中学心理健康教育教案 中学健康课教案.doc
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1、中学心理安康教育教案 中学安康课教案中学安康课教案篇1教学目的1、通过学习,使学生对平衡膳食宝塔有一个初步的认识。2、可以指导自己的膳食。3、培养学生平衡膳食的意识。重点:认识平衡膳食宝塔难点:如何指导自己的膳食教学过程一导入:同学们你们知道吗,除了我们的嘴会说话以外,其实你们你的肚子也会说话,你听得动它说的是什么吗?当你饿的时候,你最想干的是什么?“民以食为天”这句话就说明了“吃”的重要性,“吃”对于我们并不生疏,到底怎样能吃出安康,怎样才是科学的吃呢?今天我们就来学习-平衡膳食。(板书)二、新知:1、同学们你们平时吃的食物有哪些?你们能不能结合自己的经历和平时吃的量的多少,将食物填在你手上
2、的那幅图上。(教师出示塔图)第一层:我们吃得最多的,并且也是最根底的,应该是什么呢?请一位同学到教师这里来填。其它各层你们以小组为单位,根据摄入量的多少来填,教师请一组同学到前面来填。填好后,判断进展判断。第五层:我们平时都没有注意到,但是炒菜又离不开,在放菜之前要先放什么?2、我们已经把这座塔建好了,有的同学见到好吃的就多吃点,不好吃得就少吃,你觉得这样做好吗?我们的科学家们已经帮我们统计出来了一个标准值。(出示各层摄入量)我们知道了这幅图是根据所需量的多少来形成的,那你们应该怎样做才是平衡呢?中学安康课教案篇2教学目的:1.理解眼球的构造、功能和视觉的形成。2.使学生掌握近视眼发生的原理、
3、原因、开展过程及预防措施。3.进步学生保护视力的积极性。教学重点:近视眼形成的原因和预防方法教学难点:近视眼发生的原理教学用具:眼球构造挂图;眼球构造模型;物体在视网膜上成像的挂图;正常眼、近视眼的挂图。教学内容及过程:一、眼的构造1.眼球:眼 球 眼球壁 外膜 角膜:无色透明,占1/6巩膜:白色巩固,占5/6保护眼球内部JB)中膜虹膜:棕黑色中央是瞳孔睫状体:调节晶状体曲度脉络膜:占中膜的2/3,有丰富的血管(营养眼球)有丰富的色素细胞(“暗室”作用)内膜:视网膜(内有大量的感光细胞、承受物 象的刺激产生物象)内容物房水晶状体玻璃体 无色透明有折光作用2 .眼球的附属构造:眼肌、眼睑、睫毛、
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