最新教科版小学五年级上册科学期末复习全册完整各单元知识点考点总结归纳整理.docx

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1、教科版小学五年级上册科学复习资料完整版第一单元一、基础知识。1 、 种子发芽需要的最基本条件有 水、空气和适宜的温度 。不需要 阳光和土壤 。2 、在种子发芽需要的条件中， 光、温度、水 三个条件适合我们进行实验研究。3 、种子发芽实验中，要用 放大镜 观察绿豆种子，测量它们的 大小 ，再把它们画下来，并用适当的词汇描述它们。4 、 植物生长需要一定的环境，植物生长的环境包括： 水分、空气、适宜的温度、阳光、土壤。5 、 植物的生长需要 一定的环境 ，当环境改变后它们会努力 适应环境的改变 。说明植物 具有一定的适应环境的能力。6 、各种动物都喜欢生活在一定的环境里，不同的动物对环境有 不同

2、的需求。 生物与环境之间是 相互依存、相互作用和相互制约的 。7 、生物的生存除了需要一定的 自然环境 外，它们彼此之间也是 相互依赖、相互影响 的。8 、 食物 是动物生存最重要的需求之一。 蔷薇花丛中动植物之间存在着 食物能量的交换关系9 、食物链通常从 绿色植物 开始，到 凶猛的肉食动物 终止。10 、 减少水和添加动物、植物 会引起 生态系统 的 变化 。11 、如果生物群落中的一部分受到了破坏，整个 生态系统 就会失去 平衡 。12 、 沙尘暴 是 污染环境 、危害我们生活的一种 恶劣天气 。13 、 猎隼 是国家一级保护动物。14 、蚯蚓喜欢生活在 阴暗、潮湿 的土壤中。15 、如

3、果一种生物灭绝了，就会影响其他多种生物的生存，因而保护一种生物，也就是保护了许多种生物。二、解释概念。1 、食物链：生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做食物链。2 、生产者：食物链中自己制造食物的生物叫做生产者。3 、消费者：食物链中直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做消费者。4 、食物网：同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。5 、生态系统：像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生 态系统。一片森林、一块草地、一个湖泊、一个海洋等都可以看成一个生态系统

4、。6 、生物群落：自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做生物群落。三、举例。1 、 植物适应环境的例子。答： 香蕉树生活在降水丰富的热带地区，所以叶子非常阔大。 松树生长在降水相对较多的温带地区，所以叶子细长成针形。 仙人掌生长在干旱的沙漠地区，所以叶子退化成了叶刺。 白杨树生长在多风的北方地区，所以树干长得十分高大。 橘子树生长在温暖湿润、阳光充足的南方才能结出甘甜可口的果实。 2 、 香蕉树、松树、仙人掌三种植物生活在什么地方？它们的叶同它们生存的环境有什么关系？香蕉树生活在 降水丰富的热带地区 ， 长着宽叶，可以更多的蒸发水来适应炎热。松树生活在高山上少水， 叶子是针状叶，这

5、样可以减少水分蒸发适应缺水。仙人掌生活在沙漠等干旱的地方， 叶子是刺状叶，减少水分蒸发，适应干旱。3 、动物适应环境的例子。答： 候鸟（如大雁）为了找寻适合生活的环境条件会迁徙。 青蛙为了满足自身对环境的需要会寻找地方冬眠。 企鹅生活在极其寒冷的南极，所以它们身体的脂肪很厚，用来抵御严寒。 猫、狗、狼等有皮毛的动物每年都会脱毛以适应不同的环境。 天鹅等水鸟必须生活在湖泊、河流等有水的地方。 4 、（ 1 ）食物链的举例 。答： 草 兔子 鹰 蔷薇 蚜虫 瓢虫 小鸟 落叶 蚯蚓 小鸟 水稻 稻螟虫 青蛙 蛇 老鹰 水稻 田鼠 黄鼠狼 老鹰 （ 2 ）写出水田中的 3 条食物链。老鹰 狗尾草 水稻

6、 小鸟 老鼠 蝗虫 蛇 狗尾草 老鼠 蛇 老鹰 狗尾草 蝗虫 小鸟 老鹰 水稻 老鼠 蛇 老鹰 5 、自然保护区 。答： 世界第一个自然保护区 美国黄石国家公园 。 中国第一个自然保护区 广东鼎湖山 自然保护区，成立于 1956 年。 广东湛江红树林 保护区 （保护我国现存最大一片红树林） 四川卧龙 自然保护区 （我国建立最早的四个以保护大熊猫等珍稀野生动物为主） 三江源 自然保护区 （重点保护长江、黄河和 澜沧江 源头的生态系统 ） 大丰麋鹿 自然保护区 （世界上最大的野生珍稀麋鹿保护区，主要保护麋鹿。）6 、 是什么引发了沙尘暴？答：在我国的北方，由于我们人类破坏了生态平衡，特别是草原的生

7、态平衡，至使一些草原沙化，遇到大风就形成了沙尘暴。四、简答。1 、哪些条件影响绿豆芽的生长？答：绿豆芽的生长受 水分、温度、阳光、养分 等因素的影响。2 、在食物链 “ 草 兔子 鹰 ” 中，如果： 如果鹰少了，会发生什么现象？答：兔子会大量繁殖，草来不及长大就很快被吃光，大量的兔子会饿死，草可能重新生长，经过漫长的时间重新平衡。或者因为没有植被，形成严重的水土流失，小气候恶化，降水减少，植物更难生长，形成荒漠戈壁，兔子、老鹰死的死，迁徙的迁徙。 如果兔子少了，会发生什么现象？答：大量的鹰会饿死，草会疯长，植被不合理，可能引发草原火灾 如果草少了，会发生什么现象？答 : 兔子会因缺少食物而减少

8、，最后会消失。老鹰也会饿死，草原会逐渐荒漠化 3 、人类的什么行为会造成鹰、兔子的减少和草的减少？答：人类对老鹰、兔子的猎杀；为防止兔子与牛羊争牧草而进行的猎杀和驱赶；为了发展经济而过度的放牧；环境的恶化导致的生长困难；等等。4 、为了维护生态平衡，我们人类应该做些什么？答： 爱护动植物，不伤害它们。 保护森林，不乱砍滥伐。 多建立自然保护区，保护珍稀的动植物。 保护草原，合理放牧。 五、 如何制作生态瓶。答： （ 1 ）找一个透明的大塑料瓶，清洁干净后剪掉上部分（ 2 ）在瓶底装上淘洗干净的沙，再装大半瓶自来水（ 3 ）在瓶里种上几颗水草，再放上一些浮萍（ 4 ）植物存活后，放入一些鱼，小虾

9、、螺等小动物。六、实验分析。1 、 在 “ 绿豆芽生长对水的需求 ” 实验中，仔细观察根的生长情况，你发现了什么？分析出现这种现象的原因。答：我发现绿豆芽的根都向纸潮湿的一端生长。出现这种现象体现了植物适应环境的能力。2 、在 “ 减少生态瓶里的水 ” 实验中，生态瓶里的小鱼在水多时和水少时一分钟内浮到水面上来的次数有什么不同？分析出现这种现象的原因 。答：水多时，小鱼浮出水面的次数少甚至没有；而水少时小鱼浮出水面的次数较多。这是因为水量减少，动植物的生存就空间减少了，氧气量也跟着减少，所以小鱼浮出水面的次数会较多。3 、在 “ 增加生态瓶里的生物 ” 实验中，生态瓶里的小鱼在动物多时和动物少

10、时一分钟内浮出水面的次数有什么不同？分析出现这种现象的原因 。答：动物多时，小鱼浮出水面的次数会增多。这是因为由于小鱼增加，耗氧量增大，小鱼浮出水面的次数会越来越多，甚至会因缺氧而死亡。4 、在 “ 增加生态瓶里的生物 ” 实验中，生态瓶里的小鱼在植物多时和植物少时一分钟内浮出水面的次数有什么不同？分析出现这种现象的原因。答：在植物多时，生态瓶里的小鱼浮出水面的次数会减少，这是因为水草增多，产生的氧气量增多。但是，生态瓶里的植物并不是越多越好。多到一定程度，影响了植物对光的吸收，还会减小动物的活动空间，对生态系统也会产生不良影响。5 、经过实验，你认为要想让生态瓶里的生物生活得更好，应该注意些

11、什么？答： 生态瓶里生物的数量和种类要平衡。 必须有足够的氧气。第二单元一、基础知识。1 、像电灯这样自己发光的物体叫做 光源 。 地球、月亮 不是光源。 萤火虫、太阳、电灯 是光源。2 、许多光源在发光的时候也在 发热 ，太阳在给我们带来光明的时候，也给我们带来了 温暖 。3 、从不同侧面照射得到的物体的影子叫做 投影 。挡光的物体会有影子，是因为 光是直线传播的 。4 、影子产生需要的三个基本条件是 光源、遮挡物和屏 。古代皮影戏需要 光源、幕布和人等 。5 、影子的长短、方向与 太阳 的位置、方向有关。影子的长短随着太阳照射的角度改变而改变：太阳直射时，影子 最短 ，随着斜射的程度越来越

12、大，影子 越来越长 。一天中，阳光下物体的影子 正午 最短， 清晨和傍晚 最长。6 、物体影子的大小与 物体和光源之间的距离 有关，物体离光源越远，被照射物体的影子 越小 。7 、物体影子的形状和 光源所照射的物体侧面的形状 有关，从不同侧面照射就会得到不同的影子。8 、阳光下物体的（ 影子的方向 ）随着（ 太阳方向 ）的改变而改变，影子总是和太阳的方向（ 相反 ）。9 、阳光下物体的影子（ 长短 ）的变化是随着太阳在天空中的（ 位置 ）变化而变化，太阳位置最（ 高 ）时影子最（ 短 ），太阳位置最（ 低 ）时影子最（ 长 ）。10 、人们很早就知道利用阳光下（ 物体影子的变化规律 ）来测定时

13、间。11 、古代的人们曾经利用（ 日影观测仪 ）计时，如（ 日晷（读作 ： gu ） ）。12 、光是以（ 直线 ）的形式传播的。光的传播速度是 （每秒 30 万 ）千米。太阳离地球的距离为 1.5 亿千米 ，从太阳发出的光到达地球约需要 8 分钟 。科学家根据光速计算出地球到月球的准确距离是 38 万千米 。13 、 反射光 也是沿（ 直线 ）传播的。14 、（ 光强 ）温度就（ 高 ），（ 光弱 ）温度就（ 低 ）。人们发现（ 凹面镜 ）和（ 凸透镜 ）能把光线会聚起来，形成（ 强光 ）和（ 高温） 。15 、在我国古代就利用凹面的铜镜取火。现在，人们利用 凹面镜制成太阳灶 ，充分利用能源

14、。同时， 奥 运圣火火种就是利用凹面镜取得的。16 、 18 世纪英国科学家： 普里斯特列 曾用凸透镜会聚光线加热一种化学物质，从而发现了 氧气 。17 、太阳外部温度达 6 千多摄氏度 ，内部温度高达 2 千万多摄氏度 ，是地球上最大的 光源和热源 。地球只得到太阳放射能量的 二十亿分之一 。18 、物体的颜色与吸热的本领有关系，吸热本领最强的是 黑色的粗糙 物体。 深色 物体比 浅色 物体吸热快；在阳光下，物体表面粗糙的比光滑的 升温快 。19 、（ 太阳 ）是地球最大的（ 光源 ）和（ 热源 ）。20 、物体的颜色与吸热的本领有关，（ 深色 ）物体比（ 浅色 ）物体吸热（ 快 ）。21

15、、物体受阳光照射 角度与吸热 有关，物体与阳光 垂直比倾斜吸热 ( 快 ) 。22 、（ 太阳能热水器 ）是利用多种科学原理设计出来的一种 ( 节能装置 ) 。23 、太阳能热水器是一种 ( 光热转换 器 ) ，具有 ( 节能 ) 、 ( 环保 ) 、 ( 安全 ) 的优点。24 、太阳能热水器的效能和所采用的 ( 材料 ) 、 ( 结构 ) ， ( 运用的原理 ) 有关。25 、太阳能是一种 ( 清洁 ) 、 ( 节能 ) 、 ( 安全 ) 的能源，我们要大力开发和使用太阳能。26 、太阳能热水器的构造：（ 集热器）、（保温箱）、（连接管道）、（支架）和（控制系统） 。27 、人们对太阳能的

16、利用有： 太阳灶、奥运圣火的采集、太阳能热水器、太阳能电池板 。28 、太阳能热水器由：储水桶、加热管和通水管组成。 29 、列举生活中投影的应用： 几何投影、投影计算、皮影戏 等30 、古代人们利用日影观测仪计时，说说其中的道理：最古老的的天文计时器是圭表（日晷），它是利用阳光下物体的影子会随着时间的变化而变化的规律来计时的。一天中，影子最短的时候是中午，影子最长的时候是清晨和傍晚。一年中，正午影子最长时是冬至，影子最短是夏至。31 、列举光沿直线传播的应用： 影子、针孔成像、日食和月食。32 、 1666 年，英国科学家牛顿让一束光通过 三棱镜 ，这束光居然扩展成了红、橙、黄、绿、蓝、靛（

17、 dian ） 、 紫七种色光排列形成的美丽光谱。33 、请你对 7 种色彩吸热能力从小到大排列。答：红 橙 黄 绿 蓝 靛 紫二、解释概念。1 、光源：像电灯这样自己发光的物体叫做光源。2 、投影：从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影。3 、光的反射：光碰到镜面改变了传播方向，被反射回来，这种现象叫做光的反射，也叫反光。三、举例。1 、你所知道的光源。答：太阳、点燃的蜡烛、打开的电灯、星星、萤火虫、打开的手电筒 2 、投影在生活中的应用。答：大街上的交通标示牌、洗手间门口的标示牌、皮影戏、电影、手影表演、工业生产和设计中采用的投影制图 3 、生活中光的反射原理的运用。答： 汽车反光镜 医生

18、带的额镜 照明灯上的灯罩 教室的墙壁涂成白色 利用激光反射器测量地球与月球的距离 潜望镜 万花筒 观景箱 4 、凹面镜和凸透镜原理的应用。答： 放大镜 望远镜 古代人用凹面的铜镜取火 利用凹面镜原理做成的太阳灶 奥运会圣火火种是利用凹面镜取得的 5 、太阳能在生产、生活中的应用。答：太阳能热水器、太阳能电池、太阳能发电站、太阳能充电器、太阳能花、太阳灶、太阳能温室 四、简答。1 、影子有什么特点？答： 影子会随着光源的位置、方向的改变而改变。 影子的大小与挡光物体和光源之间的距离有关，即距离大影子小，距离小影子大。 影子的形状与光源照射物体侧面的形状有关。2 、一天中阳光下物体的影子是怎样变化

19、的？答：影子的方向和长短随着太阳的方向和位置的高低来变化。即早晨太阳在东偏北，影子在西偏南；中午太阳偏南，影子就偏北；下午太阳在西偏北，影子就在东偏南。清晨和傍晚太阳位置最低，影子最长；正午太阳位置最高，影子最短。3 、影子是怎样产生的？为什么影子总是在背光的一面？答：光是沿直线传播的，光在传播的过程中如果遇到了不透明的物体，在物体的后面光照不到的地方就会留下一个暗区，这个暗 区形成了影子。4 、光有哪些特性？答： 光是沿直线传播的。 光能反射。5 、照明灯上为什么要装灯罩？答：这是因为需要增强反光的原因。因为灯罩可以把灯泡向上的光反射到下方，和本来向下的光线合在一起，增加亮度。6 、教师的墙

20、壁为什么要涂成白色？答：墙壁涂成白色是因为白色物体反光较强，可以增强教室内的反光，使教室更加明亮。7 、光的强弱与温度有什么关系？答：光强温度就高，光弱温度就低。8 、人们为什么夏天穿浅颜色的衣服，冬天穿深颜色的衣服？答：夏天温度高，浅色衣服反光能力强，吸收的热较少，所以穿起来较凉爽。而冬天温度低，深色衣服吸热能力强，反光少，所以穿起来较暖和。9 、宇航服的颜色与光泽和防辐射有什么关系？答：宇航服一般都是银色的，这是因为银色可以减少辐射，可以保护宇航员。10 、太阳能热水器的工作原理是什么？答：利用集热器吸收太阳光，将光能转化成热能，并通过储水箱将热水储存。五、画图并分析。1 、凹面镜汇聚光的

21、原理图。 2 、凸透镜汇聚光的原理图。 3 、潜望镜光线图 第三单元 地球表面及其变化一、填空：1 、地球的地表形态可以分为 高原 、 丘陵 、 平原 和 盆地 ，西藏地处 高原 ，那里有许多有着尖峰的 冰山 ；内蒙古的 大草原 很宽广，一望无边。2 、地球上 海洋 多， 陆地 少。 海洋 在地形图上用 蓝 色表示，用 绿 颜色表示 平原 。中国的 西部多 高山 ， 东部多 平原 。3 、 2007 年 4 月 2 日 所罗门 群岛发生里氏 8 级地震，在引发海啸造在人员伤亡的同时，将一座名为 拉农加 的岛屿突然拔高了 3 米。4 、地震和火山是地球 内部运动 引起的，可以使地球的局部表面在瞬

22、间发生较大改变的是 火山 和 地震 。5 、地球的内部可以分成 地壳 、 地幔 、 地核 三部分。绝大部分（ 地震 ）发生在 地壳 内。（ 火山活动） 与 地幔 和 地壳 有关。6 、地球 内部 的运动使地表形态发生不断的变化，这种变化有时表现出来是很猛烈的，像 地震 和 火山 ；有时是极其缓慢的变化，像喜马拉雅山年复一年的隆起。地球表面的很多变化都是在 流水、风、冰川、海浪 等自然力的作用下很缓慢的进行的。7 、 很多的高山是因为 板块的挤压后隆起 形成的，很多的峡谷是 板块拉伸后 形成的 断裂谷 。8 、在地球的深部，越往下去，温度越来 越 高 ，压力越来 越 大 。9 、由于受 水 、

23、大气 、 气温 或 动植物 的作用，岩石破碎，这种现象叫 风化 。岩石的风化改变了 地形地貌 。10 、地球内部运动使 地表形态 发生不断变化，地球刚形成时是 汪洋 一片，后来才出现 陆地 的。11 、科学家认为 喜马拉雅山 是两个大陆板块碰撞形成的； 东非大裂谷 是两个大板块受拉张而形成的。12 、岩石的风化改变了地球的 地形地貌 ，形成了许多美丽的 景观 ， 如 海南第一山 ； 云南的石林 ； 黄山奇石 等。13 、整块的岩石风化形成 碎石 ，碎石继续变化就会变成越来越小的 颗粒 ，这些细小的颗粒经过长时间后又会变成 土壤 。14 、 岩石变化的原因有 冷和热的作用 、 流水的作用 、 植

24、物的作用 、 动物的活动 等。15 、 风化作用和生物的作用 会使岩石最终变成土壤。16 、岩石风化过程： 岩石（风化），岩石碎裂（继续风化），变成小石子和沙。17 、列举四个岩石风化形成的景观： 石林、钟乳石、风蚀石、海边礁石。18 、根据颗粒的大小可以把土壤的微粒分类，最大的土壤颗粒是 沙砾（小石子） ，其次是 沙 ，接着是比沙还小的 粉沙 ，最小的土壤微粒是 黏土 。这些统称为 岩石的 微粒 。19 、土壤是由 沙 、 小石子 、 黏土 、 腐殖质 、 水 和 空气 等物质构成的。20 、土壤中还有 腐殖质 和 盐分 。 腐殖质 是动植物腐烂时产生的 黑色 物质， 盐分 是溶解在水中的

25、矿物质 ，它们都是植物生长必需的 营养元素 。21 、 雨水降落到地面 便是土壤被 侵蚀 的开始。22 、在自然界，地表的地形常常不是 很平 的，各处植被覆盖的 程度 也不一样，天空中的 降雨量 也有大有小。 土地坡度的大小 、 有无植物覆盖 、 降雨量的大小 会影响土壤被侵蚀的程度。23 、由于流水对土地的侵蚀作用，地表会形成许多 溪流 和 沟壑 。24 、 侵蚀 使得一些地面突起的地方土壤 流失 ，而 沉积 却填平了一些 低洼的地方 ， 侵蚀 和 沉积 形成了地球上不同的地形地貌。25 、除了流水，还有其他自然力如 风 、 冰川 、 海浪 等对土地有侵蚀和沉积作用。26 、 流水 、 风

26、、 冰川 、 波浪 、和 重力 等都会 侵蚀 土地， 侵蚀 使某些地方的土壤 流失 ，改变了 地形地貌 ，同时对人类的 生产生活 也产生了极大的影响。为了保护自己的家园，人们想办法尽可能地减少 侵蚀 。27 、地球的各种力量包括 人类自身 都会改变地表的地形地貌。28 、地形及地形的特点：地形特点山地地势较高，蜿蜒起伏，层峦叠嶂丘陵高低起伏，坡度较缓，由连绵不断的低矮山丘组成高原面积广大，地形开阔，周边以明显的陡坡为界平原地貌宽广平坦，起伏很小盆地四周地势较高，中间低平29 、土壤分层实验中， 最底层是沙砾（小石子） ， 中间是沙和粉沙 ， 最上层 是颗粒 最小的黏土 ， 浮在水面上 的是一些

27、 植物残体 。30 、 土壤 是地球上最有价值的资源。在每立方米的土壤中，生活着个生物体。土壤是 沙 、 小石子 、 黏土 、 腐殖质 、 水 和 空气 等物质的混合物。土壤为生物提供了 食物 和 生存空间 ，也为人类提供了衣食住行的 材料来源。而所有生活在土壤中的生物的 残体和排泄物 都能使土壤的 腐殖质 更 丰富 。动物和植物的 根能松动土壤 ，为 空气和水 营造空间。31 、雨点降落时的力可以打散并溅起土壤的微粒，雨水在地面流动时，携走了这些微粒，一部分土壤便被带走了，这就是 侵蚀 。 雨点降落到地面 便是 土壤被侵蚀 的开始。32 、影响土壤被侵蚀程度的因素有 土地坡度的大小、有无植物

28、覆盖、降雨量的大小 等。33 、在 坡度大 的地方，河流 流速快 ，土地会被 侵蚀 ；在 坡度小 的地方，河流 流速慢 ，会发生 沉积 。所以一般大江大河的下游和入海口往往是 平原 。34 、自然界中每时每刻都由 侵蚀和沉积 的现象发生。 侵蚀 使得一些地面突起的地方 土壤流失 ，而 沉积 却 填平 了一些 低洼 的地方， 侵蚀和沉积 形成了地球上不同的地形地貌。35 、房屋应该建在 坡度比较平缓 的地方，在坡度 较大 的地方应该 植树和种草 ，来减少 雨水对土地的侵蚀 。36 、（ 保护森林）、（退耕还林） 可以减少 土地的侵蚀 。二、名词解释：1 、风化： 由于受水、大气、气温或动植物的作

29、用，岩石破碎，这种现象叫风化。2 、腐殖质： 土壤里含有一些可以燃烧的东西，主要是土壤里动植物肢体腐烂以后变成的，叫做腐殖质。3 、侵蚀： 雨点降落时的力可以打散并溅起土壤的微粒，雨水在地面流动时，携走了这些微粒，一部分土壤便带走了，这就是侵蚀。4 、 冰川： 地质学家把在地表缓慢移动的大冰体称为冰川。三、问答题：1 、 地震是怎样形成的？有什么危害？答：地震是由地球内部运动形成的，它能引起地裂、水灾、火灾等。2 、 引起岩石变化的原因主要有哪些？答：主要有 冷和热的作用 水流的作用 植物的作用 动物活动的作用。3 、 土壤是由哪些成分构成的？答：土壤是由沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物

30、质构成的。4 、 说说黄河水变黄的原因，我国为什么要治理黄河？答：黄河在流经黄土高原时，因为黄土高原大部分地区覆盖着黄土，没有树，没有草，下大雨时，雨水秀容易把黄土冲下山坡，流入黄河，黄河里的泥沙多起来，水就变黄了。因为黄河流到下游，流速变慢，水中泥沙沉积到河底，使河床越来越高。在雨季水大时，非常容易泛滥成灾，给人民的生命财产造成了很大的损失。5 、说说河流各段的岩石会有什么不同？答：河流上游往往布满了大石头，中游堆积了很多的鹅卵石，下游河床堆满细沙。6 、在大江大河的下游和入海口往往形成了什么，为什么？答：在大江大河的下游和入海口往往容易形成平坦辽阔的冲积平原。因为大江大河的下游，水流流速减

31、慢，起到了沉积作用。7 、哪些力量会改变地球表面的地形地貌？答：一是地球内部力量，如火山和地震等会改变地表的地形地貌；二是来自地球的外部力量，如流水、风、冰川、波浪和重力也会改变地形地貌。8 、人类的哪些行为造成了地表的破坏？怎样才能更好地保护地表不受破坏？答：人类自身的活动如破坏植被、过度放牧等，都加剧了土地被侵蚀的程度。应该适度开采矿产，妥善保护植被。9 、侵蚀有什么危害？答：侵蚀会让土地支离破碎，形成的山洪冲毁房屋，冲毁道路，引发泥石流和山体滑坡，给人们的生命财产造成损失。10 、生物会对岩石造成什么影响？答：植物的种子落进岩石缝隙中，生根发芽后，植物根系的膨胀作用会使岩石破碎产生风化作

32、用。第四单元 运动和力一、填空：1 、我们提水，感到水桶对手有向下的 拉力 ；我们背书包，感到书包对肩部有向下的 压力 。物体都有一个向下的力，这就是（ 重力 ） 。2 、树上的苹果往下落，向上抛的球最终要落回到地上，我们从滑梯上往下滑，水往低处流 这些运动都是因为受到自身（ 重力 ） 的作用。物体的 重力是向 下 的。3 、像皮筋这样的物体在受到 外力作用 时，形状很容易 改变 ，在形态改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫做 弹 力 。4 、人们利用弹力可以做很多的事情，如 衣裤松紧带 、 票夹 、 弓箭 、 拉力器 和 各式各样的弹簧 都是利用了物体的 弹力 。5 、 被压短或

33、拉长的弹簧 ； 拉开的弓 ； 捏扁的海绵 等都会产生弹力。6 、橡皮筋绕的圈数 多 ，小车行驶速度 快 ，距离 远 ；橡皮筋绕的圈数 少 ，小车行驶速度 慢 ，距离 近 。7 、橡皮筋的长度 短 ，小车行驶速度 快 ，距离 远 ；橡皮筋的长度 长 ，小车行驶速度 慢 ，距离 近 。8 、弹簧受到的力越 大 ，长度改变越 大 ，产生的弹力越 大 。9 、气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫做 反冲力 。 喷气式飞机 、 火箭 都 是靠喷气发动机产生的 反冲力 运动 的。10 、要使静止的物体运动起来，必须对物体 用力 ；要使物体运动得更快，必须对物体 用 更大的力 。11

34、 、依靠 反冲原理 运动的有 喷气式飞机 、 火箭 、 直升飞机 、 炮弹 等。12 、 弹簧测力计 就是 测量 力大小 的工具，在生活中常常被叫做 弹簧秤 。 是利用弹簧 受力大 ， 伸长长的特征 制成的13 、人们生活中习惯用 “ 克 ” 、 “ 千克 ” 来表示 重力 和其他力的大小。科学技术上则统一定用 “ 牛顿 ” 作 力 的单位，简称 “ 牛 ” ，用 “ N ” 表示。 1 牛约等于 100 克 的力。14 、在地上运动的物体都会与地面发生 摩擦 。物体 重 ，运动时的摩擦力 大 ；物体 轻 ，运动时的摩擦力 小 。物体间接触面 光滑 ，摩擦力 小 ；物体间接触面 粗糙 ，摩擦力

35、 大 。15 、一个物体在另一个物体表面运动，有 滑动 和 滚动 两种方式。滚动的摩擦力 小 ，滑动的摩擦力 大 。16 、一个物体在另一个物体表面运动时，总是有 摩擦力 伴随着。17 、当人们需要摩擦力的时候就想办法去 增大 它 ；当人们不需要摩擦力的时候，就想办法去 减小它 。18 、往自行车车轴处滴一些润滑油是为了 减小摩擦力 ；人们在鞋底设计了各种花纹是为了 增大摩擦力 。19 、汽车运动时， 轮胎 要与地面发生摩擦，我们从汽车轮胎受到的 磨损 就可以知道。20 、赛车的设计：轮胎很宽，可以增大 摩擦 力 ，避免 打滑 。设计 流线型 车身，使阻力 减到最低 。车身 重心 很低，轮与轮

36、之间的距离 较 宽 ，可以使行驶 稳定 。21 、常见的车有： 马车、汽车、自行车、火车 等。22 、下雪天，我们在轮胎上安上 防滑链 是为了 增大摩擦力 ，我们溜冰时穿上 滚轴鞋 是为了 减小摩擦力 。二、名词解释：1 、反冲力： 气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫做反冲力。2 、弹力： 像皮筋这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形态改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫做弹力。3 、摩擦力： 一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫做摩擦力。三、问答题：1 、橡皮筋的圈数与小车运动有

37、什么关系？答： 橡皮筋绕的圈数多，小车行驶速度快、距离远；绕的圈数少，小车行驶速度慢、距离近。2 、橡皮筋的长度和在车轴上绕的方向分别与小车运动有什么关系？答： 橡皮筋的长度短，小车行驶速度快、距离远；长度长，小车行驶速度慢，距离近。橡皮筋在车轴上绕的方向与小车运动的方向相同。3 、你还知道哪些物体有弹力？人们能用它们做什么？答： 被拉长或压缩的弹簧、被弯曲的锯条或竹片、被压缩的空气等都能产生弹力。射箭、拉力器、皮球、衣服上的松紧带、自行车的坐垫等都用到了弹力。4 、说说在使用弹簧秤时应注意些什么？答： 拿起测力计，先检查指针是不是指在 “ 0 ” 位置 读数时，视线与指针相平 测量的力不能超

38、过测力计刻度标出的最大数量 测量完毕后，把测力计放回原处。5 、小车的哪些地方会产生摩擦力？这些摩擦力属于滑动摩擦还是滚动摩擦？答： 在我们小车上，车轴与车身、车轴与车轮、车轮与地面都存在摩擦力，这些摩擦力属于滚动摩擦。6 、 自行车上哪些地方需要摩擦力？是用什么方法增加摩擦力的？答： 自行车需要摩擦力的地方主要有：前后轮胎、脚蹬子表面、刹车橡皮等处。增加摩擦力的方法：在前后轮胎、脚蹬子表面上做花纹，使表面粗糙些，从而增大摩擦力。7 、 自行车上哪些地方不需要摩擦力？是用什么方法减小摩擦力的？答： 自行车不需要摩擦力的地方主要有：前轴、中轴、后轴、脚蹬子轴、大小齿轮与链条等处。减小摩擦力的方法

39、：安装滚珠、加润滑油。8 、在生活中，人们怎样根据需要来增加或减小摩擦力？答： 要增大摩擦就应该使两个物体间的接触面粗糙些，并设法加大物体间的正压力，如：汽车轮胎上的花纹、鞋底上的花纹。要减小摩擦就应该使两个物体间的接触面变得光滑，还可以在物体下面垫上能滚动的物体，变滑动摩擦为滚动摩擦。如：往自行车车轴上加润滑油、车轴内安装滚珠。9 、说说摩擦力对我们的生活的利和弊？答： 我们走路、汽车行驶、摩擦力太小了要打滑，这时的摩擦力是有利的。机器运转，部件间相互摩擦而磨损，这里的摩擦力是有害的。10 、我们都知道哪些物体是靠反冲力运动的？答： 节日燃放的烟花、喷气式飞机、火箭等，都是靠反冲力运动的。1

40、1 、汽车运动和停止都要靠轮子，车轮与地面之间没有了摩擦力，情况会怎样？答： 如果车轮与地面之间没有了摩擦力，车轮会打滑，汽车无法启动，行驶的车子也很难停下来。12 、赛车的设计特点有哪些？答：赛车的设计特点：（ 1 ）要设计力量很大的发动机；（动力要大）（ 2 ）设计流线型车身，使阻力减到最低；（空气阻力要小）（ 3 ）车身重心很低，轮与轮之间的距离较宽，可以使行驶稳定；（不会翻车）。（ 4 ）轮胎很宽，可以增大摩擦力，避免打滑；（轮胎不打滑）五、连线题：（ 9 分）用线把下面的科学家与他们的发现连起来英国科学家牛顿 紫外线（连 约翰 里特尔 英国科学家赫歇耳 七色光 （连 牛顿） 德国物理

41、学家约翰 里特尔 红外线 （连 赫歇耳）六、简答题：（共 22 分）1 、“ 火山喷发只会给人类带来灾难，不会带来任何好处。”这种说法对吗？如果不对，请介绍火山喷发的好处有哪些？答：这种说法不对。 火山喷发除了给人类带来灾难，也会带来好处。火山喷发的三大好处如下：第一，它可以给人类创造一些土地资源，这个土地资源的，像夏威夷岛全是火山喷发出来的，那现在就是土地了，就是美国国土。第二，就是火山能创造很多的自然景观，世界上很有名的一些风景区大部分是火山区，像美国的黄石公园，日本的富士山，我们国家的长白山，五大连池，有火山的地区风景几乎都很漂亮。第三，它可以带来矿产资源，由火山作用形成的矿产资源是挺多

42、的，包括非金属资源和金属资源。那非金属资源就是火山喷发物，随便哪种火山岩石几乎都可以用，所以火山喷出来的东西几乎都有用。还有就是很多的矿产跟火山喷发有关系，例如有些宝石就是火山喷发出来的。2 、人类对自然环境干扰破坏可能引发沙尘暴，为了改变这种状况，我们应该做些什么？（请列举三条）请同学自己选择三条作为自己的答案。答：人类对自然环境干扰破坏可能引发沙尘暴，为了改变这种状况，我们应该做下面的措施：第一，人类恢复植被，加强防止风沙尘暴的生物防护体系。实行依法保护和恢复林草植被，防止土地沙化进一步扩大，尽可能减少沙尘源地。第二，人类要适度放牧，要有计划一方面保护好生态环境，另一方面进行生产活动，不能

43、一味向大自然索取，而不注意保护自然环境。第三，人类要控制人口增长，减轻人为因素对土地的压力，保护好自然环境。第四，人类要慎重进行工矿交通建设，尤其是不能人为过度垦荒破坏地面植被，扰动地面结构，形成大面积沙漠化土地，直接加速了沙尘暴的形成和发育。第五，人类要严禁无计划滥伐森林植被，破坏自然环境。第六，根据不同地区因地制宜制定防灾、抗灾、救灾规划，积极推广各种减灾技术，并建设一批示范工程，以点带面逐步推广，进一步完善区域综合防御体系。 加强沙尘暴的发生、危害与人类活动的关系的科普宣传，使人们认识到所生活的环境一旦破坏，就很难恢复，不仅加剧沙尘暴等自然灾害，还会形成恶性循环，所以人们要自觉地保护自己的生存环境。