四年级数学上学期工作总结-四年级上学期数学试卷.doc

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1、四年级数学上学期工作总结:四年级上学期数学试卷新课程标准的施行,促进了小学数学教学向良性的方向开展。老师全身心在课堂教学中浸透标准中的教学理念,优化课堂教学,进步教学效率,为进步小学生的数学理论才能不断努力。今天WTT给大家整理了四年级数学上学期工作总结，有所帮助。四年级数学上学期工作总结范文一一学期已经过去，可以说紧张繁忙而收获多多。总体看，我能认真执行学校教育教学工作方案，在继续推进我自己的“最合适自己班级的”课堂教学形式的同时，认真学习新课程标准，注重和本年级组的老师进展教学方法、策略的交流，结合本校的实际条件和学生的学习情况，制定教学方案，并按方案施行。使教学工作有方案，有组织，有步骤

2、地开展。并努力进步自身的业务程度和教学才能。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，改革教学，收到良好的效果。为了克制缺乏，总结经历，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作做出如下总结：一、获得的主要成绩通过一学期的辛勤工作以及师生的共同努力，顺利完成了本学期的全部教学内容，并获得了良好的成绩。二、采取的有效措施首先，开学之初，我认真钻研了教材、研读了教学用书，仔细研究了教材重难点及注意点和关键，理解了教材前后相关的知识体系，研究了班级情况，掌握了学生的知识构造程度，思想动态，家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。针对理解的情况，写出了符合班级情

3、况的教案，并注意分析p 了上课得失，并适当写上了课后小记，以便知识的弥补和信息反应。认真上好了每一节课，认真批阅了学生的作业。在课前，我总认真熟记教案内容，分析p 可能出现的情况;课堂上，有方案、有目的地进展教学，并遵循教学根本原那么，因材施教，因势利导，面向全体学生，面向学生各个方面，努力进步了随堂课的教学质量。课后，我总是留给学生适量的适度的练习题，对学生的作业，我做到了认真及时、全批全改。有的还适时注明批评，鼓励学生学习的兴趣。其次、做好每一次的单元测验与课后辅导工作。本学期教学工作中，教学完每个单元，就立即反应检测，对学生知识掌握情况进展单元测验，测验后我认真做出成绩单，对学生成绩进展

4、认真细致的分析p ，对成绩好的学生进展表扬;对成绩不理想的学生及时找出原因做相应的处理。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，进步后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。第三、利用网络资进展学习现如今办公室、家庭都有电脑了，我注意利用电脑进展学习。在上教研课时擅长从网上搜集各种教学信息，比方在教学“设计运动场跑道了好多网上发表的教学设计、课件、说课，

5、还看了网上的示范课录象，根据我班学生的详细情况设计我的教案、课件。课上学生兴趣盎然，各抒己见，积极性很高，得到了老师们的好评，并收到了良好的教学效果。同时我注意增强上课技能，进步教学质量，使讲解明晰化，准确化，条理化，做到线索明晰、层次清楚、言简意赅。在课堂上也存在一些问题，今后要加强师生交流，语言还得更有激情些，让学生学得轻松愉快。三、呈现出的新经历、突出的特点回忆自己在这一学期的教学工作，感觉有优点更有失误和缺乏。要说优点，那就是我的经历是要进步数学成绩必须做到：1、将学过的数学公式，性质、概念等必须让学生熟记。这样才能运用它们准确解答数学题，正确解决数学问题。如各种图形的面积公式，周长公

6、式，体积公式、还有利息公式、出勤率等，又如比的概念，比的根本性质等知识必须让学生记会。2、学好数学根底知识与根本技能是进步数学成绩的前提。学生只有掌握了根底知识，纯熟了根本技能和解题技巧，才能解答稍难的应用题，也才能灵敏的解决实际问题，且能做到一题多解。3、通过“兵教兵”形式将有关的数学知识适当过关，这样有利于进步数学平均成绩。如本学期解方程，解比例、简便运算等知识是必考的知识，就得人人过关。4、在课堂教学中，老师必须用亲切，生动的语言将抽象的数学知识详细化，这样才能激发学生学习数学知识的兴趣，有了兴趣学生才能主动的学习数学，也才能进步数学成绩。5、在教学工作中注意亲密联络社会生活

7、，学以致用，举一反三。6、复习阶段按-数的认识-数的运算-量的计量-比和比例-式与方程-图形的认识与测量-图形的位置与变换-统计与可能性-策略与方法，9个模块，对每个模块的概念，重点知识点，结合课本练习。四、存在的问题与主要原因1、“先学后教，当堂训练”的教学理论力度不够，课堂教学语言艺术性有待进一步进步。2、对培养优秀生的拔尖工作和中等生的培优的工作做得欠缺一些。3、与学生家长的沟通缺乏，缺乏与家长的交流。4、对个别学困生的辅导还不到位，进步不明显。五、今后的工作的思路一份耕耘，一份收获，教学工作中苦乐相伴。总体而言，这学期的教学有得有失，对于“得”我会把它当作自己的财富，对于“失”会在今后

8、的教学中努力去改善，力争把教学工作做得更好。总体感觉本学期的工作较过去有所长进，今后我将一如既往地勤勉，务实地工作，将再接再厉，争取把工作做得更加扎实有效，让各级领导放心，让家长满意，让社会肯定，让学生喜欢。四年级数学上学期工作总结范文二光阴似箭，一个学期又在不知不觉中完毕了。本学期，我担任四年级(3)、(4)的数学教学工作。一学期来，我自始至终以认真严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神进展教学工作，获得了一定的成绩，也存在很多缺乏。为了今后更好的教学，现将本学期数学教学工作总结如下：首先，我转变了教学观念。我所任教班级的实际情况是三班、四班相差5分，两班我在四班的功夫大，反而收获小，竟相差8

9、分，四班学生学习整体程度低下，学习习惯不良，暑假里我认真考虑，觉得态度固然重要，可方法也是不可缺的。不是有人曾说：假如孩子天生就是优生，哪还要我们教育什么?因此对占相对多数的中差生，我变抱怨为勤劳，变无视为重视，变冷漠为关注，变责骂为鼓励。任何一个学生都有他的发光点，对优生的优点是显而易见的，对差生常见其缺点，而很少看到优点。开学前我转变了教学观念-关注每一个学生，让他们都有所开展，让每一个孩子体验成功的乐趣。老师要珍惜每一位学生心灵深处的渴望。对于不同的学生要有不同的要求，不能搞“一刀切”。为他们创造学习时机，使他们获得“我能行”、“我要学”、“我会学”的成功体验。其次，努力为自己充电，不断

10、进步自身业务知识程度。本学期我积极参加学校的教研活动，积极参加听课，评课活动，在活动中我积极和同事交流，向优秀老师学习，从中获得不少经历，学到不少知识。另外，积极上网，从中也学到了很多，及时理解现代教育理念。我们在网站，都建立了自己的博客，发表一些教学随笔，案例等，和同行交流，取长补短，是自己在不断学习中成长。今年论文仅获二等奖，我要继续写作，争取一等奖。再次，从反应中改良这学期要继续每日一反应，把每天的学习内容做到日日清。从期末成绩来看，两班差距太大，虽然有一班考得不错，但整体不理想，有几方面的原因：一、学生不认真，不重视根底知识的练习。俗话说：“万丈高楼平地起。”不管干什么都必须打好坚实的

11、根底，才能把事情干好。因此要对学生进展教育。二、学生的审题才能较低，假如如今不注意纠正，综合题也会因为不理解题意，不知所措。或不经意掉进题中陷阱，必错无疑。那就跟谈不上做拓展题了。因此根底题必做，而且要抓住粗心的地方，分析p 原因，想对策。以我的经历，所谓的优等生，虽少数的拓展题做得很好，可多数的根底题失分率远远超过中下等生。因此我建议每个学生都要从根底到综合最后到拓展练习，让他们一步一个脚印，扎扎实实的走下去。只要学生根底扎实，思维才会灵敏，解题才能才会高，终将会进步学习成绩的。以后根据两个班学情不同，要从学习方法、学习效果来考虑，因材施教。另外，认真备课和教学：每节课我都以最正确的精神状态

12、站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。为进步每节课的教学质量，本人除注重研究教材，把握好根底、重点难点外，还采用多媒体教学，如：课件、光盘、录音等多样形式。本学期我自制课件3个。利用多媒体上够学校规定的课时。通过培养学生学习数学的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，进步课堂的教学质量，按时完成了教学任务。最后，本学期的缺乏：学生的知识构造还不是很完好，小学的知识系统还存在很多真空的局部。对优生的拔尖工作做得不够，另外与学生家长的联络不够，缺乏教学合力。在以后的教学工作中，要不断总结经历，力求进步自己的教学程度，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相

13、信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!本着“教到老，学到老”的精神，不断讨论进步学生学习兴趣、努力是每一位学生都体验到成功的乐趣。四年级数学上学期工作总结范文三一、用德律己我热爱和忠诚党的教育事业，自觉遵守老师职业道德，把培养高素质的建立人才和接班人作为自己义不容辞的职责，甘为园丁，做到教育安心和专心，全心全意为教育事业效劳。热爱本职，踏实工作，不追逐名利。为了适应时代开展的需要，勤奋学习，刻苦钻研，及时更新知识，不断进步教学和科研程度与才能。虚心向有经历的老师学习教学方法与教学技巧，认真听取他们的教导。以认真负责的态度上好每堂课。以满腔的爱心关心学生，关心学生的成长，积极做好学生

14、的思想政治工作，循循善诱，管教管导，既教书又育人，对学生一视同仁。做到深化学生，为学生排忧解难，为学生多办实事。本学期全勤，没有因个人私事而耽误学生一节课。能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作。承当五年级数学教学和五年级体育课的教学任务，所任教的学生总人数51人，每周8节正课，2节校本课。并且可以顾全大局，与同事们团结协作，互相帮助，共同完成学校交给的各项工作任务。二、用功学习“书山无路勤为径，学海无涯苦作舟。”学习是无止境的，活到老，学到老。老师要不断更新充实自己的学识。博学多才对每一位老师来说当然很重要。因为我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问

15、到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。所以我在这学期里，能认真参加学校开展的各项活动，如每周三的集体教研活动，每周四晚上的计算机培训等。特别在继续教育的学习上，积极争取学习的时机。每次听课或参加培训学习，都争取坐个看得清楚的好座位，以便能更好地作记录。本学期共听课22节，在年段上公开课1节，在学校上讲座一个。本学期写教后记、教学反思多篇以及学习摘抄有后进生学情研究及其转化、谈数学复习课的进步、梯形面积的计算教学后记、“师道尊严新说”、对出老师“绿化校园”一课的评课、学习“师德师风”、“公正合理地对学生进展教育”、“学生主动学习的探究”、“如何转化后进生”的文章内容

16、摘抄等。此外，我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学效劳。我还在课余的时间里，经常到有关教育的网站查找学习的资料，阅读教育同行的优秀教案、课件、论文、教学札记和参与教学论坛的讨论。努力学习别人先进的教学经历，改变旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己教育教学之上。三、用爱育人虽然我已经不做班主任，但是全员育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育学生要爱学校，爱班级、爱老师、爱同学。假如连自己身边的人和物都爱不好，谈何爱祖国、爱人民呢?因此我时常不失时机地抓住一切可以利用的时机对学生进展常规教育，对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步浸透爱的教育。例如;对学生

17、不愿佩戴红领巾的现象，教育学生自觉佩戴红领巾是一种爱祖国、爱学校、爱班级的详细表现。遇到学生因小事吵架，我会主动对他们进展思想教育，告诉他们要学会关爱别人。有一次我和学生一起在走道里发现一个废弃的零食袋，我没有叫学生去捡，而是亲自弯下腰把废弃的零食袋捡起来扔到垃圾桶里。我班有个学习落后的学生，时常没有作业本，家长没时间管，我买作业本给他，让他有本子完成作业。对于学习落后的学生，我没有放弃他们，时常鼓励和帮助他们解决学习的困难，使他们有信心继续学习。我用我的心去教导我的学生，我用我的情去培育我的学生，用自己的行为给他们树立爱的典范。四、用心教育现代著名教育心理学家布鲁纳认为：“认知是一个过程，而

18、不是一个结果。”因此，他强调“教一个人某门学科，不是要他把一些结果记下来，而是教他参与把知识建立起来的过程。” 我在教学课堂教学中正确处理好“教”与“学”，“学”与“导”的关系，把教与学的重点放在“学”上，在教法上着眼于“导”，以学生开展为本，激发学生的求知欲，诱导学生主动探究、主动参与认知构造的过程，促使学生乐学，学会，会学。我在上梯形公式的推导一课时，通过让学生用七巧板来旋转推拼平行四边型形，使他们在活动中，有时机探究，并有所发现。使学生们拼出了个各种不同的平行四边形形，从中得出梯形的面积是同底等高平行四边形面积的一半。激发了他们学习的兴趣。苏霍姆林斯基曾经说过：“假如老师不想方设法使学消

19、费生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传播知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度。而没有情感的脑力劳动就会带来疲倦，没有欢欣鼓舞的心情，学习就会成为学生学习的负担。”因此，我上课的第一工作就是使学生“动”起来，让学生以偷快的心情积极参与到学习中来。如教学“小数乘、除法”时，我就创设了到商场购物的虚拟情境，让学生动起来。我把商场快报上的商品图案和价格一一剪下来，当作商品发到四人小组里，然后让学生每人每次购置两件商品，并算出这两件商品应付的钱数，要求在作业本上列出横式、竖式。比一比，谁列的算式最多，算得又对，谁就是大赢家。学生们兴奋起来，把课堂当超市，兴致勃勃地边选购商品，边写算式，非常认真。

20、我看到那积极参与的热烈场面，连平时不爱写作业的学生也积极地投入到活动之中。新教学大纲提出：小学数学教学改革的重要目的是改变学生的学习方式，要让学生积极主动地探究，发现解决数学问题的方法，发现数学的规律，老师应该转变角色，成为真正的组织者、引导者。让学生在解决问题中可以主动地调动相关知识，积极思维，通过自主学习，获得独立解决问题的才能。我在数学的课堂教学中正是如此努力地实现着这个目的。看了“四年级数学上学期工作总结”的人还看了1.四年级上学期数学老师个人工作总结2.小学四年级数学教学工作总结3篇3.四年级上册数学教学工作总结4.四年级数学上学期期末工作总结5.小学四年级数学工作总结第 13 页 共 13 页