关于小学优秀教师发言稿 小学优秀教师发言稿.doc

《关于小学优秀教师发言稿 小学优秀教师发言稿.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于小学优秀教师发言稿 小学优秀教师发言稿.doc（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、关于小学优秀老师发言稿 小学优秀老师发言稿发言稿是一种实用性比拟强的文体。是为演讲准备的书面材料。下面是WTT为大家整理了关于小学优秀老师的发言稿3篇，希望可以帮到你。关于小学优秀老师发言稿篇1各位领导、各位同仁:上午好!今天有幸作为老师代表在这里发言，感谢总支领导给我这样一个时机。在座的各位领导老师都是教育战线上的专家精英骨干，望各位不吝赐教。下面就本人的一些浅薄之见与大家做个交流，恳请大家批评指正。今天我发言的主题是怎样摆脱学科成绩滞后的困境，发言的题目是(一)明确目的，树立信心我校是偏远湖区的农村小学，由于各方面的原因，根底比拟好的、条件比拟好的学生，大局部都到城区学校就读去了，剩下的名

2、学生根底都比拟差，甚至有不少的学生是双差生，有一个叫梅亮的学生考试总是个位数，当时确实感到很惆怅迷茫，要教好这样一个班，谈何容易。但经过一段时间的观察考虑和与学生座谈，找出了这个班学习成绩不好的症结，就是学生对学习缺乏兴趣，学习目的不明确。明确了这一点以后，我树立了信心，定下了一个目的:一定要让这个班的学生的学习成绩上一个新的台阶，力争在全街占一个好的名次。(二)严谨务实，真抓实干我首先与每一个学生进展了一次谈心，理解他们的思想状况和学习情况，让他们结对子，形成传、帮、带的场面，营造学习的浓重气氛。由于我们的学生学习的忧患意识是较为欠缺的，假如没有把握好老师主导与学生主体地位的平衡，那教学效率

3、及质量定会大打折扣，充分调动学生学习的积极性很是重要。对于我们这样根底不是很好的学生群体，要敢于让学生想、学生说、学生写，同时要懂得适时鼓励学生，在课堂教学中要让更多的同学主动参与，带动其他同学奋勇争先，就会大大提升了学生学习的兴趣以及求知欲望。每个重要的问题都进展精心讲解，课堂知识力求完好又不忘拓展延伸，学生在课本上记笔记列为日常考察内容，不厌其烦的出好练习题及复习试卷，分层布置作业，多检查，多修改，由于学生不多，每一次的作业我都是当面批阅，当面指出学生出错的原因，当堂改正，做到堂堂清，让学生在紧凑中内化活用了知识，保证了学生学习成绩的提升。对于进步成绩，我想强调的一点是:勤奋或许是我们唯一

4、的捷径。抓好细节，环环相扣才能铺垫成功的根底。(三)人格感召，赢得尊重我们的很多学生特别是双差生，容易自卑，我们要树立平等意识，去真正关心每一位同学，一次嘘寒问暖的问候，一次中肯的表扬，一回诚意十足的抱歉都会让你的形象变得更为高大，要做“眼里有学生”的老师，而不是做“眼里只有知识”的老师，所谓“亲其师，信其道”，学生乐于与你交朋友，教育教学的实效性将大为增强，做对学生负责的老师，关心他们的学习生活及成长点滴，我将会在教学中与学生相伴相携，默契前进。(四)严格要求，持之以恒对学生要求要严格，一方面因为我们的学生根底差，另一方面我们的学生怕吃苦，比方交作业，就是有一局部人不交，面对这种情况，我们不

5、能姑息纵容。有一次，我们班近一半人没交作业，我在课堂上大声训斥着他们的懒惰行为，同学们在座位上如坐针毡，要求他们未交作业的写一份“不交作业自我惩罚决定”，下次假设犯坚决执行，结果交作业秩序得到极大转变，学生的自律性显著增强。允许学生犯错，但不允许学生一直犯错，这就是我们作为学生成长带路人所要把握好的原那么。正是因为上课严肃，课外严格，学生对老师又敬又怕，对学生知识的传授以及消化稳固得以顺利进展，让学生主动变压力为动力，积极上进，敢于争先，终于在本次考试中获得了全街第一的好成绩。虽然这次考试获得了一定成绩，但离领导的要求，家长的期望还很远，今后我要多学习多探究多考虑，多向各位同仁请教，不断进步自

6、己的文化素养和业务程度，努力进步教育教学质量。关于小学优秀老师发言稿篇2尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家好!今天能在这里作为班主任代表发言，我感到很荣幸。首先感谢学校领导对我们老师、班主任一如既往的关心与支持。我只是一名平凡的、普通的班主任老师，偶尔获得一点成绩，也没什么可值得夸耀的，工作中还有不尽人意的地方，应该继续努力。我们都知道：班主任工作是一本“难念的经”!每天和学生打交道，工作是琐碎的、繁重的，有欢乐、有自豪、有欣慰，同时也伴随着烦苦和劳累。下面就班主任工作谈一下自己的做法：一、 关注细节，培养良好的习惯养成教育是小学阶段的一个重要内容，也是学生人生历程中的奠基工程。开学初，

7、我着力培养学生的纪律、卫生习惯，要求学生按时到校，不迟到、早退，课间不追逐打闹，因为我班学生活泼好动，课间管理成为我最重视的一项工作。留心学生的课间活动，对那些习惯较差的学生展开教育引导。卫生方面，要求学生不乱扔垃圾，座位周围保持干净，每天做到“三清”，我班卫生区就是教室门前绿化带，由于里面花草树枝较多，容易划伤，我经常带着学生去捡拾垃圾，做好平安管理和指导。一次，带着学生清理枯草时，我班有两位同学的手还是被划伤了。我深入体会到清扫清洁的困难，更加重视不乱扔垃圾这一习惯的培养。与学生约定：绝不乱扔垃圾，一旦发现教室或卫生区有垃圾，每个人都有义务自觉捡起来，扔到垃圾箱中。二、在班级管理方面，我还

8、加强班干部的培养，让他们成为我得力的小助手如今我班的同学已经是三年级的学生了，他们有才能管理好班级事务，所以班上的许多工作我都交给他们去做，充分信任他们，相信他们能做好。对待他们和其他同学一样，犯了错误或处理事情的方式不得当时，也同样把错误指出来。但从不挖苦挖苦，消除他们的积极性，而是在适当的情况下婉转的提出我的意见。他们总是虚心地承受并改正。时间长了，他们责任心强了，处理班级事务也讲究方式方法了，帮助我处理了很多事情，也增强了班集体的凝聚力。在全班师生的共同努力下，我班屡次争得了“流动红旗”，在学校组织的各类活动比赛中也获得了理想的成绩。三、和家长交朋友，获得家长的支持学期初，我们班又重新核

9、对了老师和家长的手机号码，方便家长和我联络。一旦学生发生什么事情，可以随时通过手机和家长联络。本学期，召开了家长会，和家长面对面的交流孩子在学校以及家中的表现，在平时放学送学生时也能常常见到家长，大大增加了与家长见面的次数，让家长理解孩子在校的表现，帮助家长共同对待孩子的进步和存在的问题，同家长达成共识，充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子。关于小学优秀老师发言稿篇3尊敬的各位领导、老师们：下午好!其实站在这里我特别惶恐，因为我所做的事很多老师都在做，我只是众多辛勤付出的班主任里最平凡的一个。所以在这里我没有什么先进的事迹可以汇报，也没有什么高深的理论可以演说，我只想珍惜这个珍贵的时机，向

10、各位传达我的幸福感!是的，我觉得我很幸福，从我接手这个班级四年了，这四年里，我和我的孩子们一起努力着，成长着。三项竞赛中的每一颗星、卫生突击的每一分、文化布置的每一个角落、儿童节的每一次演出都是我们努力的成果。上学期我带着肚子的小宝宝参加了塘下学区举办的主题中队会，并主评了一节展示课，在得知撰写的少先队论文荣获瑞安市一等奖之后特别欣喜，因为我并没有因为我的个人原因此落下工作，之后在还在儿童节排了舞蹈我学弟子规，和孩子们一起每天练习，排练了一个月。班里一个孩子在和我聊天的时候说：“ 假如我们是向日葵，老师你就是太阳，朵朵向日葵向着太阳快乐成长!”我希望我的孩子们 像 生活在大自然的小花小草 一样

11、 ，经历风雨仍然美丽! 没有大自然的风风雨雨，就没有大地的春华秋实。从我接手这个班级二年级开场到四年级，我们的班训是简简单单的六个字“讲文明，懂礼貌”，这简单的六个字却包含了许多，想要真正做到这些对这些年幼的孩子来说其实很难。但是在这方面，我对孩子们的要求很严格，他们也是朝着我期待的方面努力去做。(上个星期四晚上，我接到一个已经转学的孩子的 ，她对我讲述了转回老家后的很多烦恼，当讲到班里的同学很不文明，经常说脏话，打架骂人时，她说：“老师，讲文明懂礼貌如今是我作为您的学生的最好证明了!”听到这话我鼻子一酸，却也觉得很幸福。细心的老师可能会发现，我们班的班牌内容从来没有换过，而且是很简单的四个字

12、：我爱我“家”。时隔一年多了，如今回想起来我仍然会很感动。2022年12月3日星期五，那天 下午的罗山联盟教研数学组的活动在我们学校举行，所以周四与周五的功课调换。而周四是我一个星期中最为繁忙的一天 。当时 实验楼的课桌椅都还没有装备，我要带着孩子们将我们班的桌椅搬到实验楼的大教室，下午第三节课后还要搬回来。 而在这期间的两节课，我们班的 教室 是 没有一桌一椅 的 。 孩子们怎么上课呢? 后来我接到教诲处通知第二节到四(1)班，第三节到三(2)班，可是 都 要等到上课铃响了这两个班级出去上体育课我们班的孩子才能进去。后来又因为第二节 那个班的老师 上课要用 到 多媒体 ， 我又只好带着孩子们

13、 到 三楼会议室去。 几次往返 ，头都有点晕了!就在 第二节语文课后，我对孩子们说要先回到自己班级，等第三节课三(2)班去上课了我们才能过去。一听说先回班级，孩子们马上整理好东西，背上小书包。这时候有学生喊：“回家喽!”我赶紧叫住他：“还没放学呢.”他 转身对我 说：“老师，是回班级呢，班级就是我们的家!”顿时，我惊讶万分!却听到几个孩子接二连三地喊着：“回家喽!回家喽!”我的心里暖暖的!是的，我曾对孩子们说过我们每一个人都是班级的小主人公。班牌，简简单单的四个字-“我爱我家”!只是我没有想到，孩子们真的能记得 班级就是他们的家 。对一个老师来说，“回家喽!”这是一句多么感人的话语啊! 这学期让孩子们在纸上写最想对班级说的一句话，几乎全部的孩子都提到了“家”。而我，就是这个家的家长，我是多么幸福呀!从接手这个班级到如今，转进转出的，目前为止一开场就在的只有21个孩子。但这些年，我把每一个孩子看作是一本借来的书，能读多久就读多久。我这样告诉自己：只要他们还在我的班里一天，我就有责任好好教他们! 我的第一届学生，我陪伴了他们四年，却也走不到最后。是不是偶尔的回味，比朝夕的拥有更能隽永。因为，不完美，成全了那一份完美。我是幸福的，以此缅怀吧，谢谢大家!看完“关于小学优秀老师发言稿”的人还看：第 9 页 共 9 页