一年级下班级工作计划2022班级工作计划一年级.doc

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1、一年级下班级工作方案2022班级工作方案一年级20_一年级班级工作方案篇一一、学情分析p 在小学一年级的教学内容中，根据课程标准中运动参与、运动技能、身体安康、心理安康和社会适应五个学习领域“程度一”的活动与内容目的要求，把所编的队形练习、根本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“根本活动”。这些内容，都是一些最简单的身体根本活动和生活中所需要的实用性技能，没有典型的运动工程。小学一年级学生模拟才能强，但对体育根本活动的动作概念和方法理解很少，因此，根本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各

2、种体育活动的技术和技能打下一定根底。但是，在教学过程中，应该防止把本来较为简单的动作教的复杂化，也不宜以竞技性运动工程的训练手段运用于根本活动的教学。二、教学目的1、理解体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体安康的简单方法。2、学会一些根本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，开展身体素质和根本活动才能。3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。三、教学措施1、根据一年级学生的特点，认真备课，以学生练习为主，并有方案、有组织的锻炼学生身体。2、多运用体育小游戏，培养他们对体育的兴趣和运动才能，开展学生速度、耐力、灵敏、协调性等方面的根本才能。3、及时进展考评，利用语言鼓励学生，进步练

3、习的效果。四、教学进度周次、教学内容一 1、引导课：认真上好体育课(室内理论课) 2、游戏：快快集合;排队上课、集合、解散; 3、双脚连续跳;游戏：快快集合 4、跳跃：单脚向前跳;二 1、跑：听各种信号的起跑 2、队列：报数、原地三面转法、原地踏步 3、小学生播送体操(预备节-第一节) 4、走：两臂放在不同部位用前脚掌走三 1、队形队列：向左(右)转、向后转 2、复习小学生播送体操(预备节-第一节)四 1、复习队列队形 2、韵律活动：听音乐做动作;根本姿态练习 3、模拟动物走;走跑交替 4、跑：30米自然放松跑五 1、小学生播送体操(第二节-第三节) 2、跳跃;模拟动物跳 3、韵律活动：听音乐

4、做动作;根本姿态练习 4、队列：踏步-齐步走;复习原地转法六 1、跑：障碍赛跑 2、拍球; 拍球比多 3、复习小学生播送体操(第二节-第三节) 4、前滚翻;跳垫子游戏七 1、投掷：持轻物掷远 2、跑：30米自然加速跑 3、根本体操：根本部位操 4、前滚翻;换物接力八 1、小学生播送体操(第三节-第四节) 2、滚翻：前滚翻成蹲撑 3、队列队形：齐步走-立定; 4、投掷：持轻物掷远九 1、快速跑;接力游戏 2、拍球;传球接力 3、复习小学生播送体操(第三节-第四节) 4、跳跃：跑几步一脚踏跳，双脚落入沙坑十 1、坐位体前屈 2、韵律舞蹈：模拟动物形象的舞蹈动作; 3、立定跳远3、根底知识：与同伴在

5、游戏中友好相处 4、滚翻：前滚翻成蹲撑 4跳小绳;跳绳比多十一 1、走和跑： 2、拍球接力;协调性练习 3、立定跳远 4、30米快速跑十二 1、复习队列队行; 2、根本体操：各种压腿、踢腿 3、后踢步加手臂动作;柔韧练习 4、50米快速跑十三 1、跳小绳;跳绳比多 2、拍手操; 3、模拟动物爬;爬垫子接力 4、投掷：双手向前抛实心球十四 1、韵律舞蹈：模拟动物形象的舞蹈动作 2、走跑练习;游戏：跳进去拍人 3、坐位体前屈 4、投掷：双手向前抛实心球十五 1、复习正确的走和正确的跑; 2、队列：走圆形;十字接力 3、复习小学生播送体操; 4、30米快速跑十六 1、模拟动物形象的简单舞蹈动作;集中

6、注意力游戏 2、400-600米一般耐力跑 3、根底知识：体育运动与营养卫生 4、拍球接力;协调性练习十七 1、跳跃：跑几步一脚踏跳，双脚落入沙坑 2、400-600米一般耐力跑 3、复习根本队列队行; 4、模拟动物爬;爬垫子接力十八 1、达标测试：立定跳远 2、小学生播送体操 3、400-600米一般耐力跑 4、跳小绳，跳绳比多20_一年级班级工作方案篇二一 学情分析p ：本学期，我班共有41名学生，22名男生，19名女生。一年级的学生由于年龄较小，自控才能较差，还缺乏学习意识和平安知识，需要教师的时时提醒。一年级作为启蒙教育，学习习惯也将在这一学期逐渐养成。二 教材分析p ：本册教材由入学

7、教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际等六大局部组成，并附有两个生字表和。第一局部是入学教育。第二局部是汉语拼音。(13课、四个复习)第三局部是识字。(识字8课，分为两组)第四局部是课文。(课文20篇，分为四组)第五局部是语文园地。每组识字和课文之后安排一个语文园地，第六局部是口语交际。每个语文园地后面安排一次口语交际。最后一局部是两个生字表和一个汉字笔画名称表。生字表(一)是全册要求认识的字，有400个;生字表(二)是全册要求会写的字，有100个;汉字笔画名称表列举了20种根本笔画。本册教材具备了综合性，科学性，时代性，兴趣性以及适用性的特点。三、学习目的1、汉语拼音：学会汉语拼音，

8、能读准声母、韵母、腔调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。2、识字与写字：喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。认识常用汉字400个，会写其中的100个。掌握汉字的根本笔画，能按笔顺规那么写字。字写得正确、端正、整洁。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。3、阅读：喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学惯用普通话正确、流利地朗读课文。学习借助读物中的图画阅读。对读物中的内容感兴趣，乐于与别人交流。4、口语交际：学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。能认真听别人讲话，努力理解讲话的主要内容。能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。有表达的自信心。积极参加

9、口语交际，踊跃发表自己的意见。五、教学措施：1.在拼音教学中，要充分利用插图与生动的字母卡片，让学生在在语境中学习，培养观察才能与语言表达才能。引导学生在在发现交流中学习，表达自主、合作、探究的学习方式，在拼音教学中，尽量做到在游戏中学习，体验学习的乐趣。2.明确识字目的，正确把握教学要求，遵循写字原那么，把握教学规律，进步识字教学效率。3.阅读教学要落实识字、写字，重视朗读教学，强化语言积累。4.语文园地要注意题型变化，重视积累语言，引导课外延伸。5.针对一年级孩子的特点，努力使课堂生动有趣、有吸引力，从而调动孩子的学习兴趣，进步学习的效率。6.多与家长沟通，共同讨论教育学生的有效方法，家校结合，促进学生全面开展。第 8 页 共 8 页