个人教育教学业绩总结幼儿教师个人教育教学总结.doc
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1、个人教育教学业绩总结幼儿老师个人教育教学总结随着教育改革的不断推进,对幼儿园工作的教育教学管理的重视程度也不断提升,管理人员也日渐注重管理理念的更新和管理手段的科学性。下面是WTT整理的一些关于幼儿老师个人教育教学总结,供您参考。幼儿老师个人教育教学总结范文一时间过地好快呀,随着四季的不断变化,转眼间,我和孩子们又一起走过了一学期。这一学期中,我们都不得不慨叹岁月流逝的疾速,同时我们也惊喜的发现,每一点一滴的付出,所得到的回报也是令自己骄傲的。如今我将对本学期的工作作一总结:一、 班级工作方面作为一名幼儿教育工作者,要想完成教书育人的责任,首先必须具备良好的政治思想素质,树立正确的人生观。在这
2、一年中我认真参加每次的业务学习。今年我担任了小三班的教育教学工作,我们班有33名幼儿,因为是小班的幼儿,所以在各方面都要从新的东西开场学,一学期下来,孩子们的进步都很大,看到他们的进步,作为老师的我们心里也很开心。根据期初的班务方案,我们开展了很多的活动,有“小班组自理才能比赛”、“冬季运动会”等活动,活动的开展锻炼了孩子们各方面的开展,同时也增进了和家长之间的情感。在平时的各项教学活动中,我们对进步的幼儿给予及时的表扬,对才能较弱的幼儿给予鼓励;针对性地对个别幼儿进展鼓励教育,一学期下来我们班的孩子在各方面的表现都有很大的进步。还记得刚入园的那会儿,孩子们哭成一片,哭着嚷着找妈妈,而如今跟我
3、们老师亲密无间,相信通过本学期的培养,孩子们在下学期中一定会有更大的进步!二、教育教学工作1、在日常工作中,我能认真的完成各项工作任务,课前认真备好课,准备好丰富有趣的教育活动,上课时平等对待每一个孩子,给每一个孩子有充分展示自己的时机,注意给胆小的孩子多一些保护,给注意力易分散的孩子多一些鼓励,给体质弱的孩子多一些照料,给能干的孩子多一些挑战。课后不断反思,不断总结,每月撰写教育随笔,并上传于教育博客,以此进步自身才能与写作才能。2、在教育教学活动中,为幼儿创设良好的时机与条件,提供充足的操作材料。在一日活动中,注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经历,培养幼儿独立解决问题的才能。3、认真填写
4、周方案、区域观察记录表、班级情况表及各种表格。三、保育工作对于我们小班幼儿,在保育方面的工作是放在首要的,家长们最为关心的问题就是自己的宝宝在园的情况-吃喝拉撒方面的。所以,在日常生活中我们老师很注重观察全体幼儿从几方面入手:1、加强幼儿一日常规的养成教育,加强幼儿各种行为习惯的培养和训练,使幼儿的生活习惯,学习习惯在原有根底上有了一定的开展。2、强化幼儿安康意识,保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯,不挑食,不偏食,进餐时不打闹讲话,不掉饭粒。3、加强幼儿午睡的管理及巡视,保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯,不吵闹,尽快入睡,会整理床铺,衣服折叠整齐放好。四、平安
5、工作平安工作是工作中的重点之重,保障每一位幼儿的人身平安,是每一位老师的责任和职责,为了让家长放心,让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长。幼儿园开设了平安教育这门课程我觉得非常合适幼儿园的孩子们,让他们增强自我保护意识,活动的设计非常贴近幼儿的日常生活。五、家长工作经过班级老师的共同配合,幼儿的身体及安康都得到很好的开展 。并在此根底上同家长亲密联络,听取家长意见,根据幼儿在家时的表现,对幼儿进展因材施教,同家长一起纠正幼儿不良的习惯。六、认识缺乏,努力进步。回忆这一年中的点点滴滴,繁忙而又快乐着!我觉得在班级的管理方面还有待加强,管理应该更标准,更详细。尤其在家长工作方面处事有时会有些急躁,
6、因为想把工作做的更完善,有时还是会有忽略的地方,缺乏经历的累积,在接下来的工作中,我将努力改正自己的缺乏,向更高的支点迈步!幼儿老师个人教育教学总结范文二本学期我们幼儿园的教科研工作,以“科研兴园”为抓手,以加强教学常规管理、促进保教质量为重点,全面进步老师的整体素质,获得了一定的成绩。现总结如下:一、营造学习气氛,加强教学研究 充分发挥老师的主观能动性,继续认真学习幼儿园指导纲要,深化领会纲要精神,认真钻研综合活动丛书,分析p 、领悟教材内涵,逐步培养驾驭教材的才能。我们在园内积极营造良好的学习气氛,定时定点开展业务学习和教科研学习,遵循互动式原那么,鼓励老师主动参与学习活动,由原来的旁听式
7、学习变为互动式学习,鼓励老师结合自己的实际工作,就讨论的主题充分发表自己的见解,交流看法,最后形成共识;鼓励老师认真钻研综合活动丛书,分析p 、领悟教材内涵,综合考虑教学内容在各个活动环节中的合理呈现。除此之外,我们积极为每一位老师创造各种培训的时机,虽然外出参观学习的时机不是人人均等,但外出学习的老师必须及时反应所学经历,利用介绍、照片、录像等方法,让老师们从中受到启发,获得感性和理性的认识。二.开展园本化培训,以教研活动为手段,积极探究素质教育的新方法、新途径.1.优化备课方式。由教研组长组织,利用每周二下午集体备课,鼓励老师分析p 教材,挖掘教材,根据幼儿的不同开展程度,设计不同的教学形
8、式。针对不明确的,有异议的地方,分析p 教材,改变教学策略。 2.以“抓骨干,带一片”的工作策略,积极进展课堂教学改革 ,积极创新,以典范、模范的教学行为带动幼儿园整体业务程度的进步。3.园长深化教学一线,带教促教,努力进步课堂教学程度。本学期,我兼小班音乐、美术两节活动。屠纲兼中班、大班四节美术活动。在课堂中,通过和老师互相观摩的形式,虚心听取一线老师的评析、深化解剖自己的教学行为,以优质的教学质量带动全园的教学程度,帮助老师理清思路,学会听课评课,学会归纳总结。三 、进步家长学校工作的质量,增强良好社会效应。如:新学期家长会。让家长理解幼儿园的教育形式与方法,向家长介绍、汇报孩子在幼儿园的
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