2022年班主任工作计划 2022二年级上学期班主任工作计划 .doc
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1、2022年班主任工作方案 2022二年级上学期班主任工作方案 二年级上学期班主任工作方案篇一一、班级情况分析p 二年级共两个班,92人,在经过了一年半的数学学习后,根本知识、技能方面根本上已经到达学习的目的,对学习数学有着一定的兴趣,乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比拟感兴趣。但是在遇到考虑深度较难的问题时,有畏缩情绪。虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错,但是成绩不能代表他学习数学的所有情况,只有在课堂和数学学习的活动中,才能充分的表达一个孩子学习的真实状况。因此对这些学生,我应该更多关注的是使已经根本形成的兴趣再接再厉的保持,并逐步让学生在思维中成功体验
2、所获得的乐趣。二、教学内容本册教学内容有:第一单元万以内数的认识;第二单元午米、分米、毫米的认识;第三单元万以内数的加减法(一);第四单元图形与拼组;第五单元万以内数的加减法(二);第六单元混合运算;第七单元统计;第八单元两、三位数乘一位数;第九单元时、分、秒的认识;第十单元图形的周长;第十一单元总复习。三、教学要求1、数与代数:、结合详细情境,理解万以内数的意义,能认、读、写万以内的数,能说出各数的名称,识别各数位上数字的意义。、结合详细情境,进一步理解运算的意义,会口算表内有余数除法、百以内加减法、能计算三位数的加减法及两步的加减法混合运算。结合现实素材进展估算,并解释估算的过程。、能正确
3、识别钟面上指示的时刻,认识时、分、秒,理解它们之间的关系,并进展简单的换算。2、空间与图形:、通过观察操作,能用自己的语言描绘长方形、正方形的特征,初步认识五边形、六边形。、结合生活实际,体会千米,知道分米、毫米,能恰当地选择长度单位,并能进展简单的单位换算,会估测、测量一些物体的长度。、结合实例,感知对称现象。3、统计与概率:、能用适宜的方法搜集整理数据。、在详细的统计活动中,掌握分段统计的方法。4、理论与综合运用:、加深对万以内数的认识及长度单位的认识。、加深对统计意义的理解,稳固分段统计的方法。四、教学重难点在“数与代数”中的认识万以内数及这些数的大小比拟;有余数除法、万以内数的加减法的
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