2022七年级数学复习计划.doc

《2022七年级数学复习计划.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022七年级数学复习计划.doc（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022七年级数学复习方案加强复习方案管理,合理安排复习进程。下面是WTT心整理的20_七年级数学复习方案，仅供参考。20_七年级数学复习方案范文一初一数学第一学期期末复习方案 通过复习使学生对本学期知识有一个系统的理解，对知识的形成过程理解得更清楚。为了大面积的进步学生成绩，我将认真钻研教材，努力做到“底数清、方向明、引导准、透而精”。并结合学生实际程度，做到“节节清、段段清”。复习中着重表达分层教学，使各层学生都有所收获。一、学生情况分析p ：本学期所学知识：代数：有理数的有关概念，有理数的运算，整式的加减，一元一次方程的解法及其应用，几何：直线公理，线段公理，角。优生学习兴趣较高，学习积

2、极主动，比拟稳定，有一定的学习方法。局部后进生由于学习根底差跟不上，进步数学成绩有一定难度,需要老师进展催促。对这些学生，我将首先做好他们的思想工作，使其树立信心，并做好考前辅导工作。二、预定目的：为了更好的检验自己的教学质量，进步学生程度，特制定如下目的：及格率、优秀率、平均分均进入区前十名。三、详细措施：1、根据教学大纲、教材和学生的实际情况，认真备课，上好每一节课，向40分钟要效率。2、增加“同头备课”，制定好复习方案，合理安排时间，科学安排复习内容，改良复习方法和手段，精讲精练，调动学生学习的主动性和积极性，充分发挥老师的主导作用和学生的主体作用。3、进展分层教学，分类指导，面向全体学

3、生，使不同层面的学生都有进步。对优秀学生提出高标准，严要求，增加习题量，开阔视野，进展拔高指导，多练习综合题。对根底薄弱生，首先理顺思想、树立信心，对他们进展耐心细致的辅导，适当降低要求，根底知识必须人人过关，老师对他们要倾注足够的爱心，不急不燥，有了进步多鼓励，以进步他们的学习兴趣。4、课前增加双基训练，加强根底知识与根本技能的掌握。5、课下多鼓励优生做拔高题，掌握解题技巧，进步解决实际问题才能。6、充分做好学生思想工作，抓紧一切时间找后进生，实行单元过关制，真正做到“节节清、段段清”，进步优秀率和及格率。7、组织“一帮一”学习小组，发挥“小老师”的作用，鼓励学生互相讲题，互相促进，共同进步

4、,在复习过程中要充分利用优等生来带动学困生的学习。8、将目的检测和课外练习中的各种题型进展总结，分题型进展复习，注意以下几个问题：(1)注意考察学生各方面的才能，如理解才能、推理才能、灵敏分析p 问题和解决问题的才能。(2)注意理论与消费生活及社会热点相联络，(3)注重开放性试题的研究。方案三：初一数学复习方案第一章有理数复习重点：1、数轴、相反数与绝对值2、掌握有理数的加法、乘法法那么及运算律.乘方的概念、表示及符号法那么是重点。复习难点：理解数形结合的数学方法。打破重点难点：1、数轴的建立以及利用数轴建立起来的数形结合的数学思想是学习本节的关键。2、有理数的加法特别是异号两数相加的法那么，

5、以及把有理数的加减混合算式省略加号写成和的形式是本章的难点。幂、底数、指数的概念也是难点。实际操作：创设实际情景，借助数轴分类探究有理数的加法法那么，关键把握两点一是符号，二是绝对值，通过数形结合的方式打破该难点。有理数的乘方是一种新的运算，教材通过实例引入定义及运算符号，乘方运算可归结为乘法运算，关键在于让学生搞清幂、底数、指数的意义及互相关系。 一课时考试，一课时讲解。第二章整式的加减复习重点：单项式及单项式的系数、次数的概念;多项式及多项式的项、次数的概念。探究发现同类项的特征及合并同类项的法那么。去括号法那么及其应用。复习难点：准确迅速地确定一个单项式的系数和次数，写出多项式的项和次数

6、。括号前是-号，去括号时，括号内的各项都要改变符号，合并同类项及应用。 本章是研究整式的开场，知识由数向式转化，比拟抽象，与学生的认知根底和思维才能有一定差距，学习中会有一定困难。特别是在确定比拟复杂的单项式系数和次数、多项式的项和次数时容易出现错误。为了打破重点，化解难点，教学中要把握以下两点：(1)加强直观性：为学生提供足够的感知材料，丰富学生的感性认识，帮助学生认识概念。(2)注重分析p ：在剖析单项式与多项式构造时，借助变式和反例练习，抓住概念易混处和判断易错处，强化认识。正确理解去括号法那么，并会把括号与括号前的符号理解成整体。正确运用合并同类项法那么进展整式加减法的练习 实际操作：

7、一课时考试，一课时讲解。第三章一元一次方程复习重点：使学生能根据详细问题中的数量关系列出一元一次方程，掌握解一元一次方程的根本方法，能运用一元一次方程解决实际问题。复习难点：用等式的两条性质解一元一次方程，列一元一次方程解决实际问题，根据详细问题中的数量关系建立议程，从而解决问题。打破重点难点 鼓励学生的处处探究与合作交流，有效的数学学习过程有能单纯地依赖模拟与记忆，在解一元一次方程和列一元一次议程等学习过程中，应学生主动地从事观察、操作、交流、归纳等探究活动。充分挖掘结合学生生活实际的未经要求，加强数学一现实的联络，让学生体会数学的广泛应用。 实际操作：一课时考试，一课时讲解。第四章平面图形

8、的认识(一)复习重点：线段及其中点的性质，角的平分线的定义及其性质，度分秒的互化，两条掉线的位置关系的意义及其性质。复习难点：直线、射线、线段、角等几何概念都是抽象的，学生理解有一定的难度，还有问题可能出现多种情况，解题时，要全面考虑，时需分类讨论，分类要按统一标准进展，做到不重、不漏，对于学生来说有一定的难度，注意几何语言的学习与使用，如“有且只有”的含义。能做到既能看图用简章的几何语言表达，双能根据简章的几何语言画出相应的图形。打破重点难点：1、立足于学生的生活经历和已有的数学活动经历，创造性地选用现实生活中的有关题材，呈现教学内容。2、注意提醒知识间的联络，复习中，有意识、有方案地设计教

9、学内容，引导学生体会两直线间的位置及其性质，对几何语言多加练习。实际操作：一课时考试，一课时讲解。20_七年级数学复习方案范文二一、复习目的：针对全班的学习程度，初步把复习目的定为尽力进步全班学生学习成绩，让优生率到达40%，及格率到达90%，不同层次的学生设定不同的目的，把平均分进步到100分以上。全班学生80%能掌握根底知识，运用根底知识解决实际问题。二、复习策略：“先分后总”的复习策略，先按章复习，后汇总复习;“边学边练”的策略，在复习知识的同时，紧紧抓住练这个环节;“环节检测”的策略，每复习一个环节，就检测一次，发现问题及时解决;“仿真模拟”的复习策略，在总复习中，进展几次仿真测试，来

10、发现问题，并及时解决问题，促进学生学习质量的进步。及时“总结归纳”的策略，对于一个知识环节或相联络的知识点，要及时进展归纳与总结，让学生系统掌握知识，进步才能。三、复习措施：1、理清知识脉络：全书按四个环节处理，运用表格形式，把各章的内容并列展示出来，形成系统的知识表，理清各章知识之间的逻辑关系，形成一个明晰的知识脉络，便于学生系统掌握根底知识，把握全书的脉构造。2、按章节串讲一遍：按全书的章节从前到后再认真解释一遍，在第一轮学习中，没有注视到的，和在学习练习中发现问题的知识环节要仔细地讲一篇，让学生形成更细的更准确的知识点。串讲时，采用边讲边提问的方式进展，这样有助于学生深化考虑，认真记忆。

11、3、抓住重点习题：在串讲的每一个环节之后，一定要做些练习，在备课过程中，把书中或练习册中的重点练习加以强化，发现学生不懂的地方要反复训练，直到掌握为止。对于一些优生要给予较为有难度的练习，而对于一般的学生重点还是根底性的习题，做到“分层对应”，有针对性地复习。4、章节小测：小测在复习中很有必要，能及时稳固复习知识，同时也是发现问题的重要手段，在每天个知识环节之后，都要进展小测，小测要有针对性，让学生掌握什么，掌握到什么程度，到达什么目的。对于一些难以掌握的知识点或一些掌握不好的学生要反复训练，直至掌握为止。5、难点强化：难点是复习的重点，把书中的难点进展整合归类，通过专项训练和反复练习的方式，

12、把难点的内容复习好。采用个别辅导的形式，对一些有难点的学习进展特殊的训练，特殊的要求，并把难点归类分析p ，形成习题进展强化性的复习。6、专项训练：对于一些大局部学生掌握不好的知识点，采取专项讲解和专项训练的方式进展复习，讲解知识点，解答方法，进展专项的测试来完成专项复习的目的。7、系统强化：主要是通过考试的形式来强化和稳固已学的知识点，整合全章的内容，全面系统地整合知识点，以上级考试文件为准绳，把握新课标，全面考察学生的知识程度，在测试中发现问题要重点进展讲解与训练。复习是为了更有效地进步学生的知识，拓宽学生的视野，而并非为了考试，所以，复习要全面周到，既能突出重点，又能全面掌握数学根底知识

13、，进步应用数学的才能。使学生在最短的时间内有效进步学习成绩。20_七年级数学复习方案范文三一、复习内容：第一章：我们与数学同行第二章：有理数第三章：用字母表示数第四章：一元一次方程第五章：走进图形世界第六章：平面图形的认识二、复习目的：1、整理本学期学过的知识与方法，用一张图把它们表示出来，并与同伴进展交流。2、在自己经历过的解决问题活动中，选择一个最具有挑战问题性的问题，写下解决它的过程：包括遇到的困难、克制困难的方法与过程及所获得的体会，并选择这个问题的原因。3、通过本学期的数学学习，让同学总结自己有哪些收获，有哪些需要改良的地方。三、复习重点难点：复习的重点放在的第二、三、四、六章。第二

14、章 有理数 复习重点：1、数轴、相反数与绝对值2、掌握有理数的加法、乘法法那么及运算律.乘方的概念、表示及符号法那么是重点。复习难点：理解数形结合的数学方法。打破重点难点：1、数轴的建立以及利用数轴建立起来的数形结合的数学思想是学习本节的关键。2、有理数的加法特别是异号两数相加的法那么，以及把有理数的加减混合算式省略加号写成和的形式是本章的难点。幂、底数、指数的概念也是难点。实际操作：创设实际情景，借助数轴分类探究有理数的加法法那么，关键把握两点一是符号，二是绝对值，通过数形结合的方式打破该难点。有理数的乘方是一种新的运算，教材通过实例引入定义及运算符号，乘方运算可归结为乘法运算，关键在于让学

15、生搞清幂、底数、指数的意义及互相关系。一课时考试，一课时讲解。第二章 整式的加减 复习重点：单项式及单项式的系数、次数的概念;多项式及多项式的项、次数的概念。探究发现同类项的特征及合并同类项的法那么。去括号法那么及其应用。复习难点：准确迅速地确定一个单项式的系数和次数，写出多项式的项和次数。括号前是-号，去括号时，括号内的各项都要改变符号，合并同类项及应用。 本章是研究整式的开场，知识由数向式转化，比拟抽象，与学生的认知根底和思维才能有一定差距，学习中会有一定困难。特别是在确定比拟复杂的单项式系数和次数、多项式的项和次数时容易出现错误。为了打破重点，化解难点，教学中要把握以下两点：(1)加强直

16、观性：为学生提供足够的感知材料，丰富学生的感性认识，帮助学生认识概念。(2)注重分析p ：在剖析单项式与多项式构造时，借助变式和反例练习，抓住概念易混处和判断易错处，强化认识。正确理解去括号法那么，并会把括号与括号前的符号理解成整体。正确运用合并同类项法那么进展整式加减法的练习 实际操作：一课时考试，一课时讲解。第四章：一元一次方程 复习重点：使学生能根据详细问题中的数量关系列出一元一次方程，掌握解一元一次方程的根本方法，能运用一元一次方程解决实际问题。复习难点：用等式的两条性质解一元一次方程，列一元一次方程解决实际问题，根据详细问题中的数量关系建立议程，从而解决问题。打破重点难点：鼓励学生的

17、处处探究与合作交流，有效的数学学习过程有能单纯地依赖模拟与记忆，在解一元一次方程和列一元一次议程等学习过程中，应学生主动地从事观察、操作、交流、归纳等探究活动。充分挖掘结合学生生活实际的未经要求，加强数学一现实的联络，让学生体会数学的广泛应用。实际操作：一课时考试，一课时讲解。第六章平面图形的认识(一)复习重点：线段及其中点的性质，角的平分线的定义及其性质，度分秒的互化，两条掉线的位置关系的意义及其性质。复习难点：直线、射线、线段、角等几何概念都是抽象的，学生理解有一定的难度，还有问题可能出现多种情况，解题时，要全面考虑，时需分类讨论，分类要按统一标准进展，做到不重、不漏，对于学生来说有一定的难度，注意几何语言的学习与使用，如“有且只有”的含义。能做到既能看图用简章的几何语言表达，双能根据简章的几何语言画出相应的图形。打破重点难点：1、立足于学生的生活经历和已有的数学活动经历，创造性地选用现实生活中的有关题材，呈现教学内容。2、注意提醒知识间的联络，复习中，有意识、有方案地设计教学内容，引导学生体会两直线间的位置及其性质，对几何语言多加练习。实际操作：一课时考试，一课时讲解。五、详细措施1、加强集体备课，精选习题2、针对重难点及易错点强化训练。3、分类讲评，进展跟踪练习。4、以考带练，有针对性讲解。第 13 页 共 13 页