助教学越来越广泛的被 运用到日常教学工作中。然而，对于我这样一名中年教师而 言，掌握的多媒体辅助教学手段和方法已经滞后于信息技术 的开展。这次的网络培训就给了我一个很好的学习提升机会, 学习了更多的多媒体课件辅助教学的方法。通过近一个月网络研修，在线倾听专家名师的经验提供, 跟诸位老师、同行在一起学习、交流，我加深了对信息技术 的理解，提高了对信息技术设备使用的技能和多媒体课件制 作的方法、技巧，收获满满。首先，

2、信息技术改变了我的认识。曾经以为信息技术就 是“做课件，放课件”，信息技术与课堂整合就是运用多媒 体教学，此次培训过程中，通过聆听专家教授的讲授，观看 全国名师的经验提供，和本组老师的沟通交流，深刻认识到 自己信息技术知识的匮乏及信息素养的落伍。原来，随着科 技的开展，信息技术包含着诸多的内容，而且在发生着日新 月异的变化。了解了当前新媒体新技术开展的趋势，听到了 信息技术领域的一些新名词，如：未来教室、智慧课堂、班 班通、云宽带、云计算、电子书包等，而且通过网络研修真 正感受到这些技术的有效性及有趣性。其次，信息技术改变了传统的课堂教学模式。传统教学 的内容是有限的，局限于教材，即便学生看课

3、外阅读书，但 很有限。随着科技的开展，网络和移动终端的普及，学生可 以通过阅读电子书来拓宽自己的视野，通过电子书包进行移 动学习，而且还可以运用电子书包进行互动学习。老师运用 信息技术把知识重难点及自学提纲运用云服务发送到学生 的电子书包，每个学生都能运用电子书包里的教材及学习工 具展开预习，课堂上师生互动进行内化。由此，改变了以往 的教学模式，真正实现以学生为中心的教学理念。因此，教 师信息技术的继续教育和信息技术素养的与时俱进提升显 得尤为重要。再次，信息技术改变了教师们学习提升的途径和方法。 通过网络研修和小组探究互动学习，使老师们能相互学习， 取长补短，共同提高，同时增强了团队精神和协

4、作意识；探 究型的学习，能充分调动每位学员的学习积极性，各展所长, 始终保持旺盛的学习热情和热烈的学习气氛。今后，全体教 师把研修成果有效地应用到日常教学中，做到理论与实践相 结合，必将有力地促进教学效果的提高，真正让教育信息技 术为提高教育教学质量服务。通过此次培训使我真正领会到了教育信息技术开展速度惊人，更新了自己信息技术理念，同时也发现了自己身上 欠缺的地方。第一、多媒体在于辅助教学，不能全盘代替传统的教法; 不能把教室当成电影院，不能使课件成为影片，不能让学生成 为观众，更不能让教师充当放映员。应把技术整合到课堂中 去，灵活地运用资源辅助教学，转变课堂。第二、信息处理和应用能力缺乏。日

5、常工作中收集和处 理信息的能力，课程开发与整合的能力，将信息技术与教学 有机结合的能力，广泛利用新课程的特点与资源指导学生开 展研究性学习的能力等有待进一步学习提高。学习时间虽然短暂，但学习的目的是为了应用。在日后 的教学中我一定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育信 息技术知识更好地应用教学教研教改中，做一名对学生负责, 对学校负责，将自己培养成新时代所需要的具有高信息技能 的优秀教师。信息技术2.0培训心得总结2中小学教师信息技术应用能力提升工程网络培训我已 经学习快一个月了。通过培训和学习，让我对教育现代化的 发现有了新的认识，同时对我各方面的能力有了很大提高， 特别是对信息技术的综合运

6、用能力，现在已不只停留在课件 的制作上。使我认识到作为一名教师应积极主动吸纳当今最 新的技术，在这短短的培训中我收获颇多。、树立了新的理念此次信息技术应用能力提升培训者培训，虽然只有短短 四十天的时间，但是每一天紧张有序的培训都使我在观念上 有一个更新。在平时我都停流在基本应用上，然而通过此培 训，才真正的认识到自我在专业方面还有许多的缺乏，在今 后的业务提升方面还有大量的知识要学习，只有这样随时为 自我更新，补充新识，更新观念，从根本.上提升专业素养。随着信息化快速开展，作为一名信息技术教师，必须具 备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。作为 一名信息技术教师应具有现代化的教育思想

7、、教学观念，掌 握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具（网络、电脑等）对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用， 这些素质的养成就要求信息技术教师不断地学习，才能满足 现代化教学的需要;信息素养成了终生学习的必备素质之一, 如果信息技术教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满 足现代教学需要的高素质的信息技术教师。二、交流视野的开阔通过这个平台，与教育专家进行了一次“零距离”的接 触，“面对面”聆听他们的辅导讲座、鲜活的案例和丰富的 知识内涵，让我开阔了视野。专业方面，通过论坛与同仁们 的谈美术、探迷惑，使我在思想、专业方面都得到很大的提 高。这种平台，使我们的距离变得更近、更方便交

8、流。通过看视频,视频答疑让我们有了一次与专家学者进行 近距离探讨问题的机会。专家学者们奉献了他们的经验和研 究成果，提高了我们的教学水平，让我们获取知识的同时, 也让我们增长了见识。通过观看答疑，我得到了很大启发, 学会了许多解决问题的方法和窍门，让我在今后的教学中更 加游刃有余，对今后的教育教学来说受益匪浅！三、教学方法更新此次远程教育培训，教育观念有所更新，教学方法更新, 让我们农村教师也充提供受了运用远程教育培训的成果。结 合专家讲座、作业练习、教师间相互交流等学习方式，更新 教学理念，也明确了今后教学努力的方向。总之，这是收获丰厚的一次培训，充实和完善了自己, 我很荣幸，但更多感到的是

9、责任、是压力，也是促进我教学. 上不断成长的一次培训。这次培训使我受益匪浅。它让我站 在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今后的教学 工作有了明确的方向。信息技术2.0培训心得总结3我参加了中小学教师信息技术应用能力提升工程培训 学习，对于现代信息技术与学科整合的理念得到了深刻的认 识和理解，自己也积极的在教育教学过程中尝试运用。现将本 次培训的心得总结一下。、教育教学观念得到更新随着社会的高速开展，现代教育技术在教学中的应用越 来越广泛。课程改革要求教师的教育观念和教育方式也随之 发生变革，而这种变革重要的不在于形式和手段，而在于教 育过程中行为和思想的转变。他要求教师把先进的教学方式

10、 和理念与现代信息技术紧密结合，并贯穿于学科教学的全过 程。信息技术不仅是一种技术手段，更重要的是一种学习方 式，信息技术既是学习的对象，更是一种应用的工具和提高 教育质量的重要手段。因此，在进行教育教学的时候，尽可 能多的为学生的学习提供更多的学习资源，以促进学生利用 资源进行学习;给学生的积极主动参与学习创造更多的条件 和机会。二、学生的学习方式得到改变改变传统的以讲授为主的教学方式，从而改变学生的学 习方式，学生不再是一只张着嘴的鸭子，任你往你面填东西, 在信息技术条件下的课堂，老师只是学习资源的提供者，学 习过程的主导者，教师的任务是促进学生在教师指导下主动 的富有个性的学习，使学生的学习方式由传统的接受式学习 向主动、探兖、合作性学习转变。学生可以在网络宽广的天 地中自主探究，体会到学习的乐趣。学习不再是被动地接受, 不再是负担，而是一件快乐的事情，为学生的终身学习奠定 了良好的习惯和情感基础。总之，通过本次信息技术应用能力的培训，使我看到了 差距，也要求我在今后的教学工作中不断学习，不断积累, 不断开展，不断提高，只有这样，才能胜任教师这一光辉的 职业。在信息技术辅助教学方面的技巧和方法还需要我们在 以后的教学工作中不断学习，不断积累，不断开展。那样才 可以说是真正发挥到了教育信息化的优点。从而使信息技术 更好地辅助我们的教学，提高我的教学质量。