班级学习委员工作总结 一年级班级管理工作总结.doc
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1、班级学习委员工作总结_一年级班级管理工作总结在小学义务教育阶段,培养学生良好的个人习惯,是促进他们能更好地学习,实现将来梦想的重要途径,而要做到这一切,除了正规的教学外,还需要有效的班级管理。今天WTT给大家整理了一年级班级管理工作总结,有所帮助。一年级班级管理工作总结范文一经过一个月的洗礼,让我深深感到当一名老师不简单,当一名一年级班主任老师更是不简单。需要无限的爱心、耐心,更要有如针般细的心才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。作为一年级班主任,我针对我们班学生活泼好动的特点,做了如下的工作:1、培养学生的良好习惯。一年级学生由于年龄小,自控力差,纪律松散。我从培养学生良好习惯入手,课上
2、进展兴趣教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用晨会课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表如今学生中树立典范。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。2、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带着学生积极参加学校的各项活动。每天一大早,我总是跟学生差不多时间到校,放学了就协助学生搞好卫生工作,这样,学生不仅逐步养成了热爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光。3、加强与家长联络
3、。平时,我能关心保护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学,更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心,抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候,我总是耐心地帮助他们。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我总是及时地、主动地和家长联络,向他们理解情况,耐心地做他们的工作,获得家长的理解和配合,使每一个孩子都能扬长避短,安康地成长。通过一系列的工作,使学校、家庭亲密配合,更好地教育了学生。我的班主任工作在许多方面还是存在着缺乏。如:1、预见性不强。总不能在事情发生之前,对学生进展及时的教育,从而防止事情发生,我处理事情总是跟在学生的身后。2、做事要贵在坚持。自己做事总是比拟
4、激进,事事都想很快有成效,想对孩子的要求一说,他们就马上能施行,但自己就没有对孩子的宽容,没有想到要求发下后自己都没可以一下子就完成到,何况是这些刚从幼儿园出来的小不点呢!所以自己就松懈下来,没有好好坚持到底,这是我自己要好好克制的问题。我要明确我面对的是活生生的生命,他们都有自己的思想,都有自己的习惯,想一下子改变他们已有的不良行为,必定要通过他们自己不断的思想斗争,内化成自己的思想,然后改变自己的行为,这必需要有一个比拟长的时间,因此我更要有宽容之心,更要有改变他们的持久之心。总之,只要我们心中是真诚地为孩子,为孩子的安康成长而付出,端正自己的工作态度,一切都为提升孩子生命状态为出发点,我
5、相信,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升一年级班级管理工作总结范文二光阴飞逝,短短的一学期又过去了,回忆一下这一学期的班主任工作,总结如下:一、学会有序的生活。从清晨的第一次铃声开场,一直到放学铃声响起,这一天的生活你该怎么样度过呢?是混混沌沌,还是有方案、有目的进展的呢?往往有很多学生,一天当中就像是赶鸭子上架一样,被迫、漫无目的地进展学习,整个一天,学习状态低下,浑浑沌沌,长此以往,养成了学生做事无方案、无目的、效率低下的坏习惯。而在这学期,我带给同学们的是一种安康的生活,例如该做眼保健操时绝不写作业,一个也不能少;该午睡时,要提早五分钟小便,做好准备工作,铃一响,趴下睡觉,在前十五分
6、钟之内要入眠;下课就应该是玩的时候,要站起来放松放松.做每件事情都不能本末倒置,不能睡觉的时候看书,上课的时候写作业,该玩的时候,也在那写作业.小学生,特别是四年级的学生正处于身体发育的关键时刻,假如这个时候,长时间让他们坐在位置上,会导致各种疾病的隐患,影响他们的生长发育,就像我们成人的健身一样,养生讲究的是自然规律,该休息的时候不能玩,该起床的时候不能赖床,否那么身体这台机器会发生故障。能主动按作息学习生活,每天都明白,今天要完成哪些任务?学习哪些知识?掌握到什么程度?细化到每一节课,因此我们班大局部学生都明白时间的重要性,做事比拟有方案、有规律,我想这不仅是四年级应该做到的,也是他们一生
7、当中应该要做到的一个好的习惯。二,细化工作的要求。每一个大目的下,会分解成许多小目的,那么这些小目的的达成,该如何进步质量呢?这就要老师特别细心,擅长发现,及时改良。例如,清扫教室和清扫包干区。首先说一下,清扫教室。有一段时间我发现我们班同学清扫教室,速度特别慢,于是就相机规定清扫教室的时间要求。当又一次发现,教室角落扫得不干净时,又进展了评比方法。于是,在及时发现、及时纠正,及时鼓励的措施下,清扫教室已不再是一件难事了。再说清扫包干区,我一开场发现有很多同学清扫包干区来得晚,于是,除了承包责任制之外,我还特别要求,包干区值日组长装备一块手表,规定到达包干区的时间,假如不到,要赏罚清楚。后来和
8、任课老师共同发现,清扫包干区的同学每次都来教室特别晚,以致早读不能如期进展,或者不能及时进展全班性的学习活动。这个时候,我又规定他们每次清扫包干区的到教室时间,并让第二天的值日组长提早三分钟进展检查、评分,及时指正清扫包干区的缺乏之处。到了夏令作息时间,根据实际需要,还将清扫包干区的时间提早。这样,学生做事有条有理,也更加珍惜了早晨这么珍贵的时间用来早读。当然在这个过程当中,会发现很多细节性的问题,比方说,个别同学清扫的要求不达标,这个时候,不仅要采取每天的小组评分制度,还要进展分级管理制度,即老师明确问题给值日组长,由组长进展采取相应的措施,帮助他改正。班主任教育工作不是一成不变的,不是一个
9、模子,不管哪一个班往里面套就行,而是需要班主任因材施教,根据不同的班级特点,进展有针对性的管理措施。进展细致的观察、发现,可以制定出合理、科学的、有效的管理方法,并不断改良、跟进,随时修正。所以我觉得,班主任工作具有一种灵敏的,具有高瞻远瞩的工作性质。三,下发班主任权利。班主任的工作千头万绪,而作为四年级的学生,他们的认知才能、理解才能、动手才能等等都不亚于成年人,甚至有的学生还超出成年人的思维方式,那么这个时候我们就要让他们有表现的时机。这不仅可以锻炼学生各方面才能,而且还大大减轻了班主任的工作量。学生要学会自习了,不能总是被老师看着学习,这是逐渐练习的一项根本功。中午时间是最好的练习时间了
10、,中午这段时间,学生在教室里看书、写作业。而老师吃完饭之后,可以做一下自己的事情,休息休息,完全没必要在教室里陪着学生。陪公子读书的方式,只合适于低段学生的学习习惯。那么,怎样进步中午的学习效率呢?怎样管理好中午的班级纪律呢?我这学期采用了“值日班长”的管理方式,即星期一至星期五,每一天都分别安排两位同学当值日班长。值日班长的任务主要是老师不在的时候管理班级。他们俩分别坐在讲台左右两侧,一人管两组同学,在同学们写作业或看书的时候,间隔几分钟,就会提醒大家的写字姿势,然后两大组分别比赛,看哪两大组的纪律好。纪律好的要求,要让每一个学生都明确,不能讲话,不能下位置,不能调头,腰杆要挺直,坐姿要端正
11、,书写时要做到又快又好。这样,在一个公平公正的环境下进展的学习,学生是来不得半点马虎的。当然这要求老师、值日班长要特别重视对于结果的评价和执行力度,否那么效果不佳。假如班主任给学生多一分信任,多一分表现的时机,多一份小班干部的管理时机,那么幸福的,不仅仅是班主任,更幸福的是他们自己,因为他们有表现的时机呀!曾经记得有一个学生翻窗户,被我批评,叫他写检讨,让他写一写翻窗户的危害和翻窗户的原因,没想到他竟在原因里告诉我,仅仅是因为翻窗户,让别人感觉他很厉害,别看他个子小,他也能翻窗户。他想翻窗户,是为了表现自己!既然学生这么想表现自己,我们班主任何不给他们一个平台呢?(当然不包括翻窗户哦)四、进展
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