四年级数学学期工作总结 数学教师学期工作总结.doc
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1、四年级数学学期工作总结 数学老师学期工作总结在我国推行根底教育课程改革以来,数学教学生活化越来越被人们所重视,小学数学教学也在试图改变以往教育与生活脱节的现象。今天WTT给大家整理了四年级数学学期工作总结,有所帮助。四年级数学学期工作总结范文一时间过得真快,一学期的工作行将完毕,在这一学期中,我能立足岗位,勤奋敬业,团结协作,顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下:(一)加强理论学习,进步思想认识新课标的出台对每一位老师都提出了新的要求和挑战,本学期我认真学习新数学课程标准,钻研业务,探究教育教学规律,改良教育教学方法,进步教育教学程度,及时主动的更新教育观念,转变老师角色,树立以
2、学生为本的根本理念,建立民主、平等、和谐的师生关系,采用互动的课堂教学形式,激发学生的创造动机,启迪学生的创新精神,促进学生根本技能、数学知识、情感态度、学习策略等素养的整体开展。(二).注重学生思维灵敏性和独创性的培养新课程下的小学数学教学,要求老师必须具备新的教学理念。能擅长沿着不同角度,顺着不同方向,选择不同方法,对同一问题从多方位、多层次、多侧面进展认识。在教学中能自始到终、持之以恒地培养学生多角度、全方位的解题思路,打破单一的思维形式,诱导他们转换角度,灵敏思维,探究多种解题方法,形成根本技能和技巧。思维的独创性指敢于打破传统习惯的束缚,摆脱原有范围的羁绊和思维定势,把头脑中已有的知
3、识信息重新组合,产生具有进步意义的新设想、新发现。在解题过程中我着力引导学生敢于打破陈规,提出大胆、独特的见解,鼓励他们标新立异、另辟蹊径,探寻到具有创新意识的简捷妙法,到达培养独创性思维之目的。在教学中,我按照知识本身的构造规律,结合学生的实际不断更新教法。通过类比迁移,把所学的知识由点变线,由线变成面,逐步扩展成网络,完善学生的认识构造。这样,学生才能正确运用已有的知识和经历解决新问题,使思维品质得到更好地培养和进步。深化课题研究,优化课堂教学(三).让情境“活化”数学1、让学生在合作情境中交流互动。新课改倡导学生在合作、交流中学会学习,懂得合作。对于低年级学生,伙伴之间通过倾听、分享、交
4、流、互助与反思,使每个人都可以从同伴那里获得信息和启示,进而丰富个体的情感和认识,促进学生顺利地自我构建知识和创造知识。2、让学生在生活情境中亲近数学。只有从生活中来的数学才是有意义的数学。数学课程内容的呈现应该是贴近学生的生活现实,使学生体会到数学与现实的联络,认识数学的价值,增进数学的理解和应用数学的信心,激起学生亲近数学的热情,让课堂真正成为生活化的课程。3、情境教学在数学新课程教学中已显出了旺盛的生命力。我在课堂教学中积极为学生创设各种情境,使课堂成为生活性、兴趣性、活动性的课堂,让学消费生浓重的学习兴趣,积极去发现、去创造,真正实现知识、才能、情感、态度、价值观的全面开展。(四)改变
5、教学评价,注重评价实效改变以往的单一的教学评价,采用多形式、多渠道的评价方法,建立开放、宽松的评价气氛。注重学生在评价中的主体地位,让家长、学生、老师共同参与评价。引导学生在学习中反思,在反思中学习,有效地增进他们的自我评价意识,使学生在学习过程中不断体验进步与成功,认识自我,建立自信。同时强调以形成性评价为主,以学生平时参与各种教学活动的表现和合作才能为主权根据,坚持主人的正面鼓励和鼓励作用,注重评价的实际效果,以利于学生的终身学习和开展。(五)注重对学生自主学习习惯的培养除了在课堂上加强对学生自主学习才能的培养,我还注重对学生课前预习才能和家里学习作业才能的培养。教给他们自学的方法,引导他
6、们怎样进展课前预习,把遇到的疑难问题记录下来,以便在课堂上与老师和同学一起讨论,进步学习效率。并通过“手机短信”常与家长联络,及时交换信息,共同关注孩子的成长。使他们的学习自信心和学习兴趣有了一定的进步。(六)积极开展教研活动,不断反思进步我能结合学校的研究课题,平时积极参加学校组织的教研活动,严格执行互听互评课制度,在上课、听课、评课活动中,取长补短,不断进步自己的业务程度。平时写好理论摘记,每学期写一篇的教学论文,使自己在学习中成长,在不断反思中进步。四年级数学学期工作总结范文二在我的意识里,一直认为自己是一名普通而平凡的老师,没有显赫的战功,没有骄人的业绩,只是在_小学这块沃土上默默地耕
7、耘着。假如说有什么追求或目的的话,那就是努力要求自己能成为一名学生喜欢、家长尊重、同事信任、领导放心的“好老师”。基于对自身的这种定位,一直以来,我坚持以“勤学、善思、务实”为指南,认真、务实地走过每一天。因此,今天用文字记录下来的也不是什么个人总结,而是自己工作这段时间以来的一些想法与做法。一、完善自身建立,进步师德修养。“爱校、爱生”是我多年来坚持的信念。而“对每一个学生负责”,并与学生建立良好的师生情感,更是我作为老师的根本准那么。我用自己的实际行动去感染他们、影响他们,让他们不仅学会知识,更学会做人。对学校的各项活动,我都倾尽全力,尽我所能。我刚到咱们_小学时学校要求我接三年级两个班的
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