高校辅导员学习总结.doc

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1、高校辅导员学习总结辅导员不仅是学生日常行为上的管理者、更是成长路上的指导者和带路人，下面WTT给大家分享几篇高校辅导员学习总结，一起看一下吧!高校辅导员学习总结篇1通过全体辅导员进展集中培训，我学习了其它辅导员的优秀管理经历，使我深有感触,觉得此次培训的内容非常丰富，通过这次培训，我感到学院对辅导员的工作越来越重视，学院在逐步将辅导员队伍培养成专业化、职业化开展。从老师队伍建立，到营造社会环境，详细地全方位地阐述了大学生思想政治教育在加强和改良的根底上要形成合力，要获得更大的成效。下面我就结合自己的实际工作谈一些体会:一、正确认识自身的定位。辅导员是学校与学生之间的媒介、纽带、桥梁。工作的内容

2、比拟杂，比拟琐碎。是开展学生思想政治教育的骨干力量，是学生安康成长的指导者和引路人。辅导员工作是教育人、培养人的工作，而培养人、教育人的工作是有客观规律的，这个规律是可认知的，应该遵循的。心理安康教育以及法制观念的教育，更有利于端正学生的学习态度，使他们的学习生活过得更加充实，更加有意义，有利于防止一些本不应该发生的恶性事件。据此，我觉得作为一名合格的辅导员，除了具备工作才能和技巧之外，还应具备对这项工作的热情，我把这种品质归结为“三心”，即对学生要有责任心，要有热心，要有爱心。如今的大学生多是独生子女，自尊心比拟强，但自律性差，辅导员要转变角色，全心全意为学生效劳，用鼓励，鞭策的话语积极的引

3、导学生，除一些不能姑息迁就的恶性事件外，要给学生改正的时机，这样既不会伤害学生的自尊心，也会收到教书育人的良好效果二、认真学习将工作落到实处。辅导员是学生的人生导师，做学生工作讲究工作的艺术和方法，这样能获得事半功倍的好效果。通过此次培训关于自身建立，自己应该认真做好 “六个一”、“四会”。“六个一”的详细内容一是辅导员要带好一个班级。每个辅导员都要担任一个班的班主任，并在考核中力争成为优秀班级。二是上好一门课程。辅导员以前不管学什么专业，都要在思想政治教育方面成为行家里手，要主动承当思想政治教育、就业指导、心理安康教育等方面的课程。三是写出一手好字。字是老师的门面，辅导员必须练就一手好字，影

4、响和引导我们的大学生弘扬中华文化。四是能写出一篇好文章。高校辅导员培训心得体会5篇高校辅导员培训心得体会5篇辅导员生活在大学生中间，不但要有组织活动的才能，还要有写作的本领，要擅长总结，推广应用。就是辅导员要会说、会做、会写、会生活。辅导员要成为演讲家，要有煽动力和号召力。要擅长组织学生活动，会做学生工作。要可以把所思、所想、所做写成文章，传播推广。要可以与青年大学生打成一片，掌握当代小学生的行为、心理特点，与他们有共同语言，成为他们的知心朋友，与他们玩乐在一起。三、加强思想政治教育在思想教育过程中把以情感人与以理服人结合起来。处理一些学生问题要有理有据，并且要用真心诚意去打动学生，真正做到让

5、学生心服口服加强大学生思想政治教育，是学校育人工作的中心环节大学生的思想政治素质在综合素质中居于重要地位，在教育活动中，要把对它的培养放在首位。因为，在近几年的工作中，我们越来越深化的体会到，新的形势-我国社会市场经济逐步完善，伴随着世界经济一体化、信息化浪潮同步进展，带来社会转型中的各种社会问题几乎同时呈现出来，带来了前所未有的文明冲突和文化碰撞，历史与现实，传统与现代，使大学生面临空前的困惑与迷惘，这就可能带来大学生政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲。越是在这样的情况之下，我们的思想政治教育就越应该加强。我们艺术学院的女学生多，所以，组织女生传统手工才艺展示等活动，在文化交流过程中，

6、教育学生立足民族才能走向世界。因此，如何通过加强思想政治教育，实在解决学生的实际问题、满足学生的实际需求，从而培养出一代又一代符合时代要求的社会事业的建立者和接班人，是我们面临的主要工作任务。总之，经过这次的培训，通过学习，我深知辅导员工作的重要性，紧迫性，也使我认识了所肩负的荣耀而伟大的历史责任。在今后的工作中，我会以身作那么，加强自己的道德修养，为人师表，培养自己的工作才能，讲究工作方法。勤奋工作，富有奉献精神，我想只有踏踏实实的工作，兢兢业业的做人，为培养适应社会开展的新型人才而奋斗!高校辅导员学习总结篇2首先、非常感谢华锐学院给了我这样一个时机，让我和来自省内各高校的辅导员，共同参加了

7、河南省第33期辅导员培训。在这一个星期的学习中，我认真听取了8位教育专家深化浅出的专题讲座，让我们这些来自一线的辅导员在短短的几天内，拓展了思维、开拓了视野，也增强了信心!在素质拓展训练中，我带着大家唱军歌，排队列，并把其中“生命之旅”这一环节带回了华锐学院中文系，在系内各位领导老师的支持和帮助下，让一零级新生实实在在的感受到了责任、情缘和感恩的真谛!结业典礼上，我也有幸代表所有第33期培训学员做了结业讲话。通过这次学习，让我们每个学员都受益匪浅，接下来，我将从以下四个方面向各位领导及同事汇报我的学习心得。一、对辅导员工作内涵的把握首先，学生工作要坚持“育人为本、德育为先”，辅导员并不是学生的

8、全职保姆，要通过工作机制的形成和科学的组织工作逐渐的把辅导员从繁重的事务性工作中解放出来，主要精力用来做学生的思想工作，而思想工作在管理和引导之间应该以引导促进管理，使思想工作更有长效性，正如复旦大学的包涵老师说的那样，和学生谈一次话要管一年，让学生承受教育，在毕业后仍受益。其次，完善辅导员队伍机制建立，搭建教辅工作的政策平台。国家教育部对辅导员这支队伍越来越重视，辅导员工作将逐步走向专业化、系统化、科学化、高层次化。使辅导员自觉并有组织的对自己的职业进展规划，把这份工作当成一份事业来做。通过平台的搭建让辅导员这份工作有更大的开展空间，解决辅导员的后顾之忧。我们要树立这样的认识，要想培养出优秀

9、的接班人，在学生身边的辅导员首先要优秀，思想和知识要跟得上时代。辅导员的工作迎来了春天，更加坚决了我们做好本职工作的决心。二、辅导员工作要用“心”辅导员怎样才可以更好的开展好自己的工作，把爱学生当成自己本职工作的核心，只有这样才能做一名合格的辅导员。要培养学生向上的精神、学习的兴趣、创造的激情，开展的后劲、社会的责任感。首先要探究学生工作的方法，要掌握自己的学生，要擅长有针对性的做学生的思想工作，学会抓住重点。比方思想上偏激的学生、心理上脆弱的学生、经济上困难的学生、学业上困难的学生，这局部学生需要我们都关心。辅导员要在思想上，引导学生;在学业上，辅导学生;在行为上，教诲学生;在心理上，疏导学

10、生;在就业上，指导学生。其次，擅长开展活动，开掘学生的活力，让学生的大学生活有激情。辅导员要多动脑，多想方法，做工作要有激情，例如：我们每周三都要开的班会，可以把班会分成不同的类型，如：事务性、主题性、教育性、兴趣性、正规性、课余性的班会，可以选择不同的地点开班会，要让班会不是会，学生学会的却更多，要研究那些学生乐于承受的形式，成为活动的主动参与者和筹划者，学生才能培养的也就更综合了。最后，辅导员的工作要用心去感染心。我们能不能在学生入学时就让每名学生写下自己大学四年的奋斗目的，四年后在学生毕业时，给每位学生亲笔写封信，讲述学生四年的成长经历，作为人生礼物送给学生。我想每名学生在收到这样的信后

11、都会非常快乐。要让学生有“一次师生缘，一生师生情”的情怀。三、辅导员是学生高尚情操的培养者当前人们思想受到多元价值观念的冲击，高校正成为各种思想文化互相激荡的前沿，大学生具有疑心、个人、科学、功利、消极浪漫的特点，使得他们无从选择、盲目选择和快餐式选择，出现了诸如青春期焦虑、群体性燥动、反社会倾向等大学生特有的心理社会问题。正如中国青年政治学院院长陆士贞总结的那样，如今大学生被三片所吸引：芯片，薯片，大片，芯片就是互联网，薯片就是洋快餐，大片是娱乐文化的代表。在当下这种群众文化浪潮中，大学生作为将来时代的主体力量，应该具有爱国等高尚的道德情操，秉承优秀传统，胸怀远大理想。而现实是现代学生对于外

12、国节日的关注程度要远远高于中国的传统节日。如今加强学生的爱国教育不是空洞的口号教育，而是针对现实的感情教育，培养学生的爱国精神，激发学生的爱国之情、服国之志、效国之行。四、对学校办学理念的更深理解在郑州大学学习的这几天里，我有幸理解了省内各高校学生工作的管理形式，聆听了诸位教育专家对新时期学生特点的分析p ，也有时机接触到了郑州大学的学生管理工作。在比拟和交流中，我们有这样一个共识：教育开展的前沿，具有前瞻性。正是许多学校在探究和追求的东西。我们提倡学生管理工作要严格管理加人文关心，学生在校期间实行全员、全过程、全方位、全住宿的管理形式。辅导员老师的定位即是学生的老师又是学生的知心朋友，坚持“

13、知识、才能、人格”三位一体的全面成才观。要一切为了学生的成人、成才、成功效劳。我校坚持端庄的办学思想和公益性办学道路，作为辅导员要体悟到教育着在其中的教者行和育者心，乐于为学生奉献，把对学生的付出和自己的所得分开看，不因工作的付出而计较为师者的良心。人们都说，老师是一本厚厚的内涵丰富的书，学生可以从这本书上学到很多东西。然而，对老师来说，学生不也是一本书吗?老师可以从中读到一颗颗纯洁、美妙、鲜活的心灵，也可以感受到浓浓的挥之不去的幸福体验，同样也可以学到很多东西!作为老师，往往小看或者无视学生内心丰富的情感，总疑心他们的才能，轻视他们的思想。学生是一本很耐看的书，只要翻开其中的任何一页，你都能

14、阅读到一个平凡却感人的故事!在阅读学生这本书时，你会兴奋不已，你会焦虑不安，你会留连驻足，你会深深考虑。在书的注解里，诠释了老师对孩子们那无尽的爱。老师的爱是一种期待，是在下一个路口耐心地等着孩子的到来;老师的爱是一种宽容，尊重孩子的人格，善待天真未泯的童心，面对淘气甚至惹祸的孩子，笑容仍然灿烂;老师的爱是一种呵护，敢于为孩子说话，把维护孩子合法权益作为自己的天职;老师的爱是一种赏识，能敏锐地发现孩子的闪光点，满腔热情地为他们的点滴进步喝彩.人间有爱，万物生情，当秋去冬来的时候，叶子日渐枯黄。“落红不是无情物，化作春泥更护花”。叶子欢笑着从枝头飘落到地面上，是那样的无憾、安详，因为谁都知道，在

15、魁伟的树干里，是片片落叶用自己生命又画出了一道新的年轮。让我们像那秋叶一样，轻轻地俯下身子，用自己的心灵去靠近与触摸学生这本书，这方心灵的沃土。那时你会觉得，它是那样芬芳迷人，韵味悠长.以上是我7天学习的心得体会，还有不全面的地方，我愿意在以后的工作中继续与大家交流。其实我们大家在自己的岗位上都做了很多工作，在与学生的交流和沟通中，我们也积累了很多珍贵的经历。但是我们从来也没有对自己的工作进展系统的科学的总结，工作很重要，但是总结更重要，总结就是工作的一局部。如今辅导员这支队伍已经得到了教育部和学校的高度重视，给我们创造了很多开展的平台。我们能做的就是做好自己的本职工作，把这份工作当成一份事业

16、。为学校的开展奉献自己的一份力量。高校辅导员学习总结篇3作为一名刚刚毕业的应届毕业生，我很荣幸地成为老师队伍中的一员，开场自己人生的新征程。为了使我们新老师尽快适应大学的教学工作，我省特地对我们进展了 岗前培训。通过五天的岗前培训，可以用一句话来表达我的感受，那就是：受益匪浅.辅导员队伍是大学生思想政治教育工作的骨干力量，是连接学校、家庭和社会 沟通的桥梁。辅导员队伍的整体素质,在很大程度上决定着思想政治教育的效果和学生的整体素质。如何进步辅导员、班主任的整体素质，加强高校辅导员队伍建 设，是进一步改良大学生思想政治教育工作面临的重要课题.现将自己的心得体会总结如下：首先，培训使我对老师这一职

17、业有了更加清楚的认识。在培训中，几位领导和老师都不约而同地谈到了当代老师身肩重任、角色特别这一问题，这似乎是一个比拟陈旧的话题，但细细体会、琢磨他们的话语，觉得很有分 量。这也使我对老师这一职业有了更深的考虑和认识：首先，老师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映老师的重要 性。其次，老师是典范。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是 人格完善的过程，老师的人格力量是无形的、不可估量的，老师要真正成为学生的引路人。第三，老师是管理者。老师要有较强的组织领导、管理协调才能，才

18、能使 教学更有效率，更能促进学生的开展。第四，老师是父母。作为一名老师，要富有爱心，老师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说老师 是父母。并且，老师还要擅长发现每一个学生的闪光点和开展需要。第五，老师是朋友。所谓良师益友，就是强调老师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要 到达知心朋友一样。最后，老师是学生的心理辅导者。老师必需要懂教育学、心理学、安康心理学等，应理解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予 及时的帮助和排解，培养学生安康的心理品质。其次，培训使我清楚怎样做一名优秀的辅导员.1、培养高尚人格，赢得学生尊敬要做一个好辅导员，就要用自己的行为赢得学生

19、的尊敬。为什么同样一句话，从不同人的嘴里，用不同的语气说出，会产生截然不同的效果?因为，当学生非常尊重 你、崇拜你时，你说的话，他会非常重视;而当学生在心理上不接纳你、不认同你、甚至看不起你的时候，你说的再多，再苦口婆心，他也懒得听，甚至很烦你。这 种尊敬怎样才能得到?是通过你不断进取的精神、你的爱心、你的耐心、你的正直、你的豁达、你所表现的自信心而获得的。因此，要赢得学生的尊重，辅导员首先 应在各方面严格要求自己，注意自己的言行，在言传的同时更要注重身教，给同学树立典范。比方说，你经常跟学生唠叨要认真学习，掌握些真本领，可是，假如学 生到你的办公室，看到你在上网玩游戏，他们在心理上对你这位老

20、师的印象会大打折扣。反过来，假如学生看到老师工作之余还在认真的专研和刻苦的学习，他们会 产生尊重之心。辅导员对学生要多一些鼓励，少一些伤害。学生其实非常重视辅导员对他的评价。大学时期，正是大学生树立人生信心的关键时期。老师在某时不经意间的一句表 扬，可能会让他感谢你一辈子;但假如气极之时口不择言，也可能会让他记恨你一生。我们经常说，我们对学生要像父母关心自已的子女，像兄长关心自己的弟、妹 一样。但作为辅导员，你可以将学生当自己的孩子、弟、妹去引导和保护，但你却不能把他们当自己的孩子或弟妹来管理和教育。当学生犯错时，你一定要考虑他们 的情绪、性格特征和思想状况，用适宜的方式进展批评教育。有些心理

21、素质好而又非常淘气的学生，他有什么不对，你可能可以直接给他指出来，他也比拟容易接 受。而有些本来就胆小、自卑的学生，一旦犯错，你就得特别注意和他沟通的方式，很巧妙地给他指出问题。否那么他们会因你某句不慎的言语而使自尊心受到伤害， 而一旦受到了伤害，要让他们重新恢复对你的信任，会很费力。所以，即使是批评学生也应讲究点艺术。因为批评的目的是让他改良，而不是为了刺伤他。总之，对 于一件事，你处理得好，会给同学传达一种信心。处理的不好，就有可能造成不好的影响和情绪，而且很快会在全班同学中散播，让所有的同学对你丧失信心。所以，要想获得学生的尊重，就必经具备高尚的人格。而学生对我们的尊重，是我们做好学生工

22、作前提条件。2、以学生为本，千方百计为学生效劳如：中学与大学的学习方法截然不同。刚走出中学之门的他们，还弄不清楚中学应试教育“填鸭式”的教与高职就业教育“指点式”的教，是两个完全不同的学习环 境。为此，要归纳一些学习方法和技巧传授给他们，可以请学习才能强的高年级优秀学生介绍学习经历，也可以与本专业高年级班级建立友好班级关系。还可以组织 一系列与专业有关的主题班会和参观理论活动，让学生喜欢所学的专业，热爱所学的专业。又如：大学，对于每一个新生来说是一个全新的环境，他们对这里充满了 好奇和向往。然而，学习、生活中却出现一些料想不到的困难，如口味的不适应、衣物的刷洗、内务的整理、人际关系的处理等等，

23、这点点滴滴都得靠自己去考虑、 去处理、去决定。但是，他们大多数是独生子女，第一次远离父母，缺乏独立生活的心理准备与才能，不知如何处理他们不曾经历过的事情。这时，辅导员应尽力关 心他们。再如：有的学生迷恋于网上游戏，难以把握学与玩的尺度，到了走火入魔的地步，白天昏昏沉沉上课，甚至逃课，晚上沉溺于虚拟的网络世界中。怎么办? 要屡次主动找他谈心，摆事例，讲道理，谈危害，采取说服教育的方式开导他，并主动与其家长联络;同时要利用同龄人之间易于沟通、理解和承受的特点，有意安 排优秀同学“帮带”，或采用召开“迷恋网络游戏的利弊得失”主题班会等方式，在思想上和日常学习上感化他、引导他，使他们走出彷徨与迷茫，重

24、新回到课堂。 学生是有潜力的，在他迷茫时，只要有人及时引导、耐心劝导，改变、挽救一个人是完全可行的。总之，只要你把学生当作自己的亲人，做他们的知心朋友，想为他们所思，急为他们所需，为全体学生办实事，做好事，辅导员工作就一定非常出色。3、立足本职，自寻辅导员工作的乐趣做辅导员工作，首先是要热爱辅导员工作。爱岗敬业，不爱怎么敬业?不管你如今当辅导员是出于什么动机，但你已经在做这项工作，就要忠于这个职业，具备有一 定的承受才能，做好不弃不馁的打算，努力做好工作。在这个根底上，寻找当辅导员的乐趣。一是寻找现实的乐趣：当你付出自己的努力和心血后，你会获得成就 感。试想，当你在课堂上深化浅出地讲解某个问题

25、时，看到同学们那专注的、求知的眼神，你应该感觉到你的价值所在;当听到学生开心地叫声“老师好!”时，你 应该感到欣慰;当你帮助同学解决某个难题，听到学生由衷地说“谢谢”时，你应该感觉到自豪。所以说，当辅导员也很不错，我们要珍惜这份职业。二是思索将来 的乐趣：十年、二十年后，你的学生有的当了老总，有的成了一方官员，有的是卓有成就的科技工作者等等。当你再看见他们时，他们叫你一声“老师你好”，你会 有什么感觉?那就是我们辅导员的骄傲和自豪。辅导员这个职业是荣耀而神圣的职业!我们要不断探究、创新，用优异的成绩，为辅导员这个伟大的职业增光添彩。再次,培训使我对将来的工作充满了信心和动力。对于刚刚从大学校门

26、踏出的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，学校领导和培训指导老师也非常注意我们的这种心理的变化， 他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充满对新老师的鼓励。其一是鼓励我们要赶快适应教学环境、生活环境、人际关系环境等，其二是鼓励我们要更加 理性地认识社会、认识自己的角色，改变以往学生时期那种趋向“感性”或者说是“浪漫”的生活态度。其三是鼓励我们要做一名终身学习型老师，做一名可以不断 适应新知识新问题新环境的老师。其四是鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争做教学开展的弄潮儿。这些鼓励，使我对将来的工作充满了信心 和动力。高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志。”也许，对于我们新老师来说，只要有克制困难的 信心，才能获得好的开端，而好的开端，便是成功的一半。新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次岗前培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和理论工作上给了我实在的指导和鼓励。一切工作都需要实 践来证明，成功=艰辛的劳动+正确的方法+少谈空话.在今后的工作中，我将以本次培训精神作为指导，以自己的实际行动来为我身处的学校做奉献，实现自身价值。“高校辅导员学习总结”的人【end】第 17 页 共 17 页