2022年高三教师工作计划 高三数学教师工作计划.doc

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1、2022年高三老师工作方案 高三数学老师工作方案20_年高三老师工作方案篇一带完一届的高三毕业班，获得了可喜的成绩。回首今年的教学工作，真是时间短，压力大，任务重。为了做好新一轮的教学工作，我对一年的高三英语教学工作进展反思和总结。我今年担任高三年两个班的英语教学工作，深感任重道远，在深化分析p 任课班学生的现状之后，我扎扎实实地做了一系列详细细致的工作，也获得了较好的成效。一、合理制定复习方案并注重方案的落实与完善要想搞好高三英语教学，没有合理的教学和复习方案是不行的。我对高中英语新课程标准和考试说明及历年的高考试题认真研究，深化领会其中的精神，把握测试要求，分析p 好高考知识点的考察内容和

2、测试角度，明确高考开展的变化趋向，制订实在有效的复习方案，并在教学的过程中不断改良和完善。我从以下两个方面入手帮学生备考。(一)立足课本，精选练习，稳固强化根底知识。复习伊始，全面重点复习高一高二及高三上的语言点，高三下也不敢懈怠，快速扫完。强调学生掌握课标词汇，并适当扩大词汇量的积累。利用早读时间小测抽查，重点对语法知识进展系统的复习并辅之以相应的配套练习材料，及时讲评;同时学生利用语境做好情景交际题;并让学生建立相应的错题集，减少错题再错机率，做到真正掌握所学知识，灵敏解题，以不变应万变。(二)加强高考题型的专项训练，进步学生应试才能。听力、单项选择、完形填空、阅读理解、书面表达的限时训练

3、应贯穿高考复习的始终。单项填空的特点是：内容覆盖面广，考察范围包括中学英语教学大纲所有的语法及词汇知识：重点突出，强调动词用法的考察;突出语境的作用，利用语境间接考察语言知识的运用，应引导学生分析p 详细的语言情景，运用所学的知识，注意词的搭配，词语辨析等，从而找出正确答案。故此时的单项填空的强化训练非常必要，且应注意及时讲评，进展归纳总结，并引导学生加强讨论，设立错题集。尤其对解题方法进展重点讲解。我精选近几年各地的高考选择题局部给学生练习，让学生熟悉并掌握高考主要考察的重要句型。听力：除了每周二下午班会课时间20分钟听力泛听，每周六早读精听以外，周二课堂穿插精听。不断加强对学生的集中训练和

4、听力方法的指导，熟悉听力主要考察的题型，并通过对听力材料的分析p ，学会预测听力内容，初步选出局部答案和排除干扰项。完形填空：侧重完形填空方法指导及训练。因为完形填空主要是测试学生综合运用语言的才能，所以我从以下几个角度来引导学生：从惯用法和固定搭配的角度来分析p ;从上下文的角度来分析p ;从文章的中心句、关键句、【关键词】：p 】：】：来分析p 作者的观点和态度;从词汇的意义和用法的角度来分析p ;从逻辑推理、常识等角度来分析p 。书面表达：让学生明确高考书面表达的五档评分标准。尽可能对学生的书面表达详批详改，整理归纳，针对不同的学生给予合理的指导，对全体学生有明确的要求：1) 句型繁简适

5、度2)有闪光点，要有较高级词汇和较复杂语言构造3)开门见山，层次清楚，承上启下4)细读提示，写全要点5)书面干净、整齐、标准。同时让学生背诵范文，做好语言积累。阅读理解：在整张卷面中，阅读理解是重中之重，学生在做阅读理解练习时，一定要限定时间。根据高考试卷对阅读理解一题限时的要求，我们限制在35分钟内读完5篇短文并完成20道小题的选择。在选择正确答案时，要充分利用平常所学过的阅读技巧。如寻找主题句，猜词，推理，跳读，略读等等获取所需要的信息，并对照题干，反复揣摸作者意图及思路，并要求学生在每天限时做一篇完形填空或2-3篇阅读理解，坚持持之以恒的自我阅读训练，并及时评讲，学生的阅读速度和正确率也

6、日渐进步，令我欣慰。三、适时模拟，查漏补缺我认真分析p 历年来的高考试卷，在此根底上精心选编几套高质量的适应性试卷进展模拟测试，并在每次模拟考试后进展认真讲评，并做好最后的归纳工作。我将学生在以前所做的试卷中普遍存在的错题进展分析p 归类，重新编制成试题，让学生再练，我不厌其烦地为学生分析p 指导错误根，进步学生识别错误的才能和语言领悟才能。并要求学生不断回头看以前自己做过的作业和错题集，减少错误再现率。四、心理疏导，树立自信英语教学质量能否获得打破，最终取决于学生的努力程度和学习潜能的发挥。对于大多数学生来讲，考试制胜的关键就是要做到心理稳定、思路明晰，在心理、思维、体力等方面保持稳定，沉着

7、应对各种题目，最终获得优异成绩，享受成功的喜悦。因此，从一进入高三复习就应注意学生心里安康方面的教育，从生活上、学习上关心学生，多与学生聊天、交流，教给学生自我调节放松的方法，指导家长帮考生营造一个轻松的家庭环境，尽量帮助学生消除不良的心理因素，注重学生良好学习习惯的培养和正确学习方法的指导，树立起学好英语的必胜信心。五、施行分层次教学，注重辅差导优，效果良好针对学生的现状，施行分层次教学，因材施教，对优生和差生分别组织辅导，让优生更尖，让差生跟得上。高考成绩证明，这个措施是有力的，对高考总分起很大的奉献，学生根本上都把真把事发挥出来。本人任教的班级英语平均分将近110分，全班只有三个90分以

8、下，其中陈雅彬140分，是集美区理科英语第一名。这成绩跟其他兄弟学校比起来可能逊色点，但对我们的这种生，我觉得已经不错了。仔细回想，今天的成功是与我们在工作中能结合我校教学实情，实在搞好集体备课，群策群力，拼搏巧干，科学辅导分不开的，我希望这次的反思，能为今后成功开展工作提供借鉴，力争使我校的英语教学质量 在下一届的高考中再创辉煌。20_年高三老师工作方案篇二这一学期，我担任高三年级一个文科班(5)班的英语教学。还那一句话，虽然学校只安排了我一个班的教学，经济收入上不是很令人乐观，但本人还是坚持自己的教育教学理验，对每个学生负责的态度，本着自己的一份良心教好每个学生。记得刚开场分班的时候，好的

9、学生到所谓的重点班了，差的转进来了，想想给自己的教学又增加了困难，也许这又给自己一次更大的挑战时机吧，无所畏惧。于是乎，下定决心改变教学策略和方法，通过一次次的考试看到他们一次次的进步，特别的几个上课态度很认真的学生进步很快，例如，雷杨、黄英、卢慧林等，他们的起始成绩都是五十或六非常，雷分班的时候四十几分，这次高考能拿到100分，真的很令人欣慰。 下面就是我本学期的教学总结和一点个人的体会：平时积极参加全校教职工大会和学校各项活动，认真学习学校下达的文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习，配合组里搞好教研活动。按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从学校领导安排。向党组织靠拢，从严要求自己。在教学工

10、作中，认真做好教学常规工作，认真学习，积极参与学校和教研组组织的各种听课、评课活动，虚心向同行学习教学方法，汲取他们先进的教学手段，博采众长，进步自己的英语教学程度。及时修改和讲评作业，做好课后辅导工作。严格要求学生，尊重和热爱学生，发扬教学和管理的民主。我们进入了第一轮复习时，着重扎实根底知识。不仅是对课文、词汇、语法的简单复现，还要表达“精讲，巧练，新方法”。我从以下几点努力实现有效教学。一、面向全体学生，为学生全面开展(为总分做奉献)奠定根底。1、为学生提供自主学习和直接交流的时机，以及充分表现和自我开展的一个空间。2、鼓励学生通过体验、理论、合作、探究等方式，开展听、说、读、写的综合才

11、能。二、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性2、把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，开展合作精神。3、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关。三、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习。1、积极创造条件，让学生参与到阶段性学习目的，以及实现目的的方法。即让学生体会到成功学习的快感。2、引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进展学习。即充分利用好词典。3、引导学生在学习过

12、程中，进展自我评价，并根据需要调整自己的学习目的和学习策略。即学生发现合适自己的学习方法。四、狠抓教学环节，优化课堂教学以促进备考。1、深化细致地备好每一节课在备课过程中，我认真研究教材，力求准确把握重点、难点。并注重参阅相关辅助资料，根据自己的学生特点，认真编写教案。我们做老师的不仅要备透教材，更应备到我们自己学生的详细特点和实际情况。这个学期，为了进步课堂教学的容量和质量。根本上每节新课我都利用了多媒体辅助教学。尽管大大的扩大了我的工作量，但是进步了课堂教学质量，心里是很快乐的。2、认真上好每一节课在充分备课的根底上，每节课都能以饱满的热情，温和、友善的态度面对学生，尽可能地保证每节课的教

13、学质量，进步课堂40分钟的效率。做一个老师最主要的职责就是要把课上好。一个老师假如连课都上不好的话，就无法得到学生的喜欢和尊敬，也就无法在学生当中树立威信，所以课堂教学质量也就无法进步。所以一个老师不仅要有人格魅力，也要有课堂魅力。3、认真及时修改作业及周练试卷，并及时进展反应，有针对性地进展讲解。尽量给学生面改的时机。同时，我们在午休或其他空闲时间给一些英语拐脚的同学进展补习，同时，进展每周一次的培优补差活动。我将继续努力学习，积极进取，积极参与课程改革，在课改中不断学习，不断理论，不断反思等有机结合起来。在以后的教学中我将会更加注重总结和积累，获得更有效、更合适学生开展的教学方法。20_年

14、高三老师工作方案篇三在学校教学工作方案指导下，根据高三年级组工作方案中对英语学科的详细要求，结合所任教班级的实际情况，本着着眼联考、放眼高考，拼在本学期、赢在明年高考中的理念，现将本学期英语教学方案制定如下。一、详细情况分析p 及目的在上学期的联考中，17班及格率为66.67%，18班为42.55%;平均分分别为93.12和83.77。两个班相比，18班英语成绩相对较弱一些，但总的来说，两个班学生的英语学习状况不容乐观，主要存在的问题是：语言根底知识不扎实、综合语言运用才能差，试卷中阅读、尤其完形填空失分情况严重，改错题存在越该越错的情况，书面表达语言不标准、词不达意情况明显，存在诸多不标准现

15、象，局部学生没有良好学习英语的习惯与才能，高分段学生匮乏。本学期学校指标任务是：尽量缩小与同级学校的差距，期末联考中力争保三争二。二、教学内容及要求本学期需要进展英语sb中unit1-unit10的教学，之后进展第一轮复习。进展第三册教学时应注重知识的前后联络，增强主干知识的系统性;第一轮复习侧重帮助学生全面且系统地掌握高中所学英语根底知识(重点是词汇、语法)，夯实学生根底，抓中等促学困,进一步稳固优等生，为第二轮复习的侧重“学生专项解题才能及综合语言运用才能的进步、培养学生应试技巧”打下坚实的基矗三、课堂教学特殊原那么1.坚持“学生主体”的原那么在教学过程中坚持少讲多练，精讲精练，力争做到习

16、题讲评过程中“三讲三不讲”，即讲清重点，难点，疑点;学生会的不讲，学生能自己解决的不讲，估计讲了也不能理解的那么不讲。对于根底知识题要做到：先练后讲，逢讲必练，讲后再练2.坚持抓“主要矛盾”的原那么所教班级学生词汇掌握欠缺，因此影响到其他各单项成绩的进步。因此始终把学生的词汇积累与进步阅读才能放在最重要的位置。通过单词轮回记忆和长期的阅读训练，帮助学生拓展词汇量，拓宽知识面，重点进步概括，推断才能和长句理解才能。四、总体安排1.8-10月完成第三册unit1-unit10单元新课教学，并且结合三维设计进展第一轮复习和语法复习。其中每周结合英语周报和双语报进展两次综合练习并写一篇作文。2.11-

17、10.1月进展第一轮复习。复习第一-三册，其中每周进展一次综合练习及写一篇作文。3.2-4月进展第二轮复习，即语法专项练习及语篇综合训练，侧重才能培养，强化技巧分析p ，培养学生综合运用语言才能，进步应试才能技巧。4.5月-高考，根据考试说明进展查漏补缺，有针对性针地进展理论和语言运用才能训练。五、详细措施1.高三英语第三册教学第三册英语课程编排与总复习有一定的关系，内容丰富，信息量大，具有较强的实用性和交际性，语篇数量增多，词汇量也明显增加，是进步学生阅读才能的好材料。教学速度加快，详细讲解新词用法，同时简要复习高考词汇惯用法，课文以阅读为主，分析p 篇章构造、主旨大意、作者写作意图等，培养学生分析p 、理解及解决问题的才能，老师一定要做好指导工作。2.抓好词汇复习根据高考词汇手册，把词汇复习主要穿插在高三新课讲授之中，做好词汇复习工作。词汇量的大小是英语学习及成绩进步的关键因素，它极大地影响着学生其他各方面才能的进步，因此一定要扎实、有效，争取做到长效。“20_年高三老师工作方案”END第 12 页 共 12 页