远程培训课程学习心得 .doc
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1、远程培训课程学习心得 如今,信息技术的使用已成为实现现代化、信息化必不可少的手段,也成为我们教育工作者进步课堂教学质量、应用多媒体教学的最正确途径。你知道远程培训课程学习心得是怎样的吗?今天WTT为大家整理了关于远程培训课程学习心得,欢送大家阅读!远程培训课程学习心得篇一在教育改革的今天,很多人包括我自己感到茫然不知所措,觉得很多事情需要做,可是无从下手,最终导致什么事情也没有做,即使做了也是隔靴搔痒,远程培训心得体会。问题的关键是缺乏理论的指导和名家的引领。这次学习中各位专家、名校长的报告从不同方面和角度或者给出了理论上的指导或者结合实际总结了自己在该领域的理论过程及策略,所有这些都给听者耳
2、目一新的感觉。聆听他们的报告,使我从心底里一次次被折服,惊叹于他们精湛的教育理论,惊奇于他们眼界的开阔,惊讶于他们对问题的透彻剖析,更敬仰他们科学的求是态度。他们不但是教育理论的研究者,还是教育创新的理论者,更是研究成果的推广者。远程培训已经完毕,回忆这些天多来的学习经历,感慨颇多、受益匪浅。从开场的只觉冲动、不知所措到如今教学中问题的豁然开朗、操作纯熟;从初上网时的被动性学习到如今迫不及待地搜索资、领略专家、各位老师授课、指导的风采.这一切让我的学识收获灿烂无比,使我的业务素质与日俱增.从事学习的每一个日子里,细听那一个个生动的教学课例,让我们更加贴近了课堂;品析专家教育理论,使我们直面自己
3、教育教学过程中存在的各种问题,并找到理解决的方法;专家们精辟独到的分析p 又使我们知道了教学中应该注意什么,大胆抛弃什么;与科任老师及学员的交流使我柳暗花明、视野开阔。我非常珍惜这一难得的时机,一有时间便进入到这一网络平台中来,在这里自由阅读、评论别人文章,发表自己的观点,理解到教学中最前沿的知识,充分理解了新课改理念。我深感这一平台加强老师与学习者的沟通和联络,为老师们进一步学习和开展创造了一个前所未有的、令人耳目一新的崭新学习环境,这对每位参训老师的教学才能进一步提升起到了前所未有的作用。学然后知缺乏。通过这次学习,我深深地感到了自己对本职工作的责任的认识不够,教育教学理论缺乏,工作经历缺
4、乏。作为校长,我们与专家教授无从比起,从他们的身上我进一步认识到在环境改变人的同时学习更能塑造人,我们无法改变环境只有选择学习,学习意味着进步,学习是一个人特别是教育者永久的追求,放弃学习、放松学习必将落后于时代。理论性学习更能使人大彻大悟,走出去看一看会让人为外面的精彩而感动,会让人为自己的满足而惭愧,会让人豪情满怀昂扬奋进。“经历+反思=成长”确实,老师专业成长(精神成长)的新陈代谢就要不断地反思,而反思需要不断地与别人交流,当今网络教研顺应了当代老师的这一需求,它给我们提供了对话平台,大家一起共享教育资讯,在专业引领下平等民主交流,促成了老师团队合作。:本次学习过程中,每个人给我的印象都
5、是那样的合作,快乐,充满激情,无比自信,谈到自己的团队,那是相当的骄傲。快乐学习,快乐工作不仅仅是喊在口号上,而是表达在每个人的笑脸上,言谈中,举止上,真的很为他们骄傲,好生羡慕。“梦想与激情”说的是自我,“成就和分享”那么更多的在彼此相处方面考虑。我在想,我们大家走到一起,到底为了什么?我以为就是一个“成就”:自我成就、彼此成就,成就自己,成就别人,成就学生,成就学校,成就事业.每个人都扮演好自己在这个团队但中的角色,承当责任,挑战自我,坚持“不断行走在自己才能极限的边沿”,学会与团队中的每个人友好合作,才能共同打造巩固的战斗堡垒,那时,什么对我们来说都应该是无坚不摧的。分享意味彼此敞开、彼
6、此理解、彼此接纳,也意味彼此奉献。在奉献中,分享彼此的荣誉和欢乐,分享彼此的困难和痛苦,分享信息和成就。我想,一个团队有了这样的状态,有了这样的人,学校的开展应该水到渠成。远程培训,点燃了我们教育理想的火把,催我们前行,鼓励我们在教育这篇沃土生根发芽。远程培训给我们的教育教学生活带来勃勃活力。远程培训给我们提供了这一契机,让我们从此不再迷茫。远程培训课程学习心得篇二自从我接收了丰富的教学资以来,并利用资实现了教学质量的稳定进步。我总结了以下三点体会:一、集思广益,充分利用远程教育资面对如此充足、精巧的远程教育资,我感到非常的兴奋、冲动,但怎样才能利用好这些资成了急需解决的一个问题,我把有关教学
7、资应用于实际教学中,利用图片、背景音乐等素材创设出符合课程要求的情境,喧染了课堂气氛,在讲课中适时利用数字电影、动画,通过图文并茂、有声有色的演示,让学生在轻松愉快的气氛中学到了知识,既减轻了学生的负担,又进步了学生的兴趣。二、精益求精,更加有效利用远程教育资在充分利用远程教育资之后,我感到不满足了,便开场大胆的对原有资重新编辑、改造、升华,从而更有效的组织利用资,制作出更符合实际教学的多媒体课件。用进课堂,更加激发了学生们的探究精神及求知欲:如我在讲这课时,利用课件动画素材制作课件,创设了情景,把内容很直观的表现出来,在播放时同学们一下子明白了原来数学中的时分就在我们身边,引起了孩子们极大的
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