作为初中生的自我介绍个性范文 初中生自我鉴定范文.doc
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1、作为初中生的自我介绍个性范文 初中生自我鉴定范文每一次自我介绍都是一次销售自己的开场,作为初中生的你成功了吗?以下是WTT整理有关于作为初中生的自我介绍的内容,仅供参考。作为初中生的自我介绍篇一“天空中不留下鸟的痕迹,而我已飞过。”我想泰戈尔的这句话该是对成长意义的最正确诠释:曾经痛苦、彷徨,夜夜被噩梦纠缠;而如今,一切的一切都已过去,并成为一首苦难的叙事长诗。只留下泪流满面的微笑回忆,如同吊古战场的情怀,硝烟散尽,只剩下断壁残垣的荒凉。曾有人说“少年不知愁滋味,爱上层楼。”而谁又能理解少年也有“却道天凉好个秋”的忧伤无奈呢?有人理解的:没有人不曾经是少年。只是或许,在那段最令人不堪的岁月走过
2、之后,便渐渐沉于浮华,渐渐被人淡忘了。“天将降大任于斯人”,苦筋骨,劳心智,饿体肤,拂乱其所为之后,人方能完善。成长正是完善自我的这一个过程,痛苦彷徨不言而喻。麦田因愤怒而向着阳光疯长,而它们愈是茂盛,投下的阴影便愈深。而我却因成长而快乐,因为它不仅是一个过程,更是一个结果。曾太在意过去,太担忧将来,因此荒芜了如今,曾一直告诫自己正“行走在消逝中”,假设不有所作为就会被历史的洪流吞没;曾豪情满怀对这五星红旗在心中呐喊要全人类对它顶礼膜拜.心中的雪球越滚越大终于不堪重负,所有的理想、抱负在超越心理承受范围的那一刻轰然倒塌。于是痛苦来了、彷徨来了,噩梦不期而至。光阴开场荒芜,我用自己的生命去交换痛
3、苦。成长.接下来的,是成长。或许这一切的一切其实都是成长。结局是很俗套的结局:整个世界从此开场明朗,而我因此快乐,尽管如此,我仍要说出自己的成长经历,大声地说出来,说给你们听,如数家珍般的,骄傲地大声诉说:或许为社会风气绝望,或许对自身才能疑心,或许对人际关系反感。都要做到一点:悦纳自己,善待别人。这是思想品德课很久以前就教育过我们的。而真正懂得,却要等到很久以后。快乐,是的。谁说快乐就一定要大声地笑,让全世界都知道?对于我而言,快乐更是内心的安宁与美妙。是挣脱了痛苦的安稳的一觉,醒来之后的大声祈祷:请给我勇气,让我改变能改变的;请给我平静,让我承受不能改变的;请给我智慧,让我分辨这两者。作为
4、初中生的自我介绍篇二成长,安宁而美妙。成长,像什么呢?像希冀的春天吗?是的,我在这个希冀的春天里播种了十六次;像金色的秋天吗?是的,我在这个金色的秋天里收获了十六次;像炽热的夏天吗?是的,我在这个炽热的夏天里经过了十六次磨砺;还是像那个严寒的冬天?同样,我也经过了十六次有苦有甜的考验。在近六千个的日子里,我的成长又经历了些什么呢?是烦恼?是快乐?还是两者皆具?烦恼,与身共存.记得辛弃疾说过:“少年不识愁滋味。”,是的,也许在他老人家的少年时代是无忧无虑的,或许是因为时代的进步吧,一连串的烦恼留给了我们。烦恼,像雾,像雨,又像风,老缠着我不放,烦恼是我的家常便饭。无数的、求证、证明、解答,没有尽
5、头的考试、作业、习题,它们就像空气一般,缠绕在我身上,让我透不过气来。我羡慕,那飞在蓝空中无忧无虑的小鸟;我羡慕,那游在水里自由自在的鱼儿;我羡慕,那生活在无边际的大地的无忧草。下课了,走在出校门的路上,一个接着一个的一年级的小朋友,活泼地在我身边跳过、跑过、走过。看着他们,我不禁也想到了我自己,我如今还是和他们一样,是活泼得意的吗?回到家,我发现,我做的每一件事都没有童年时的幼稚了,我问妈妈:“我是长大了吗?”得到了肯定的答复:“是的,你长大了,懂事了。”突然间,我觉得我肩头上重了许多,是的,我长大了,再也没有童年时的幼稚了,那如今的我又是怎样的我呢?是被困在烦恼的笼子里的我吗?不,不是的!
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