高中生物备课组教学计划 高中生物教学计划.doc

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1、高中生物备课组教学方案 高中生物教学方案高中生物新课程相对于传统生物课程发生了跨越性的变化和革新，老师必须作出相应的改变和调整以适应这一变革。下面是WTT整理的一些关于高中生物备课组教学方案，供您参阅。高中生物备课组教学方案范文1一、工作思路以研究的心态对待生物学教学工作，注重对教学各个环节进展反思，并采用行动研究法，站在新课程改革的高度来重建符合素质教育的教学方式。二、参与组员 肖彦春、何伟静三、时间 每周周二上午四、地点 高三办公室五、工作任务1.学习生物新课程标准，落实集体备课制度，进展课件、教学案例、习题等方面资料的积累和整理;2.研究会考和高考的方向，组织组员出好期中、期末考试试卷和

2、模块考试试卷;3.落实公开课的开设，加强新老老师之间的交流与合作，促使老师的专业成长;4.结合我校生物教学实际情况和新课程改革中出现的实际问题，对我组的研究课题进展调整，积极贯彻学校关于“以课题标准科研，以科研指导教改，以教改促进教学”的教、研、改一条龙整体工作思路。5、建立课件库应科研室要求，从本学期第一节课开场，有意识积累教学课件。为建立课件库做准备。何伟静负责高二课件，肖彦春负责高三课件。最终进展编辑。6、做好生物课题本课题是农村中学生物实验替代材料用具理论研究做好实验课前准备的研讨及实际操作是本课题的必要前提六、形式 -研讨：1、课程进度 2、每课时的重难点3、相关实验分析p 4、检测

3、学案题选编、考试分析p 高中生物备课组教学方案范文2一、指导思想按照校长室提出的 创新、跨越、品牌、开展 的新要求，在新课程改革不断深化的时代背景下，适应省关于五严禁令和高考制度的不断创新，结合我校内涵开展、开展的要求，在道德课堂思想的指引下，围绕教学重心前置的教学改革核心思想，在本学年备课组要以新课程改革为契机，以进步课堂教学效率为着力点，以教学重心改革为打破口，以老师队伍建立、教科研才能增强为主要内容，努力进步生物学科教育教学程度，在自主、标准、创新、高效等方面加强备课组建立，充分发挥备课组在学校开展中的重要作用。二、现状分析p ：1.润扬生物备课组包括三个年级，班级数多，共16个。班级类

4、型多，高一年级分强化班和普通班，高二年级分选修班、必修班，其中选修班有强化班和普通班，分层教学的难度大;2.从学情看，存在一批学习根底弱、学习习惯及态度差、学习才能缺乏的后进生需要帮助;3.从备课组看，本备课组现有老师五位，分散在三个年级，两个校区，给集体备课带来一定的困难;润扬生物备课组去年刚刚组建，没有固有形式可循，需要不断考虑、不断创新。三、工作目的在我校道德课堂大旗的指引下，努力追求合道德、合规律的教育思想的贯彻落实。润扬生物备课组要努力实现以下目的：高一：1.注重根底知识的学习，努力形成标准的生物教学程序。2.加强对学生学习兴趣的培养，对生物学习方法和学习习惯的培养;高二：1.认真完

5、成学业程度测试的任务和要求，确保100过关，努力进步达A率;2.选修班级加强对高考命题规律的研究，培养学生标准的解题才能和学习方法指导。高三：完成复习任务，夯实根底知识和根本技能，建构知识网络，注重才能培养，有效提升高考达B率。四、措施与方法(一)加强队伍建立1.进步思想境界。明确 五严 要求，强化备课组成员的思想认同，增强作为润扬老师使命感和责任感，形成主动积极的场面，进步老师工作的质态。2.进步本身素质。(1)全组老师认真研究新课程、新高考形式。高一老师要侧重从培养学生的兴趣出发，夯实根底为重点，领悟新课程的精华;高二老师要侧重从学业程度测试的要求出发研究新课程;高三老师要加强新课程背景下

6、复习形式的研究，研究新高考的命题趋势和规律。(2)注重方式方法。在备课组内组织师徒结对，以老带新。加强对年青老师的跟踪听课，并及时加以评析。关心年轻老师的生活。组内老师合理分工，团结协作、优势互补。在集体备课主备人、组内公开课、导学案、作业等工作上，根据各人的特长优势进展合理分工，形本钱组的最大合力。(3)努力提升全组生物老师教科研程度。每人征订学科专业报刊杂志不少于二种。每学期要坚持撰写教育教学论文一篇以上。(二)加强迫度建立形成备课组内学习制度、教案检查制度;强化集体备课制度、落实听评课工作制度等。(三)加强质量建立从老师层面：1.深化教学重心前置的改革加强对考试说明、教学要求的学习，积极

7、关注新教材的变化，关注高考方案的变化，关注学业程度测试要求的变化，进步教学的有效性。认真编制、落实好导学案，并充分利用好答疑卡。努力践行教学重心前置的教学形式。精讲、精练进步效率。精讲重点、难点，联络热点;精练主要是强化训练解题才能和方法。练习要有针对性，针对教材中的重难点和学生学习过程中的易错易混点，反复练，练反复。强抓默写，落实根底。2.抓好备课组的常规工作加强集体备课，把握教学重点，打破教学难点严格执行集体备课制度。统一教学进度，精选学习情景材料，扩大教学内容，有效突出教学重点，打破教学难点，统一课堂练习。关注学情，解答学生疑惑，交流激发学生学习积极性的有效方法。加强听评课工作，学习优点

8、，指出缺乏，进步效能。作业要加强针对性、典型性、开放性、创新性。作业的编制紧扣当天所学内容，题目的编选要有利于稳固学生的知识、有利于拓展学生的才能。进步考试效能。备课组老师要认真研究考试大纲、研究历年高考试卷、研究各地交流试卷，在集体备课的根底上多讨论多交流。保质保量完成教学进度。本学期高一完成必修一;高二选修班完成必修三和选修三第一、二单元的学习;必修班完成必修三的学习和必修一的复习;高三完毕一轮复习。3.扎实推进分层教学。对于高一和高二必修班：措施：加强思想工作，使他们从思想上重视这门课程。进步学习的主动性、积极性。严格按照学业程度测试的要求进展教学，进步针对性，降低起点。适当训练，当堂完

9、成，当堂稳固。对于高二选修和高三年级：措施：课堂上要精讲，着重讲解重、难点，突出解题方法的讲解。强化听课标准、作业标准、考试标准的训练。努力使他们在根底题上少失分。作业的难度和数量要适当增加。对其中一些层次较好的同学提出不同的要求，布置个性化的作业，进展个别指导。指导他们自己进展课外钻研。4.引导学生转变学习方式，标准学习行为。引导学生自主学习、主动开展。特别注意引导学生积极主动参与教学过程 ，勇于提出问题，掌握分析p 问题和解决问题的方法，注重自主、探究、合作式学习，让学生在学习中学会学习、学会生存、学会做人。标准学生的预习行为、听课行为、记笔记行为、作业行为、读书行为、背书行为、答题标准等

10、，进步其学习效率。从学生层面：1.引导学生树立虚心、专心以及负责任的态度。2.引导学生掌握自主学习的方法。培养学生自主学习的才能、自我反思的才能，老师编制一些 纠错型 试题帮助学生反思，整理易错题进展稳固，引导学生反思解题方法、反思知识点的理解与记忆，反思思维规律。高中生物备课组教学方案范文3一、指导思想和目的要求本学期我们备课组以研究的心态对待生物学教学工作，以学校教学工作施行方案为指南，努力推进高中生物课程改革，改变原有教学观念，改良教学方法，更新教学手段，进步教学效率，努力培养学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神，以课堂教学“三个环节”为打破口，使生物教学上一个新台阶。二、本学期重点工

11、作与措施(一)、注重理论学习我备课组方案开展各种形式的理论学习。如组织本组老师阅读学校订的中学生物教学等教学刊物，积极参加市教研室举办的各种交流年会、教改研讨会等学术活动，把自己通过学习和理论中获得的技巧、经历进展整理，撰写教学论文在备课组内交流，好的推荐上送到克拉玛依教育。我们希望通过这些活动，进步理论知识，正确把握的教改方向，为搞好教学工作打下坚实的根底。(二)、做好集体备课我备课组有李秀娟、徐洋、赵赞三位老师担任高三教学工作;芬丽、孙楠两位老师担任高二教学工作;刘媛媛、王文德、檀华三位老师担任高一的教学工作。虽然我们分别担任不同年级的教学任务，但由于生物教学的特殊性，高一高二的教学衔接非

12、常严密，与高考的联络也非常亲密。根据这一特点，我们方案局部专题三个年级合在一起进展备课。相信会使整个高中阶段的生物教学更好地交融在一块，并使生物高考备考及早下移，为最终迎接高考做好充分的准备。共同学习生物新课程标准，落实集体备课制度，进展课件、教学案例、习题、教案等方面资料的积累和整理。(三)、重视听课环节不同的老师具备不同的教学优点，听课是向不同的老师学习各种优点的好时机。为此，我们方案利用各种时机积极听课。备课组成员全体参与听课，要求听课之后在备课组内进展交流、评课，大家一起反思，提出解决方法，并结合新课程改革，将发现的问题上升到理论的高度，然后，将理论应用于教学理论中去。同时，学习其他老

13、师的优点，应用到自己的教学中，进步自身的教学程度。(四)、高考备考高考是高中教学的重中之重，以进步学生才能为重点，全面进步学生的综合素质和应试技巧。通过二轮、三轮复习使学生扎实掌握生物学根底知识和根本概念、原理，形成较纯熟的生物学思想、思维、方法和技巧，培养学生较强的应用生物学知识分析p 问题和解决问题的才能。激发学生顽强拚搏的斗志，到达自主学习、自我开展、自我超越。(五)、高一高二教学对于高一学生来说，主要是对生物课培养一种学习的兴趣。通过每周两节课，让他们理解生物学的根本理论、根底知识、根本应用等，引起他们对生物学的好奇心，为以后更进一步的学习做好铺垫。同时，本学期新增了高一生物竞赛，我们

14、将选拔优秀的学生进展培训参赛，力争获得好的成绩。高二教学着重在选修三内容的学习和必修实验及解题的训练，本学期的工作重点是抓住课堂，增加课堂的思维容量与吸引力，进步课堂教学的有效性，在完成教学任务的同时，让学生在知识和应试技能方面都有所进步。同时加强竞赛辅导，做到“人员、时间、地点”三落实。在三月份主要加强必修方面根底知识的辅导，加强竞赛习题训练。(六)、完成常规教学任务按照学校教研组要求，按时参加教研组备课组活动，完成个人教案、听课、作业修改、公开课、教学方案、总结等任务。总之，我们备课组今年继续秉承团结合作，共同进步的意图，扎扎实实开展今年的备课活动，各自有意识的不断进步自身的教学程度，让本

15、学期的备课组工作顺利圆满的完成。三、工作内容及时间安排活动时间、地点、内 容、主讲人2月28号后楼208、制定备课组方案、教学进度安排、上学期期末考试分析p 、芬丽3月13号后楼208、生物竞赛辅导内容确实定与讨论、孙楠、刘媛媛3月27号后楼208、搜集学生课堂教学效果信息，对学生学情进展分析p 、芬丽、王文德4月10号后楼208、期中考试卷命题讨论、芬丽、刘媛媛4月24号后楼208、期中质量分析p 、孙楠、檀华5月8号后楼208、教学研究、孙楠、王文德5月22号后楼208、集体备课会议、芬丽、刘媛媛6月5号后楼208、复习课教学策略讨论、孙楠、王文德6月19号后楼208、总结备课组活动、芬丽高中生物备课组教学方案的人【end】第 12 页 共 12 页