河南省洛阳市洛宁县2020-2021学年七年级下学期期末考试语文试题.docx

《河南省洛阳市洛宁县2020-2021学年七年级下学期期末考试语文试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河南省洛阳市洛宁县2020-2021学年七年级下学期期末考试语文试题.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、洛宁县20202021学年第二学期期末考试七年级语文试卷考前须知：1 .此试卷总分值为120分，共四道大题，考试时间为120分钟。2 .试卷包括“试题卷”和“答题卷”两局部。请务必用2B铅笔（仅涂选择题）和黑色 水笔工整规范地在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。3 .请按照“试题卷”依次填写“答题卷”内容，不要漏答或题号错位。一、积累与运用（28分）1.以下加点字注音完全正确的一项为哪一项（2分）1.以下加点字注音完全正确的一项为哪一项（2分）A.譬如（pi） *B.冗长（ring）C.契约（qi）D.挑逗（tiio）累赘（zhui）颤抖（chan） *角逐（jido）确凿（zdo）折

2、损(she)*伫立(zhfl)*薄弱(bo)*不朽(xiu)（ ） 诲人不倦（hui） 忍俊不禁（jin） 屏息凝视（bing） 忧心忡忡（chong）2.以下词语书写全对的一项为哪一项（2分）（）A.修茸羸弱拖沓察言观色B.桀瞥告磬感慨天涯海角C.推卸招募枯槐广袤无银D.猥琐溯源揣摩悲天悯人3.以下句子中加点成语运用不恰当的一项为哪一项（2分）（A.我们要学习革命先烈不怕牺牲、敢于胜利的革命英雄主义精神和万众一心、众志成城 的团结奋斗精神。B.春天的神灵寨，到处可见五颜六色的鲜花，潺潺流淌的溪水，使人心旷神怡，流连忘返。C.班长在学习中善于提出自己的问题，经常不耻下问，向各科老师请教问题。D

3、.不盲目攀比，按需消费，勤俭节约，精打细算，才是正确的生活态度。4 .以下句子中没有语病的一项为哪一项（2分）（）A.学校既要给学生传授知识，更要教会学生求知的方法，翻开观察社会，眺望世界。B.这场青少年视力健康“保卫战”能否坚持打下去，决定着我国青少年近视问题得到彻 底解决。C.听了习近平总书记的报告，使我们受到了很大的教育。D.白衣天使奋战在抗击疫情的第一线，他们用自己的生命筑起了一道道防御的长城，守 护着我们的健康。5 .古诗文默写。（8分）（1）念天地之悠悠， o （陈子昂登幽州台歌）（2） ,往来无白丁。（刘禹锡）（3）走进古典诗歌，我们可以滋养心灵，汲取精神的力量。杜甫登上泰山，“

4、, （望岳）不畏 困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志感染着我们；王安石登上飞来峰，“, ” （登飞来峰） 锐意改革的远大政治抱负激励着我们；龚自珍虽已辞官，“, ” （己亥杂诗） 仍然关心国家前途和命运的情怀感动着我们。6 .名著阅读。（4分）任选一题作答。（1）海底两万里是一部纯虚构的科幻小说，你觉得这部书最吸引你的地方是什么？ 书中哪些想象事物如今已经变成现实，通过这些事例你能看出科幻小说与科技开展的某 些关系吗？ （4分）（2）海底两万里除了主人公尼摩船长以外，还塑造了哪几个人物？各自有怎样的特 点？请任选两个加以分析。（4分）.综合性学习。（8分）孝敬长辈是中华民族的传统美德。古人

5、云“百善孝为先”，为弘扬孝道，学校决定 开展“孝亲敬老，从我做起综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。注：“孝”字“从老”（方），是说“孝”先写“方”字头。是独体象形字：“像老人 佝背、拄仗之形。本义是指老人。”说文解字：“老，考也。七十日老，从人毛匕, 言须发变白也。”（1）第一小组同学到了以上图片和注解，请你结合材料一，解释“孝”的含义。 （2分）（2）第二小组展示的是孝亲敬老的名言。请你也把自己的两句名言提供给大家。 （2分）（3）第三小组决定在母亲节来临之际办一台“母爱感恩”的主题晚会。请你为节 目诗朗诵游子吟和下一个节目女声独唱妈妈的吻写一段串联词。（4分）二、现代文阅读（28分）

6、（一）阅读我生命中的那簇野菊花，完成8-11题。（共16分）成长本是一个漫长的过程，历经岁月的不断锤炼打磨，才能由幼稚走向成熟，由 怯弱走向勇敢。然而，有时候蜕变却会在瞬间完成，尤其是关键的那一步，就像作家或 画家长久地苦思冥想，仍不得其法，而在某一境况下灵感顿生，一挥而就。我是母亲第四个孩子，出世没几天，便被送进医院。医生告知，孩子心脏发育不 好，有肺炎、先天性气管炎，很难养活。而我的父母亲，始终不肯放弃我，一天天的打 针吃药，细心的照管，使我终于幸存下来。我所能记起的是五六岁前后的事情。当别的孩子在村里像兔子一样欢快追逐时， 我躲在医院的病床上；当一群孩子相约戏水时，我被关在家里；小伙伴们

7、爬树、捉知了，我只能远远地看着。我常搬着小凳子，坐在家门口，看他们跳皮筋、打沙包，时常心生 悲哀，我甚至自己一点也不喜欢自己。深秋的一天，我睡得迷迷糊糊的，感到嘴里干渴，嚷着要喝水。父亲过来习惯地 摸我的额头， 这么烫，又发烧了。他迅速地给我穿戴好，叮嘱了母亲几句，就去推自 行车，领我去镇上的医院。当我坐在父亲的自行车的后座的时候，才知道，此刻天刚蒙 蒙亮，路上几乎没有人。深秋的早晨寒气袭人，父亲飞快地骑着自行车，我那么昏昏沉沉 地靠在他的背上。镇医院离家并不远，很快就到了，听诊、化验、取药、打针这一系列 过程，小小的我已是非常熟悉了。出了医院，已是9点多了，小镇上早已热闹起来，父 亲带着我往

8、家赶，晴朗的天，阳光是金色的，照在一张张兴奋的脸上，我无力地靠在父 亲的背上，什么也不想说，也不想看，我只觉得自己与这充满活力的景象格格不入。我 像是被快乐遗弃的孩子，不知道自己还能不能长大。我无声地哭泣着，泪水将父亲的外 套弄湿了一大片。他感到了什么，车子骑到前面一个转弯处忽然改变了方向。父亲对我 说：咱们抄近路能近点。我从来不知道这条小路也能通向村子。说是一条小路，其实是 灌溉渠的渠岸，这条水渠很深，也很宽，渠岩大约1米宽，并不是很平坦。我坐在后座 上，觉得有点紧张，便坐直了身子，也没有了一丝困意。我的眼前忽然一亮，就在前方渠边斜坡上竟然有一大片一大片白色的花，在阳光 的照耀下，开得那样鲜

9、艳，那样精神。爸爸，那是什么花？你放我下来吧。父亲说：这 是白菊花，像是野生的。我蹲在了路边兴奋地看着这些花，A.一丛丛，一簇簇，紧密地 挨着，矮矮的，却精神抖擞，一些小虫在上面跳跃飞舞，花朵不大，可开得那样灿烂， 没有一丝倦怠之意，露水还没有散去，在花朵上面打转。我已无法准确地描绘那个时刻 小小的我的心境，我只记得那一刻有一幅画面深深地刻印在我脑海里：清凉的风，湛蓝 的天，金闪闪的阳光，一大片白色的野菊花明艳美丽，清香袭人。B.一个瘦弱的小女孩 看得痴迷，看得绽放了久违的笑颜。而就在那一刻,她坚定地告诉自己，她要生长得像 这花一样美丽。那一天回家后，我破天荒头一回吃药没有让父母催促，那一大碗

10、药，我第一次面 无惧色，一饮而尽。只有我知道，我饮下去的是希望，是力量，是渴望生命如花绽放的 动力。那一刻，一个六岁的小女孩觉得自己长大了。多年以后，我终于摆脱了疾病，健康地长大，并没有留下一丝疾病侵扰的痕迹。 如果说生命是一件完美的艺术品，那么在我生命的这幅画卷中，那路边的野菊花就该是 神来之笔吧！8,请结合全文，分析题目“我生命中的那簇野菊花”的含义。（4分）9,请结合语境，按照题目要求赏析文中划线句子。（4分）A. 一丛丛，一簇簇，紧密地挨着，矮矮的，却精神抖擞，一些小虫在上面跳跃飞舞，花 朵不大，可开得那样灿烂，没有一丝倦怠之意，露水还没有散去，在花朵上面打转。（修 辞）一个瘦弱的小女

11、孩看得痴迷，看得绽放了久违的笑颜。（加点词语）10.文章结尾写道：“如果说生命是一件完美的艺术品，那么在我生命的这幅画卷中，那 路边的野菊花就该是神来之笔吧！ ”请你谈谈这句话在结构和内容上的作用。（4分） 11.阅读下面的链接材料，说说它与文章所表达的主旨相同吗？它们又给你怎样的启示？ 请结合你的生活感受谈谈自己的看法。（4分）【链接材料】：我们无法选择出生，无法选择父母，我们无法选择出生的历史时期与国 家，以及成长的周遭环境。但是，在这些无法选择之中，我们确实可以选择自己的生活 态度：是勇敢无畏还是胆小怯懦，是目标坚定还是随波逐流。不管世界对我们所做的选 择和决定有多么漠不关心，这些选择和

12、决定是我们自己做出的。总而言之，这些选择和 决定最终将构筑我们自己的命运。（二）阅读下面文章，完成12-14题。（12分）玉渊潭洋槐花盛开，像下了一场大雪，白得耀眼。来了放蜂的人。蜂箱都放好了，他的“家”也安排了。一个刷了涂料的很厚的黑 色的帆布篷子。里面打了两道土堰，上面架起几块木板，是床。床上一卷铺盖。地上排 着油瓶、酱油瓶、醋瓶。一个白铁桶里已经有多半桶蜜。外面一个蜂窝煤炉子上坐着锅。 一个女人在案板上切青蒜。锅开了，她往锅里下了一把干切面。不大会儿，面熟了，她 把面捞在碗里，加了作料、撒上青蒜，在一个碗里舀了半勺豆瓣。一人一碗。她吃的是 加了豆瓣的。蜜蜂忙着采蜜，进进出出，飞满一天。我

13、跟养蜂人买过两次蜜，绕玉渊潭散步回来，经过他的棚子，大都要在他门前的 树墩上坐一坐，抽一支烟，看他收蜜，刮蜡，跟他聊两句，彼此都熟了。这是一个五十岁上下的中年人，高高瘦瘦的，身体像是不太好，他做事总是那么 沉着不迫，慢条斯理的。样子不像个农民，倒有点像一个农村小学校长。听口音，是石 家庄一带的。他到过很多省。哪里有鲜花，就到哪里去。菜花开的地方，玫瑰花开的地 方，苹果花开的地方，枣花开的地方。每年都到南方去过冬，广西，贵州。到了春暖， 再往北翻。我问他是不是枣花蜜最好，他说是荆条花的蜜最好。这很出乎我的意外。荆 条是个不起眼的东西，而且我从来没有见过荆条开花，想不到荆条花蜜却是最好的蜜。 我想

14、他每年收入应当不错。他说比一般农民要好一些，但是也落不下多少：蜂具，路费； 而且每年要赔儿十斤白糖一一蜜蜂冬天不采蜜，得喂它糖。女人显然是他的老婆。不过他们岁数相差太大了。他五十了，女人也就是三十出 头。而且，她是四川人，说四川话。我问他：你们是怎么认识的？他说：她是新繁县人。 那年他到新繁放蜂，认识了。她说北方的大米好吃，就跟来了。有那么简单？也许她看中了他的脾气好，喜欢这样安静平和的性格？也许她觉得 这种放蜂生活，东南西北到处跑，好耍？这是一种农村式的浪漫主义。四川女孩子做事 往往很泗脱，想咋个就咋个，不像北方女孩子有那么多考虑。他们结婚已经几年了。丈 夫对她好，她对丈夫也很体贴。她觉得她

15、的选择没有错，很满意，不后悔。我问养蜂人： 她回去过没有？他说：回去过一次，一个人。他让她带了两千块钱，她买了好些礼物送 人，风风光光地回了一趟新繁。一天，我没有看见女人，问养蜂人，她到哪里去了。养蜂人说：到我那大儿子家 去了，去接我那大儿子的孩子。他有个大儿子，在北京工作，在汽车修配厂当工 人。她抱回来一个四岁多的男孩，带着他在棚子里住了几天。她带他到甘家口商场买 衣服，买鞋，买饼干，买冰糖葫芦。男孩子在床上玩鸡啄米，她靠着被窝用勾针给他勾 一顶大红的毛线帽子。她很爱这个孩子。这种爱是完全非功利的，既不是讨丈夫的欢心， 也不是为了和丈夫的儿子一家搞好关系。这是一颗很善良，很美的心。孩子叫她奶

16、奶， 奶奶笑了。过了几天，她把孩子又送了回去。过了两天，我去玉渊潭散步，养蜂人的棚子拆了，峰箱集中在一起。等我散步回 来，养蜂人的大儿子开来一辆卡车，把棚柱、木板、煤炉、锅碗和蜂箱装好，养蜂人两 口子坐上车，卡车开走了。玉渊潭的槐花落了。12.请简要概述文章第二段的主要内容，并说明其作用。（4分）答：13寤客荃立而看分析系蜂人的桂格特泥厂工4万厂良，4受届以工玉渊瘴的槐花盛亓五亓云:以天渊瘴的槐就落了”为结尾，这种写法给你哪些启示？ （4分）答:三、古诗文阅读（14分）阅读周敦颐的爱莲说，完成1520题。（共10分）甲水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予 独爱莲

17、之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植， 可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱， 陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！乙余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观 荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴， 波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子 也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰，余以为妙绝。15.解释以下句中的加点词语：（2分）（1）陶后鲜有闻（2）可远观而不可褒玩焉1 .将以下句子翻译成

18、现代汉语：（4分）（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（2）莲之爱，同予者何人？16 .甲文中，作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作 用？ （2分）.读文赏荷：（2分）赏荷，可品其神美。甲段称莲为“花之君子”乙段赞荷为“花 中仙子”。你更喜欢哪一种赞誉之辞？请联系文段内容谈谈你的看法。阅读下面一首诗，完成21-21题。（4分）游山西村莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今假设许闲乘月，拄杖无时夜叩门。17 .首联中的“足”字用得好，请说说好在哪里。（2分）. “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是

19、千古名句。你会在哪些情境下运用这一佳句？ （2分）四、作文（50分）.任选一题作文。（50分）要求：除诗歌外，文体不限，600字左右。不要套作，不得抄袭。文中不得出现真实的人名、校名、地名。（1）时光里的爱（2）题目：感受 的美好请从“一朵花” “一句话” “一瞬间”三个词中选择一个，把题目补充完整，然后 作文。七语答案:1.B 2. D 3.C 4. D 5.独怆然而涕下；谈笑有鸿儒；会当凌 绝顶，一览众山小；不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层；落红不 是无情物，化作春泥更护花。6.例如：(1)海底世界充满异国风情和浓厚的浪漫主义色彩。 书中海底潜艇、人类登月、太空飞行等都已成为现实。科幻小说

20、往往也是科学研究基础上的推理和预言。曲折的情节和对海洋知 识的介绍，潜水艇、潜水服、电的使用等在一定程度上促进科学 的开展。(2)阿龙纳斯教授：生物学家，博古通今，乘潜艇在水下航行, 使他饱览了海洋里的各种动植物；他和他那位对分类学入了迷的 仆人康塞尔，将这些海洋生物向我们做了翔实的介绍，界、门、 纲、目、科、属、种，说得井井有条，使读者认识了许多海洋生 物；阿龙纳斯还把在海洋中见到的种种奇观，一一娓娓道来，令 读者大开眼界。康塞尔：阿龙纳斯教授的仆人，生性沉稳，从不大惊小怪。他 总是那么气定神闲，为人随和，从不着急上火一一至少你看不出 他着急上火。他精通分类理论，遇到什么总是认认真真或者说一

21、 本正经地把它们分类，但是对那些东西的名字却一无所知，可以 说他是个分类狂。尼德兰：是个比拟原始的人，一个野性十足的捕鲸手。他也 会赞叹极地的美，但对他来说更重要的是牛排、小牛肉、小酒馆 里的酒、在陆地上自由地行走。他性情火暴，受不了被监禁，总 是计划逃脱，如果没有他，教授和康塞尔最后不可能回到陆地上。 7. (1)孝的基本含义就是“善事父母”。(2)百善孝为先。子孝父心宽。父在观其志，父没观其行；三年 无改于父之道，可谓孝矣。(孔子)出入扶持须谨慎，朝夕伺候莫 厌烦。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。(3) “儿行千里母担忧”。是啊，无论我们走到哪里，始终有个 人在家里牵挂着我们，有个声音

22、在呼唤我们回家。“谁言寸草心, 报得三春晖，我们永远也无法回报母亲的深情。但也许一声问候，也许一个吻，就能让我们母亲深深地感动。下面，让我们一 起听歌曲妈妈的吻，感受母亲的爱，表达我们对母亲的爱吧。8 .表层含义：我去医院看病回家路上，偶遇的一大片野菊花；深 层含义：我从野菊花身上获得一种启迪，改变了 “我”的生活态 度，在“我”的生命成长过程中有着重要意义。9 . A.采用拟人手法，将野菊花人格化，生动形象地写出野菊花灿 烂开放的状态，突出了野菊花蓬勃的生命力。10 露出、现出、显出（意同即可）（1分）；作用：将人的笑 颜比作花，形象地写出了看到花时的喜悦之情。（1分）.结构上：收束（总结）

23、全文，首尾照应（前后照应）；内 容上：深化中心（升华主题）；形象地写出白菊花在我生命中的 重要意义。10 .参考例如：相同。它们都告诉我们成长过程中客观存在的条件 往往无法选择，但是我们可以选择自己的生活态度。（2分）从中 明白一个道理：我们无论身处何种境地，无论遭遇什么磨难，只 要选择一种坚强、乐观的生活态度，我们的生命就能充满活力和 朝气。（2分）. （1）文章第二段主要介绍了放蜂人家里的陈设和做饭、吃饭的 情景。渲染一种平和自然的生活气氛，为全文奠定感情基调，写 养蜂人的生活环境，表现养蜂人的勤劳和生活的简朴。11 .从全文来看养蜂人有如下性格特征：一是做事沉稳，沉着不迫, 安静平和；二

24、是勤劳善良，靠自己的劳动维持生活；三是热爱生 活，为人坦诚宽容，充满爱心。（写出两点加分析即可）.一、首尾呼应。使文章结构完整，浑然一体。二、借景抒情。 借“槐花盛开”表达作者的欣喜，借“槐花落”表达作者的失落 与依恋之情。三、“槐花”起了线索作用。四、象征，这里的“槐 花”象征了朴实的养蜂人。（两点即可）12 .少；亲近而不庄重。13 .我唯独喜爱莲花从淤积的污泥中长出却不被沾染，经过清水的 洗涤却不显得妖媚。对于莲花的喜爱，和我一样的还有谁？14 .作者分别用“菊”和“牡丹”来做正衬和反衬，表达自己洁身 自好、不慕名利的生活态度，含蓄地表达了文章的主旨。15 .要点与评分：观点明确，联系文

25、段内容，有理有据。例一：我喜欢称莲为“花之君子”。因为莲具有“出淤泥而不染” 的特点，这与君子不同流合污、不随俗浮沉的品质是相通的. 例二：我喜欢称莲为“花之君子”。因为莲具有“中通外直，不 蔓不枝”的特点，这与君子特立独行，正直不苟，豁达大度的品 质是相通的例三：我喜欢称荷为“花中仙子”。因为被雨洗涤过的荷花，更 显得鲜妍明媚、清新脱俗，如仙子般美丽动人.16 . （2分）“足”字表达了农家款待客人时倾其所有的盛情，（1 分）淋漓尽致地表现了主人的敦厚淳朴和诚挚好客。（1分）. （2分）（1）面对困境时（1分）（2）描绘或赞美山水美景 时（1分）（3）事情有了转机时（1分）（2点即可）四、作文。参照中考标准。