体育游戏公开课.docx

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1、排头抓排尾【目的】提高灵活性和奔跑能力。【方法】学生排成单行用双手抱住前面一人的腰部。教师鸣笛后，排头要努力去捉排尾的人，而后半部的人要努力帮助排尾，不让排头捉到。【规则】L队伍不能被拉断。2排头触到排尾时，即换人做排头和排尾，重新开始游戏。【教法建议】1.选择面积较大，地面平整而没有障碍物的场地。2.游戏中注意适当休息。3.此 游戏也可改变为安排一个学生做抓排尾者，而排头则做排尾的保护者不让排尾被抓的形式进 行。听信号【目的】发展灵敏性。【准备】排球场或空地。【方法】将学生分成人数相等的甲乙两个队。比赛开始，教师发出一声哨音后即计时，甲队 队员追拍乙队队员。教师发出两声哨音时，乙队队员反过来

2、拍甲队队员。当听到教师发出第 三声哨音时，则全体学生原地站好。游戏进行到一定时间时，以队员拍到的对方次数多的为 胜。计算集体得分时，则将每队个人的得分相加，以积分多的队为胜。【规则】1.必须在听到教师哨音后，才可做规定动作。2.逃跑者必须在规定的区域内奔跑， 越出者以被拍及论处。【教法建议】L教员可用一只哨子，也可用一个单音哨和一个双音哨。 2.两队的队员不要离开太远。丢球人【目的】提高反应和奔跑能力。【准备】小球一个，场地上划一个直径为10米的圆圈,【方法】学生面向内坐在圆圈上，选1人出来当“丢球人”。 游戏开始，“丢球人”在圈 外沿逆时针方向奔跑，可将球任意丢在圈上学生的背后，然后继续跑，

3、当跑到此人位置，用 126手轻拍一下其背部，被拍者为负。两人互换位置，被拍者拣起球后游戏继续进行。如被 拍者发现了背后有球，应立即起身拣起球追赶“丢球人”，若中途追上“丢球人”，两人互 换位置。若跑一圈仍未追上，位置互换，游戏继续进行。【规则】1.邻人不许暗示否则罚暗示人当“丢球人”。2.追赶者用手拍击上即可。【教法建议】此游戏可用球，也可用其它物件做丢放物。2.1 “蛇战”游戏。根据学生人数进行平均分组，使每组在510人之间，每组站成一排，后面的人抱住 前面人的腰组成一个整体。游戏开始的命令下达后，各组之间相互混战，如有一组排头抓 到另一组蛇尾时，被抓到的一组立刻淘汰出局。最后 没有被抓到尾

4、巴的一组，即是优胜 者。夫被抓尾巴时，则淘汰出局。*蛇腰脱节时，排头抓到令组排尾无效。2。“你抓我救”游戏。选出学生的1/3做追逐者，其余做被追逐者。在场地内，划1.5米为直径的圆圈为禁区。开 始后，追逐者将抓到的被追逐着送到禁区。没被抓到的被追逐者可以设法避开追逐者去营救 禁区里的人，以手拍着即可。*追逐者用手拍到即为抓到。夫禁区内的人不得自行离开。2.1 游戏“惊弓之鸟”在场地上划个大圆圈，学生手拉手，面向圈内站在圈外，放开手后12报数。每个学 生记住自己是单数还是双数。游戏开始时全体同学沿逆时针方向，做横跨跳步移动。当教师击掌发出“啪啪”两声时，双 数学生要迅速跑进圈内/单数学生要抓住身边的人，不让其进入圈内。教师若击掌发出“啪” 一声时，则单数学生跑进圈内，双数学生用手抓住身边的人，被抓住的学生要站在圈内中间 停止一次游戏。如果判断错误而误跑，误抓时，也要停止游戏一次。然后其他学生站好报数， 继续游戏。2.1游戏“喊数抱人”空地一块，学生沿圆圈跑步或做行进间操，教师突然喊出个数字，如“2个”、“3 个”、“4个”。学生听到数字后，立即与临近的同伴按所喊出的数字抱成一团。最后 剩下没有抱团的人表演节目。【规则】不得用推、拉等动作挤出已抱团的人