五年级下册第一单元数学教案五年级下数学教案.doc

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1、五年级下册第一单元数学教案五年级下数学教案五年级已经是小学阶段的高年级了，那么应该如何好好引导五年级学生学好三大科目之一的数学呢?下面是WTT整理的五年级下册第一单元数学教案，希望对您有用。五年级下册第一单元数学教案第一节：轴对称教学内容:教材第34页例1和例2。教学目的：1.通过画、剪、观察、想象、分类、找对称轴等系列活动，使学生正确认识轴对称图形的意义及特征;2.掌握已学过的平面图形的轴对称情况，能正确地找出其对称轴3.培养和开展学生的实验操作才能，发现美和创造美的才能。重点难点：会利用轴对称的知识画对称图形。教学准备：幻灯片、课件。教学过程：一、复习引入：(1)欣赏下面的图形，并找出各个

2、图形的对称轴。(2)学生互相交流你们还见过哪些轴对称图形?(3)轴对称图形的概念：假如一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形可以完全重合，这个图形就是轴对称图形。(4)通过例题探究轴对称图形的性质：例题1：同学们用尺子，量一量，数一数题中每个轴对称图形左右两侧相对的点到对称轴的间隔 ，你能发现什么规律。学生交流老师：“在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴两侧的间隔 相等”我们可以用这个性质来判断一个图形是否是对称图形。或者作对称图形。二、课内练习。1.判断下面各图是否是轴对称图形，假如是，请指出它们的对称轴。2.三、教学画对称图形。例题2：(1)引导学生考虑：A、怎样画?先画什么?再画什么

3、?B、每条线段都应该画多长?(2) 在研究的根底上，让学生用铅笔试画。(3) 通过课件演示画的全过程，帮助学生纠正缺乏。四、练习：1、课内练习一 -第1、2题。2、课外作业：板书设计：轴 对 称假如一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形可以完全重合，这个图形就是轴对称图形。 教学反思：五年级下册第一单元数学教案第二节：旋 转教学内容：教材第55页例3和例题4。教学目的：1、通过生活事例，使学生初步理解图形的平移变换和旋转变换。并能正确判断图形的这两种变换。结合学生的生活实际， 初步感知平移和旋转现象 。2、通过动手操作，使学生会在方格纸上画出一个简单图形沿程度方向、竖直方向平移后的图形。3、初步

4、浸透变换的数学思想方法。重点难点：能正确区别平移和旋转的现象，并能在方格纸上画出一个简单图形沿程度方向、竖直方向平移后的图形。教学准备：幻灯片、课件。教学过程：一、导入课件出现游乐场情景：摩天轮、穿梭机、旋转木马;滑滑梯、推车、小火车、速滑。 游乐园里各种游乐工程的运动变化一样吗?你能根据他们不同的运动变化分分类吗?在游乐园里，像滑滑梯、小朋友推车、小火车的直行、速滑这些物体都是沿着直线挪动这样的现象叫做平移(板书：平移)。而摩天轮、穿梭机、旋转木马，这些物体都绕着一个点或一个轴挪动这样的现象，我们把他叫做旋转(板书：旋转)。今天我们就一起来学习“旋转”。板书课题。二、学习新课1、生活中的平移

5、。平移和旋转都是物体或图形的位置变化。平移就是物体沿着直线挪动。在生活中你见过哪些平移现象?先说给你同组的小朋友听听!再请学生答复。说得真棒，瞧，我们见过的电梯，它的上升、下降，都是沿着一条直线挪动就是平移。 你们想亲身体验一下平移吗?全体起立，我们一起来，向左平移2步，向右平移2步。我们生活中的平移现象可多了，能用你桌上的物体做平移运动吗?2、生活中的旋转：你们真是聪明的孩子，不仅认识了平移的现象还学会了平移的方法。刚刚我们还见到了另一种现象，是什么呀?(旋转)旋转就是物体绕着某一个点或轴运动。“你见过哪些旋转现象?”先说给同桌听听，然后汇报。像钟面的指针，指南针它们都绕着一个点挪动，这些都

6、是旋转现象。同学们的思维真开阔，下面我们一起来体验一下旋转的现象吧!起立，一起来左转2圈，右转2圈。旋转可真有意思，你能用你周围的物体体验一下旋转吗?如今就让我们一起来轻松轻松，去看看生活中的平移和旋转吧!3.学习例题3：(1)与学生共同完成其中的一道题，余下的由学生独立完成。(2)对于有错误的学生，在全班进展讲评。4.学习例题4：(1) 引导学生数时要找准物体的一个点，再看这个点通过旋转后到什么位置，再来数一数经过多少格。(2)先让学生说一说画图的步骤，再来画图。(3)让学生学会先选择几个点，把位置定下来，再来画图。(4)课件演示画图过程，并帮助学生订正。5.课内练习：2.第6页2题。3.第9页4题、课后作业：板书设计： 旋 转平移和旋转都是物体或图形的位置变化。平移就是物体沿直线挪动。旋转就是物体绕着某一个点或轴运动教学反思：第 6 页 共 6 页