三年级作文评语小学作文评语大全简短.doc

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1、三年级作文评语小学作文评语大全简短对于三年级的学生写的作文，老师一般会给予怎样的作文评语呢?下面是WTT整理的一些关于三年级作文评语的相关资料,供你参考。三年级作文评语精选1.文章有理有据说服力强突出人物个性上下文过渡自然条理明晰首尾照应结尾点题突出中心思想2.作者对.观察仔细描写细腻语言生动活泼表现手法富有新意3.全文语言朴实构造自然.文章构造严谨首尾照应4.语言诙谐有趣情节安排曲折生动开头与结尾的照应巧妙本文篇幅虽短但内容生动详细段落明确语言朴实通俗易懂5.文中一系列表现人物动作的动词运用得准确衬托手法运用得好6.本文采用了第一人称的写法使得.具有很大的优势对于塑造人物表现中心起到了良好的

2、作用读起来亲切自然可信思路明晰节奏明快7.本文事情过程写得详细明晰条理清楚作者在叙事的同时参加了恰当的心理描写充分表达了.8.文章用孩子的语言叙事显得自然朴素犹如一股清泉结尾点题起到了画龙点睛的作用9.文章真实生动情真意切特别是.使用权文章极具感染力发人深思10.表达事情条理明晰能正确地使用动词运用比喻贴切生动献计献策读后能从中受到教育11.朴实自然的童心表达在文中使文章散发着清新活泼的气息12.这篇文章以详细的事例生动优美的语言新颖别致的写法表现了对美妙心灵的由衷赞13.本文主要优点有三:本文能紧扣题目要求完好地写了.的过程构造严谨重点突出语言朴实简洁流畅开头和结尾都很自然准确14.开头简洁

3、自然构造明晰心理描写真实表达出作者良好的语言驾驭才能15.这篇短文的特点可概括为亲切温馨隽永16.文中描绘的.清新活泼欢快明朗字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力17.文章凭着丰富的想象凭着多彩的语言将.呈现读者面前18.文章简洁明了语言平淡朴实19.作者观察细致想像力丰富运用拟人比喻等手法使生动活泼引起了读者的兴趣20.借景抒情托物咏志很特色三年级作文评语推荐1.“唯见长江天际流”表达出小作者面对滚滚长江水的澎湃心情，借由诗词来表达，展示出了小作者平日的阅读积累。2.可以看出小作者是个性格开朗，非常活泼的“小导游”。3.划线句的顺序可以重新排列下，会更通顺：“伟大的浪漫诗人李白曾屡次在这儿

4、吟咏诗歌，留下了许多不巧的篇章”。4.成语运用非常恰当，可以看出小作者平日的积累。5.运用诗词充分表达出自己登高远眺的冲动心情。直抒胸臆，表达出对这次采石矶旅行的难忘之情。6.文章有条理地记叙了采石矶一日游的经历，表现了小作者心中的留恋和难忘。7.按照游览顺序，作者依次描写了汽渡太白楼三元洞广济寺等景观，突出了不同景观的特点，字里行间流露出对一路风景见闻的新奇感受。8.值得一提的是，小作者能运用多句诗词来表达心中的感受，真的实属难得。希望你能继续加油!9.能过合理的想象反映出意味深长的哲理.行文流畅简洁充分发挥了自己的想像力是一篇不错的.文章清逸婉丽流畅连接尤其人物语言幽默幽默再加上一些精妙词

5、语的使用无形中为文章增添了不少情趣10.全文可圈可点的佳句不少给文章增添了些文学情趣11.本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处但仍不失为一篇成功之作其一较好地刻画了角色的形象其二语言生动丰富生活气息浓起到了良好的表情达意之效果12.文章以.为结尾言简意赅其味无穷13.全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人14.通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质文章想象合情合理表达自然生动构造紧凑衔接自然连接中心突出15.语言朴素中心明确构思合理行文层次清楚16.能把人物内心活动写得非常生动确实难能可贵给人留下了深入的印象17.文章头尾照应中心明确构造完好18.全文酣畅淋漓一气呵成蕴藏着欢乐

6、与期盼真挚感人开头出手非凡19.文章真实感强立体感强可读性强兴趣性强以敏锐的社会洞察力以童话反映现实阴暗面并以生动的语言描绘出一幅幅贪心众生相称得上入木三分20.为线索使用权文章连接流畅衔接自然同时通过前后详细事例的比照鞭挞了.文章语言生动丰富可读性强三年级作文评语1.文章在民间传说的根底上进展合理想象和生动描绘演绎出一篇精彩的童话故事读来饶有兴趣2.要求通过虚构的故事来表达一种哲理3.本文很好表达了.的特点深入的主题与新颖的构思相得益彰4.巧用伏笔是文章的一大特点文章第一段就为全篇故事的开展做了极好的铺垫这种构思非常巧妙可以借鉴5.这是一篇很有新意的.文章构思巧妙语言朴实自然6.作品的构思是巧妙的文笔也是简洁流畅想象大胆富有创造力文章读起来新颖奇特极具吸引力7.想象力较丰富极具新意开头自我介绍引入下文另外文章语言简明扼要风格幽默误诙谐8.文章不长但过程表达得很清楚人物的活动描绘得也详细真实可信生动有趣全文构造紧凑完好文笔也较流畅9.情节生动有趣表达清楚完好也表现出作者的聪明机智充满了家庭生活情趣文笔流利活泼10.你很擅长抓住事物的特点进展详细描绘展示了.文笔间浸透了情感第 8 页 共 8 页