家教暑期社会实践心得3篇 家教社会实践心得体会.doc

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1、家教暑期社会理论心得3篇 家教社会理论心得体会暑期家教活动是一次让人深得教育的活动，大学生除了学习书本知识，还需要参加社会理论，提升各方面的综合才能。本文是WTT为大家整理的家教暑期社会理论心得，!家教暑期社会理论心得篇一短暂又难忘的实习旅程就像白驹过隙般，飞速而逝，而这其间的感受也像五味瓶-酸甜苦辣咸一应俱全，在每日紧张充实的工作环境中不觉间已经走过了一个月的实习期，回首这一个月的实习期，内心充满着冲动，也让我有着无限的感慨。就业环境的不容乐观，竞争形式的日趋剧烈，面对忧虑和压力，于是就有了像我一样的在校大学生选择了社会理论工作。打工理论理论虽然很短，但是在这段时间里，我们却可以体会一下工作

2、的辛苦，锻炼一下意志品质，同时积累一些社会经历和工作经历。这些经历是一个大学生所拥有的“无形资产”，真正到了关键时刻，它们的作用就会显现出来。大学生除了学习书本知识，还需要参加社会理论。因为很多的大学生都清醒得知道“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的人不是现代社会需要的人才。大学生要在社会理论中培养独立考虑、独立工作和独立解决问题才能。通过参加一些理论性活动稳固所学的理论，增长一些书本上学不到的知识和技能。因为知识要转化成真正的才能要依靠理论的经历和锻炼。面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会，我觉得大学生应该转变观念，不要简单地把暑期打工作为挣钱或者是积累社会经历的手段，更重要的是借机培养自

3、己的创业和社会理论才能。如今的招聘单位越来越看重大学生的理论和动手才能以及与别人的交际才能。作为一名大学生，只要是自己所能承受的，就应该把握所有的时机，正确衡量自己，充分发挥所长，以便进入社会后可以尽快走上轨道。虽然理论的一个月，并不能说算得上是酷暑，可以说是比拟幸运，因为我担任的是大学生勤工俭学所担任的最普通的工作之一-家教。在过去的一年里，我一直不敢尝试，原因之一，我一直对自己缺乏自信，不相信自己的实力，总害怕误人子弟。原因之二，求学在外，家长一直也不放心。所以迟迟不敢迈出第一步。所以，这次我不能再让时机悄悄溜走，不管有多艰辛，我都要坚持下去。因为我知道这就是考验，这就是体验，这就是奉献，

4、我为之无怨无悔。在这短短的一个月中我碰过壁，受过累，流过汗，但是我却成长了，我帮助一个初中小孩儿学习英语，刚开场，我精心准备了三套学习方案，但是教完第一节课时，我的方案一一泡汤，他英语根底比拟差，词汇量很少，根本句型掌握不扎实，最重要的是，他对英语学习没有兴趣，为此，我尽量减少学英语的枯燥与乏味，充分调动他学习的积极性，课下，我们还讨论我们的理想，追求，并且还传授我的学习心得和体会。孩子儿在不断的学习，我也不断的成长。通过社会理论活动，我深化学习领会了“三个代表”重要思想，继承和发扬了大学生勇于理论的荣耀传统，树立和落实了科学开展观。用实际行动赢得了社会的认可和好评，也通过走进基层、走进市民理

5、解了更多现实问题，树立了正确的成才观。做家教的日子，有喜有忧，有欢乐，也有苦累，也许这就是生活吧。我不知道多少人有过这种感觉，但总的来说，这次的家教生活是我人生中迈向社会的重要一步，是值得回忆的。如今想来，一个月的家教生活，所学到的生活的道理是我在学校里无法体会的，这次亲身体验让我有了深化感触，这不仅是一次理论，还是一次人生经历，是一生珍贵的财富。同时，在这次社会理论中，我充分的体会到了父母们“望子成龙”的殷切期盼，更体味了父母的艰辛。在这次学习过程中，我得到了学生家长的肯定，他们的支持给了我极大地鼓励与支持‘同时，我也发现了自己的缺乏，有时，上完课，回到家，我会通过不同途径寻找答

6、案，在这一过程中，我也学到了很多以前没有接触的知识，对自身学习也有了一定的认识与进步。社会理论期间，在进步理论才能的同时，我还学习到了人际交往和待人处事的技巧。人与人的交往中，要看到自身的价值。人往往是很执着的。可是假如你只问耕耘不问收获，那么你自然会得到很多朋友。对待朋友，切不可斤斤计较，要互相理解，包容，不可强求对方付出与你对等的真情，要知道给予比获得更令人开心。不管做是事情，都必须有主动性和积极性，对成功要有信心，要学会和周围的人沟通思想、关心别人、支持别人。相信别人。或许有人会说我这个暑假没有赚到多少钱，仅仅七百多元而已，可是我们在这个现实的社会中懂得了该怎么样生存，该怎样去感恩，感谢

7、那些支持你、帮助你的人，该怎样去回报父母。我想这个才是最重要最值得我们追求的东西。暑期虽然只有一个月时间，在这段时间里，有时过的真的很难受、很憋屈，可生活还得继续，还得面对学习，面对走出校门，面对找工作.不过，让我们体会一下工作的辛苦，锻炼一下意志品质，同时积累一些社会经历和工作经历。这些经历是一个大学生所拥有的“无形资产”，为以后走向社会，起到一个桥梁的作用吧。面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会，我觉得大学生应该转变观念，不要简单地把暑期打工作为挣钱或者是积累社会经历的手段，更重要的是借机培养自己的创业和社会理论才能。暑假的社会理论，对我来说，是一个开场，也是一个起点，也希望这个起点能让

8、自己更好的融入社会，不断的学习、不断地成长。家教暑期社会理论心得篇二20_1年12月10号对我们全家来说是个特别的日子，家里由于女儿的到来人口增加了一员，在感受欢乐的同时，感觉肩上的责任也增加了很多。随着孩子的成长也让作为家长的我们越来越意识到，她迟早要长大并会有她自己独立的人格，将来要可以单独面对和解决生活中的一切问题。而这些，使得家教就显得尤为重要。毕竟在小学阶段之前，孩子跟家人在一起的时间要远远大于在校的时间，并且只有家长和孩子是一对一的教育，影响更总是在潜移默化中已经产生。日常行为里的好习惯的培养也更多的依靠家庭的教育。虽然我的女儿如今不能算非常优秀，但在她如今学校的班级里一直都是教师

9、眼里的好学生。唯一让我一直不满和担忧的就是这个慢性子的孩子如何才能做事快起来呢?还在幼儿园的时候，女儿就出现吃饭慢，做事磨蹭的缺点。通常别的小孩子都吃好了，她的饭才动了没几口， 为这个事情我和孩子的父亲没少费心思。既担忧教师没有耐心等待她渐渐吃，时间久了影响生长发育;又担忧一旦这种慢的习惯养成后，将来做什么事情都快不起来，迟早学业乃至事业都会受到影响。就吃饭慢这个事情，我们想了很多的方法。先在家里实行大家一起开场吃饭，大人放慢速度， 鼓励小孩子可以注意力集中的吃饭，赶超大人的话就兑现一个事先约好的奖励。一两周后有些效果了，再要求她在规定的时间里(当然这个时间是个相对她的速度合理的)必须吃完，否

10、那么到了时间就坚决收碗筷并且在这顿饭和下顿饭之间不能吃任何的零食。有几次饿得比拟厉害后，似乎也加强了她的记忆。正顿饭的时候真得可以吃的又多速度又快了。当然这是在家里的训练， 到了学校怎么办呢?我们就加强了跟教师之间的沟通， 希望教师也能延续这种奖励和惩罚并行的方式，家校联手来改变这种吃饭不专心，速度慢的缺点。通过跟教师的屡次沟通交流后，发现过了半年左右女儿的吃饭慢渐渐不再是个难题了。速度根本到达班级里的中等偏上了，这也实现了我们最初的目的。当然是表扬和持续的鼓励，如今渐渐长大了，这个问题也渐渐不再是个棘手的问题了。但孩子大了，入小学了,新的问题也随之而来-做作业慢又成了一个新的缺点。假如家长站

11、到边上盯着的话她可以在半个小时完成的作业,在没有监视的情况下可以拖延两个小时还做不完。我偷偷的观察了一段时间后发现，她并没有分开桌子，但是做作业的时候经常会一会儿玩玩笔，一会儿翻翻书，一会儿找橡皮等等。再到处拿周围可以够得到的随意什么东西琢磨上半天。这又让我既着急又无奈。翻查很多教育类的书籍，上网跟别的家长交流，苦口婆心地跟孩子讲道理。最终找到一些方法并加以施行后逐渐有所改变。截止目前，略见成效。在这里跟大家分享一下我的经历。一、和孩子比赛写字的速度来刺激她写字快的欲望从而提升做作业的速度。小学初期，大局部的记忆都还需要依靠机械的重复来强化。于是， 语文教师经常让把几课的词语一遍遍的抄写来保证

12、这些方块字可以以正确的组合牢牢的刻进孩子们的小脑袋里。但是，这样做不好的就是重复逐渐让孩子没有耐心。于是就会以磨蹭来对抗。没方法的我，想出一个笨方法-主动请缨要跟孩子一起比赛写字的速度。在她写字的时候，我也拿来一张纸，一声令下两人一起开写。由于孩子写在作业本上，要求工整，而我随意写写，所以通常我写三个词语她只能写一个，所以让她的好胜心非常轻易得就战胜了懒惰的想法。结果不出多长时间，作业就在轻松愉快的气氛里完成了。之后，让她看时间，夸大地说：看，宝贝儿，你原来可以用这么短的时间就搞定这么多作业的呢。孩子自豪的同时，在一次次的比赛中渐渐的不知不觉得提升了做作业的专注度和速度。二.停顿不停的催促并改

13、变成经常的表扬来鼓励孩子做作业的积极主动性看到很多的妈妈和我一样，每天对孩子说的最多的一个词语就是：快点。其实我们在说这个词的时候，心里已经是很急躁的了，再加上一个磨磨蹭蹭的孩子坐你面前，经常是压不住的无名火就起来了。可以控制自己情绪的时候还好，碰上有时侯很多烦躁的事情一起就不由不停的催促甚至会演变成一种训斥和责骂，而这个最终的结果就是跟孩子不欢而散。对于孩子慢的习惯一点改变都没有，只是徒增了家长和孩子之间沟通的鸿沟。后来在看过很多的教育类的文章，尤其借鉴许多国外家长教育孩子时的多表扬，少批评的方法后，我尝试着渐渐改变对孩子做作业和做事情慢的态度。只要看到一次孩子作业完成的时间上有进步，马上大

14、大的提出表扬，适当的时候还可以满足孩子很久以来的一个愿望-让孩子觉得她的一点点进步居然可以换来这么大的回报，非常满足;再一次有进步后，就煽动全家都要给予适时的肯定和表扬，并不断的鼓励她可以一次次的尽自己最大的努力到达最快的速度和最好的质量完成作业。时间久了，做作业不再是她的负担，相反她会觉得能有这么一件事情做才有被肯定和表扬的时机。不仅完成的又快又好，而且主动积极。最后一点，也是我自己的经历， 在孩子作业完成的快的前提下，千万不能再多加额外的家庭作业给她-那样只会让她渐渐又回到做作业磨蹭的老路上去。我通常在她完成作业后，就让她自己支配一下时间，有时候是玩她想玩的玩具，有时侯是上网玩一会儿游戏。

15、更多的时候我们会鼓励她踢键子或者跳绳等，锻炼一下身体。这样起码可以让孩子觉得早做完作业的时间是她自己的，可以独立支配，也是一种做作业快起来的一个鼓励因素呢。家教暑期社会理论心得篇三7月，我正式开场为我的一个初中学生补习英语，暑期社会理论-家教感想。本着锻炼自己理论才能的考虑，我很快乐地成为了家教一员!到8月为止，为期近一个半月的家教终于告一段落。这一个半月来，作为我的第一次家教，收获颇多。我教的是一位在读初一的学生,他是一个比拟听话的男孩,我教的非常顺利。他的英语程度一般,针对这种情况,我把教学重点放在稳固英语根底知识和进步英语技能上。他的口语不是很好。正因为如此，我参考了一些相关资料，将每篇

16、文章的重点单词和词组及语法分别列出。并适当针对重点词汇和词组造句，同时要求学生自己造句。这样做一方面可以增强学生对词汇的理解和运用，另一方面锻炼他“说”的才能。在口语方面，我每次在上课前都要听录音机，放一遍单词和课文，纠正他的错误发音。这样才能在教学时游刃有余。我觉得这次家教活动可以用八个字来概括，就是“有苦有甜，双方收益”，心得体会暑期社会理论-家教感想。所谓“苦”，一方面自己离学生家庭住址较远，我每次要坐半小时左右的公交车;另一面，除了备课以外，还要练习口语。所谓“甜”，当学生掌握了一个词汇或口语说得流利一些时，我非常快乐，觉得自己的努力没有白费。学生家长的热情招待也令我非常感动。所谓“双

17、方收益”就是在学生进步的同时，我的口语程度也在不断进步，这是个意想不到的效果。其次，通过这次活动，我进一步懂得了人际沟通的重要性。人际沟通是我们生存的法宝，在做家教的这段日子里，我作为一位“教师”与我的学生进展了交流，不只学习上还包括情感上的沟通，使我懂得年龄对我们每个人来说都是一种不可言喻的武器。人的心灵差距是不可小看的。毕竟我们的童心都已经离我们远去了。从学生那里我们得到了一些童年的兴趣和回忆。这是我所得到的一笔不可多得的财富。总而言之，这次家教活动是一次让人深得教育的活动，能作为其中一份子参加到其中，深感骄傲和自豪。今后，我将更加努力，发扬优点，改正缺乏，力求作到精益求精。在家教工作中，用自己的汗水和学生的努力来到达学生成绩进步和我的教学程度的进步，这是我始终不渝追求的目的。人生的许多经历会帮助你学会很多的东西，让你收益非浅。理论中你学到的东西是你一辈子也用不完的。我想说，感谢这次暑期家教活动。看过“ 家教暑期社会理论心得”的还看了:第 11 页 共 11 页