小学生心理干预记录表(2页).doc

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-小学生心理干预记录表-第 2 页小学生心理干预记录表姓名时间班级心理老师事件过程问题分析干预过程1.收集资料与诊断阶段（第一次咨询）用心聆听、积极关注本次咨询的目的在于收集资料，建立咨询关系，进行心理诊断，探寻改变意愿，制定咨询方案。2.咨询干预阶段（第二、三次咨询）重构认知、习得策略第二次咨询的任务是让他全面理解自己的成长经历，能领悟到不合理信念是造成他情绪困扰的重要原因，改变不合理认知。第三次咨询的任务是放松练习，建立新的应对问题的行为模式，改变负性自我形象，建立自信心。3.巩固结束阶段（第四次咨询）得到承诺、积极应对此次咨询，咨询师的任务有两个：签订协议；鼓励其着眼未来，提升解决问题的能力。干预结果我鼓励他给未来的自己写信。他很有兴趣，乐意实施。咨询结束后，班主任反馈该生精神状况有了很大改善，乐于参加集体活动，学习成绩逐步稳定。根据回访和跟踪情况可见，咨询已达到预期目标。